GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
Lý do chọn đề tài nghiên cứu
Trong bối cảnh hội nhập ngày nay, việc nắm bắt cơ hội là rất quan trọng, đặc biệt đối với thế hệ trẻ sinh viên Họ cần phát triển kỹ năng mềm và tìm kiếm môi trường phù hợp để trau dồi năng lực Các CLB, đội, nhóm tại trường đại học đóng vai trò thiết yếu, mang lại nhiều lợi ích nếu được tận dụng đúng cách Tham gia vào các hoạt động này giúp sinh viên hình thành và rèn luyện kỹ năng mềm, tích lũy kinh nghiệm, đồng thời tạo ra “sân chơi” để thể hiện cá tính và sự sáng tạo của bản thân.
Việc tham gia CLB/đội/nhóm yêu cầu sinh viên phải biết sắp xếp thời gian một cách hợp lý để cân bằng giữa học tập và hoạt động ngoại khóa Nếu không, sinh viên có thể gặp phải áp lực vô hình, ảnh hưởng đến cả cuộc sống cá nhân lẫn hoạt động trong CLB Do đó, nhóm chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu “Khảo sát quan điểm của sinh viên về việc tham gia CLB/đội/nhóm” nhằm giúp sinh viên tự trả lời những thắc mắc của bản thân và hiểu rõ hơn về suy nghĩ cũng như mong muốn của họ.
CLB/đội/nhóm, giúp đưa ra được các giải pháp nhằm khắc phục hạn chế và tăng tính hiệu quả khi tham gia các CLB/đội/nhóm.
Mục tiêu của đề tài nghiên cứu
Phân tích các quan điểm và yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia các CLB, đội, nhóm của sinh viên giúp hiểu rõ hơn về yêu cầu, mong muốn và sở thích của họ Qua đó, các CLB, đội, nhóm có thể đáp ứng nhu cầu của sinh viên và nắm bắt được suy nghĩ của đa số sinh viên trong việc quyết định tham gia hay không.
- Những yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia hay không tham gia CLB/đội/nhóm.
- Những nhận định, ý kiến của sinh viên Đại học UEH đã tham gia CLB/đội/nhóm và chưa tham gia CLB/đội/nhóm
Tổng hợp ý kiến và mong muốn của sinh viên về các câu lạc bộ, đội nhóm tại đại học UEH sẽ giúp các tổ chức này hiểu rõ hơn về nhu cầu và sở thích của sinh viên Qua đó, các CLB có thể phát triển những mặt tích cực và nâng cao chất lượng hoạt động, tạo ra môi trường học tập và giao lưu tốt hơn cho sinh viên.
Phạm vi và đối tượng khảo sát
- Thời gian khảo sát: Đề tài nghiên cứu trong thời gian từ 15/03/2022 đến 24/03/2022
- Thông tin, dữ liệu được thu thập từ bảng khảo sát câu hỏi với hình thức google biểu mẫu đến các đối tượng quan sát.
- Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên đang theo học Đại học UEH
CƠ SỞ LÝ THUYẾT, MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
Cơ sở lý thuyết
2.1.1 Định nghĩa về CLB/đội/nhóm
Thời gian sinh viên được coi là quãng thời gian đẹp nhất trong cuộc đời, khi chúng ta có sức khỏe, thời gian và nhiệt huyết tuổi trẻ Khi bước vào môi trường đại học, sinh viên sẽ gặp gỡ nhiều điều mới mẻ, trong đó có câu lạc bộ (CLB) CLB là nơi tập hợp những người có chung sở thích và đam mê trong các lĩnh vực học thuật hoặc sở thích cụ thể Tham gia CLB giúp sinh viên trải nghiệm, học hỏi từ anh chị khóa trên và bạn bè đồng trang lứa, đồng thời khám phá những khía cạnh mới mà họ chưa từng biết đến.
Nhiều sinh viên tham gia CLB mà không có định hướng rõ ràng, chỉ theo xu hướng hoặc đám đông mà không xác định mục tiêu cá nhân Do đó, việc hiểu rõ bản thân và lựa chọn CLB phù hợp là rất quan trọng để tiết kiệm thời gian và tiền bạc.
Ngày nay, sự xuất hiện ngày càng nhiều các câu lạc bộ (CLB) với mục đích đa dạng đã đáp ứng nhu cầu phát triển bản thân của giới trẻ Sinh viên không chỉ nên tham gia các CLB trong trường mà còn có thể khám phá các tổ chức và dự án bên ngoài Các CLB trong trường thường tập trung vào chuyên môn, sở thích và tình nguyện, trong khi các CLB bên ngoài lại phong phú hơn với các lĩnh vực như lịch sử, văn hóa, tranh luận, nấu ăn và du lịch Điều này mở ra cho sinh viên vô vàn cơ hội để tham gia mà không bị giới hạn.
Mỗi CLB, đội, hay nhóm đều có những đặc điểm riêng phù hợp với tính cách và hoàn cảnh của từng người Trước khi tham gia, chúng ta nên tìm hiểu kỹ để xem liệu mình có thích ứng với CLB đó hay không Việc tham gia CLB, dù trong hay ngoài trường, có thể ảnh hưởng tích cực hoặc tiêu cực đến sinh viên, vì vậy cần cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định.
2.1.2 Lợi ích của việc tham gia CLB/đội/nhóm
Tham gia vào các CLB, đội nhóm mang lại nhiều cơ hội để khám phá bản thân, nhận diện điểm mạnh và điểm yếu Qua các công việc và nhiệm vụ mà CLB đề ra, chúng ta có cơ hội trải nghiệm và thử thách bản thân, từ đó học hỏi được nhiều điều bất ngờ Bên cạnh đó, CLB cũng giúp chúng ta rèn luyện kỹ năng giải quyết tình huống khi gặp phải những bất ngờ, giúp chúng ta tích lũy kinh nghiệm và phát triển bản thân mỗi ngày.
Tham gia các CLB, đội, hoặc nhóm không chỉ giúp phát triển kỹ năng mềm mà còn là công cụ quan trọng để hoàn thiện bản thân Những kỹ năng này giúp cải thiện khả năng giao tiếp, xử lý tình huống và quản lý hiệu quả Người tham gia sẽ được trang bị các kỹ năng như quản lý thời gian, làm việc nhóm và thuyết trình Hơn nữa, họ sẽ học cách ứng xử với cả cá nhân lẫn tổ chức lớn, từ đó trở nên nhạy bén, thành thạo và linh hoạt trong mọi hoàn cảnh.
CLB là nơi lý tưởng để mở rộng mối quan hệ, nơi quy tụ nhiều thành viên từ các lĩnh vực khác nhau Mỗi người có những thế mạnh và điểm yếu riêng, tạo cơ hội cho chúng ta làm quen và xây dựng mối quan hệ Qua đó, chúng ta không chỉ học hỏi mà còn mở rộng tầm nhìn từ những người xung quanh Đặc biệt, những mối quan hệ này sẽ hỗ trợ chúng ta trong công việc và giúp vượt qua những khó khăn trong tương lai.
Trong quãng thời gian đại học, chúng ta tạo dựng những kỷ niệm đáng nhớ thông qua việc tham gia các câu lạc bộ, tham gia vào các buổi training cuối tuần và các hoạt động ngoại khóa gắn kết thành viên Những chuyến dã ngoại hàng năm không chỉ mang lại niềm vui mà còn giúp chúng ta sống trọn vẹn tuổi trẻ đầy nhiệt huyết Chúng ta có cơ hội làm việc và giao lưu với những người có cùng sở thích, từ đó hình thành nên những mối quan hệ quý giá Khi tốt nghiệp, những kỷ niệm tuổi 20 sẽ theo chúng ta suốt cuộc đời, là những trải nghiệm không phải ai cũng có được.
2.1.3 Những điều cần chuẩn bị khi tham gia CLB/đội/nhóm
Khi quyết định tham gia một CLB, có nhiều yếu tố cần xem xét, không chỉ đơn thuần là sở thích cá nhân Cần lưu ý đến thời gian tham gia bắt buộc và các quy tắc của CLB hoặc tổ chức Việc chuẩn bị kỹ lưỡng từng bước sẽ giúp chúng ta xác định rõ ràng hơn về việc tham gia CLB.
Tìm hiểu thông tin về các câu lạc bộ (CLB) trong và ngoài trường liên quan đến những lĩnh vực mà bạn quan tâm, để xác định CLB nào phù hợp với các tiêu chí mà bạn đã đặt ra.
- Lên danh sách những CLB mà chúng ta muốn vào, đồng thời liệt kê những thông tin liên quan của CLB đó bên cạnh.
- Tham gia một vài sự kiện do CLB đó tổ chức để xem xét lại CLB có phù hợp với bản thân không.
- Sau khi trở thành thành viên CLB, chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động
Cân bằng thời gian giữa việc học và tham gia câu lạc bộ (CLB) là rất quan trọng để đảm bảo không bị xao nhãng Việc sắp xếp hợp lý sẽ giúp chúng ta tận dụng tối đa cả hai hoạt động này.
2.1.4 Các yếu tố của một CLB thu hút được nhiều sinh viên:
- CLB đó có sức ảnh hưởng lớn đối với sinh viên chúng ta
- CLB có nhiều hoạt động sôi nổi
- CLB đó được thành lâu năm
- CLB đó phù hợp với khả năng của bản thân
Mô hình nghiên cứu
Nghiên cứu này nhằm giúp sinh viên xác định rõ mục đích tham gia các CLB, đội, nhóm Nhóm nghiên cứu đã xác định những yếu tố quan trọng giúp sinh viên lựa chọn CLB phù hợp, được thể hiện qua mô hình các yếu tố liên quan Những yếu tố này quen thuộc và gần gũi, đại diện cho mục đích nghiên cứu.
Sinh viên nên tham gia vào các câu lạc bộ, đội nhóm có sức ảnh hưởng lớn và hoạt động sôi nổi Những tổ chức này thường đã được thành lập lâu năm và phù hợp với khả năng của từng cá nhân, giúp phát triển kỹ năng và mở rộng mối quan hệ.
Hình 1: Mô hình các yếu tố một CLB/đội/nhóm mà sinh viên nên tham gia
Sau khi sinh viên chọn được CLB/đội/nhóm phù hợp, việc tham gia tích cực vào các hoạt động của tổ chức này sẽ giúp họ nhận thấy những lợi ích rõ ràng Một nhóm nghiên cứu đã khảo sát và chỉ ra những lợi ích cơ bản, giúp sinh viên giải đáp thắc mắc về việc có nên tham gia CLB/đội/nhóm hay không.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Mục tiêu dữ liệu
Mục tiêu chính của dự án khảo sát là thu thập dữ liệu về quan điểm và suy nghĩ của sinh viên đối với việc tham gia các câu lạc bộ, đội, nhóm Qua đó, dự án giúp sinh viên nhận diện nhu cầu và sở thích cá nhân, từ đó lựa chọn được câu lạc bộ, đội, nhóm phù hợp nhất với bản thân.
Lợi ích khi tham gia CLB/đội/nhóm nâng cao kiến thức mở rộng mối quan hệ phát triển kỹ năng mềm phát huy sở trường của bản thân
Hình 2: Mô hình lợi ích khi tham gia CLB/đội/nhóm
Cách tiếp cận dữ liệu
Sử dụng dữ liệu sơ cấp, do nhóm thu thập được từ các đối tượng sinh viên trường đại học UEH
STT Tên biến Thang đo
4 Định hướng tham gia Danh nghĩa
5 Cách giải quyết khi gặp áp lực Danh nghĩa
6 Kĩ năng nhận được Danh nghĩa
7 Điều kiện để tham gia CLB Thứ bậc
8 Tiêu chí chọn CLB Thứ bậc
Kế hoạch phân tích
Phương pháp thu thập dữ liệu
- Dùng phương pháp định lượng với mẫu khoảng 150 sinh viên thông qua những câu hỏi trên Google Forms của các sinh viên thuộc trường Đại học UEH.
- Dùng thống kê mô tả và thống kê suy diễn để nghiên cứu, phân tích và tính toán các thông tin, số liệu thu được.
Thiết kế bảng câu hỏi phù hợp với đề tài nghiên cứu trên Google Forms và chia sẻ link ngẫu nhiên trên các mạng xã hội, nhóm học tập sinh viên để thu thập phản hồi từ đối tượng sinh viên.
Xây dựng bảng câu hỏi
Sơ lược qua dữ liệu cần thu thập:
- Định hướng được những nội dung, khía cạnh liên quan đến đề tài mà nhóm nghiên
- cứuNêu được các đặc điểm mang tính cá nhân như: giới tính, khóa, tiêu chí chọn câu lạc bộ, điều kiên tham gia câu lạc bộ
Các dạng câu hỏi và cách đặt câu hỏi
- Sử dụng câu hỏi mở để có thể đa dạng hóa câu trả lời như câu hỏi chọn một hoặc nhiều đáp án, câu hỏi đánh giá mức độ…
- Đặt câu hỏi rõ ràng, súc tích, dễ bảo đảm tính minh bạch, tránh đặt câu hỏi dài dòng, mang tính định kiến, hạn chế câu hỏi phức tạp.
- Dùng từ ngữ phổ thông, dễ hiểu, tránh sử dụng từ ngữ địa phương
Độ tin vậy và độ giá trị
Độ tin cậy và chính xác của dữ liệu có thể bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, bao gồm việc đối tượng khảo sát tham gia một cách hời hợt, không đọc rõ các câu hỏi và câu trả lời, hoặc thiếu hứng thú với chủ đề nghiên cứu Ngoài ra, nhóm nghiên cứu cũng cần đa dạng hóa câu hỏi và câu trả lời để tăng tính khả thi của nghiên cứu.
Để đảm bảo chất lượng khảo sát, người tham gia cần đọc kỹ và từ từ từng câu hỏi để đưa ra câu trả lời chính xác Việc chọn nơi đăng tải đường dẫn khảo sát cũng rất quan trọng; nên ưu tiên các trang web đáng tin cậy như trang sinh viên hoặc nhóm học tập để tránh thu thập dữ liệu không chính xác và không phù hợp.
PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THU THẬP VÀ NGHIÊN CỨU
Giới tính của bạn là gì?
Giới tính Tần số Tần suất phần trăm
Bảng 1 Bảng thể hiện tần số nam, nữ thực hiện khảo sát
Trong một khảo sát với 151 sinh viên, tỷ lệ tham gia của sinh viên nữ chiếm 65.6%, trong khi sinh viên nam chiếm 34.4%.
Bạn là sinh viên khóa mấy?
Khóa Tần số Tần suất phần trăm
Bảng 2 Bảng tần số thể hiện khóa học của sinh viên tham gia khảo sát
Biểu đồ 1 Biểu đồ biểu thị tỷ lệ phần trăm sinh viên các khóa tham gia khảo sát
Theo biểu đồ, sinh viên năm nhất K47 là nhóm tham gia khảo sát chủ yếu, với 77 sinh viên, chiếm 51% tổng số người tham gia Phần còn lại, 49%, là sinh viên thuộc các khóa K45 và K46.
Bạn đã tham gia CLB/ đội/ nhóm nào chưa ?
Bảng 3 Bảng tần số thể hiện tỷ lệ tham gia CLB/ đội/ nhóm của sinh viên
Biểu đồ 2 Tần suất phần trăm sinh viên tham gia các câu lạc bộ/ đội/ nhóm
Trong cuộc khảo sát, khoảng 49% sinh viên, tương đương 74 sinh viên, đã tham gia vào các câu lạc bộ, đội nhóm, trong khi 51% còn lại, tức 77 sinh viên, chưa tham gia bất kỳ câu lạc bộ nào.
Bạn có định hướng tham gia CLB/Đội/Nhóm gì? ( Đối tượng được chọn 1 hoặc nhiều câu trả lời)
Định hướng tham gia CLB Tần số Phần trăm các trường hợp Ước lượng khoảng tỷ lệ phần trăm (độ tin cậy 95%)
Phong trào- Tình nguyện 74 49 Từ 41.1 đến 56.9
Giải trí – Thể Thao 49 32.5 Từ 25.4 đến 40.2
Bảng 4 Bảng thể hiện các loại CLB/đội/nhóm sinh viên có định hướng tham gia
17 (11.3%) Định hướng tham gia CLB
Biểu đồ 3 Biểu đồ thể hiện tỷ lệ câu lạc bộ sinh viên có định hướng tham gia
Với mẫu khảo sát 151 sinh viên, mỗi sinh viên có quyền chọn một hoặc nhiều thể loại câu lạc bộ mình yêu thích, ta có thể thấy được rằng:
Xu hướng của sinh viên cho thấy sự ưu tiên rõ rệt đối với các câu lạc bộ phong trào và tình nguyện, với 74 lựa chọn, chiếm 49% Tiếp theo, các câu lạc bộ giải trí - thể thao và câu lạc bộ học thuật được ưa chuộng ngang nhau, với 49 lựa chọn, tương đương khoảng 32.5%.
26 lựa chọn câu lạc bộ năng khiếu, chiếm 17.2% Ngoài ra có 17 lựa chọn khác, chiếm tỷ lệ khoảng 11.3% trên tổng thể.
Theo ước lượng với độ tin cậy 95%, khoảng 41.1% đến 56.9% sinh viên tại trường Đại học UEH có xu hướng tham gia các câu lạc bộ phong trào và tình nguyện.
Nếu gặp áp lực trong khi tham gia CLB/ đội/ nhóm, bạn sẽ làm gì?
Hành vi khi gặp áp lực trong việc tham gia
CLB Tần số Tần suất phần trăm
Chia sẻ và xin lời khuyên từ mọi người 81 53.6%
Tự tìm nguồn thư giãn 32 21.2%
Tạo lập kế hoạch làm việc khoa học 18 11.9%
Bảng số liệu cho thấy sinh viên thường gặp áp lực và stress khi tham gia câu lạc bộ Để đối phó với tình trạng này, 53.6% sinh viên chọn chia sẻ và xin lời khuyên từ mọi người, trong khi 21.2% sinh viên tìm kiếm các nguồn thư giãn cho bản thân.
Trong một nghiên cứu về sự tham gia của sinh viên, 18 sinh viên đã quyết định lập kế hoạch làm việc khoa học, chiếm 11,9% tổng số Bên cạnh đó, có một số ít sinh viên (9 lựa chọn, tương đương 6%) đã chọn rời bỏ CLB/đội/nhóm Ngoài ra, 7,3% sinh viên đã áp dụng các biện pháp khác để đối phó với áp lực khi tham gia các hoạt động này.
4.6 Theo bạn, việc tham gia vào CLB/ đội/ nhóm nói chung sẽ phát triển những kỹ năng gì? (sinh viên có quyền chọn một hoặc nhiều câu trả lời )
Kỹ năng được phát triển khi tham gia CLB Tần số Phần trăm các trường hợp Ước lượng khoảng tỷ lệ phần trăm( độ tin cậy
Quản lý thời gian 71 47 Từ 39.2 đến 5595%)
Làm việc nhóm 115 76.2 Từ 68.9 đến 82.4
Bảng 6 Bảng thể hiện số liệu về kỹ năng mà sinh viên được trau dồi khi tham gia CLB
Giao tiếp Làm việc nhóm Lãnh đạo Khác
Kỹ năng được phát triển khi tham gia CLB
Biểu đồ 4 Biểu đồ thể hiện tỷ lệ kỹ năng mà sinh viên cho rằng mình được trau dồi khi tham gia CLB/ đội/ nhóm
Kết quả khảo sát cho thấy, phần lớn sinh viên (76.2%) cho rằng kỹ năng làm việc nhóm được cải thiện đáng kể khi tham gia các câu lạc bộ, đội và nhóm.
Trong tổng số các lựa chọn kỹ năng, kỹ năng giao tiếp chiếm ưu thế với 111 lựa chọn, tương đương 73.5% Kỹ năng quản lý thời gian đứng thứ hai với 71 lựa chọn, chiếm 47%, trong khi kỹ năng lãnh đạo có 50 lựa chọn, tương đương 33.1% Các lựa chọn khác chỉ chiếm 6% tổng thể.
Khảo sát cho thấy với độ tin cậy 95%, từ 68.9% đến 82.4% sinh viên tin rằng tham gia câu lạc bộ giúp họ phát triển kỹ năng làm việc nhóm và cải thiện khả năng hợp tác để đạt được lợi ích chung của tập thể.
Các phát biểu về quan điểm của sinh viên về điều kiện để tham gia các CLB/ đội/ nhóm
Thang đo mức độ đồng ý được sử dụng để đánh giá nội dung các câu hỏi, với điểm số từ 1 (hoàn toàn không đồng ý) đến 5 (hoàn toàn đồng ý) Sau khi xử lý dữ liệu bằng SPSS, chúng tôi thu được kết quả về điều kiện cần có để tham gia CLB/đội/nhóm, bao gồm giá trị trung bình mẫu và độ lệch chuẩn mẫu.
Quản lý thời gian khoa học 3.71 1.105
Xác định rõ mục tiêu tham gia 3.79 1.115
Chuẩn bị tâm lí sẵn sàng và tự tin 3.80 1.058
Tìm hiểu kĩ thông tin
CLB/đội/ nhóm bạn mong muốn 3.59 1.015
Bảng 7 Bảng thể hiện mức đồ đồng ý của sinh viên về điều kiện để tham gia CLB
Biểu đồ 5 thể hiện mức độ đồng ý của sinh viên về các điều kiện tham gia CLB/Đội/Nhóm Để khảo sát, nhóm nghiên cứu đã sử dụng thang điểm từ 1 đến 5, với 1 là hoàn toàn không đồng ý và 5 là hoàn toàn đồng ý Nếu điểm đánh giá trung bình tổng thể đạt trên 4, sinh viên được xem là đồng ý với các phát biểu liên quan.
Giả thuyết không và giả thuyết đối để thực hiện kiểm định phía phải như sau:
𝐻0: 𝜇 ≤ 4 𝐻a: 𝜇 > 4 Chọn mức ý nghĩa α = 0.05 để kiểm định
Sử dụng trang tính Excel với các số liệu thu thập, chúng ta có thể tính toán điều kiện tham gia CLB Mẫu n, bao gồm trung bình mẫu, độ lệch chuẩn, giá trị thống kê, bậc tự do và giá trị 𝑝 phía phải.
Bảng 8 Các giá trị thống kê trong kiểm định giả thuyết của những điều kiện để tham gia
Qua bảng phân tích, ta thấy cả mục câu hỏi, giá trị p đều lớn hơn α
Vậy ta không thể bác bỏ H0 Kết quả tất cả các mục đều chưa đạt thang điểm 4 trên 5.
Không có yếu tố nào đặc biệt tác động mạnh mẽ đến quan điểm của sinh viên về các điều kiện tham gia các câu lạc bộ, đội nhóm hay nhóm.
Điều kiện chuẩn bị tâm lý có điểm đánh giá trung bình cao nhất là 3.80, trong khi điều kiện quản lý tài chính lại có điểm đánh giá trung bình thấp nhất là 3.24.
Hầu hết sinh viên nhận thức được tầm quan trọng của việc chuẩn bị tâm lý trước khi tham gia một câu lạc bộ, đội nhóm Đồng thời, việc xác định mục tiêu rõ ràng và tìm hiểu thông tin chi tiết về câu lạc bộ hay đội nhóm cũng là mối quan tâm hàng đầu của họ.
Các phát biểu về quan điểm của sinh viên về một CLB/Đội/Nhóm như thế nào thì nên
Thang đo mức độ đồng ý cho từng câu hỏi được đánh giá từ 1 (hoàn toàn không đồng ý) đến 5 (hoàn toàn đồng ý) Sau khi phân tích dữ liệu bằng SPSS, chúng tôi đã thu được kết quả như sau:
Tiêu chí chọn CLB Trung bình mẫu Độ lệch chuẩn mẫu
Có sức ảnh hưởng lớn 3.31 1.021
Có nhiều hoạt động sôi nổi 3.70 1.039 Được thành lập lâu năm 3.18 0.967
Phù hợp với định hướng của bản thân 3.94 1.121
Phù hợp với khả năng của bản thân 3.83 1.098
Bảng 9.Bảng thể hiện mức đồ đồng ý của sinh viên về một CLB/đội/nhóm như thế nào thì nên tham gia.
Biểu đồ 6 thể hiện mức độ đồng ý về tiêu chí tham gia một CLB, đội, hoặc nhóm Nhằm khảo sát ý kiến, nhóm nghiên cứu đã sử dụng thang điểm từ 1 đến 5, với 1 là hoàn toàn không đồng ý và 5 là hoàn toàn đồng ý Nếu mức đánh giá trung bình tổng thể đạt trên 4, thì người tham gia được xem là đồng ý với các câu hỏi khảo sát.
Giả thuyết không và giả thuyết đối để thực hiện kiểm định phía phải như sau:
𝐻0: 𝜇 ≤ 4 𝐻a: 𝜇 > 4 Chọn mức ý nghĩa α = 0.05 để kiểm định
Sử dụng trang tính Excel từ các số liệu thu thập được, ta có thể tính được:
Tiêu chí lựa chọn sách
Trung bình mẫu x Độ lệch chuẩn
Có sức ảnh hưởng lớn 151 3.31 1.021 -8.28932 150 1.00000
Có nhiều hoạt động sôi nổi 151 3.70 1.039 -3.60291 150 0.99984 Được thành lập lâu năm 151 3.18 0.967 -10.43534 150 1.0000
Phù hợp với định hướng của bản thân 151 3.94 1.121 -0.65335 150 0.74324
Phù hợp với khả năng của bản thân 151 3.83 1.098 -1.85289 150 0.96805
Bảng 10 Các giá trị thống kê trong kiểm định giả thuyết của một CLB/đội/nhóm như thế nào thì nên tham gia.
Qua bảng phân tích, ta thấy cả mục câu hỏi, giá trị p đều lớn hơn α
Vậy ta không thể bác bỏ H0 Kết quả tất cả các mục đều chưa đạt thang điểm 4 trên 5.
Không có yếu tố nào đặc biệt ảnh hưởng mạnh mẽ đến quan điểm của sinh viên về việc tham gia vào một câu lạc bộ, đội hoặc nhóm.
Bảng phân tích cho thấy tiêu chí phù hợp với định hướng cá nhân đạt điểm trung bình cao nhất (3.94), trong khi tiêu chí thành lập lâu năm lại có điểm thấp nhất (3.18).
Hầu hết sinh viên đồng ý rằng tiêu chí hàng đầu khi chọn một câu lạc bộ, đội nhóm là sự phù hợp với định hướng cá nhân Tham gia câu lạc bộ còn phụ thuộc vào khả năng của bản thân và sự đa dạng trong các hoạt động sôi nổi của câu lạc bộ đó.