Đang tải... (xem toàn văn)
Nó có thể làm nổi bật những hiểu biết mới, mối liên quan, và mô hình giải thích sự kiện, quy luật tự nhiên hoặc hành vi xã hội.- Giải quyết vấn đề: Thông qua việc thu thập và phân tích d
HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG BÁO CÁO TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Họ tên: Mã sinh viên: Ngày sinh: Lớp: SĐT: Nhóm: Nguyễn Trung Đức B20DCVT122 06/10/2002 D20CQVT02-B 0396497329 13 Hà Nội, 2023 LỜI NÓI ĐẦU Đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến trường Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng đưa mơn học Phương pháp luận nghiên cứu khoa học vào chương trình giảng dạy Em xin đặc biệt cảm ơn thầy Trần Duy hướng dẫn truyền đạt cho em kiến thức bổ ích mơn học suốt thời gian vừa qua Thầy giúp chúng em hiểu ý nghĩa tầm quan trọng môn phương pháp luận nghiên cứu khoa học thực tiễn đời sống Bên cạnh đó, thầy cịn giảng dạy cho chúng em nhiều kiến thức lạ, ví dụ hay cụ thể để em hình dung rõ hiểu sâu sắc nội dung môn học Môn học rèn luyện cho em kỹ mềm cần thiết kinh nghiệm để viết báo cáo, nghiên cứu khoa học, hỗ trợ việc thực đồ án tốt nghiệp năm cuối thật hữu ích cần thiết cho sinh viên trường em Em hi vọng mong muốn Học viện tiếp tục đưa vào chương trình giảng dạy mơn học thuộc lĩnh vực khoa học để sinh viên chúng em tiếp cận, nâng cao kiến thức cho thân, trang bị kiến thức cho công việc sau Bài tiểu luận em cịn thiếu sót khơng tránh khỏi, em kính mong thầy xem xét góp ý để em hồn thiện kiến thức Em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU ……………………………………………………………………… Câu 1: Mục đích thu thập xử lý thơng tin nghiên cứu khoa học gì? Hãy trình bày phương pháp dùng để phân tích xử lý thơng tin………………… Câu 2: Những sai lầm phổ biến trình bày kết nghiên cứu khoa học gì? Hãy lấy ví dụ sai lầm từ cơng trình NCKH sinh viên phân tích tác giả lại mắc sai lầm đó…………………… ……………………………5 Câu 3: Em xây dựng đề cương nghiên cứu cho đề tài nghiên cứu khoa học ngành học thân em mà em u thích Sau viết phần tổng quan nghiên cứu cho đề tài (chú ý: tổng quan phải kèm mục lục tài liệu khoa học đọc)…………………………………………………………………………………….7 Câu 1: Mục đích thu thập xử lý thơng tin nghiên cứu khoa học gì? Hãy trình bày phương pháp dùng để phân tích xử lý thông tin Thu thập xử lý thông tin hai khâu quan trọng trình nghiên cứu khoa học Mục đích việc thu thập xử lý thông tin nghiên cứu khoa học tạo kiến thức mới, hiểu rõ giới xung quanh giải vấn đề khoa học, kỹ thuật, xã hội, y tế, nhiều lĩnh vực khác - - - - - - - - - - Kiến thức mới: Thu thập thông tin giúp mở rộng kiến thức người lĩnh vực khác Nó làm bật hiểu biết mới, mối liên quan, mơ hình giải thích kiện, quy luật tự nhiên hành vi xã hội Giải vấn đề: Thông qua việc thu thập phân tích liệu, nghiên cứu khoa học giúp giải vấn đề thách thức đặt xã hội Điều bao gồm cách giải vấn đề y tế, môi trường, kinh tế, hay xã hội Xây dựng sở kiến thức: Các nghiên cứu thực góp phần vào việc xây dựng sở kiến thức, tạo tảng cho nghiên cứu tương lai phát triển ngành khoa học Tìm kiếm chủ đề nghiên cứu: Thu thập xử lý thông tin giúp bạn khám phá hiểu rõ lĩnh vực quan tâm, xu hướng mới, kiến thức liên quan đến tảng chủ đề bạn quan tâm Xác nhận lý nghiên cứu: Hỗ trợ việc thu thập thông tin chi tiết liên quan đến vấn đề nghiên cứu Điều bao gồm liệu thống kê, thơng tin chuyên gia, nghiên cứu liên quan, hay thông tin từ nguồn liệu quy phi quy Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu: Thu thập thơng tin từ nhiều nguồn đa dạng tài liệu lịch sử, sách, báo cáo, diễn đàn trực tuyến, tư liệu lưu trữ Đảm bảo thông tin thu thập đáp ứng điều kiện nhu cầu cụ thể nghiên cứu lịch sử Xác định mục tiêu nghiên cứu: Xác định mục tiêu nghiên cứu cách rõ ràng giúp định hình hướng dẫn trình nghiên cứu, tạo tảng cho việc thu thập liệu, phân tích, đánh giá kết Nhận dạng vấn đề nghiên cứu: Quá trình nhận dạng vấn đề nghiên cứu bước quan trọng để xác định rõ ràng xác vấn đề mà nghiên cứu tập trung giải Thu thập xử lý thông tin giúp đánh giá mức độ quan trọng vấn đề xác định vấn đề có ảnh hưởng lớn Đặt giả thuyết nghiên cứu: Thu thập xử lý thơng tin đóng vai trị quan trọng việc đặt giả thuyết nghiên cứu Đặt giả thuyết trình đề xuất giả định hay giả thuyết kiểm chứng thơng qua q trình nghiên cứu Thu thập liệu từ nguồn khác để hỗ trợ hay chứng minh giả thuyết đề xuất Các phương pháp thu thập liệu bao gồm khảo sát, vấn, quan sát, hay sử dụng liệu lịch sử Tìm kiến luận để chứng minh giả thuyết: Chứng minh giả thuyết nghiên cứu yêu cầu việc sử dụng luận liệu để hỗ trợ làm cho giả thuyết trở nên thuyết phục Việc thu thập xử lý thơng tin giúp phân tích, chọn lọc liệu phù hợp xác để nâng cao tính thuyết phục nghiên cứu Những phương pháp dùng để phân tích xử lý thơng tin: Phương pháp phân tích xử lý thơng tin phương pháp sử dụng để tổ chức, xếp, phân tích, tổng hợp đưa kết luận từ liệu, số liệu thu thập Phương pháp sử dụng nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm nghiên cứu khoa học, kinh doanh, quản lý, Các phương pháp phân tích xử lý thơng tin phân loại thành hai loại phương pháp định tính phương pháp định lượng Phương pháp định tính phương pháp sử dụng kỹ thuật phân tích để hiểu giải thích liệu định tính, chẳng hạn liệu văn bản, liệu hình ảnh, liệu âm thanh, Phương pháp thường sử dụng nghiên cứu khoa học xã hội, nhân văn, Một số phương pháp phân tích định tính phổ biến bao gồm: Phân tích nội dung phương pháp phân tích liệu định tính, chẳng hạn văn bản, liệu hình ảnh, liệu âm thanh, để tìm hiểu ý nghĩa, chủ đề, xu hướng, liệu Phân tích hồi quy phương pháp phân tích mối quan hệ biến định tính, chẳng hạn biến giới tính, biến dân tộc, biến nghề nghiệp, Phân tích nhân tố phương pháp phân tích biến định tính để tìm nhóm biến có liên quan với Phương pháp định lượng phương pháp sử dụng kỹ thuật phân tích thống kê để hiểu giải thích liệu định lượng, chẳng hạn liệu số, liệu thời gian, liệu không gian, Phương pháp thường sử dụng nghiên cứu khoa học tự nhiên, kỹ thuật, kinh tế, Một số phương pháp phân tích định lượng phổ biến bao gồm: Kiểm định giả thuyết phương pháp xác định tính đắn giả thuyết thống kê Phân tích phương sai phương pháp so sánh trung bình nhóm liệu Phân tích tương quan phương pháp xác định mối quan hệ hai biến định lượng Phân tích hồi quy tuyến tính phương pháp xác định mối quan hệ tuyến tính biến phụ thuộc nhiều biến độc lập.\ Việc lựa chọn phương pháp phân tích xử lý thơng tin phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm loại liệu, mục tiêu nghiên cứu, Người nghiên cứu cần cân nhắc yếu tố để lựa chọn phương pháp phù hợp Một số lưu ý lựa chọn phương pháp phân tích xử lý thơng tin: Lựa chọn phương pháp phù hợp với loại liệu Các phương pháp phân tích xử lý thơng tin chia thành hai loại phương pháp định tính phương pháp định lượng Người nghiên cứu cần xác định loại liệu thu thập định tính hay định lượng để lựa chọn phương pháp phù hợp Lựa chọn phương pháp phù hợp với mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu gì? Người nghiên cứu muốn tìm hiểu điều từ liệu? Việc xác định rõ mục tiêu nghiên cứu giúp người nghiên cứu lựa chọn phương pháp phù hợp Lựa chọn phương pháp phù hợp với khả người nghiên cứu Người nghiên cứu có trình độ chun mơn kỹ phân tích nào? Việc lựa chọn phương pháp phù hợp với khả người nghiên cứu giúp người nghiên cứu thực phân tích xử lý thơng tin cách hiệu Câu 2: Những sai lầm phổ biến trình bày kết nghiên cứu khoa học gì? Hãy lấy ví dụ sai lầm từ cơng trình NCKH sinh viên phân tích tác giả lại mắc sai lầm Trình bày kết nghiên cứu khoa học công đoạn quan trọng trình nghiên cứu khoa học Một trình bày khoa học thực tốt giúp truyền tải nội dung nghiên cứu cách rõ ràng, mạch lạc thuyết phục đến người nghe Tuy nhiên, thực tế, nhiều sai lầm phổ biến trình bày kết nghiên cứu khoa học - - - Sự không rõ ràng khái niệm: Sự khơng rõ ràng khái niệm trình bày kết nghiên cứu sai lầm phổ biến gây khó khăn cho người nghe việc hiểu tiếp thu nội dung nghiên cứu Nó xảy nhiều cấp độ khác nhau, từ việc sử dụng khái niệm không định nghĩa rõ ràng, việc sử dụng khái niệm có nhiều cách hiểu khác Sự thiếu quán luận điểm (tít bài) minh chứng: Sai lầm khiến người nghe khó hiểu nội dung nghiên cứu khơng thể đánh giá tính hợp lý kết nghiên cứu Sự thiếu quán luận điểm minh chứng xảy nhiều cấp độ khác nhau, từ việc luận điểm không hỗ trợ minh chứng, việc minh chứng trình bày khơng phù hợp với luận điểm Ví dụ, trình bày hiệu loại thuốc mới, luận điểm trình bày "Thuốc X có hiệu việc giảm đau cho bệnh nhân ung thư." Tuy nhiên, minh chứng trình bày trình bày cho thấy thuốc X có hiệu việc giảm đau cho bệnh nhân đau nhức mãn tính Điều khiến người nghe hiểu sai hiệu thuốc X đánh giá tính hợp lý kết luận Thiếu sót trình bày số liệu thống kê: Đây sai lầm phổ biến khiến người nghe khó hiểu nội dung nghiên cứu khơng thể đánh giá tính hợp lý kết nghiên cứu Thiếu sót trình bày số liệu thống kê xảy nhiều cấp độ khác nhau, từ việc khơng trình bày đầy đủ thơng tin cần thiết, việc trình bày thơng tin cách khơng xác Ví dụ, trình bày hiệu loại Document continues below Discover more Thông tin di from: động TEL1415 Học viện Công ng… 12 documents Go to course Bai3 - hhbj Thông tin 100% (1) ditrung động thuốc mới, người trình bày trình bày kết bình - - biến mà khơng trình bày thông tin khác độ lệch chuẩn, độ tin cậy, giá trị P Điều khiến người nghe khơng thể đánh giá mức độ xác kết nghiên cứu Bìa - dsfdsfdsfds Phương pháp nghiên cứu: Không cung cấp đủ chi tiết phương pháp nghiên cứu, làm tính minh bạch tái tạo Trình bày kết Thơng tinquả dimà khơng None minh bạch cách thu thập liệu, xử lý số liệu,2và phân tích liệu động Sử dụng ngôn ngữ không rõ ràng: Sử dụng ngôn ngữ chung chung, khơng xác khó hiểu, làm giảm sức thuyết phục báo Thiếu cập nhật với nghiên cứu trước đó: Khơng đề cập đến nghiên cứu trước đó, làm giảm giá trị nghiên cứu khơng cho thấy trinh vị trí nghiên tin Giao Thong cứu ngữ cảnh rộng lớn di dong Trên số sai lầm mà người làm 163báo cáo nghiên cứu khoa học đặc biệt sinh viên hay mắc phải Ngoài cịn nhiều lỗi mà Thơng tin di None thường hay mắc phải Do đó, cần lưu ý để cóđộng thể có báo cáo nghiên cứu thật xác thuyết phục Ví dụ sai lầm trình bày kết nghiên cứu khoa học từ cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên: Trắc-nghiệm-TTDĐ - Đề tài: Xây dựng kỹ nghề nghệp cho sinh viên luật, qua thực tế hoạt 123 động Tòa án 13 Một số sai lầm mà tác giả mắc phải cơng trình Thơng nghiên cứu tin khoa di học None là: động - Thiếu chi tiết mô tả không rõ ràng: mô tả phương pháp nghiên cứu cách chung chung mà không cung cấp đủ chi tiết bước cụ thể thực Nguyên nhân thiếu hiểu biết sâu sắc phương pháp,Đhoặc C 6TTD - Summary người nghiên cứu không nhận tầm quan trọng việc cung cấp thơng tin chi tiết để người đọc tái tạo lại nghiên cứu Giáo trình pháp luật… - Thiếu phản biện thảo luận kết quả: mô tả kết mà không cung cấp Thông tin di None phản biện hay thảo luận ý nghĩa chúng động Có thể người nghiên cứu không hiểu rõ ý nghĩa hậu kết nghiên cứu, họ cảm thấy thiếu tự tin để phê phán thảo luận khía cạnh khó khăn nghiên cứu - Sử dụng biểu đồ bảng không rõ ràng: sử dụng biểu đồ bảng biểu diễn TTDĐ#1 - 1235 kết mà không giải thích rõ ý nghĩa chúng Điều xuất phát từ thiếu kinh nghiệm việc trình Thông tin dibày liệu dẫn để hiểu rõ sốNone không nhận người đọc cần hướng động liệu - Thiếu kiểm soát thống kê đầy đủ: khơng thực kiểm sốt thống kê đầy đủ khơng giải thích rõ phương pháp thống kê sử dụng Điều xuất phát từ thiếu kiến thức phương pháp thống kê áp lực thời gian khiến cho người nghiên cứu khơng thể thực kiểm sốt thống kê cách chi tiết Đính kèm NCKH: XÂY DỰNG KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN LUẬT, QUA THỰC TẾ HOẠT ĐỘNG CỦA TÒA ÁN (https://lib.hul.edu.vn/bitstream/123456789/161/1/Baocao-%20THUY %20TIEN2019.pdf) sinh viên Bùi Thị Thủy Tiên Để khắc phục sai lầm phổ biến trình bày kết nghiên cứu khoa học, cần có phối hợp nhiều bên, bao gồm: Nhà trường cần tăng cường đào tạo kỹ nghiên cứu khoa học cho sinh viên Nội dung đào tạo cần bao gồm kiến thức quy trình nghiên cứu khoa học, cách thu thập xử lý liệu, cách trình bày kết nghiên cứu cách khoa học Sinh viên cần chủ động tìm hiểu thêm kỹ nghiên cứu khoa học Sinh viên tham gia khóa học, hội thảo, tự học qua tài liệu, báo khoa học Giảng viên cần hướng dẫn sinh viên cách chặt chẽ Giảng viên cần giúp sinh viên hiểu rõ yêu cầu trình bày kết nghiên cứu, đồng thời hướng dẫn sinh viên cách trình bày kết cách đầy đủ, xác, khoa học Với nỗ lực bên liên quan, chắn sai lầm phổ biến trình bày kết nghiên cứu khoa học sinh viên khắc phục, giúp cho công trình NCKH sinh viên ngày có chất lượng cao Câu 3: Em xây dựng đề cương nghiên cứu cho đề tài nghiên cứu khoa học ngành học thân em mà em yêu thích Sau viết phần tổng quan nghiên cứu cho đề tài (chú ý: tổng quan phải kèm mục lục tài liệu khoa học đọc) Đề tài: NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ THÔNG TIN NHÀ TRẠM DI ĐỘNG TẠI VNPT HƯNG YÊN Tác giả: Trần Tiến Vinh Nơi công bố: Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng Năm cơng bố: 2022 Lý chọn đề tài Quản lý thông tin nhà trạm di động toán quan trọng có nhiều thách thức với tất nhà mạng Viễn thông, đặc biệt nhà mạng lớn có tới hàng chục, hàng trăm nghìn nhà trạm Vì trạm có hàng trăm thuộc tính liên quan đến nhiều nghiệp vụ quản lý quan trọng nhà mạng như: quản lý tài sản, quản lý chi phí, kiểm định, vv Nên nhìn tổng thể thơng tin nhà trạm nguồn liệu lớn Hiện thực tế VNPT nói chung VNPT Hưng Yên nói riêng có khoảng 300 trạm trạm viễn thơng có nhiều thiết bị khác nhau, quản lý nhà trạm có phận phịng KTĐT, phịng Kế tốn, Trung Tâm Điều Hành viễn thông khu vực, nhân viên viễn thông khu vực trạm có biến động thay đổi xử lý cố thiết bị BTS, NoedB, ENodeB vật tư thay thế, cập nhật vật tư cũ hệ thống Hay bổ xung, thay đổi hay sửa chữa thiết bị phụ trợ máy phát điện, bình accu, mơ đun tủ nguồn vv Chưa có giải pháp đồng giải vấn đề trên, thơng tin nhà trạm cịn phân tán nhiều hệ thống quản lý, thao tác thủ cơng nên liệu khơng chuẩn hố, nghiệp vụ trường tốn thời gian chi phí thực thi, thơng tin khơng tin cậy, xác, khơng giám sát đánh giá kết thực nhân viên Mục đích nghiên cứu Đưa thiết kế giải pháp hỗ trợ quản lý thông tin nhà trạm di động giải vấn đề đồng chuẩn hố thơng tin phù hợp với quy trình nghiệp vụ quản lý nhà trạm VNPT Hưng Yên Đưa phương án giải quản lý thông tin nhà trạm di động cách tối ưu, giảm nhân lực quản lý thông tin nhà trạm phần mềm thông minh sử dụng công cụ điện thoại để quản lý thơng tin Tự động hóa giám sát nhà trạm, giải vấn đề quản lý lượng thông tin lớn hệ thống nhà trạm phục vụ cho nghiệp vụ quản lý tài sản, quản lý chi phí Đặc biệt quản lý hoạt động trực định kỳ nhân viên vào trạm, vốn khơng thể bỏ qua dù có hệ thống giám sát tự động Có thể tóm gọn mục tiêu nghiên cứu sau: Mục tiêu tổng quát: Đề xuất giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên, góp phần nâng cao hiệu quản lý, sử dụng tài sản, đảm bảo chất lượng dịch vụ viễn thông Mục tiêu cụ thể: +) Xác định vấn đề tồn quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên +) Đề xuất yêu cầu giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động +) Thiết kế xây dựng giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu tập thông tin nghiệp vụ quản lý nhà trạm di động giải pháp hỗ trợ - Phạm vi nghiên cứu nhà trạm (khoảng 300) VNPT địa bàn tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2020-2025 Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu - Các vấn đề tồn quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên gì? - Các yêu cầu giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên gì? - Cách thức thiết kế xây dựng giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên nào? Giả thuyết nghiên cứu - Giả thuyết 1: Tỷ lệ xác thơng tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên cải thiện sau áp dụng giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động - Giả thuyết 2: Thời gian xử lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên rút ngắn sau áp dụng giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động - Giả thuyết 3: Chi phí quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên giảm thiểu sau áp dụng giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động - Giả thuyết 4: Giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động dựa công nghệ đám mây phù hợp với VNPT Hưng Yên - Giả thuyết 5: Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên bao gồm: + Khả đáp ứng yêu cầu người dùng + Tính bảo mật an tồn hệ thống + Chi phí triển khai vận hành hệ thống Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu bao gồm: + Phân tích tổng hợp tài liệu; Phương pháp khảo sát bảng hỏi + Phương pháp phân tích thiết kế ngôn ngữ đặc tả UML + Phương pháp thử nghiệm mô thực địa nhà trạm Công cụ nghiên cứu là: + Công cụ thiết kế ngôn ngữ UML + Công cụ hỗ trợ phát triển ứng dụng phần mềm tảng React + Công cụ điện thoại thông minh chạy hệ điều hành Android Lịch sử nghiên cứu vấn đề Các nghiên cứu trước quản lý thông tin nhà trạm di động chủ yếu tập trung vào vấn đề như: - Xây dựng mơ hình quản lý thơng tin nhà trạm di động - Phát triển hệ thống phần mềm quản lý thông tin nhà trạm di động - Tối ưu hóa quy trình quản lý thơng tin nhà trạm di động Hiện có số kết nghiên cứu giải pháp công bố như: Giải pháp giám sát điều khiển sở hạ tầng trạm viễn thông SMU: Hệ thống SMU công ty HTSV phát triển, hỗ trợ đa dạng loại cảnh báo cho phép giám sát tình trạng hoạt động nhiều loại thiết bị trạm tủ nguồn DC, accu nhà trạm, điều hịa khơng khí, quạt thơng gió, máy phát điện, điện tiêu thụ, vv Cảnh báo dựa thông số môi trường, thiết bị đầu báo, cảm biến, thiết bị báo động Hệ thống có khả tự động điều khiển bật/tắt thiết bị trạm (chuông báo động, đèn chiếu sáng, quạt thơng gió, điều hịa, máy phát điện Tính tự động điều khiển máy điều hoà chạy luân phiên dựa theo thông số môi trường đảm bảo nhiệt độ phòng máy phù hợp với hoạt động trạm nhằm mục đích giảm lãng phí điện Hệ thống hỗ trợ nhiều phương thức thống kê, cảnh báo tình trạng điện tiêu thụ hàng tháng phục vụ công tác quản lý vận hành nhà trạm Ý nghĩa nghiên cứu - Nghiên cứu góp phần nâng cao hiệu quản lý, sử dụng tài sản, đảm bảo chất lượng dịch vụ viễn thông VNPT Hưng Yên - Nghiên cứu sở cho nghiên cứu quản lý thông tin nhà trạm di động doanh nghiệp viễn thông khác Kết cấu nghiên cứu Cấu trúc nghiên cứu gồm chương: Chương 1: Tổng quan hoạt động quản lý thông tin nhà trạm di động VNPT Hưng Yên 1.1 Khảo sát vấn đề bất cập tồn công tác quản lý thông tin nhà trạm di động địa bàn VNPT Hưng Yên 1.1.1 Vấn đề thơng tin thiết bị cịn phân tán nhiều hệ thống lý 1.1.2 Vấn đề quản lý thông tin cịn tốn nhân cơng tài ngun 1.1.3 Vấn đề quản lý thông tin thiết bị chưa với quy trình 1.2 Khảo sát, đánh giá giải pháp có 1.2.1 Khảo sát giải pháp có 1.2.2 Đánh giá giải pháp có 1.3 Xác định mục tiêu cụ thể, tiêu chí tiêu kỹ thuật cần đạt giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động 1.4 Tiểu kết chương Chương 2: Phân tích, thiết kế phát triển thử nghiệm giải pháp quản lý thông tin di động nhà trạm di động cho VNPT Hưng Yên 2.1 Phân tích yêu cầu 2.2 Phân tích chức cần có giải pháp 2.3 Phân tích biểu đồ Use Case 2.3.1 Biểu đồ xem thông tin liệu CSHT nhà trạm 10 2.3.2 Biểu đồ quản lý người sử dụng 2.3.3 Biểu đồ Quản lý liệu thông tin nhân viên thực thi trạm 11 2.3.4 Biểu đồ thực thi nhân viên trạm 2.4 Biểu đồ 2.4.1 Biểu đồ đăng nhập 12 2.4.2 Biểu đồ chức xem thông tin trạm 13 2.4.3 Biểu đồ nhân viên thực thi thay đổi, cập nhật liệu trạm 2.4.4 Biểu đồ chức chụp ảnh Check – in trạm 2.4.5 Biểu đồ chức chụp ảnh thực thi thiết bị trạm 14 2.5 Mơ hình hệ thống 2.6 Tiểu kết chương Chương 3: Triển khai thử nghiệm đánh giá kết địa bàn VNPT Hưng Yên 3.1 Xác định mục tiêu chức thử nghiệm 3.2 Mô tả cấu hình thử nghiệm, cách thức triển khai thực địa 3.2.1 Chức đăng nhập 3.2.2 Chức quản lý trạm 3.2.3 Chức quản lý công việc, ứng cứu App 3.3 Đánh giá kết thử nghiệm 3.4 Tiểu kết chương KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Tổng quan: Qua q trình nghiên cứu đề tài, tơi nhận thấy ứng dụng giải pháp quản lý thông tin nhà trạm di động có tiềm lớn cho doanh nghiệp muốn sâu vào ứng dụng khoa học cơng nghệ 4.0 Có sở liệu linh hoạt, tùy biến sở liệu theo thực tiễn quản lý thời điểm đặc biệt liệu ảnh; Hỗ trợ truy xuất thông tin trạm, thơng tin tài sản nhanh chóng đặc biệt thực địa; Hỗ trợ cập nhật nhanh chóng, tiện lợi, đặc biệt cập nhật xác thực thơng tin hình ảnh thực địa qua điện thoại thông minh; Cho phép định nghĩa ràng buộc liệu cho trường thông tin để đảm bảo thơng tin nhập vào xác sử dụng cho hoạt động thống kê, tính tốn; Hỗ trợ đồng thông tin nhà trạm với hoạt 15 động có liên quan đến biến động tài sản điều chuyển, báo hỏng, sửa chữa, bảo dưỡng, vv Tuy để nâng cao hiệu quả, thời gian tới, cần nghiên cứu nâng cấp theo số hướng sau tích hợp với hệ thống giám sát nhà trạm tự động khác để quản lý thêm phần liệu tự động phát sinh tự động thực phân tích đa 16