Đề kiểm tra toán 7 giữa học kì 2 word (16)

1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TOÁN – LỚP TT CHỦ ĐỀ Một số yếu tố thống kê xác suất (10 tiết) Nội dung/Đơn vị kiến thức Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Hình thành giải vấn đề đơn giản từ số liệu biểu đồ thống kê có Làm quen với biến cố ngẫu nhiên Tam giác (20 tiết) Tam giác (tổng ba góc, bđt tam giác) Tam giác Nhận biết TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL Tổng điểm (TN1) 0,25đ 1 (TN2) (TL21a) 0,25đ 0,5đ 2,5đ (TN3,4) (TL21b) 0,5đ 0,5đ (TN5,2) 0,5đ 1 (TN6) (TN7) 0,25đ (0,25đ) (TN8,9, 10) 0,75đ Tam giác cân Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL (TN11,12) (TL23a) 0,5đ 1đ (TL23b) 5,0đ 0,5đ Một số đường tam giác (TN13,14 ) 0,5đ 1 (TN15) (TL23c) (TL24) 0,25đ 0,5đ 0,5đ Biểu thức số Biểu thức đại số Biểu thức đại số Đa thức biến Nghiệm đa thức biến (10 tiết) (TN 17) 0,25đ 1 (TN16) (TN18) (TL22a) 0,25đ 0,25đ 1đ 1 Phép cộng, phép trừ đa thức biến Tổng Tỉ lệ % 2,5đ (TN19) 0,25đ 2,5đ 0,5đ 30% 2đ 1,5đ 35% (TL22b ) 0,5đ 0,5đ 2,5đ 30% 0,5đ 5% 10,0đ 100 % 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức T T Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu SỐ - ĐẠI SỐ Thơng hiểu : – Giải thích tính hợp lí liệu theo tiêu chí tốn học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí, tính đại diện Thu thập, phân kết luận vấn; tính hợp loại, lí quảng cáo; ) biểu diễn liệu Một số theo tiêu chí Vận dụng: cho trước yếu tố – Thực lí giải việc thu thống thập, phân loại liệu theo tiêu chí kê cho trước từ nguồn: văn bản, xác suất bảng biểu, kiến thức môn học khác thực tiễn (10 tiết) Mô tả biểu Nhận biết: diễn liệu bảng, biểu – Nhận biết dạng biểu đồ diễn khác cho tập liệu Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có (1TN1) (1TL21b) Vận dụng Vận dụng cao Làm quen với biến cố ngẫu nhiên Biểu thức đại số Nhận biết: – Nhận biết biểu thức số (3TN2,5,20 ) (2TN3,4) (1TN16) – Nhận biết biểu thức đại số Đa thức biến Nhận biết: – Nhận biết định nghĩa đa thức biến (1TN18) (1TL22a) – Nhận biết cách biểu diễn đa thức biến; Biểu thức đại số – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức biến Thông hiểu: – Xác định bậc, hạng tử tự do, hạng tử cao đa thức biến Vận dụng: – Tính giá trị đa thức biết giá trị biến – Thực phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia tập hợp đa thức biến; vận dụng tính chất phép tính tính tốn (2TN17,19 ) (1TN22b) Tam giác (Tổng Thơng hiểu: ba góc tam giác + BĐT tam – Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o giác) Nhận biết: (1TN7) (1TN6) (2TN8,9) – Nhận biết khái niệm hai tam giác Thơng hiểu: Tam giác – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác Tam giác vuông (20 tiết) Vận dụng: (3TN10,11,12 ) (1TL23a) – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Tam giác cân Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan đến (1TL23b) ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Một số đường tam giác - Nhận biết: Nhận biết khái niệm (2TN13,14) số đường tam giác - Thông hiểu:Đoc đường vng góc, đường xiên (1TN15) (1TL23c) (1TL24 ) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MƠN TỐN LỚP I Trắc nghiệm(5 điểm): Chọn câu trả lời Câu 1(TH): Để thống kê dân số quốc gia năm 2019 người ta dùng dạng biểu đồ đây: A Biểu đồ hình quạt B Biểu đồ cột C Biểu đồ tranh D Biểu đồ cột kép Câu 2(NB): Một hộp bút màu có nhiều màu: màu xanh, màu vàng, màu đỏ, màu đen, màu hồng, màu cam Hỏi rút bút màu xảy kết quả? A B C D Câu 3(TH): Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần Tìm số phần tử tập hợp E gồm kết xảy mặt xuất xúc xắc Tập hợp gồm kết xảy mặt xuất xúc xắc là: A E = {mặt chấm; mặt chấm; mặt chấm; mặt chấm; mặt chấm; mặt chấm} Số phần tử tập hợp E B E = {mặt chấm} Số phần tử tập hợp E C E = { mặt chấm} Số phần tử tập hợp E D E = {mặt chấm lẻ} Số phần tử tập hợp E Câu 4(TH): Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần Xét biến cố “Mặt xuất xúc xắc có số chấm số lẻ” Những kết thuận lợi cho biến cố là: A Mặt chấm B Mặt chấm, mặt ba chấm C Mặt chấm, mặt ba chấm, mặt năm chấm D Mặt chấm, mặt ba chấm, mặt năm chấm, mặt bảy chấm Câu 5(NB): Một hộp có 10 thẻ loại, thẻ ghi số 1, 2, 3, , 10; hai thẻ khác ghi hai số khác Rút ngẫu nhiên thẻ hộp Tìm số phần tử tập hợp M gồm kết xảy số xuất thẻ rút A Tập hợp gồm kết xảy số xuất thẻ rút là: M = {1; 3; 5; 7; 9} Số phần tử tập hợp B B Tập hợp gồm kết xảy số xuất thẻ rút là: M = {1; 2; 3;…;10} Số phần tử tập hợp B 10 C Tập hợp gồm kết xảy số xuất thẻ rút là: M = {2; 4; 6; 8; 10} Số phần tử tập hợp B D Tập hợp gồm kết xảy số xuất thẻ rút là: M = {1} lần rút que Số phần tử tập hợp B ^ =400 Khi ta có Câu 6(TH): Cho ABC biết ^A =800; ^B=600; C A AB  AC  BC B AC  BC  AB C AB  AC  BC D AC  BC  AB Câu 7(NB): Tổng ba góc tam giác bằng: A 3600 B 900 C 2700 D 1800 ^,^ ^ , ^P= F ^ Khi đó: M=D N= E Câu 8(NB): Cho hai tam giác MNP DEF có MN = DE; MP = DF, NP = EF, ^ A ∆ MNP = ∆ DEF B ∆ MPN = ∆ EDF C ∆ NPM = ∆ DFE D Cả A,B,C Câu 9(NB): Cho ΔABC = ΔMNP Chọn đáp án sai ABC = ΔABC = ΔMNP Chọn đáp án sai MNP Chọn đáp án sai A AB = MN B AC = NP C CA = PM D NM = AB Câu 10(TH): Cho ∆ PQR = ∆ DEF PQ = 4cm , QR = 6cm, PR= 5cm Chu vi tam giác DEF là: A 14cm B 15cm C 16cm D 17cm Câu 11(TH): Cho △ABC = △DEF, biết AB = 3cm, BC = 5cm Độ dài DE EF bao nhiêu: A DE = 5cm EF = 3cm B DE = 8cm EF = 3cm C DE = 5cm EF = 8cm D DE = 3cm EF = 5cm Câu 12(TH): Cho tam giác ABC tam giác NPM có BC = PM; ^B = ^P = 90° Cần thêm điều kiện để tam giác ABC tam giác NPM theo trường hợp cạnh huyền - góc vng? N A BA = PM B BA = PN C CA = MN D ^A = ^ Câu 13(NB):Hãy chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: "Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường thẳng đến đường thẳng đường xiên có hình chiếu nhỏ " A lớn B ngắn C nhỏ D Câu 14(NB): Cho I giao điểm đường phân giác tam giác Kết luận đúng: A I cách cạnh tam giác B I cách đỉnh tam giác C I trọng tâm tam giác D I cách đỉnh khoảng bẳng độ dài đường phân giác Câu 15(TH): Cho hình vẽ, chọn câu sai A Đường vng góc kẻ từ A đến MQ AI B Đường xiên kẻ từ M đến AI MA C Đường xiên kẻ từ A đến MQ AM, AN, AP, AQ D Đường xiên kẻ từ Q đến AI AQ, AP A M Câu 16(NB): Đa thức sau đa thức biến? A x y  x  B xy  3x  C x  3x  N I P Q D x  z  Câu 17(VD): Giá trị biểu thức : 2x3 + x2 - x + x = - : A B C D 6 Câu 18(TH): Sắp xếp đa thức 6x + 5x – 8x – 3x + theo lũy thừa giảm dần biến ta được: A 6x3 + 5x4 – 8x6 – 3x2 + B –8x6 + 5x4 –3x2 + + 6x3 C –8x6 + 5x4 +6x3 + –3x2 D –8x6 + 5x4 +6x3 –3x2 + Câu 19(VD): Cho hai đa thức f(x) = 5x4 + x3 – x2 + g(x) = –5x4 – x2 + Tính h(x) = f(x) + g(x) tìm bậc h(x) Ta được: A h(x)= x3 – bậc h(x) B h(x)= x3 – 2x2 +3 bậc h(x) C h(x)= x4 +3 bậc h(x) D h(x)= x3 – 2x2 +3 bậc h(x) Câu 20(NB): Biến cố chắn A Biến cố biết trước xảy B Biến cố biết trước không xảy C Biến cố khơng thể biết trước có xảy hay không D Tất đáp án II TỰ LUẬN: Câu 21 (1 điểm): Biểu đồ cho biết sản lượng khai thác thủy sản nước ta năm 2000, 2005, 2010, 2016 a)(NB) Sản lượng khai thác thủy sản nước ta năm 2000 bao nhiêu? b)(TH) Lập bảng số liệu thống kê sản lượng khai thác thủy sản nước ta theo mẫu sau: Năm 2000 2005 2010 2016 Sản lượng ? ? ? ? (nghìn tấn) Câu 22 (1,5 điểm) P  x   x5  x  x3  x5  x3  x  a) (TH) Thu gọn xếp hạng tử theo lũy thừa giảm biến 3 A x 5 x  3x  x  B x  x  x  b) (VD) Tính tổng hai đa thức     M  NHP =  PKN (ch-gn) => NH = PK (đpcm) b) Vì  NHP =  PKN (cmt) N 1= ^ P1 => ^ =>  ENP cân E (đpcm) c) Ta có MK = MN – KN (vì K thuộc MN) MH = MP – HP (Vì H thuộc MP) Mà MN = MP (Vì  MNP cân M (gt)) KN = HP (Là hai cạnh tương ứng  NHP =  PKN (cmt)) => MK = MH * Xét  MEK  MEH vuông K H (gt) Có ME cạnh chung Có MK = MH (cmt) =>  MEK =  MEH (ch-cgv) M 1= ^ M2 => ^ => ME phân giác góc NMP (đpcm) 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 Câu 24: (0,5đ) + Nhận thấy điểm A, B, C, D, … nằm đường thẳng Gọi đường thẳng đường thẳng d + Theo định nghĩa: MA đường vng góc kẻ từ M đến d MB, MC, MD, … đường xiên kẻ từ M đến d AB hình chiếu đường xiên MB d AC hình chiếu đường xiên MC d AD hình chiếu cùa đường xiên MD d … + Theo định lý 1, MA đường ngắn đường MA, MB, MC, … + Theo định lý 2: AB < AC < AD < … nên MB < MC < MD < … (đường xiên có hình chiếu lớn lớn hơn) Vậy MA < MB < MC < MD < … nên bạn Nam tập mục đích đề 0,25 0,25