Giọng nữ cao (soprano) trong opera việt nam TT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM NGUYỄN KHÁNH TRANG GIỌNG NỮ CAO (SOPRANO) TRONG OPERA VIỆT NAM Ngành: Âm nhạc học Mã số ngành: 62 21 02 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC HÀ NỘI, NĂM 2022 Cơng trình hoàn thành Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam Người hướng dẫn khoa học: PGS TS LÊ ANH TUẤN Phản biện 1: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Phản biện 2: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Luận án bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Học viện họp ………………………………………………………………… Vào hồi……… ……… ngày ……… tháng ……… năm ……… Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Giọng hát 1.1.2 Giọng nữ cao (soprano) 1.1.3 Bel canto 1.1.4 Opera 1.2 Tóm tắt tiến trình phát triển đặc điểm giọng nữ cao (soprano) 1.2.1 Tóm tắt tiến trình phát triển giọng nữ cao (soprano) 1.2.2 Âm vực giọng nữ cao (soprano) 1.2.3 Các loại giọng nữ cao 1.2.4 So sánh đặc điểm giọng nữ cao Việt Nam giọng nữ cao giới 1.2.5 Các nghệ sĩ giọng nữ cao Việt Nam 1.3 Hát tiếng Việt với kỹ thuật bel canto 1.3.1 Kỹ thuật bel canto 1.3.2 Áp dụng kỹ thuật bel canto hát tiếng Việt 1.4 Khái quát hình thành phát triển opera Việt Nam .7 1.4.1 Giai đoạn tiền đề trước năm 1959 .8 1.4.2 Opera Việt Nam giai đoạn 1959 - 1975 1.4.3 Opera Việt Nam giai đoạn sau 1975 Tiểu kết CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM GIỌNG NỮ CAO TRONG OPERA VIỆT NAM 10 2.1 Vị trí tính cách nhân vật giọng nữ cao opera Việt Nam .10 2.1.1 Vị trí giọng nữ cao opera Việt Nam 10 2.1.2 Khắc họa tính cách nhân vật giọng nữ cao âm nhạc 11 2.2 Giọng nữ cao tiết mục opera Việt Nam 11 2.2.1 Đặc điểm âm nhạc tiết mục đơn ca viết cho giọng nữ cao 11 2.2.2 Đặc điểm âm nhạc tiết mục hợp ca có giọng nữ cao 11 2.3 Giọng nữ cao mối quan hệ với dàn nhạc 12 2.3.1 Kỹ thuật đồng âm 12 2.3.2 Các kiểu phối hợp khác dàn nhạc giọng nữ cao 12 Tiểu kết 12 CHƯƠNG KỸ THUẬT GIỌNG NỮ CAO TRONG OPERA VIỆT NAM 14 3.1 Thể kỹ thuật bel canto tiết mục giọng nữ cao 14 3.2 Vấn đề phát âm tiếng Việt 14 3.2.1 Một số vấn đề kỹ thuật phát âm tiếng Việt 14 3.2.2 Lời ca tiết mục giọng nữ cao 15 3.2.3 Tầm cữ tiết mục giọng nữ cao 15 3.3 Thể yếu tố âm nhạc dân tộc tiết mục giọng nữ cao 16 3.3.1 Chất liệu âm nhạc dân tộc .16 3.3.2 Kỹ thuật nhạc thể chất liệu âm nhạc dân tộc 17 3.4 Giải pháp đào tạo biểu diễn giọng nữ cao opera Việt Nam 17 3.4.1 Về tài liệu 17 3.4.2 Về đào tạo 18 3.4.3 Về luyện tập biểu diễn 18 3.4.4 Một vài lưu ý luyện tập 18 Tiểu kết 18 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 21 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự hình thành phát triển nhạc Việt Nam nghệ thuật opera Việt Nam nửa sau kỷ XX Trải qua nửa kỷ, nghệ thuật opera Việt Nam đạt số thành tựu định Hàng chục kịch âm nhạc hình thành, nhiều opera khai sinh, dàn dựng biểu diễn bên cạnh dàn dựng opera tiếng giới Đội ngũ nghệ sĩ hình thành, người dành đời nghiệp cho nghệ thuật biểu diễn opera, cho đào tạo nhạc chuyên nghiệp Tuy nhiên, theo nhà sư phạm nhạc Nguyễn Trung Kiên: “ Nếu nhìn nhận cách khách quan, chưa thực có nghệ thuật opera chun nghiệp mang tính bền vững, ổn định Cần phải có đầu tư, quan tâm nhiều lĩnh vực sáng tác ”1 Một vài opera Việt Nam khôi phục, dàn dựng sân khấu vài năm gần đây2 Việc khai thác tiết mục nhạc opera Việt Nam biểu diễn cịn q ỏi, cho thấy quan tâm chưa mức đến thể loại Ở phương diện đào tạo, chương trình giảng dạy sử dụng tiết mục opera Việt Nam, tài liệu opera Việt Nam không phổ biến Trong thi học kỳ, thi tốt nghiệp, giải thưởng chuyên nghiệp nhạc hay chương trình biểu diễn âm nhạc kinh viện, việc sử dụng tiết mục nhạc opera Việt Nam thật hoi, đơn lẻ Tuy số lượng tác phẩm opera Việt Nam chưa nhiều (8 vở), tiết mục đơn ca, song ca, tam ca cho loại giọng opera Việt Nam có đủ chất lượng chun mơn để sử dụng Trích vấn tác giả Nhạc viện TP HCM tháng 5/2015 Năm 2015, 2017, NS Đỗ Hồng Quân phối khí dàn dựng lại Cô Sao NS Đỗ Nhuận năm 2019, ông dàn dựng lại Người tạc tượng NS Đỗ Nhuận (NS Đỗ Nhuận thân sinh NS Đỗ Hồng Quân) độc lập biểu diễn, giảng dạy Đây tiết mục ghi dấu ấn diễn nội dung, vai diễn, kỹ thuật hát, từ tạo nên dấu ấn cho người nghệ sĩ biểu diễn, đặc biệt tiết mục viết cho giọng nữ cao, loại giọng chiếm ưu thường giữ vai nữ diễn Mặt khác, nguồn vốn tiết mục viết cho loại giọng sử dụng thành tiết mục biểu diễn giảng dạy chưa có đầu tư nghiên cứu, hệ thống, giới thiệu đặc trưng nghệ thuật, kỹ thuật thể với đặc thù giọng hát, kỹ thuật xử lý tác phẩm… Đặc biệt tiết mục viết cho giọng nữ cao opera Việt Nam Những yêu cầu kỹ thuật thể giọng hát với mối quan hệ cấu trúc - hệ thống (như kết nối với thành phần khác nội dung diễn, dàn nhạc giao hưởng, mối liên hệ với vai diễn khác, giọng hát khác ) nhằm nâng cao hiệu biểu diễn, đạt yêu cầu thể loại opera, với opera Việt Nam vấn đề khoa học thực hành biểu diễn ngành âm nhạc học mà chưa có nhiều cơng trình nghiên cứu Với lý nêu trên, chọn đề tài “Giọng nữ cao (soprano) opera Việt Nam” để nghiên cứu thực luận án tiến sĩ (TS) Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam (Học viện Âm nhạc QGVN) Lịch sử nghiên cứu Cho đến nay, nghệ thuật nhạc Việt Nam opera giới nói chung, Việt Nam nói riêng có nghiên cứu góc độ khác Liên quan đến nội dung nghiên cứu đề tài, có tài liệu nước nước sau: 2.1 Tài liệu nước Những tài liệu nghiên cứu chuyên sâu giọng nữ cao Những tài liệu nghiên cứu liên quan đến thực hành biểu diễn opera 2.2 Tài liệu nước Những tài liệu chuyên ngành nhạc, kỹ thuật nhạc, xử lý tiếng Việt ca hát Những tài liệu nghiên cứu nghệ thuật opera, opera Việt Nam Mục đích nghiên cứu - Luận án nghiên cứu đặc điểm giọng nữ cao opera Việt Nam (vị trí giọng nữ cao, khắc họa tính cách nhân vật giọng nữ cao âm nhạc, đặc điểm âm nhạc tiết mục đơn ca, hợp ca có giọng nữ cao, mối liên hệ giọng nữ cao với yếu tố, thành phần opera).Từ đó, nhận diện đặc điểm âm nhạc, mối liên hệ vị trí, vai trò giọng nữ cao opera Việt Nam - Nghiên cứu kỹ thuật nhạc thể giọng nữ cao tiết mục opera Việt Nam chủ yếu phương diện phát âm tiếng Việt, kỹ thuật bel canto thể yếu tố âm nhạc dân tộc kỹ thuật hát Từ đó, luận án đưa giải pháp đào tạo biểu diễn giọng nữ cao opera Việt Nam Đối tượng nghiên cứu Luận án xác định đối tượng nghiên cứu giọng nữ cao opera Việt Nam với hai khía cạnh cụ thể đặc điểm giọng nữ cao kỹ thuật giọng nữ cao opera Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận án tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam Luận án tập trung nghiên cứu phần biểu diễn nhạc thông qua văn tác phẩm opera Việt Nam thu thập Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài “Giọng nữ cao (soprano) opera Việt Nam”, luận án sử dụng tổ hợp phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp phân tích âm nhạc hướng đến việc nghiên cứu giọng nữ cao opera Việt Nam - Phương pháp phân tích liệu: luận án thực thao tác thu thập thơng tin, phân tích, đối chiếu, chọn lọc thơng tin góp phần xây dựng sở lý luận nghiên cứu - Phương pháp hệ thống - cấu trúc: Luận án đặt giọng nữ cao mối quan hệ với nội dung âm nhạc, với yếu tố, thành phần opera để nghiên cứu vị trí, vai trị, giọng nữ cao opera Việt Nam Đồng thời, luận án sử dụng phương pháp hệ thống cấu trúc để nghiên cứu phối hợp giai điệu với ca từ nội dung diễn, kỹ thuật bel canto với việc thể chất liệu âm nhạc dân tộc opera Việt Nam - Phương pháp thực hành sư phạm: Từ việc nhận diện đặc điểm kỹ thuật giọng nữ cao opera Việt Nam, luận án xây dựng tập kỹ thuật nhạc giải pháp sư phạm nhạc khác nhằm giúp ca sĩ, sinh viên khoa nhạc khắc phục đƣợc hạn chế, giải bước khó khăn thể Việt Nam thể tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam Những đóng góp luận án - Luận án cơng trình nghiên cứu chun sâu giọng nữ cao opera Việt Nam, nghiên cứu mang tính ứng dụng, mở đầu cho nghiên cứu thể giọng hát opera Việt Nam - Luận án góp phần làm rõ đặc điểm âm nhạc giọng nữ cao opera Việt Nam Từ đó, cung cấp cho người biểu diễn hiểu biết nội dung âm nhạc, vị trí, vai trị, mối quan hệ với dàn nhạc giọng nữ cao opera việt Nam để ứng dụng thực hành nghề nghiệp - Kết nghiên cứu luận án đặc điểm kỹ thuật thể tiết mục đơn ca hợp ca có giọng nữ cao tham gia (trong opera Việt Nam) đóng góp tích cực cho thực hành biểu diễn giảng dạy Những gợi ý kỹ thuật, tập kỹ thuật cách có sáng tạo, phù hợp mà giữ sắc dân tộc người Việt nêu luận án sử dụng giảng dạy biểu diễn nhạc chuyên nghiệp - Việc giới thiệu tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam góp phần bổ sung vào chương trình giảng dạy khoa nhạc sở đào tạo - Luận án sử dụng tài liệu tham khảo cho nhạc sĩ sáng tác thể loại opera, nghiên cứu đặc trưng giọng nữ cao opera; tài liệu tham khảo cho cơng trình liên quan Bố cục luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, luận án gồm chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn giọng nữ cao (soprano) opera Việt Nam - Chương 2: Đặc điểm giọng nữ cao opera Việt Nam - Chương 3: Giọng nữ cao opera Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trong chương 1, luận án trình bày sở lý luận thực tiễn triển khai nghiên cứu vấn đề giọng nữ cao opera Việt Nam chương sau Chúng tơi trình bày khái niệm chuyên ngành giọng hát, giọng nữ cao, bel canto, opera Bên cạnh đó, luận án trình bày tóm tắt tiến trình phát triển đặc điểm giọng nữ cao; vấn đề hát tiếng Việt với kỹ thuật bel canto; sơ lược lịch sử hình thành phát triển opera Việt Nam 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Giọng hát 1.1.2 Giọng nữ cao (soprano) 1.1.3 Bel canto 1.1.4 Opera 1.2 Tóm tắt tiến trình phát triển đặc điểm giọng nữ cao (soprano) 1.2.1 Tóm tắt tiến trình phát triển giọng nữ cao (soprano) Trên thực tế, ca sĩ nữ thức xuất sân khấu opera từ cuối kỷ X III đầu kỷ XIX Ở thời kỳ trước đó, giọng nữ cao thay ca sĩ castrato, truyền thống kỳ lạ lịch sử nhạc phương Tây… Tuy nhiên, giọng hát nữ nhà soạn nhạc lựa chọn đưa vào tác phẩm âm nhạc từ cuối kỷ XVI, điển hình opera Ariama NS Monteverdi viết năm 1608… 1.2.2 Âm vực giọng nữ cao (soprano) Sự xác định, phân loại giọng hát thường thông qua âm vực giọng, màu sắc giọng, vị trí nốt chuyển giọng, tầm cử cao thấp (tessitura) tác phẩm, hay đo đới Những cách phân chia mang tính tương đối, Trong thực tế khó định dạng giọng hát cách xác ranh giới âm vực, màu sắc, âm lượng giọng mờ nhạt 1.2.3 Các loại giọng nữ cao (soprano) 1.2.4 So sánh đặc điểm giọng nữ cao Việt Nam giọng nữ cao giới Giọng nữ cao, đặc biệt giọng nữ cao trữ tình, loại giọng phổ biến, thường thấy châu Á nói chung Việt Nam nói riêng Theo nhận xét nhà sư phạm nhạc Hồ Mộ La chất giọng đẹp nước ta khơng thiếu, thiếu vắng hẳn loại giọng nữ cao, nam cao kịch tính, hồnh tráng So với ca sĩ quốc tế, ca sĩ nước ta âm lượng yếu âm vực có phần hạn chế 1.2.5 Các nghệ sĩ giọng nữ cao Việt Nam Trường Âm nhạc Việt Nam thành lập 1956, nơi đào tạo nên nhiều giọng hát Việt Nam trội giọng nữ cao Các nghệ sĩ giọng nữ cao chiếm ưu thể tác phẩm nhạc thời Phần lớn tác phẩm nhạc từ ca khúc kinh điển viết độc lập đến trích đoạn ca cảnh, ca kịch, opera viết với âm vực rộng, có nhiều đoạn vocalise candenza với kỹ thuật chạy nốt, hát âm nảy (staccato) nhiều yêu cầu kỹ thuật khác mà có giọng nữ cao thể yêu cầu, tinh thần tác phẩm 1.3 Hát tiếng Việt với kỹ thuật bel canto 1.3.1 Kỹ thuật bel canto 1.3.2 Áp dụng kỹ thuật bel canto hát tiếng Việt 1.4 Khái quát hình thành phát triển opera Việt Nam 2.3 Giọng nữ cao mối quan hệ với dàn nhạc Dàn nhạc giao hưởng thành phần ln có mặt tác phẩm opera cổ điển châu Âu Ngoài chức thể phần nhạc độc lập như: nhạc mở màn, kết thúc, chuyển cảnh , dàn nhạc phối hợp với giọng hát qua tiết mục nhạc opera 2.3.1 Kỹ thuật đồng âm Trong trích đoạn có phối hợp giọng nữ cao với dàn nhạc, thủ pháp thường xuyên xuất kỹ thuật đồng âm Trong aria giọng nữ cao, song ca, tam ca có giọng nữ cao, giai điệu hát thường có (hoặc nhóm) nhạc cụ dàn nhạc kèm giai điệu hát, tạo hiệu hỗ trợ âm lượng pha trộn âm sắc 2.3.2 Các kiểu phối hợp khác dàn nhạc giọng nữ cao Tạo bối cảnh: Bối cảnh opera thực phối hợp dàn nhạc, giọng hát, cảnh trí sân khấu Dàn nhạc thường vào khúc nhạc đầu nhằm thiết lập khung cảnh kịch, sau giọng hát xuất hiện, tiếp tục làm rõ nét diễn biến kịch Ngồi vị trí vào trước giọng hát, dàn nhạc kết hợp giọng hát suốt tiết mục để góp phần xây dựng bối cảnh với việc sử dụng âm hình tiết tấu, âm sắc nhạc cụ, hòa âm, âm lượng… Dàn nhạc báo trước giai điệu chủ đề giọng nữ cao: Trong số tiết mục, dàn nhạc phối hợp với giọng hát với vai trò báo trước giai điệu chủ đề Dàn nhạc đối thoại với giọng hát lấp đầy chỗ giọng hát ngân dài hay nghỉ Tiểu kết Trong chương 2, luận án chứng minh rằng: giọng nữ cao (soprano) chiếm ưu opera V iệt Nam, không số lượng tiết mục mà cịn vị trí, khắc họa tính cách nhân vật thể tác phẩm Thơng qua việc phân tích tiết mục hát đơn ca giọng nữ cao tiết mục song ca, tam ca, hợp ca có giọng nữ cao tham gia, luận án lựa chọn tiết mục với giá trị nghệ thuật nội dung hoàn chỉnh, để sử dụng độc lập giảng dạy biểu diễn - Luận án làm rõ mối quan hệ phối hợp giọng nữ cao dàn nhạc kỹ thuật đồng âm với vai trò hỗ trợ âm lượng pha trộn màu sắc lẫn Ngồi kỹ thuật đồng âm, cịn cho thấy kiểu phối hợp khác dàn nhạc giọng nữ cao như: tạo bối cảnh, báo trước giai điệu chủ đề, đối thoại với giọng hát, lấp đầy chỗ giọng hát ngân dài nghỉ… Nắm rõ mối quan hệ phối hợp với dàn nhạc giúp cho người ca sĩ chủ động thể tác phẩm, cân âm lượng giọng hát, đạt hiệu biểu diễn cao Khảo sát, nghiên cứu từ phương diện nêu giúp nhận diện giọng nữ cao opera Việt Nam với dung mạo, đặc điểm âm nhạc rõ nét Những đặc điểm gợi ý việc lựa chọn, sử dụng kỹ thuật nhạc cụ thể, riêng biệt tiết mục để thực hành biểu diễn giảng dạy nhạc, góp phần thể giọng nữ cao opera Việt Nam cách có sáng tạo hiệu CHƯƠNG KỸ THUẬT GIỌNG NỮ CAO TRONG OPERA VIỆT NAM Chương sâu nghiên cứu vấn đề sử dụng kỹ thuật bel canto, vấn đề kỹ thuật phát âm tiếng Việt, kỹ thuật sử dụng để thể yếu tố âm nhạc dân tộc tiết mục giọng nữ cao Những ứng dụng kỹ thuật bel canto theo trường hợp cụ thể tổng hợp giới thiệu chương 3.1 Thể kỹ thuật bel canto tiết mục giọng nữ cao Từ góc độ người hát, việc thể tiết mục nhạc opera kỹ thuật nhạc phương Tây bắt buộc Những hạn chế, bất cập cần hỗ trợ, giải kết hợp kỹ thuật: hát liền giọng, hát âm nảy, hát nói, hát lướt nhanh, hát với sắc thái to nhỏ, hát rung láy vào ngôn ngữ tiếng Việt giới thiệu sau qua số tiết mục điển hình giọng nữ cao tiết mục có giọng nữ cao tham gia Từ số ví dụ điển hình trên, điều nhận thấy rõ kỹ thuật hát như: hát liền giọng, hát âm nảy, hát láy, hát nói, hát lướt nhanh, hát với sắc thái to nhỏ… nhạc sĩ sử dụng tiết mục đơn ca tiết mục có giọng nữ cao tham gia Các kỹ thuật hát đưa vào ngơn ngữ tiếng Việt với mục đích thể nội dung, miêu tả tình kịch, đặc điểm nhân vật cụ thể cách hợp lý, nhuần nhuyễn, phù hợp… đưa tập gợi ý cho tiết mục yêu cầu cụ thể nhằm giúp người học, người biểu diễn giải vấn đề nan giải, điểm khó, khơng thuận lợi… kết hợp kỹ thuật hát phương Tây, ngôn ngữ Việt Nam trước vào tác phẩm 3.2 Vấn đề phát âm tiếng Việt 3.2.1 Một số vấn đề kỹ thuật phát âm tiếng Việt Kỹ thuật hát opera Việt Nam có khác biệt so với opera kinh điển châu Âu Sự khác biệt chủ yếu xuất phát từ khác biệt ngôn ngữ, cách phát âm (ngữ điệu dấu thanh), với yếu tố âm nhạc dân tộc vùng miền đất nước Việt Nam Người hát phải khéo léo việc kết hợp kỹ thuật bel canto nhạc phương Tây với kỹ thuật thể âm điệu dân tộc Việt Nam Khi hát opera Việt Nam, dù trang bị tốt kỹ thuật bel canto cần nắm rõ đặc trưng tiếng Việt Luyện tập nguyên âm tiếng Việt từ bước đầu cách cẩn thận, rõ ràng chuẩn bị tốt việc xử lý ngôn ngữ, luyến láy, âm đệm lối hát dân ca nhạc cổ truyền, giai điệu mang âm hưởng dân tộc giải pháp giúp cho ca sĩ , học viên khắc phục khó khăn, hạn chế từ khác biệt kết hợp kỹ thuật hát phương Tây vào ngôn ngữ Việt Nam Trên sở vận dụng kỹ thuật bel canto thể opera Việt Nam, đúc rút số vấn đề thể dấu tiếng Việt, cách vận dụng âm mở, âm đóng… giai điệu giọng nữ cao opera Việt Nam 3.2.2 Lời ca tiết mục giọng nữ cao Đi sâu vào vấn đề ngôn ngữ lời ca tác phẩm, mong muốn người học hát, người diễn viên hiểu ngôn ngữ nhân vật, thời đại mà câu chuyện diễn ra… Từ đó, diễn đạt phát âm mang đậm sắc thái vai diễn, đặc điểm tính cách nhân vật, giai đoạn lịch sử diễn Lời ca giúp người hát thể tốt, phát âm nhả chữ cho tròn, rõ Đồng thời, người hát phải khắc phục hạn chế ca từ với ràng buộc phát âm tiếng Việt để giúp người nghe cảm nhận nội dung diễn mạch lạc súc tích, tạo cho người biểu diễn cảm xúc chân thật vai diễn 3.2.3 Tầm cữ tiết mục giọng nữ cao Trong opera Việt Nam, vai diễn giọng nữ cao hầu hết giọng nữ cao trữ tình, nên nhạc sĩ trọng mở rộng âm vực giọng âm khu trung trầm khai thác nốt âm khu cao Điều hồn tồn phù hợp thể tính cách nhân vật với giọng hát trữ tình, hát nói tự hay đối đáp với lời hát có nhiều dấu giọng dấu huyền (\), dấu nặng (.) Xét tầm cữ giọng chưa phải vấn đề khó cho giọng nữ cao Việt Nam thể giai điệu âm nhạc kỹ thuật bel canto Nhưng, thể giai điệu âm nhạc kỹ thuật bel canto mà giải vấn đề khó ngơn ngữ tiếng Việt như: xử lý từ có âm đóng, dấu giọng, từ trái dấu với giai điệu, hát nốt âm khu cao, ngân dài, thể âm điệu dân tộc mà bảo đảm âm lượng giọng hát trước dàn nhạc giao hưởng, làm rõ tính cách nhân vật, nội dung diễn đạt địi hỏi cần có giải pháp cụ thể để người học, người hát nghiên cứu, học tập giải 3.3 Thể yếu tố âm nhạc dân tộc tiết mục giọng nữ cao 3.3.1 Chất liệu âm nhạc dân tộc Chất liệu âm nhạc “yếu tố ban đầu gợi nên cảm xúc âm nhạc"33 mà người NS thu thập sống sử dụng để thể tác phẩm âm nhạc Chất liệu âm nhạc biểu đa dạng sống Chất liệu âm nhạc dân tộc cụ thể điệu dân ca, dân nhạc, tiết tấu quen thuộc thực tế sống, kể ấn tượng, cảm xúc tác phẩm văn chương, thi ca, hội họa thể tâm hồn, văn hóa dân tộc Đối với tiết mục viết cho giọng nữ cao, vai chính, tác giả tập trung xây dựng hình tượng âm nhạc với chất liệu mang sắc riêng rõ nét… Có thể thấy, sử dụng chất liệu âm nhạc đặc trưng làm cho chủ đề âm nhạc tiết mục có giọng nữ cao trở nên đọng, tạo đặc điểm, điểm nhấn riêng, hình tượng âm nhạc riêng cho tiết mục cho opera Trong đó, Đào trọng Minh, Phân tích tác phẩm âm nhạc (2000), NXB Trẻ, tập 1, trang 28 việc sử dụng nguyên gốc điệu dân ca, cịn có cách sử dụng thang âm - điệu thức, sử dụng motif nét nhạc, quãng đặc trưng… làm chất liệu xây dựng tiết mục âm nhạc opera Việt Nam 3.3.2 Kỹ thuật nhạc thể chất liệu âm nhạc dân tộc Đối với nghệ thuật opera nói chung, tiêu chí nghệ thuật kỹ thuật để thể ln nghệ thuật bel canto Tuy nhiên với opera Việt Nam, tiết mục có sử dụng giai điệu dân ca, âm nhạc truyền thống Việt Nam việc sử dụng kỹ thuật bel canto để thể cần phải lưu ý cho hài hòa, phù hợp Người hát phải thể tinh thần giai điệu, có tinh tế kết hợp kỹ thuật bel canto lối hát truyền thống như: điệu dân ca vùng miền, hát ru, hát ngâm, ca trù, ả đào, chèo Ở mục này, nêu số ví dụ điển hình kỹ thuật hát bel canto kết hợp với yếu tố âm nhạc truyền thống dân tộc qua số tiết mục giọng nữ cao, đưa tập gợi ý 3.4 Giải pháp đào tạo biểu diễn giọng nữ cao opera Việt Nam Trên sở phân tích đây, thấy cần đưa số vấn đề giải pháp việc sử dụng trích đoạn, tiết mục nhạc giọng nữ cao opera Việt Nam góp phần nâng cao chất lượng việc thực hành giảng dạy khoa nhạc sở đào tạo sau: 3.4.1 Về tài liệu Trong trình nghiên cứu thực hành giảng dạy, lựa chọn, xếp, hệ thống lại cách khoa học trích đoạn, tiết mục nhạc (đơn ca, song ca, tam ca…) cho giọng nữ cao opera Việt Nam với nội dung độc lập, thể hình tượng nhân vật, hình tượng âm nhạc rõ nét với kỹ thuật nhạc riêng, sử dụng cách độc lập đào tạo biểu diễn Chúng thiết kế sổ tay chuyên môn opera Việt Nam, cung cấp đầy đủ nội dung cần thiết, dễ hiểu từ: văn tác phẩm, cốt truyện, chủ đề tư tưởng, bối cảnh đời, lịch sử dàn dựng tác phẩm, tiểu sử nhạc sĩ, nghệ sĩ hát… hướng đến mục đích giúp cho người thực hiểu biết sâu tác phẩm, hỗ trợ người học hát, người biểu diễn, người giảng dạy, dễ dàng tiếp cận, chọn lựa tác phẩm phù hợp với giọng hát để áp dụng vào chương trình học thực hành sân khấu biểu diễn 3.4.2 Về đào tạo - Bổ sung tác phẩm, trích đoạn: aria, arioso, ballade, romance, ca khúc… với giá trị nghệ thuật nội dung hoàn chỉnh vào chương trình giảng dạy ĐH năm thứ 1, năm thứ 2… chương trình tốt nghiệp ĐH, địi hỏi có tác phẩm, trích đoạn opera Việt Nam có dàn dựng biểu diễn Với yêu cầu là: Khi em tốt nghiệp ĐH, sử dụng nhuần nhuyễn kỹ thuật Nhạc cổ điển phương Tây kết hợp với kỹ thuật xử lý ngôn ngữ tiếng Việt Nam kỹ thuật diễn viên, thông qua tiết mục opera Việt Nam 3.4.3 Về luyện tập biểu diễn Ở mục này, đưa giải pháp cho ca sĩ , học viên khắc phục khó khăn, hạn chế từ khác biệt kết hợp kỹ thuật hát phương Tây vào ngôn ngữ Việt Nam 3.4.3.1 Về ngôn ngữ tiếng Việt 3.4.3.2 Về kỹ thuật nhạc phương Tây 3.4.3.3 Đối với người học 3.4.3.4 Đối với người giảng dạy 3.4.4 Một vài lưu ý luyện tập Tiểu kết Chương luận án trình bày kỹ thuật nhạc giọng nữ cao opera Việt Nam Cùng với kỹ thuật bel canto, kỹ thuật hát giúp người hát áp dụng giải yêu cầu biểu tác phẩm như: hát liền giọng, hát âm nảy, hát nói, hát lướt nhanh, hát với sắc thái to nhỏ, hát rung láy NS Việt Nam sử dụng cách linh hoạt, đa dạng tiết mục nhạc giọng nữ cao với mục đích rõ ràng: diễn tả nhân vật, cảm xúc nhân vật, tạo hình tượng cho nhân vật Thơng qua phân tích, luận án đưa tập gợi ý thực kỹ thuật trường hợp cụ thể, tiết mục điển hình qua thực hành giảng dạy biểu diễn Sau đưa quan điểm phát âm tiếng Việt việc thể giọng nữ cao opera Việt Nam, chương viết vào kỹ thuật ban đầu phát âm thể ca từ tiếng Việt với mối quan hệ kỹ thuật bel canto Mặt dù đưa điểm chung thể tiếng Việt mục nêu đặc điểm quan trọng phát âm tiếng Việt sử dụng kỹ thuật bel canto Sau phân tích đặc điểm khác biệt phát âm tiếng Việt sử dụng kỹ thuật bel canto, luận án gợi ý số mẫu tập nguyên âm có tiếng Việt để giải vấn đề luyện âm Đối với nghệ sĩ ca hát chuyên nghiệp, tập gợi ý, tập nói, sau tập hát đồng âm luyện tập vào từ khó phát âm, luyện giai điệu dân tộc Với bước chuẩn bị cẩn thận giúp cho người hát thuận tiện, dễ dàng bắt vào tập có lời với yêu cầu cao kết hợp âm điệu dân tộc kỹ thuật bel canto để có âm đạt yêu cầu mà giữ sắc dân tộc tiếng Việt Đó điều mà nghệ sĩ biểu diễn phải cố gắng hướng tới Chương giới thiệu số tiết mục giọng nữ cao có sử dụng chất liệu âm nhạc dân tộc (đơn ca, hợp ca), giới thiệu kỹ thuật thể dựa tảng học thuật nghệ thuật bel canto quan điểm phát âm tiếng Việt cho trịn vành rõ chữ Đó kết hợp hài hòa kỹ thuật nhạc mà tác phẩm yêu cầu với yêu cầu thể âm điệu dân tộc như: điệu dân tộc, dân gian, thể loại hát truyền thống, cách phát âm nhả chữ, bẻ nắn điệu chương đưa giải pháp cho ca sĩ, học viên khắc phục khó khăn, hạn chế từ khác biệt kết hợp kỹ thuật hát phương Tây vào ngôn ngữ Việt Nam Trong thực tế diễn xướng, nghệ sĩ có quan điểm, cảm xúc, cách thể riêng Nhưng, phương diện khoa học, nội dung nêu chương tổng kết kế thừa từ nghệ thuật nhạc phương Tây kết hợp với nội dung âm nhạc opera Việt Nam dựa khảo sát phân tích người trực tiếp tham gia biểu diễn, giảng dạy giọng nữ cao… Tuy nhiên, diễn viên cần phải linh hoạt, uyển chuyển vận dụng, học tập kinh nghiệm, kỹ thuật nhạc phương Tây, kỹ thuật xử lý ngôn ngữ ca hát truyền thống, vận dụng vai diễn, tình kịch, giai điệu âm nhạc Sử dụng kỹ thuật hát nghệ thuật nhạc cổ điển phương Tây, thể tinh thần giai điệu mà giữ sắc dân tộc Như chuyển tải cảm xúc, nội dung tác phẩm đến người nghe cách rõ ràng, sâu sắc gần gũi KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Luận án đặt vấn đề nghiên cứu giọng nữ cao (soprano) tổng thể opera Việt Nam góc độ người biểu diễn, giảng dạy mong góp phần nhỏ kế thừa, tiếp nối thành tựu nhà nghiên cứu trước phát triển nghệ thuật nhạc chuyên nghiệp nước nhà Trong chương 1, chúng tơi giải thích khái niệm quan trọng; tóm tắt tiến trình phát triển đặc điểm giọng nữ cao (soprano); hát tiếng Việt với phong cách bel canto, lịch sử hình thành phát triển opera Việt Nam qua giai đoạn để làm sở lý luận thực tiễn Đây nội dung sở, phục vụ cho việc nghiên cứu làm rõ đặc điểm giọng nữ cao opera Việt Nam chương sở tảng để triển khai nghiên cứu kỹ thuật giọng nữ cao opera Việt Nam chương luận án Trong chương 2, sau nghiên cứu, khảo sát, phân tích opera Việt Nam, chúng tơi chứng minh rằng: giọng nữ cao chiếm vị trí, vai trò quan trọng, chiếm ưu opera Việt Nam không số lượng tiết mục giọng nữ cao tham gia mà cịn vai trị, khắc họa tính cách nhân vật Những phân tích yếu tố âm nhạc, kỹ thuật nhạc, đặc điểm âm nhạc qua tiết mục chương 2, ngồi xác định vai trị âm nhạc cịn cho thấy tính chất nghệ thuật, đầu tư ý tưởng sáng tạo tác giả vai diễn thuộc giọng hát Chúng lựa chọn tiết mục ghi lại dấu ấn diễn nội dung, vai diễn, kỹ thuật hát, từ tạo nên dấu ấn cho người nghệ sĩ biểu diễn để sử dụng độc lập giảng dạy, biểu diễn Từ phương pháp hệ thống - cấu trúc, luận án nghiên cứu phân tích mối quan hệ giọng nữ cao với yếu tố khác tác phẩm opera Việt Nam mà điển hình với dàn nhạc Đúc rút điểm lưu ý giúp cho người hát có nhận thức, kinh nghiệm biểu diễn với dàn nhạc giao hưởng, đồng thời giúp cho NS kinh nghiệm sáng tác Từ kế thừa nghiên cứu trước tác giả Vĩnh Long, Hoàng Kiều, Võ Văn Lý, Trần Ngọc Lan kết hợp với nghiên cứu, so sánh, cho thấy khác biệt đa dạng (từ nguyên âm) ngôn ngữ tiếng Việt ngôn ngữ nước phương Tây, cụ thể tiếng Ý (là ngơn ngữ điển hình sử dụng tác phẩm âm nhạc kinh viện phương Tây) Chúng đưa quan điểm phương pháp phát âm tiếng Việt sử dụng kỹ thuật bel canto tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam Thơng qua phân tích kỹ thuật nhạc phương Tây như: hát liền giọng, hát âm nảy, hát nói, hát lướt nhanh, hát với sắc thái to nhỏ, hát rung láy… đưa giải pháp cho giọng nữ cao giải hạn chế kỹ thuật, nhược điểm thường mắc phải áp dụng kỹ thuật vào tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam Chúng đưa tập thực hành luyện âm, luyện nhằm cải thiện vấn đề không tương đồng phát âm tiếng Việt kỹ thuật bel canto giúp cho người hát, người biểu diễn giải tỏa băn khoăn, khó khăn thường mắc phải mà giữ sắc dân tộc tiếng Việt Nội dung chương 3, tập trung nghiên cứu tiết mục giọng nữ cao có yếu tố âm nhạc dân tộc Đặc biệt, kết hợp kỹ thuật bel canto âm điệu dân tộc, gợi ý luyện tập ứng dụng kỹ thuật bel canto kết hợp hài hoà với số lối hát truyền thống như: chèo, hát ru, ngâm, ca trù, ả đào… với mục đích làm rõ phần hồn, sắc văn hóa dân tộc, thấy rõ đặc trưng dân tộc góp phần đem âm nhạc kinh viện đến với người dân Việt Nam cách nhẹ nhàng, dễ dàng sâu đậm Kết nghiên cứu luận án vừa đóng góp vấn đề kiến thức âm nhạc opera Việt Nam, đặc biệt nghệ thuật biểu diễn giọng nữ cao, giảng dạy biểu diễn nhạc giọng nữ cao âm nhạc chuyên nghiệp Luận án góp phần bổ sung tài liệu, kiến thức, từ opera Việt Nam vào chương trình giảng dạy bậc ĐH khoa nhạc sở đào tạo nước Kết nghiên cứu giúp người học, người biểu diễn dễ dàng thể tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam cách có sáng tạo, phù hợp mà giữ sắc dân tộc người Việt Hy vọng luận án tài liệu tham khảo cho đề tài có liên quan như: loại giọng hát, opera, tác giả - tác phẩm đóng góp vào nghiệp xây dựng phát triển nhạc chuyên nghiệp Việt Nam KHUYẾN NGHỊ Nghiên cứu vấn đề thuộc chuyên ngành nhạc phục vụ cho đào tạo biểu diễn cần thiết, q trình lâu dài, địi hỏi có nhiều bàn tay góp sức Bản thân đề tài cơng trình góp phần gợi mở vấn đề Hy vọng ngày có nhiều quan tâm đến lĩnh vực nghiên cứu thuộc chuyên ngành nhạc, nghiên cứu sâu sắc thấu đáo hơn, mở rộng hơn, ứng dụng cách triệt để giảng dạy, biểu diễn nhạc nói riêng âm nhạc nói chung Để triển khai kết luận án đạt hiệu quả, mong muốn thực hoạt động sau đây: - Cần có buổi sinh hoạt khoa học opera Việt Nam Bổ sung opera Việt Nam vào chương trình giảng dạy nhạc bậc ĐH cách thống - Ưu tiên sử dụng tiết mục, trích đoạn opera Việt Nam vào thực hành kỹ diễn xuất - Từng bước xây dựng phòng tập (studio) cho sinh viên luyện tập; tổ chức dàn dựng opera Việt Nam, trích đoạn, màn, cảnh ưu tiên cho sinh viên thực chương trình tốt nghiệp ĐH - Cần triển khai công tác nghiên cứu thuộc chuyên ngành nhạc giảng viên, sinh viên khoa nhạc - Mở rộng mối quan hệ liên kết với học viện âm nhạc, nhà hát giao hưởng, tạo điều kiện cho sinh viên giao lưu, học hỏi, thực hành cách thức - Tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa khoa nhạc cho sinh viên nghe, đọc, xem băng hình thực hành trực tiếp - Xây dựng phòng thư viện khoa với liệu âm thanh, hình ảnh, tư liệu hỗ trợ công tác nghiên cứu, giảng dạy, học tập cho người dạy người học DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ Phát âm tiếng Việt số tiết mục giọng nữ cao opera “Cơ Sao” Đỗ Nhuận, Tạp chí Văn hoá Nghệ Thuật số 471, tháng 9/2021 Opera Việt Nam - Bước kế thừa phát triển từ nghệ thuật dân tộc, Tạp chí Lý luận Phê bình Văn học Nghệ thuật tháng 8/2021 Ngôn ngữ lời ca cho vai diễn giọng nữ cao opera Việt Nam, Tạp chí Văn hố Nghệ Thuật số 470, tháng 8/2021 Bản sắc dân tộc qua tiết mục nhạc opera Việt Nam, Tạp chí khoa học Đại học Sài Gòn tháng 3/2020 Chất liệu âm nhạc dân tộc opera Việt Nam, Tạp chí âm nhạc học, Tập 13/2019 Bản sắc dân tộc sáng tạo nghệ thuật âm nhạc nay, Hội thảo khoa học Hội Âm Nhạc Tp.HCM tháng 12/2017 Opera Việt Nam - Bản sắc dân tộc thể loại âm nhạc kinh viện, Hội thảo khoa học Hội nhạc sĩ Việt Nam tháng 12/2017 Thể “tròn vành rõ chữ” tiết mục đơn ca giọng nữ cao opera Việt Nam, Tạp chí khoa học Đại học Sài Gòn tháng 8/2017 Để opera Việt Nam đón nhận phát triển, Tạp chí khoa học Đại học Sài Gòn tháng 9/2016 10 Opera Việt Nam đào tạo chuyên ngành nhạc, Bài tham luận hội thảo Nhạc viện Tp.HCM tháng 7/2016 XIN TRÂN TRỌNG CÁM ƠN * Các Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sĩ, tác giả, học giả, nhà nghiên cứu, nhạc sĩ, giảng viên, đồng nghiệp biên soạn, phổ biến tài liệu, sách báo, mà tham khảo học tập nghiên cứu * Các thầy cô, giảng viên, đồng nghiệp công tác HVÂNQGVN, Nhạc viện TP HCM tạo điều kiện để học tập, nghiên cứu trình thực luận án * Đặc biệt , xin gửi lời cảm ơn trân trọng đến thầy giáo hướng dẫn khoa học - PGS.TS Lê Anh Tuấn Sự tận tâm giúp đỡ Thầy giúp vượt qua nhiều trở ngại lớn q trình nghiên cứu đề tài, để hơm luận án hoàn thành ... GIỌNG NỮ CAO TRONG OPERA VIỆT NAM 10 2.1 Vị trí tính cách nhân vật giọng nữ cao opera Việt Nam .10 2.1.1 Vị trí giọng nữ cao opera Việt Nam 10 2.1.2 Khắc họa tính cách nhân vật giọng nữ. .. luận thực tiễn giọng nữ cao (soprano) opera Việt Nam - Chương 2: Đặc điểm giọng nữ cao opera Việt Nam - Chương 3: Giọng nữ cao opera Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trong chương 1,... nữ cao opera Việt Nam Đối tượng nghiên cứu Luận án xác định đối tượng nghiên cứu giọng nữ cao opera Việt Nam với hai khía cạnh cụ thể đặc điểm giọng nữ cao kỹ thuật giọng nữ cao opera Việt Nam