Thông tin tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC DỰ ÁN CHO PHẦN “CACBON, HỢP CHẤT CỦA CACBON” - HÓA HỌC 11 BAN CƠ BẢN NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Người thực hiện: Phạm Thị Chuyên Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc mơn: Hóa học THANH HĨA NĂM 2020 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Trang Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu…… 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm…… 2.1.1 Tìm hiểu lực học sinh …… 2.1.2 Thế dạy học theo dự án ……………… 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Giải pháp sử dụng để giải vấn đề…… 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 15 Kết luận, kiến nghị 18 Tài liệu tham khảo …………………………………… …… 20 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Ngày với phát triển nhảy vọt khoa học công nghệ đưa giới chuyển từ kỷ nguyên công nghệ sang kỷ nguyên thông tin phát triển tri thức Sự tác động làm cho khoảng cách phát minh khoa học- công nghệ thực tiễn sống ngày thu hẹp Sự phát triển động kinh tế, q trình hội nhập tồn cầu hóa làm cho việc rút ngắn khoảng cách trình độ phát triển nước trở nên thực tiễn nhanh chóng Khoa học cơng nghệ trở thành động lực phát triển kinh tế xã hội Giáo dục tảng phát triển khoa học công nghệ, phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội đại Để có nguồn nhân lực trên, yêu cầu đặt phải đổi giáo dục, có đổi mục tiêu giáo dục, đổi nội dung giáo dục phương pháp dạy học Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực” Giáo dục phổ thông nước ta thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học đến chỗ quan tâm học sinh làm qua việc học Để đảm bảo điều đó, định phải thực thành công việc dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành lực phẩm chất Đứng trước yêu cầu hình thành phát triển lực phẩm chất cho học sinh nhiều giáo viên cịn mơ hồ lúng túng thực Việc tổ chức thiết kế khâu chưa đáp ứng hết để phát triển toàn diện lực phẩm chất cho học sinh Trong dạy hình thành số phẩm chất lực mà học sinh cần đạt Loay hoay tìm cách để khắc phục điểm yếu trăn trở nhà giáo có tâm Trong năm vừa qua thân nghiên cứu phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực, đại Kỹ thuật dạy học theo dự án áp dụng đánh giá có nhiều ưu điểm việc hình thành lực phẩm chất cho học sinh Từ việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án vào thực tiễn giảng dạy thân kết tích cực thu được, xin mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm với bạn bè đồng nghiệp qua đề tài SKKN: VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC DỰ ÁN CHO PHẦN “CACBON, HỢP CHẤT CỦA CACBON”-HÓA HỌC 11 BAN CƠ BẢN NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài có mục đích nghiên cứu cách có hệ thống từ lý thuyết kỹ thuật dạy học tích cực đến thực tiễn áp dụng kỹ thuật dạy học vào học, dự án cụ thể mơn hóa học Trong phần “cacbon, hợp chất cacbon” kiến thức quen thuộc nghiên cứu chất như: Cấu tạo, tính chất, điều chế, ứng dụng Thì có nhiều kiến thức gắn liền với thực tiễn, đặc biệt vấn đề ô nhiễm môi trường Việc áp dụng kỹ thuật dạy học theo dự án giúp học sinh tự tìm hiểu vấn đề nóng này, từ thấy tác hại nhiễm mơi trường, cách làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường Điều mà áp dụng phương pháp dạy học truyền thống làm không đáng kể Như kỹ thuật dạy học theo dự án đạt hiệu tích cực phát huy lực học sinh, hình thành ý thức trách nhiệm với sống Với đề tài này, mặt tích lũy thêm kinh nghiệm cho thân, mặt khác trao đổi với đồng nghiệp để góp ý, học hỏi nhiều cho việc giảng dạy 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp thiết kế kỹ thuật dạy học dự án phạm vi học Cacbon, Hợp chất cacbon sách giáo khoa hóa học 11 cho học sinh lớp 11A5 trường THPT Yên Định Nghiên cứu kết quả, phẩm chất lực mà học sinh đạt so với chuẩn đầu theo tinh thần nghị 29 ban chấp hành TW Đảng 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lí luận có liên quan đến kỹ thuật dạy học tích cực, chuẩn lục cần đạt học sinh từ nguồn tài liệu internet, sách báo thư viện Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa mơn hóa học lớp 11 Nghiên cứu dạy học theo dự án mơn hóa học Nghiên cứu thực trạng dạy học mơn hóa học Thiết kế dự án “Cacbon với sống” dạy “Cacbon, hợp chất cacbon” (Hóa học 11 bản) Tổ chức thực đánh giá trường THPT Yên Định Phương pháp thực nghiệm thống kê Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính thực tiễn hiệu phương án đề xuất (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Tìm hiểu lực học sinh[1] a Năng lực người: Theo từ điển Tiếng Việt: Năng lực khả năng, điều kiện chủ quan tự nhiên sẵn có để thực hoạt động Hoặc: Năng lực khả huy động tổng hợp kiến thức, kỹ để thực thành công loại công việc bối cảnh định Năng lực gồm có lực chung lực đặc thù Năng lực chung lực cần thiết mà người cần phải có để sống học tập, làm việc Năng lực đặc thù thể lĩnh vực khác lực đặc thù môn học lực hình thành phát triển đặc điểm mơn học tạo nên b Dạy học phát triển phẩm chất, lực: Các nhà lí luận phương pháp học cho rằng: Dạy học phát triển phẩm chất, lực phương pháp tích tụ yếu tố phẩm chất lực người học để chuyển hóa góp phần cho việc hình thành, phát triển nhân cách Điều quan trọng so sánh với quan niệm dạy học trước đây, việc dạy học phát triển phẩm chất, lực làm cho việc dạy việc học tiếp cận gần hơn, sát hơn với mục tiêu hình thành phát triển nhân cách người c Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển lực: Trong quan niệm dạy học học tốt học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người dạy người học nhằm nâng cao tri thức, bồi dưỡng lực hợp tác, lực vận dụng tri thức vào thực tiễn, bồi dưỡng phương pháp tự học, tác động tích cực đến tư tưởng, tình cảm, đem lại hứng thú học tập cho người học Ngoài yêu cầu có tính chất truyền thống như: bám sát mục tiêu giáo dục, nội dung dạy học, đặc trưng môn học; phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh ; học đổi phương pháp dạy học cịn có u cầu như: Được thực thông qua việc giáo viên tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo hướng ý đến việc rèn luyện phương pháp tư duy, khả tự học, nhu cầu hành động thái độ tự tin; thực theo nguyên tắc tương tác nhiều chiều: giáo viên với học sinh, học sinh với Về chất, học có kết hợp học tập cá thể (hình thức học cá nhân) với học tập hợp tác (hình thức học theo nhóm, theo lớp); trọng kết hợp học với hành, nâng cao tri thức với rèn luyện kĩ năng, gắn với thực tiễn sống; phát huy mạnh phương pháp dạy học tiên tiến, đại; phương tiện, thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin…; trọng hoạt động đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh Ngoài việc nắm vững định hướng đổi phương pháp dạy học trên, để có dạy học tốt, cần phải nắm vững kĩ thuật dạy học Chuẩn bị thiết kế học hoạt động cần có kĩ thuật riêng (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 2.1.2 Thế dạy học theo dự án[2] a Khái niệm dạy học theo dự án Dạy học theo dự án hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý thuyết thực hành, có tạo sản phẩm giới thiệu Nhiệm vụ người học thực với tính tự lực cao tồn q trình học tập, từ việc xác định mục đích, lập kế họach, đến việc thực dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá trình kết thực Làm việc nhóm hình thức dạy học theo dự án b Đặc điểm dạy học theo dự án - Định hướng thực tiễn: Chủ đề dự án xuất phát từ tình thực tiễn xã hội, thực tiễn nghề nghiệp thực tiễn đời sống Nhiệm vụ dự án cần chứa đựng vấn đề phù hợp với trình độ khả người học - Có ý nghĩa thực tiễn xã hội: Các dự án học tập góp phần gắn việc học tập nhà trường với thực tiễn đời sống, xã hội Trong trường hợp lý tưởng, việc thực dự án mang lại tác động xã hội tích cực - Định hướng hứng thú người học: Học sinh tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả hứng thú cá nhân Ngoài ra, hứng thú người học cần tiếp tục phát triển q trình thực dự án - Tính phức hợp: Nội dung dự án có kết hợp tri thức nhiều lĩnh vực môn học khác nhằm giải vấn đề mang tính phức hợp - Định hướng hành động: Trong trình thực dự án có kết hợp nghiên cứu lý thuyết vận dung lý thuyết vào hoạt động thực tiễn, thực hành Thơng qua đó, kiểm tra, củng cố, mở rộng hiểu biết lý thuyết rèn luyện kỹ hành động, kinh nghiệm thực tiễn người học - Tính tự lực cao người học : Trong dạy học theo dự án, người học cần tham gia tích cực tự lực vào giai đoạn q trình dạy học Điều địi hỏi khuyến khích tính trách nhiệm, sáng tạo người học Giáo viên chủ yếu đóng vai trò tư vấn, hướng dẫn, giúp đỡ Tuy nhiên mức độ tự lực cần phù hợp với kinh nghiệm, khả học sinh mức độ khó khăn nhiệm vụ - Cộng tác làm việc: Các dự án học tập thường thực theo nhóm, có cộng tác làm việc phân cơng cơng việc thành viên nhóm Dạy học theo dự án địi hỏi rèn luyện tính sẵn sàng kỹ cộng tác làm việc thành viên tham gia, học sinh giáo viên với lực lượng xã hội khác tham gia dự án Đặc điểm gọi học tập mang tính xã hội - Định hướng sản phẩm: Trong trình thực dự án, sản phẩm tạo Sản phẩm dự án không giới hạn thu hoạch lý thuyết, mà đa số trường hợp dự án học tập tạo sản phẩm vật chất hoạt động thực tiễn, thực hành Những sản phẩm sử dụng, công bố, giới thiệu c Các dạng dạy học theo dự án (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh Dạy học theo dự án phân loại theo nhiều phương diện khác Sau số cách phân loại dạy học theo dự án: - Phân loại theo chuyên môn + Dự án môn học: trọng tâm nội dung nằm môn học + Dự án liên môn: trọng tâm nội dung nằm nhiều môn khác + Dự án ngồi chun mơn: Là dự án khơng phụ thuộc trực tiếp vào mơn học, ví dụ dự án chuẩn bị cho lễ hội trường - Phân loại theo tham gia người học: Dự án cho nhóm học sinh, dự án cá nhân Dự án dành cho nhóm học sinh hình thức dự án dạy học chủ yếu Trong trường phổ thơng cịn có dự án tồn trường, dự án dành cho khối lớp, dự án cho lớp học - Phân loại theo tham gia giáo viên: Dự án hướng dẫn giáo viên, dự án với cộng tác hướng dẫn nhiều giáo viên - Phân loại theo quỹ thời gian: K.Frey đề nghị cách phân chia sau: + Dự án nhỏ: thực số học, từ 2-6 học + Dự án trung bình: dự án ngày (“Ngày dự án”), giới hạn tuần 40 học + Dự án lớn: dự án thực với quỹ thời gian lớn, tối thiểu tuần (hay 40 học), kéo dài nhiều tuần (“Tuần dự án”) Cách phân chia theo thời gian thường áp dụng trường phổ thơng Trong đào tạo đại học, quy định quỹ thời gian lớn - Phân loại theo nhiệm vụ Dựa theo nhiệm vụ trọng tâm dự án, phân loại dự án theo dạng sau: + Dự án tìm hiểu: dự án khảo sát thực trạng đối tượng + Dự án nghiên cứu: nhằm giải vấn đề, giải thích tượng, trình + Dự án thực hành: gọi dự án kiến tạo sản phẩm, trọng tâm việc tạo sản phẩm vật chất thực kế hoạch hành động thực tiễn, nhằm thực nhiệm vụ trang trí, trưng bày, biểu diễn, sáng tác + Dự án hỗn hợp: dự án có nội dung kết hợp dạng nêu Các loại dự án không hoàn toàn tách biệt với Trong lĩnh vực chun mơn phân loại dạng dự án theo đặc thù riêng d Tiến trình thực dạy học theo dự án Dựa cấu trúc chung dự án lĩnh vực sản xuất, kinh tế nhiều tác giả phân chia cấu trúc dạy học theo dự án qua giai đoạn sau: Quyết định, lập kế hoạch, thực hiện, kết thúc dự án Dựa cấu trúc tiến trình phương pháp, người ta chia cấu trúc dạy học theo dự án làm nhiều giai đoạn nhỏ Sau trình bày cách phân chia giai đoạn dạy hoc theo dự án theo giai đoạn (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh Việc phân chia giai đoạn mang tính chất tương đối Trong thực tế chúng xen kẽ thâm nhập lẫn Việc tự kiểm tra, điều chỉnh cần thực tất giai đoạn dự án Với dạng dự án khác xây dựng cấu trúc chi tiết riêng phù hợp với nhiệm vụ dự án Giai đoạn thường mô tả chung thành giai đoạn (giai đoạn kết thúc dự án) e Ưu điểm nhược điểm dạy học theo dự án Ưu điểm: Các đặc điểm dạy học theo dự án thể ưu điểm phương pháp dạy học Có thể tóm tắt ưu điểm sau dạy học theo dự án: - Gắn lý thuyết với thực hành, tư hành động, nhà trường xã hội; - Kích thích động cơ, hứng thú học tập người học; - Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm; - Phát triển khả sáng tạo; - Rèn luyện lực giải vấn đề phức hợp; - Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn; - Rèn luyện lực cộng tác làm việc; - Phát triển lực đánh giá Nhược điểm - Dạy học theo dự án không phù hợp việc truyền thụ tri thức lý thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống rèn luyện hệ thống kỹ bản; - Dạy học theo dự án đòi hỏi nhiều thời gian Vì dạy học theo dự án khơng thay cho phương pháp thuyết trình luyện tập, mà hình thức dạy học bổ sung cần thiết cho phương pháp dạy học truyền thống (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh - Dạy học theo dự án đòi hỏi phương tiện vật chất tài phù hợp 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trong thực tế dạy học mơn Hóa học trường phổ thơng, tơi thấy tồn số thực trạng là: + Giáo viên chủ yếu diễn đạt lời, sử dụng thí nghiệm tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm để xây dựng kiến thức Trong trình dạy học, giáo viên chưa tổ chức tình hữu hiệu tạo hội cho học sinh tham gia tìm tịi giải vấn đề, phát triển lực sáng tạo phát huy tính tích cực, chủ động học tập Nhiều giáo viên mang tâm lí ngại thay đổi chuyển sang phương pháp dạy học mới, chưa biết đến phương pháp dạy học theo dự án + Nhiều học sinh thụ động, em ngại suy nghĩ, lười hoạt động, ngồi nghe thầy cô giảng chép lại, hứng thú tích cực học tập Hoạt động chủ yếu em học thuộc lí thuyết luyện giải tập Học sinh quan sát giáo viên biểu diễn thí nghiệm mà khơng trực tiếp tiến hành thí nghiệm xây dựng Kĩ thực hành vận dụng kiến thức Hóa học học vào đời sống chưa hiệu + Khả diễn đạt vấn đề cịn lúng túng em trao đổi, tranh luận với bạn bè thầy cô Học sinh chưa quen với lối học chủ động, tích cực nên kiến thức em hời hợt, vận dụng chưa linh hoạt hay mắc sai lầm + Với thực trạng vậy, nhiều học sinh sợ học mơn hóa khó, lí thuyết thực hành khơng đơi với Cũng mà nhiều học sinh khơng chọn mơn hóa môn thi THPT QG môn chủ đạo kì thi trước Như thay đổi trước hết cách dạy cách học để phát huy tính tích cực, chủ động học tập cho học sinh điều tất yếu để khơi dậy niềm hứng thú với mơn học, từ phát triển lực cho học sinh để đáp ứng phát triển xã hội 2.3 Giải pháp sử dụng để giải vấn đề Tôi áp dụng phương pháp dạy học theo dự án “Cacbon hợp chất cacbon với vấn đề sống” (Hóa học lớp 11 bản) theo dự án mà thiết kế sau: DỰ ÁN: CACBON VỚI CUỘC SỐNG A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: + Mơn hóa học: -Biết vị trí cấu tạo nguyên tử trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí, biết ứng dụng cacbon hợp chất - Hiểu mối liên hệ cấu tạo nguyên tử, cấu trúc tinh thể, tính chất vật lí, tính chất hóa học cacbon hợp chất - Vận dụng viết phương trình minh họa tính chất hóa học cacbon hợp chất cacbon - Biết trình khai thác than ảnh hưởng đến mơi trường (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh - Biết ảnh hưởng đến môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe, ứng dụng cacbon hợp chất cacbon - Biết cách giảm thiểu ô nhiễm môi trường cacbon hợp chất cacbon gây - Biết cách ứng dụng than hoạt tính, khí CO, khí CO2, muối cacbonat thực tiễn + Môn tin học: - Biết sử dụng phần mềm tin học microsoft office word, microsoft office powerpoint Kĩ + Kĩ mơn hóa học: - So sánh cấu tạo tính chất dạng thù hình cacbon - Dự đốn kết luận tính chất hóa học C, CO, CO2, muối cacbonat - Cân phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp thăng electron - Kĩ làm thí nghiệm hóa học - Kĩ mơn tốn học: Tính tốn - Kĩ môn ngữ văn: viết biên bản, báo cáo khoa học +Kĩ môn tin học: - Nghiên cứu sưu tầm tài liệu, khai thác thông tin internet - Trình bày sửa văn bản, kĩ thiết kế trình chiếu + Kĩ nghiên cứu khoa học: - Hợp tác thực dự án - Giải vấn đề - Viết báo cáo khoa học - Thuyết minh báo cáo sản phẩm dự án - Kỹ tự đánh giá đánh giá đồng đẳng Tình cảm thái độ - Tự giáo tích cực chủ động sáng tạo hoạt động nhóm - Tự tin đưa quan điểm, ý kiến tơn trọng ý kiến người khác, tính trách nhiệm cao trong cơng việc tập thể - Có ý thức vận dụng kiến thức khoa học vào đời sống học tập - Ý thức bảo vệ môi trường sống sức khỏe cộng đồng - Ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản đất nước - Hiểu đồng cảm với công việc người lao động từ có thái độ trân trọng sức lao động biết sử dụng hợp lí nguồn tài ngun khống sản - u thích, hứng thú với mơn hóa học Các lực cần đạt: - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn Hóa học - Năng lực hợp tác tham gia hoạt động nhóm nghiên cứu dự án nhỏ - Năng lực vận dụng kiến thức liên mơn: hóa học, vật lí, địa lí, sinh học, cơng nghệ, giáo dục công dân (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh - Năng lực tự học, tự nghiên cứu khoa học, lực nhận xét, tư duy, lập luận logic, liên kết vấn đề, tổng hợp thông tin B CHUẨN BỊ Giáo viên: - Máy vi tính có nối mạng Internet - Dự án mẫu, hướng dẫn phương pháp học theo kỹ thuật dạy học dự án, đồ tư - Kế hoạch dạy học theo dự án: Sổ theo dõi dự án cho nhóm, hướng dẫn thực cho nhóm - Hướng dẫn học sinh xây dựng, lựa chọn chủ đề, tổ chức hoạt động nhóm thực nhiệm vụ dự án - Bài kiểm tra đánh giá lực cho học sinh sau hoàn thành dự án - Hóa chất, dụng cụ thí nghiệm - Giấy A0, thẻ màu, bút Học sinh: - Chuẩn bị sản phẩm nhóm dự án bao gồm sổ theo dõi dự án, file word báo cáo dự án, file trình chiếu đa phương tiện - Tùy thuộc đặc điểm dự án, nhóm chuẩn bị nội dung, sưu tầm mẫu vật, làm mơ hình, sưu tầm tranh ảnh tài liệu, làm thí nghiệm hóa học - Kéo, giấy màu, bìa, keo dán - Phiếu câu hỏi vấn - Giấy A0, bút để vẽ đồ tư - Máy vi tính, máy ảnh, máy quay C PHƯƠNG PHÁP - Dạy học dự án kết hợp đánh giá lực - Trực quan kết hợp đàm thoại nêu vấn đề - Phương pháp nghiên cứu, giải vấn đề D THỜI GIAN DỰ KIẾN - 01 tiết giới thiệu chủ đề, phương pháp học tập, xây dựng dự án nhỏ, phân nhóm học sinh thực dự án - 01 tuần tổ chức hoạt động nhóm để hoàn thành dự án - 01 tiết báo cáo lớp E CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN Ổn định tổ chức, Kiểm tra cũ: Giới thiệu chương Tiến trình thực dự án Bước LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN (01 tiết) Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt -Giới thiệu học, thông động báo học theo phương pháp Lựa dạy học dự án, tích hợp hóa Hoạt động học sinh Thời gian - Nghe theo dõi 05 phút (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 10 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh chọn học với môi trường chủ đề -Giới thiệu vắn tắt phương pháp dạy học dự án Hoạt động Giáo viên gợi ý nội dung tích hợp Hoạt động Phân nhóm nhóm học sinh nhận nhiệm vụ dự án -Cho học sinh nghiên cứu học sách giáo khoa -Tổ chức cho học sinh phát triển mạng ý tưởng xác định nội dung trọng tâm học -1 học sinh lên bảng xây dựng sơ đồ tư cho học từ hình thành nhiệm vụ dự án -Hỏi học sinh khác để khai thác vấn đề thực tiễn có liên quan đến học -Đọc sách giáo khoa, vẽ sơ đồ xác định trọng tâm học -1 học sinh lên bảng xây dựng sơ đồ tư cho học, học sinh khác góp ý bổ sung Trên sở sơ đồ tư lập giáo viên chốt lại nội dung tiểu dự án (sau gọi tắt dự án) - Cho học sinh nêu nhiệm vụ cần thực dự án -Lắng nghe, ghi chép - Học sinh nêu ý tưởng tiểu dự án sau: 1: Những vẻ đẹp mang tên cacbon 2: Cacbonmonooxit – Chất độc 20 vơ hình 3: Cacbonđioxit- Trái đất nóng phút lên đâu 4: talkshow công dụng muối cacbonat - Suy nghĩ lựa chọn nhiệm vụ - Ngồi theo nhóm - Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên 20 phút - Cùng giáo viên lựa chọn nội dung thực dự án - Học sinh lựa chọn tiểu dự án theo sở thích, hình thành nhóm theo tiểu dự án: +Tiểu dự án 1: Nhóm +Tiểu dự án 2: Nhóm +Tiểu dự án 3: Nhóm +Tiểu dự án 4: Nhóm - Hướng dẫn nhóm ghi sổ theo dõi dự án phân công nhiệm vụ nhóm lập kế hoạch - Theo dõi, giúp đỡ - Lắng nghe tham gia - Tổ chức cho HS thảo luận - Theo dõi nhận xét, bổ - Thảo luận, bầu nhóm trưởng sung (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh - Hướng dẫn thực số kỹ - Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ nhóm - Các nhóm trưởng báo cáo kế hoạch nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cùng tham gia hỏi trả lời Bước 2: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DỰ ÁN VÀ XÂY DỰNG SẢN PHẨM (Hoạt động vào thời gian lên lớp) (2 buổi) Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thu Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ nhóm thập thơng tin (sử dụng mạng internet, sgk) Tổng hợp thông tin - Thực theo kế hoạch: 1: Những vẻ đẹp mang tên cacbon 2: Cacbonmonooxit – Chất độc vơ hình 3: Cacbonđioxit- Trái đất nóng lên đâu 4: talkshow cơng dụng muối cacbonat Các nhóm thực hoạt động: Hoạt động 1: Thành lập nhóm tập hợp ý tưởng - Thảo luận, phân cơng nhiệm vụ tìm hiểu tiểu dự án nhóm Hoạt động 2: Xác định sản phẩm dự kiến: Bài thuyết trình powerpoint Hoạt động 3: Trình bày kế hoạch tiểu dự án Hoạt động 4: Thực dự án Xây Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ Sử dụng máy vi tính, giấy, bút, giấy màu Các sản phẩm tái dựng kế nhóm chế Trang phục đồ dùng cho hoạch sản phẩm báo cáo - Từng nhóm phân tích kết 01 buổi 01 buổi (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh sản phẩm thu thập trao đổi cách trình bày sản phẩm - Xây dựng báo cáo sản phẩm nhóm KẾ HOẠCH GỢI Ý CHO CÁC TIỂU DỰ ÁN Tiểu dự án 1: Những vẻ đẹp mang tên cacbon 1.Mục tiêu tiểu dự án - Nêu cấu tạo nguyên tử, dạng thù hình cảa cacbon ứng dụng - Tính chất hóa học cacbon, viết cân ptpứ - Nêu ứng dụng, cách điều chế số dạng thù hình cacbon - Nêu trạng thái tự nhiên cacbon - Tầm quan trọng cacbon sống, số ngành công nghiệp, việc bảo vệ sức khỏe người(mặt nạ phòng độc) - Việc khai thác than cần có quy hoạch đảm bảo môi trường - Học sinh ý thức tôn trọng thành người lao động, công nhân mỏ - Tự tổ chức tìm tịi thơng tin, thêm yêu quê hương đất nước Câu hỏi học - Cacbon gì, nêu vị trí cấu tạo, dạng thù hình cacbon, ứng dụng đời sống - Tính chất hóa học cacbon Giải thích viết ptpứ minh họa - Trong tự nhiên cacbon có đâu Một số mỏ than lớn nước ta - Thực trạng vấn đề khai thác than nước ta, mối nguy hiểm gặp Tiểu dự án 2: Cacbonmonooxit – Chất độc vơ hình 1.Mục tiêu tiểu dự án Xây dựng thuyết trình hấp dẫn người nghe về: - Tính chất vật lí, tính chất hóa học, chế hình thành CO - Các biện pháp để hạn chế hình thành CO - Cách điều chế khí than khơ khí than ướt - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống cộng đồng - Cơ chế gây ngộ độc CO Các câu hỏi nội dung - Nêu tính chất vật lí, tính chất hóa học, điều chế CO - CO tạo thành - Nguyên nhân khiến ngộ độc CO gây tử vong - Cách để hạn chế sinh khí CO Tiểu dự án 3: Trái đất dần nóng lên đâu Mục tiêu tiểu dự án - Xây dựng thuyết trình CO2.(tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng) - Hiểu rõ vai trò xanh, rừng đời sống - Nắm kiến thức để bảo vệ môi trường, bảo vệ trái đất - Luôn có ý thức bảo vệ mơi trường sống cộng đồng (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh - Biết tìm kiếm trình bày thơng tin - Thuyết trình hấp dẫn người nghe để thông tin trở nên hữu ích Các câu hỏi nội dung - Nêu tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng CO2 - Nguyên nhân làm nhiệt độ trái đất tăng lên - Hiệu ứng nhà kính gì, khí gây hiệu ứng nhà kính - Các cách làm giảm khí CO2, gảm hiệu ứng nhà kính Tiểu dự án 4: talkshow ứng dụng muối cacbonat 1.Mục tiêu tiểu dự án - Nắm tính chất axit cacbonic, muối cacbonat - Xây dựng buổi thảo luận ứng dụng muối cacbonat - Rèn luyện khả thuyết trình cho học sinh, khả dẫn chương trình, vấn trả lời câu hỏi - Làm cho học sinh trở nên động hơn, tự tin sống Các câu hỏi nội dung - Axit cacbonic gì, tính chất axit cacbonic - Muối cacbonat gì, tính chất muối cacbonat - Nêu ứng dụng muối cacbonat lĩnh vực thể thao, y tế, đời sống - Giải thích tạo thành thạch nhũ hang động Bước 3: BÁO CÁO KẾT QUẢ TRƯỚC LỚP - 90 phút (Sử dụng thời gian hai tiết học khóa) Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Báo cáo kết Tổ chức cho nhóm báo - Các nhóm báo cáo kết quả: cáo kết phản hồi + Nhóm 1: Trình bày sản phẩm hùng biện kết hợp trình chiếu Phân tích hoạt động học + Nhóm 2: Trình chiếu sinh Powerpoint + Nhóm 3: Trình chiếu Powerpoint + Nhóm 4: Hùng biện kết hợp - Phát triển lực học sinh: với trình chiếu Powerpoint + Khi học sinh thực - Các nhóm tham gia phản hồi nhiệm vụ giao phát phần trình bày nhóm triển lực tự học bạn + Khi thảo luận nhóm: Học sinh học cách lắng nghe, trao đổi, tranh luận, tự đánh giá lẫn + Khi trình bày dự án: Rèn Thời gian Mỗi dự án trình bày 15 phút Sau giáo viên củng cố khắc sâu (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 14 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh Nhìn lại trình thực dự án cho học sinh tự tin, khả kiến diễn đạt trước thức người, đồng thời giúp khắc sâu kiến thức - Khơi dậy niềm hứng khởi - Nhận xét, bổ sung - Cùng tham gia đưa hoạt động tiếp nối dự án: - Tổ chức cho HS thực + Tuyên Truyền - Lắng nghe - Kết luận, tuyên dương, khen thưởng nhóm Bước GIÁO VIÊN ĐÁNH GIÁ HỌC SINH - Điểm khởi động dự án: điểm - Thưởng cho số học sinh tích cực: điểm - Trong nhóm tự đánh giá lẫn nhau: - điểm - Giáo viên đánh giá cho nhóm: điểm Điểm học sinh tổng điểm 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Đối với học sinh hoạt động giáo dục * Nhận xét mặt định tính: Cùng với thực nghiệm có tính định lượng, tiến hành kháo sát mặt định tính phiếu thăm dị trao đổi với học sinh giáo viên sau tiết thực nghiệm Thơng qua tơi rút số nhận xét sau đây: - Mức độ tập trung học sinh lớp thực nghiệm mức cao - Học sinh hứng thú học tập thể qua việc học sinh tích cực làm việc, thảo luận, trình bày vấn đề nghiên cứu thông qua sản phẩm hoạt động nhóm trước lớp học - Học sinh chủ động tìm kiếm tri thức thật nhanh, thể lực thân trình lĩnh hội tri thức tìm ra, ghi nhớ nhanh sâu sắc nội dung kiến thức Học sinh vừa học, vừa chơi, vừa nghiên cứu tri thức hàn lâm vừa xác minh qua thực tế nên khơi gợi tò mò, khám phá, ham học hỏi em - Học sinh thành thạo kĩ tìm kiếm tài liệu học tập, kĩ thuyết trình, sử dụng phương tiện hỗ trợ học tập máy tính, máy chiếu, mạng Internet, - Tăng thêm tình đồn kết, giúp đỡ học tập bạn học sinh lớp với (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 15 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh Một số hình ảnh hoạt động Thảo luận Nhóm Báo cáo PHIẾU HỌC TẬP PHẦN CACBON Nhóm Báo cáo Nhóm Báo cáo KIỂM TRA THỰC NGHIỆM (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh Về mặt định lượng Kết hợp với đánh giá trình học tập, sau em học sinh tiếp cận phương pháp giải tập trên, cho học sinh làm kiểm tra 15 phút hình thức trắc nghiệm gồm tập liên quan đến nội dung chương Thiết kế kiểm tra lớp 11A5 11A6 có trình độ học lực tương đương nhau, lớp 11A6 lớp đối chứng, giảng dạy phương pháp kỹ thuật dạy học thông thường Lớp 11A5 lớp thực nghiệm, sử dụng phương pháp dạy học theo dự án Lập bảng thống kê kết kiểm tra, kết sau: Sĩ số Lớp Dưới trung bình Số % lượng 14 31,8 Trung bình Số lượng 10 % Khá Số lượng 14 Giỏi % Số lượng % 11A6 45 22,7 31,8 13,7 (lớp đối chứng) 11A5 44 6,8 13,7 20 45,4 15 34,1 (lớp thực nghiệm) Qua trình theo dõi tổ lớp học thực nghiệm với dự án giao, thông qua khâu dạy học theo dự án, từ việc hình thành ý tưởng khâu cuối báo cáo đánh giá dự án, phiếu thu thập thông tin sau thực dự án, kết cho thấy: Phẩm Tiêu chí Kết (%) chất/ Tốt Khá Trung Yếu lực bình Năng lực tự học 86,4 9,1 4,5 Năng lực giải vấn đề 72,7 18,2 9,1 Năng lực sáng tạo 29,5 45,5 18,2 6,8 Năng Năng lực tự quản lý 36,4 50 13,6 lực Năng lực giao tiếp 40,1 45,5 13,6 chung Năng lực hợp tác 90,9 9,1 0 Năng lực sử dụng CNTT-TT 88,6 11,4 0 Năng lực sử dụng ngôn ngữ 68,2 31,8 0 Năng lực tính tốn 61,4 38,6 0 Yêu gia đình, quê hương, đất nước 90,9 9,1 0 Nhân ái, khoan dung 86,4 13,6 0 Phẩm Trung thực, tự trọng, chí cơng vơ tư 93,2 6,8 0 chất Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần 90,9 9,1 0 chung vượt khó Có trách nhiệm với thân, cộng 95,5 4,5 0 đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên Thực nghĩa vụ đạo đức tôn 100 0 trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 17 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh Như vậy, việc sử dụng dạy học theo dự án cho kết cao hình thành phát triển lực phẩm chất người học Giải thích điều đặc điểm dạy học theo dự án đưa người học tự tham gia vào việc tìm kiếm thơng tin, tri thức qua tương tác bạn nhóm tương tác với giáo viên hướng dẫn Người học phải phát huy hết khả thân, không ỷ vào bạn khác giáo viên hướng dẫn Từ mà bộc lộ hết lực phẩm chất Đối với giáo viên Dạy học theo dự án giảm tải cho giáo viên việc dạy kiến thức mơn học mà cịn có tác dụng bồi dưỡng, nâng cao kiến thức kĩ sư phạm cho giáo viên, góp phần phát triển đội ngũ giáo viên môn Giáo viên khơng cịn theo lối mịn dạy học truyền thống, chuyên môn, phương pháp dạy học cập nhật, gắn liền với thực tiễn sống, nên thấy hào hứng, say mê yêu nghề, tâm huyết với nghề KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1.Kết luận Qua nghiên cứu, thực nghiệm, phân tích số liệu tơi nhận thấy: + Dạy học theo dự án phương pháp dạy học tích cực cần thiết áp dụng giảng dạy mơn hóa học, phát huy tính tự chủ học tập học sinh + Từ nâng cao hứng thú cho học sinh tiết học mơn Hóa học ngày u thích mơn + Hơn nữa, với luân chuyển thực nhiệm vụ góc giúp hình thành phát triến lực cho học sinh: Năng lực chung lực chuyên biệt + Hình thành kĩ làm việc nhóm cho học sinh, kĩ cần thiết em trưởng thành + Bản thân thấy hào hứng với tiết dạy học sinh khơng cịn ngại học mơn hóa áp dụng nhiều giảng để nâng cao chất lượng dạy học mơn hóa học cho học sinh + Việc áp dụng phát triển phương pháp dạy học theo dự án giúp giáo viên, học sinh động hơn, đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục đại ngày 3.2.Kiến nghị Qua q trình nghiên cứu thực hiện, tơi có vài kiến nghị: + Để nâng cao chất lượng học có sử dụng phương pháp học theo dự án cần phải có phịng học đủ rộng để đảm bảo khơng gian cho nhóm trình bày + Mỗi lớp cần có hệ thống máy chiếu để chủ động dạy – học mà không cần phải luân chuyển qua phòng khác + Các thiết bị thực hành, hóa chất cần đáp ứng phong phú để học sinh thực hành nhiều với nội dung khác (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 18 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh + Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo dự án phương pháp dạy học cần khai thác sử dụng nhiều việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên; việc dạy học trường phổ thông góp phần tích cực vào việc đổi giáo dục, đào tạo người phục vụ cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Xác nhận thủ trưởng đơn vị Tôi xin cam đoan SKKN không chép người khác Yên Định, ngày 20 tháng năm 2020 Người viết Phạm Thị Chuyên (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh 19 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh (SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh(SKKN.moi.NHAT).van.dung.ki.thuat.day.hoc.du.an.cho.phan.cacbon hop.chat.cua.cacbon.hoa.hoc.11.ban.co.ban.nham.hinh.thanh.va.phat.trien.nang.luc.cho.hoc.sinh
Ngày đăng: 18/12/2023, 04:22
Xem thêm:
