Các yếu tố liên quan đến quyết định lựa chọn địa điểm làm việc của sinh viên điều dưỡng sau tốt nghiệp

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Địa điểm và thời gian nghiên cứu

- Các trường Đại Học, Cao Đẳng trên địa bàn Hà Nội

Gửi bộ câu hỏi google form cho đối tượng tự điền thông tin cho đến khi đủ 166 thì dừng

Bộ công cụ gồm 2 phần:

Phần 1: Có 8 câu hỏi, trong đó có 2 câu hỏi đo lường cho các biến thuộc mục tiêu 1

Phần 2: Gồm 19 câu hỏi đo lường các biến số thuộc mục tiêu 2 mô tả các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn địa điểm làm việc của sinh viên điều dưỡng sau khi ra trường dưới dạng likert gồm các mức độ (1: Hoàn toàn không đồng ý,

2: Không đồng, 3: Trung lập 4: Đồng ý, 5; Hoàn toàn đồng ý)[44]

2.6 Bảng biến số Nghiên cứu

Tên biến Định nghĩa Các giá trị biến số Phân loại biến

Cách thức thu thập số liệu Mục tiêu 1

1 Giới tính Giới tính của Đối tượng

Nhị phân Đối tượng tự cho thông tin

2 Tuổi Tuổi của đối tượng điều tra tại thời điểm nghiên cứu

Tự điền Rời rạc Đối tượng tự cho thông tin dựa theo năm dương lịch

3 Học năm thứ mấy Theo chương trình đào tạo hệ Đại học gồm 4 năm, Cao đẳng gồm 3 năm theo từng cấp bậc của chương trình học

Biến thứ tự Đối tượng tự cho thông tin

4 Hệ đào tạo Trình độ học vấn đang theo học tại trường

5 Loại hình nhà trường Trường công là trường nhận được kinh phí từ chính phủ để hoạt động Trường tư là trường phải tự lo các chi phí để duy trì hoạt động của trường, thường từ các nguồn đầu tư, tài trợ

6 Dự định làm việc đúng ngành sau khi ra trường

Sau khi tốt nghiệp, công việc lựa chọn khi làm có liên quan đến ngành y không

7 Nơi dự định làm việc sau khi ra trường

Các địa điểm lựa chọn làm việc sau khi tốt nghiệp là ở đâu

2 Bệnh viện, phòng khám tư

3 Xuất khẩu lao động Học tiếp lên ThS, TS Định danh Đối tượng tự cho thông tin

Các yếu tố về chính sách ưu đãi

1.1 Bạn làm việc ở đó vì có nhiều cơ hội việc làm?

Làm việc ở đó khả năng được nhận việc sẽ cao hơn các chỗ khác

Biến thứ tự Đối tượng trả lời dựa vào các mức độ đồng ý theo thang Likert

1.2 Có chính sách hỗ trợ tiền cho sinh viên mới ra trường

Các chính sách như hỗ trợ phí xăng xe đi lại, tăng lương,

1.3 Có nhiều hoạt động hỗ trợ sinh viên mới ra trường tìm việc làm

Các hoạt động như tổ chức các buổi giao lưu với doanh nghiệp,…

1.4 Có nhiều chính sách ưu đãi: ưu đãi về thuế; chỗ ở; giáo dục

Chi phí về chỗ ở, giảm thuế,…

1.5 Thông tin về nhu cầu việc làm ở nơi đó luôn được phổ biến rộng, thủ tục hành chính thông thoáng, minh bạch

Thông tin về nhu cầu việc làm ở nơi đó luôn được phổ biến rộng, thủ tục hành chính thông thoáng, minh bạch

Các yếu tố về mối quan hệ tình cảm

2.1 Làm việc ở đó sẽ được gần gũi với gia đình Địa điểm làm việc gần với bố mẹ, con cái

2.2 Nơi làm việc thuận lợi cho điều kiện chăm sóc, giúp đỡ gia đình về Địa điểm làm việc gần lúc gia đình xảy ra vấn đề về

Biến thứ tự Đối tượng trả lời dựa vào các mức độ mặt y tế cũng như các mặt khác sức khỏe sẽ tiện chăm sóc đi lại

(5) Hoàn toàn đồng ý đồng ý theo thang Likert

2.3 Là quê nhà và bản thân thấy tự hào về quê nhà

Một số người sẽ chọn làm việc ở nước ngoài và một số người sẽ lựa chọn làm việc tại quê hương

2.4 Là nơi có nhiều mối quan hệ thuận lợi cho công việc của bản thân

Môi trường làm việc với nhiều mối quan hệ quen biết, như đồng nghiệp trong gia đình hoặc bạn bè cùng ngành, thường mang lại thuận lợi hơn so với môi trường hoàn toàn mới lạ Những mối quan hệ này giúp tăng cường sự hỗ trợ và giao tiếp, từ đó nâng cao hiệu quả công việc.

Các yếu tố về môi trường sống, điều kiện địa lý liên quan đến địa điểm làm việc

3.1 Có cơ hội cống hiến nhiều hơn, phát huy được nhiều hơn năng lực của bản thân Địa điểm làm việc giúp bản thân được tỏa sáng nhiều hơn

3.2 Phù hợp với điều kiện kinh tế, gia đình( đủ điều kiện để xin việc ở đó) Địa điểm làm việc gia đình giúp đỡ được trong công việc

3.3.Trình độ và năng lực chuyên môn của bản thân phù hợp với nhu cầu và tiêu chí truyển chọn của nơi làm việc

Trình độ và năng lực chuyên môn của bản thân phù hợp với nhu cầu và tiêu chí truyển chọn của nơi làm việc

3.4 Văn hóa sống của người dân ở vùng đó văn minh, thân thiện

Văn hóa sống của người dân ở vùng đó văn minh, thân thiện

Các yếu tố về thu nhập lương, chi phí cho cuộc sống

4.1 Mức thu nhập tốt hơn nơi khác

Mức thu nhập tốt hơn nơi khác

(5) Hoàn toàn đồng ý 4.2 Nơi có mức thu nhập như mong đợi của bản thân

Nơi có mức thu nhập như mong đợi của bản thân

4.3 Mức thu nhập đủ đảm bảo trang trải cho cuộc sống

Mức thu nhập đủ đảm bảo trang trải cho cuộc sống

Các yếu tố về điều kiện tại địa điểm dự định làm việc

5.1 Điều kiện làm việc phù hợp với yêu cầu của bản thân

Tiêu chí về lương, thưởng, … phù hợp với yêu cầu của bản thân

5.2 Môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại

Môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại

5.3 Môi trường làm việc thân thiện

Các đồng nghiệp vui vẻ, tinh thần thoải mái, cấp trên không tạo áp lực

2.7 Phương pháp thu thập số liệu

Phương pháp tự điền vào bộ câu hỏi có sẵn

Quá trình thu thập số liệu gồm các bước sau:

B1: Tạo bộ câu hỏi Google form

Liên hệ với các sinh viên qua mạng xã hội để nhận danh sách các sinh viên đang theo học các chương trình đào tạo Cao đẳng và Đại học điều dưỡng tại Hà Nội.

B3: Gửi link biểu mẫu câu hỏi cho đối tượng nghiên cứu thông qua mã QR cho các nhóm lớp trên Messenger và Zalo tại các trường

B4: Đối tượng nghiên cứu sau khi nhận được mã sẽ quét và tiến hành điền thông tin vào biểu mẫu

B5: Biểu mẫu sau khi điền đầy đủ sẽ được thông báo qua gmail

2.8 Phương pháp phân tích số liệu

2.8.1 Quản lý và làm sạch số liệu

Sau khi thu thập bảng kiểm, nghiên cứu viên chính sẽ quản lý và kiểm tra tính đầy đủ của thông tin, sử dụng mã số để đối chiếu và bổ sung những dữ liệu còn thiếu Số liệu sau đó được nhập vào phần mềm Excel và chuyển sang SPSS 20.0 để thực hiện quá trình làm sạch và phân tích.

Làm sạch số liệu là quá trình kiểm tra và sửa chữa các số liệu bị mã hóa sai hoặc thiếu sót Những trường hợp sai sẽ được xác minh lại thông qua mã số của bảng kiểm Nếu không có thông tin chính xác để chỉnh sửa, những thông tin này sẽ được mã hóa thành khuyết thiếu.

Dữ liệu thu thập được lưu trữ trong môi trường an toàn nhằm ngăn chặn mất mát và bảo vệ bí mật Các bảng và biểu đồ sẽ được sử dụng để minh họa cho số liệu Tỷ lệ phần trăm sẽ được áp dụng để tính toán các chỉ số đầu ra của nghiên cứu Thông tin chung về dữ liệu sẽ được phân tích thông qua phương pháp thống kê mô tả, bao gồm tần suất, trung bình và độ lệch chuẩn.

2.9 Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu

Người nghiên cứu chỉ thu thập dữ liệu khi sinh viên đồng ý tham gia và có quyền dừng phỏng vấn bất cứ lúc nào Mọi thông tin cá nhân của sinh viên sẽ được giữ bí mật và chỉ sử dụng cho mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đã được giải thích rõ ràng về mục đích nghiên cứu để có thể chấp nhận hoặc từ chối tham gia Thông tin thu thập từ đối tượng nghiên cứu được bảo mật, chỉ nghiên cứu viên mới có quyền truy cập vào dữ liệu này.

Mẫu nghiên cứu

Gửi bộ câu hỏi google form cho đối tượng tự điền thông tin cho đến khi đủ 166 thì dừng

Bộ công cụ

Bộ công cụ gồm 2 phần:

Phần 1: Có 8 câu hỏi, trong đó có 2 câu hỏi đo lường cho các biến thuộc mục tiêu 1

Phần 2: Gồm 19 câu hỏi đo lường các biến số thuộc mục tiêu 2 mô tả các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn địa điểm làm việc của sinh viên điều dưỡng sau khi ra trường dưới dạng likert gồm các mức độ (1: Hoàn toàn không đồng ý,

2: Không đồng, 3: Trung lập 4: Đồng ý, 5; Hoàn toàn đồng ý)[44]

Bảng biến số Nghiên cứu

Tên biến Định nghĩa Các giá trị biến số Phân loại biến

Cách thức thu thập số liệu Mục tiêu 1

1 Giới tính Giới tính của Đối tượng

2 Tuổi Tuổi của đối tượng điều tra tại thời điểm nghiên cứu

Tự điền Rời rạc Đối tượng tự cho thông tin dựa theo năm dương lịch

3 Học năm thứ mấy Theo chương trình đào tạo hệ Đại học gồm 4 năm, Cao đẳng gồm 3 năm theo từng cấp bậc của chương trình học

Biến thứ tự Đối tượng tự cho thông tin

4 Hệ đào tạo Trình độ học vấn đang theo học tại trường

5 Loại hình nhà trường Trường công là trường nhận được kinh phí từ chính phủ để hoạt động Trường tư là trường phải tự lo các chi phí để duy trì hoạt động của trường, thường từ các nguồn đầu tư, tài trợ

6 Dự định làm việc đúng ngành sau khi ra trường

Sau khi tốt nghiệp, công việc lựa chọn khi làm có liên quan đến ngành y không

7 Nơi dự định làm việc sau khi ra trường

Các địa điểm lựa chọn làm việc sau khi tốt nghiệp là ở đâu

2 Bệnh viện, phòng khám tư

3 Xuất khẩu lao động Học tiếp lên ThS, TS Định danh Đối tượng tự cho thông tin

Các yếu tố về chính sách ưu đãi

1.1 Bạn làm việc ở đó vì có nhiều cơ hội việc làm?

Làm việc ở đó khả năng được nhận việc sẽ cao hơn các chỗ khác

1.2 Có chính sách hỗ trợ tiền cho sinh viên mới ra trường

Các chính sách như hỗ trợ phí xăng xe đi lại, tăng lương,

1.3 Có nhiều hoạt động hỗ trợ sinh viên mới ra trường tìm việc làm

Các hoạt động như tổ chức các buổi giao lưu với doanh nghiệp,…

1.4 Có nhiều chính sách ưu đãi: ưu đãi về thuế; chỗ ở; giáo dục

Chi phí về chỗ ở, giảm thuế,…

1.5 Thông tin về nhu cầu việc làm ở nơi đó luôn được phổ biến rộng, thủ tục hành chính thông thoáng, minh bạch

Các yếu tố về mối quan hệ tình cảm

2.1 Làm việc ở đó sẽ được gần gũi với gia đình Địa điểm làm việc gần với bố mẹ, con cái

2.2 Nơi làm việc thuận lợi cho điều kiện chăm sóc, giúp đỡ gia đình về Địa điểm làm việc gần lúc gia đình xảy ra vấn đề về

Biến thứ tự Đối tượng trả lời dựa vào các mức độ mặt y tế cũng như các mặt khác sức khỏe sẽ tiện chăm sóc đi lại

(5) Hoàn toàn đồng ý đồng ý theo thang Likert

2.3 Là quê nhà và bản thân thấy tự hào về quê nhà

Một số người sẽ chọn làm việc ở nước ngoài và một số người sẽ lựa chọn làm việc tại quê hương

2.4 Là nơi có nhiều mối quan hệ thuận lợi cho công việc của bản thân

Môi trường làm việc với nhiều mối quan hệ quen biết, như đồng nghiệp thân thiết hoặc người trong gia đình, sẽ mang lại nhiều thuận lợi hơn so với môi trường không có ai quen biết Sự kết nối này giúp tạo ra sự hỗ trợ, tăng cường giao tiếp và cải thiện hiệu suất làm việc.

Các yếu tố về môi trường sống, điều kiện địa lý liên quan đến địa điểm làm việc

3.1 Có cơ hội cống hiến nhiều hơn, phát huy được nhiều hơn năng lực của bản thân Địa điểm làm việc giúp bản thân được tỏa sáng nhiều hơn

3.2 Phù hợp với điều kiện kinh tế, gia đình( đủ điều kiện để xin việc ở đó) Địa điểm làm việc gia đình giúp đỡ được trong công việc

3.3.Trình độ và năng lực chuyên môn của bản thân phù hợp với nhu cầu và tiêu chí truyển chọn của nơi làm việc

Trình độ và năng lực chuyên môn của bản thân phù hợp với nhu cầu và tiêu chí truyển chọn của nơi làm việc

3.4 Văn hóa sống của người dân ở vùng đó văn minh, thân thiện

Các yếu tố về thu nhập lương, chi phí cho cuộc sống

4.1 Mức thu nhập tốt hơn nơi khác

Mức thu nhập tốt hơn nơi khác

(5) Hoàn toàn đồng ý 4.2 Nơi có mức thu nhập như mong đợi của bản thân

Nơi có mức thu nhập như mong đợi của bản thân

4.3 Mức thu nhập đủ đảm bảo trang trải cho cuộc sống

Mức thu nhập đủ đảm bảo trang trải cho cuộc sống

Các yếu tố về điều kiện tại địa điểm dự định làm việc

5.1 Điều kiện làm việc phù hợp với yêu cầu của bản thân

Tiêu chí về lương, thưởng, … phù hợp với yêu cầu của bản thân

5.2 Môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại

Môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại

5.3 Môi trường làm việc thân thiện

Các đồng nghiệp vui vẻ, tinh thần thoải mái, cấp trên không tạo áp lực

Phương pháp thu thập số liệu

Phương pháp tự điền vào bộ câu hỏi có sẵn

Quá trình thu thập số liệu gồm các bước sau:

B1: Tạo bộ câu hỏi Google form

Liên hệ với sinh viên qua mạng xã hội để nhận danh sách các bạn đang theo học các chương trình Cao đẳng và Đại học điều dưỡng tại Hà Nội.

B3: Gửi link biểu mẫu câu hỏi cho đối tượng nghiên cứu thông qua mã QR cho các nhóm lớp trên Messenger và Zalo tại các trường

B4: Đối tượng nghiên cứu sau khi nhận được mã sẽ quét và tiến hành điền thông tin vào biểu mẫu

B5: Biểu mẫu sau khi điền đầy đủ sẽ được thông báo qua gmail

Phương pháp phân tích số liệu

2.8.1 Quản lý và làm sạch số liệu

Sau khi thu thập, nghiên cứu viên chính sẽ quản lý và kiểm tra tính đầy đủ của thông tin trong bảng kiểm Họ sử dụng mã số của từng bảng kiểm để đối chiếu và bổ sung thông tin nếu cần thiết Sau đó, số liệu được nhập vào phần mềm Excel và chuyển sang SPSS 20.0 để thực hiện quá trình làm sạch và phân tích dữ liệu.

Làm sạch số liệu là quá trình kiểm tra và sửa chữa các số liệu bị mã hóa sai hoặc thiếu Các trường hợp sai được xác minh bằng mã số của bảng kiểm, và nếu không có thông tin chính xác để chỉnh sửa, những thông tin đó sẽ được ghi nhận là khuyết thiếu.

Dữ liệu thu thập được bảo quản an toàn nhằm ngăn chặn mất mát và vi phạm bí mật Sử dụng bảng và biểu đồ để mô tả số liệu, các tỷ lệ phần trăm sẽ được áp dụng để tính toán các chỉ số đầu ra của nghiên cứu Thông tin chung về dữ liệu sẽ được phân tích qua phương pháp thống kê mô tả, bao gồm tần suất, trung bình và độ lệch chuẩn.

Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu

Nghiên cứu chỉ tiến hành thu thập số liệu khi sinh viên đồng ý tham gia, và họ có quyền dừng phỏng vấn bất cứ lúc nào Mọi thông tin cá nhân sẽ được bảo mật, chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đã được giải thích rõ ràng về mục đích của nghiên cứu để họ có thể quyết định tham gia hay không Thông tin thu thập từ đối tượng nghiên cứu được giữ bí mật, với chỉ nghiên cứu viên được phép truy cập vào nguồn số liệu.

KẾT QUẢ

Đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu

Bảng 3.1 Thông tin chung về Đối tượng nghiên cứu

TT Đặc điểm của ĐTNC Số lượng (N) Phần trăm (%)

Bảng 3.1 chỉ ra rằng đối tượng tham gia nghiên cứu chủ yếu là nữ, chiếm 86,1%, trong khi nam giới chỉ chiếm 13,9% trong độ tuổi từ 18-24 Đặc thù công việc chăm sóc đòi hỏi sự dịu dàng, ân cần và tỉ mỉ, điều này khiến nữ giới trở thành đối tượng học tập chủ yếu.

Hiện tại, 53.8% người có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội, trong khi 46.2% sống tại các tỉnh thành khác Với việc hầu hết các cơ sở đào tạo điều dưỡng và bệnh viện lớn tập trung ở Hà Nội, những bạn thường trú tại đây sẽ có lợi thế trong việc học tập và cơ hội nghề nghiệp.

Trong một cuộc khảo sát với 166 đối tượng, 37.3% là sinh viên năm hai, 37.3% là sinh viên năm ba, và 25.3% là sinh viên năm cuối Tỷ lệ hệ đào tạo Đại học và Cao đẳng lần lượt là 57.2% và 42.8% Về loại hình trường, trường công lập chiếm 47.0% trong khi trường dân lập chiếm 53.0%.

Mô tả dự định về địa điểm làm việc sau khi tốt nghiệp của sinh viên

khoa Điều Dưỡng các trường Đại học, Cao đẳng trên Hà Nội

Biểu đồ 3.1.Tỷ lệ lựa chọn làm đúng ngành điều dưỡng của sinh viên sau khi tốt nghiệp

Biểu đồ 3.1 cho thấy rằng 94% sinh viên, tương đương 156/166 người được khảo sát, lựa chọn làm việc theo ngành học của mình Chỉ có 6% sinh viên không làm việc đúng chuyên ngành.

Làm việc đúng ngành Khác

Biểu đồ 3.2 Tỷ lệ lựa chọn địa điểm làm việc của sinh viên điều dưỡng sau khi tốt nghiệp

Biểu đồ 3.2 chỉ ra rằng 38.6% sinh viên chọn làm việc tại bệnh viện công sau khi tốt nghiệp, trong khi 45.2% lựa chọn bệnh viện và phòng khám tư Sự phát triển và cạnh tranh trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe đã dẫn đến việc gia tăng số lượng bệnh viện và phòng khám tư, cùng với các chính sách ưu đãi hấp dẫn, tạo ra nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên, đặc biệt là những sinh viên xuất sắc.

BỆNH VIỆN CÔNG BỆNH VIỆN, PHÒNG

KHÁM TƯ XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG HỌC TIẾP LÊN THS, TS

Với tỷ lệ dự định XKLĐ chỉ chiếm 9% Còn lại 7.2% chọn học tiếp lên ThS, TS.

Các yếu tố liên quan đến quyết định lựa chọn địa điểm làm việc của

sinh viên điều dưỡng sau khi ra trường

3.3.1 Các yếu tố cá nhân

Bảng 3.3.1 1 Mối liên quan giữa hệ đào tạo và lựa chọn đơn vị làm việc

Hệ đào tạo Địa điểm làm việc Đại học Cao đẳng

Theo bảng 3.3.1.1, tỷ lệ sinh viên Đại học chọn làm việc tại bệnh viện tư là 51,6%, cao hơn so với 36,6% của sinh viên Cao đẳng Ngược lại, sinh viên Cao đẳng có xu hướng lựa chọn làm việc tại bệnh viện công nhiều hơn, với tỷ lệ 50,7%, so với 29,5% của sinh viên Đại học.

Bảng 3.3.1 2 Mối liên quan giữa loại hình nhà trường và lựa chọn đơn vị làm việc

Loại hình nhà trường Địa điểm làm việc Trường công Trường tư

Bảng 3.3.1.2 cho thấy rằng sinh viên từ trường công lập có xu hướng chọn làm việc tại bệnh viện công cao hơn so với sinh viên từ trường tư thục, với tỷ lệ lần lượt là 50% và 28,4% Ngược lại, sinh viên từ trường tư thục lại có tỷ lệ lựa chọn làm việc tại bệnh viện tư cao hơn so với sinh viên từ trường công lập, với tỷ lệ là 54,5% và 34,6%.

3.3.2 Các yếu tố bên ngoài

3.3.2.1 Các yếu tố về chính sách ưu đãi tại địa điểm mình sẽ làm việc

Bảng 3.3.2.1 1 Yếu tố chính sách ưu đãi ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn địa điểm làm việc của sinh viên điều dưỡng sau khi ra trường

Số lượng (N,%) Các yếu tố Hoàn toàn không đồng ý

Trung lập Đồng ý Hoàn toàn đồng ý

Có nhiều cơ hội việc làm? 8

Có chính sách hỗ trợ tiền cho sinh viên mới ra trường

Có nhiều hoạt động hỗ trợ sinh viên mới ra trường tìm việc làm

Có nhiều chính sách ưu đãi: ưu đãi về thuế; chỗ ở; giáo dục

32 (19.3%) Thông tin về nhu cầu việc làm ở nơi đó luôn được phổ biến rộng, thủ tục hành chính thông thoáng, minh bạch

Nhận xét: Bảng 3.3.2.1.1 cho thấy, phần lớn sinh viên chọn đồng ý chiếm trên

Yếu tố nhu cầu việc làm chiếm 50%, trong khi thủ tục hành chính thông thoáng và minh bạch đạt 61,4% Tỉ lệ người không đồng ý và hoàn toàn không đồng ý chỉ chiếm tối đa 6,0%.

Bảng 3.3.2.1 2 So sánh giữa hệ đào tạo Đại học, Cao đẳng với yếu tố chính sách ưu đãi tại địa điểm làm việc

Hệ Đại học Hệ Cao Đẳng

Chính sách ưu đãi tại địa điểm làm việc Không đồng ý Trung lập Đồng ý Không đồng ý Trung lập Đồng ý

Có nhiều cơ hội việc làm 7 9 79 5 8 58

Có chính sách hỗ trợ tiền cho sinh viên mới ra trường 9 16 70 6 13 52

Có nhiều hoạt động hỗ trợ sinh viên mới ra trường tìm việc làm

Có nhiều chính sách ưu đãi: ưu đãi về thuế; chỗ ở; giáo dục

Bảng 3.3.2.1.2 chỉ ra rằng tỷ lệ sinh viên trường Đại học đồng ý với các chính sách ưu đãi tại địa điểm làm việc dự kiến cao hơn so với sinh viên các trường Cao đẳng.

3.3.2.2 Các yếu tố về các mối quan hệ, tình cảm

Bảng 3.3.2.2 1 Các yếu tố về các mối quan hệ, tình cảm

Các yếu tố Hoàn toàn không đồng ý

Làm việc ở đó sẽ được gần gũi với gia đình

31 (18.7%) Nơi làm việc thuận lợi cho điều kiện chăm sóc, giúp đỡ gia đình về mặt y tế cũng như các mặt khác

Vì đó là quê nhà và bản thân thấy tự hào về quê nhà

Là nơi có nhiều mối quan hệ thuận lợi cho công việc của bản thân

Theo bảng 3.3.2.2.1, 56,6% sinh viên đồng ý rằng môi trường có nhiều mối quan hệ thuận lợi cho công việc là yếu tố quan trọng trong việc lựa chọn địa điểm làm việc Ngược lại, chỉ 4,8% sinh viên hoàn toàn không đồng ý và 5,4% không đồng ý với quan điểm này.

Bảng 3.3.2.2 2 So sánh giữa hệ đào tạo Đại học, Cao đẳng với yếu tố về mối quan hệ tình cảm

Bảng 3.3.2.2.2 cho thấy rằng tỷ lệ sinh viên Đại học đồng ý với các yếu tố liên quan đến mối quan hệ tình cảm tại nơi làm việc dự kiến cao hơn so với sinh viên các trường Cao đẳng.

Các yếu tố về mối quan hệ tình cảm Không đồng ý Trung lập Đồng ý Không đồng ý Trung lập Đồng ý

Làm việc ở đó sẽ được gần gũi với gia đình 12 21 62 11 16 44

Nơi làm việc thuận lợi cho điều kiện chăm sóc, giúp đỡ gia đình về mặt y tế cũng như các mặt khác

Vì đó là quê nhà và bản thân thấy tự hào về quê nhà 11 22 62 9 17 45

Là nơi có nhiều mối quan hệ thuận lợi cho công việc của bản thân

3.3.2.3 Các yếu tố về môi trường sống, điều kiện địa lý liên quan đến địa điểm làm việc

Bảng 3.3.2.3 1 Các yếu tố về môi trường sống, điều kiện địa lý liên quan đến địa điểm làm việc

Làm việc ở nơi đó bản thân có cơ hộ cống hiến nhiều hơn, phát huy được nhiều hơn năng lực của bản thân

Nơi làm việc phù hợp với điều kiện kinh tế, gia đình( đủ điều kiện để xin việc ở đó)

Trình độ và năng lực chuyên môn của bản thân phù hợp với nhu cầu và tiêu chí tuyển chọn của nơi làm việc

Bảng 3.3.2.3.1 cho thấy rằng hơn 60% sinh viên đồng ý với các yếu tố và điều kiện địa lý liên quan đến địa điểm làm việc, trong khi tỷ lệ không đồng ý và hoàn toàn không đồng ý chỉ chiếm gần 2% và 5%.

Bảng 3.3.2.3 2 so sánh hệ đào tạo Đại học và Cao đẳng dựa trên các yếu tố môi trường sống và điều kiện địa lý liên quan đến địa điểm làm việc Sự khác biệt giữa hai hệ đào tạo này không chỉ nằm ở chương trình học mà còn ở cách mà môi trường sống và địa lý ảnh hưởng đến cơ hội nghề nghiệp Điều kiện địa lý có thể quyết định sự tiếp cận với các nguồn tài nguyên và cơ sở hạ tầng, từ đó ảnh hưởng đến sự phát triển nghề nghiệp của sinh viên Môi trường sống cũng đóng vai trò quan trọng, tạo điều kiện cho sinh viên phát triển kỹ năng mềm và kết nối mạng lưới chuyên nghiệp.

Bảng 3.3.2.3.2 chỉ ra rằng tỷ lệ sinh viên tại các trường Đại học đồng ý với các yếu tố môi trường sống và điều kiện địa lý tại địa điểm làm việc dự định cao hơn so với sinh viên của các trường Cao đẳng.

Yếu tố môi trường sống, điều kiện địa lý Không đồng ý

Trung lập Đồng ý Không đồng ý Trung lập Đồng ý

Làm việc ở nơi đó bản thân có cơ hộ cống hiến nhiều hơn, phát huy được nhiều hơn năng lực của bản thân

Nơi làm việc phù hợp với điều kiện kinh tế, gia đình( đủ điều kiện để xin việc ở đó)

Trình độ và năng lực chuyên môn của bản thân phù hợp với nhu cầu và tiêu chí tuyển chọn của nơi làm việc

3.3.2.4 Các yếu tố về thu nhập lương, chi phí cho cuộc sống

Bảng 3.3.2.4.1 Các yếu tố về thu nhập lương, chi phí cho cuộc sống

Mức thu nhập tốt hơn nơi khác 7

36 (21.7%) Nơi có mức thu nhập như mong đợi của bản thân

33 (19.9%) Mức thu nhập đủ đảm bảo trang trải cho cuộc sống

Theo Bảng 3.3.2.4.1, có đến 54.2% sinh viên cho rằng mức thu nhập mong muốn là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn địa điểm làm việc Chỉ một tỷ lệ nhỏ sinh viên không đồng ý với quan điểm này, cụ thể là 3.0% không đồng ý và 4.2% hoàn toàn không đồng ý.

Bảng 3.3.2.4 2 So sánh giữa hệ đào tạo Đại học, Cao đẳng với yếu tố về thu nhập lương, chi phí cho cuộc sống

Bảng 3.3.2.4.2 chỉ ra rằng tỷ lệ sinh viên trường Đại học đồng ý với các yếu tố liên quan đến thu nhập lương và chi phí sinh hoạt tại địa điểm làm việc dự kiến cao hơn so với sinh viên các trường Cao đẳng.

Yếu tố thu nhập lương, chi phí cuộc sống Không đồng ý Trung lập Đồng ý Không đồng ý Trung lập Đồng ý

Mức thu nhập tốt hơn nơi khác 7 20 68 4 21 46

Nơi có mức thu nhập như mong đợi của bản thân 8 17 72 6 14 51

Mức thu nhập đủ đảm bảo trang trải cho cuộc sống 8 17 70 9 13 49

3.3.2.5 Các yếu tố về điều kiện tại địa điểm dự định làm việc

Bảng 3.3.2.5 1 Các yếu tố về điều kiện tại địa điểm dự định làm việc

Trung lập Đồng ý Hoàn toàn đồng ý Điều kiện làm việc phù hợp với yêu cầu của bản thân

27 (16.3%) Môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại

25 (15.1%) Môi trường làm việc thân thiện 7

Bảng 3.3.2.5.1 cho thấy rằng phần lớn sinh viên đồng tình với các điều kiện làm việc tại địa điểm làm việc Trong số đó, yếu tố môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại được sinh viên ưa chuộng nhất, với tỷ lệ đồng ý đạt 69.9%.

Bảng 3.3.2.5 2 So sánh giữa hệ đào tạo Đại học, Cao đẳng với yếu tố về điều kiện tại địa điểm dự định làm việc

Bảng 3.3.2.5.2 chỉ ra rằng tỷ lệ sinh viên Đại học đồng ý với các yếu tố điều kiện tại địa điểm làm việc dự kiến cao hơn so với sinh viên Cao đẳng.

Điều kiện làm việc tại địa điểm dự định được đánh giá là phù hợp với yêu cầu cá nhân, với 81% người tham gia đồng ý, trong khi chỉ có 5% không đồng ý Sự đồng thuận này cho thấy môi trường làm việc đáp ứng tốt nhu cầu của đa số.

Môi trường và điều kiện làm việc năng động, hiện đại 4 9 82 4 8 59

Môi trường làm việc thân thiện 5 11 79 3 7 61

CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 4.1 Đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu

Theo nghiên cứu, độ tuổi trung bình của sinh viên là 20,85±1,18, với độ tuổi thấp nhất là 18 và cao nhất là 24 Đối tượng nghiên cứu chủ yếu là sinh viên năm hai, ba, bốn, trong đó tỷ lệ nữ giới chiếm 86,1%, gấp hơn 7 lần nam giới (13,9%) Sự ưu thế của nữ giới trong ngành điều dưỡng có thể do đặc thù công việc yêu cầu sự dịu dàng, ân cần và tỉ mỉ Nghiên cứu của Arzu Kader Harmanci Seren (2017) cũng cho thấy 98% đối tượng tham gia là nữ, tương đồng với kết quả của chúng tôi Mối quan tâm của nam giới đối với nghề điều dưỡng từ năm 2007 khá thấp, có thể do quan niệm xã hội cho rằng nghề này chủ yếu dành cho phụ nữ Một nghiên cứu tại Thổ Nhĩ Kỳ cho thấy tỷ lệ phụ nữ chọn ngành điều dưỡng cao hơn nhờ vào những lợi ích như không làm việc theo ca, kỳ nghỉ hè dài hơn và lương cao hơn, đồng thời ít ảnh hưởng đến vai trò của họ trong gia đình Peake và Harris (2002) cũng nhận định rằng phụ nữ thường xem xét vai trò hôn nhân khi lập kế hoạch nghề nghiệp.

Tiêu đề	Các Yếu Tố Liên Quan Đến Quyết Định Lựa Chọn Địa Điểm Làm Việc Của Sinh Viên Điều Dưỡng Sau Tốt Nghiệp
Tác giả	Trần Thị Phương Thảo
Người hướng dẫn	ThS. Nguyễn Thị Quỳnh Trang
Trường học	Trường Đại Học Phenikaa
Chuyên ngành	Điều Dưỡng
Thể loại	khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	4,64 MB