河内国家大学 外国语大学 ********* 陈氏李 提高越日外语工艺大专现代汉语初级阶段语法教学质量的策略 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC NGỮ PHÁP SƠ CẤP TIẾNG TRUNG QUỐC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGOẠI NGỮ CÔNG NGHỆ VIỆT NHẬT 硕士学位论文 专业 ：汉语教学法理论 代码 ：60140111 指导老师 ：陈氏金鸾博士 2019 年于河内 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com U TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ **************** TRẦN THỊ LÝ 提高越日外语工艺大专现代汉语初级阶段语法教学质量的策略 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC NGỮ PHÁP SƠ CẤP TIẾNG TRUNG QUỐC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGOẠI NGỮ CÔNG NGHỆ VIỆT NHẬT LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành ố chuyên ngành Giáo :LL&PP giảng dạy tiếng Trung Quốc :60140111 : Ts Trần Thị Kim Loan HÀ NỘI, 2019 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 独创性声明 本论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得成果。除了本论文中 已经注明引用的内容之外，本文都根据考察结果和研究过程进行分析和总 结，不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品成果。其他同志对 本研究的启发和所作的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。 作者签名： 日期： _ 论文使用授权声明 本人完全了解河内国家大学下属外国语大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论 文被查阅和借阅。本人授权河内国家大学下属外国语大学研究生院可以将 学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编学位论文。 作者签名： _导师签名： 日期： _ TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 致谢 这篇硕士学位论文是我在导师陈氏金鸾老师的亲切关怀和细心指导下 完成的。他严谨的科学态度、高度的敬业精神、精益求情的工作作风，深 深地感染着、鼓励着我。从题目的选择到论文的最终完成，陈老师都始终 给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向您致以诚挚的谢意和崇高的敬 意！ 此外，本文最终得以顺利完成，也离不开河内国家大学下属外国语大 学研究生院各位老师和各位同学的热心帮助，在此，谨向诸位表示衷心的 谢意！ 陈氏李 2019 年 12 月 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 摘要 语法作为语言四大平面之一，一直以来被视为外语教学的一大 重点和难点。对我们越日外语工艺大专汉语教学更是如此。本校是劳动荣 军社会部下属职业大专。学生的招生成绩比较低。我们学生大多是考不上 大学，再说他们大部分来自山区，高中学习成绩比较低。在上语法课、写 作课和笔译课时本人发现本校汉语本科生造句或翻译过程中存在很多语法 问题,特别是错位偏误。这一现状促使我选择该课题作为汉语专业硕士学位 论文。 本论文主要采取考察统计分析法、描写法进行研究。论文共分三章。 第一章对相关理论及国内外相关研究进行总结和综述。第二章对越日外语 工艺大专汉语语法教学现状进行问卷调查与分析，从而指出偏误现状、偏 误类型共有误加、误减、错位、误代、杂糅等五个偏误类型。此外，我们 对自己所收集的 200 多条学生学习汉语时的语法病句进行偏误考察与分析， 从而阐明偏误成因。同时找出关于本校学生学习汉语语法时遇到最大的困 难是什么、怎样教才能让学生写出或说出语法正确的汉语句子、对于学生 来说哪些语法点作为最难的、等问题的正确答案，作为提高本校初级汉语 语法教学质量对策的可靠依据。第三章主要进行偏误原因分析，结果指出 由母语负迁移、目的与难度大、学习者类推套用、教与学策略和教材编写 等多方面的原因造成偏误。在此基础上，本论文也提出有关教与学方法及 策略、教材编写等方面的意见和建议，希望能够为本校汉语语法教学尤其 是汉语初级语法教学与学习工作提供一份参考资料力求提高其教学质量。 关键词：越日外语工艺大专、现代汉语、初级语法、提高教学质量对策 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 目录 绪论 1 选题理由 研究目标 研究对象及研究范围 3.1.研究对象 3.2 研究范围 研究内容 研究任务 研究理论及研究方法的基础 7.本论文的创新点 论文结构 第一章： 汉语语法教学的相关理论基础 1.1 现代汉语初级语法教学的相关问题 1.1.1 语法概念 1.1.2 语法教学与教学语法的区别 1.1.3 汉语语法教学的方法 1.1.3.1 演绎法 1.1.3.2 归纳法 1.1.3.3 演绎与归纳相结合 1.1.4 汉语语法教学原则 10 1.1.4.1 一切从实际出发的原则 10 1.1.4.3 理论联系实际的原则 11 1.1.4.4 对语法教学的认识 11 1.1.4.5 实用原则 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 1.1.4.6 简化精原则 13 1.1.4.7 易学原则 13 1.2 初级汉语语法偏误及偏误类型 13 1.2.1 何谓―失误‖及―偏误‖ 13 1.2.2 偏误和失误的区别 15 1.2.3 研究的程序 16 1.2.3 外国学生常遇到的偏误类型 16 1.3 越南学生初级汉语语法教学的相关研究综述 17 1.3.1 国外研究综述 17 1.3.2 国内研究综述 18 小结 19 第二章：越日外语工艺大专现代汉语初级语法教学的现状 21 2.1 越日外语工艺大专的总体现状 21 2.2.越日外语工艺大专现代汉语初级语法教学的情况 21 2.2.1 培训框架及教材使用 21 2.2.2 越日外语工艺大专中文系初级汉语语法教学的提纲内容 25 2.2.3 本校中文系的教师及学生状况 28 2.2.3.1 本校中文系的教师情况 28 2.2.3.2 本校中文系的学生情况 29 2.3 越日外语工艺大专中文系汉语初级语法教学现状考察结果 29 2.3.1 本校中文系老师的汉语语法教学现状考察及考察结果分析 30 2.3.2 本校中文系学生学习汉语语法现状的考察结果及分析 38 2.3.3 本校中文系学生的语法偏误及语法偏误类型考察结果 47 小结 51 第三章：本校中文系一年级学生的汉语语法偏误成因及其教学策略 53 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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列的困难，改善学生们汉语学习的现状，必须更加重视语法教学，首先要 弄清本校汉语语法教学目前还存在着哪些问题，其原因何在，从而深入分 析找出其处理办法才能够提高本校初级汉语语法教学质量。 基于上述原因，本人拟定选择―提高越日外语工艺大专现代汉语语法教 学质量的策略‖做为汉语专业硕士学位毕业论文的课题。希望能够通过实际 考察与分析阐明该校初级汉语语法教学现状所存在的问题，从而找出其原 因并提出改善其教学质量的意见和建议。论文撰写完毕能够为越南汉语教 学工作提供一份参考资料。 研究目标 以下就是本论文的研究目标： TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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12 月为止。 5．研究任务 为了达到上述的目的，我们要完成以下几个任务： (1) 对本校中文系一年级大学生的现代汉语语法教学相关理论进行研 究。考察，评价本校汉语语法教和学现状，分析调查数据为了找出本校中 文系一年级大学生学习汉语过程遇到的困难。 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat (LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 表 16：教师对课程表的评价 选项 数量 比率 符合，有效果 20% 比较符合，有效果 80% 不符合 0% 表 17．教师对语法课堂的愿望 * 上课之前，学生应该预习语法课 * 上课时，学生应该多提出问题，和回答老师的问题 * 学生要活学活用，就是说会把所学的语法点运用于交际。 * 本学校的教学的工具，设备能答应使用要求 88 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 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(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat(LUAN.van.THAC.si).giai.phap.nang.cao.chat.luong.day.va.hoc.ngu.phap.so.cap.tieng.trung.quoc.tai.truong.cao.dang.ngoai.ngu.cong.nghe.viet.nhat 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