Giáo án chuyên đề tư tưởng hồ chí minh cđ 4 tư tưởng hồ chí minh về phát triển kinh tế, văn hoá, xây dựng con người. Đây là giáo án dùng cho giảng viên giảng dạy tại trung tâm chính trị huyện, thành, thị ủy dùng giảng dạy cho cán bộ, đảng viên.
1 HUYỆN ỦY KỲ SƠN TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ HUYỆN * GIÁO ÁN Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển kinh tế, văn hoá, xây dựng người Chương trình: Bồi dưỡng Chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh Giảng viên: Học vị: Chức danh: Trưởng Ban Tuyên giáo, Giám đốc TTCT Đối tượng người học: Cán bộ, đảng viên nhân dân Tổng số tiết lên lớp: tiết Kỳ Sơn, năm 2022 Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn A KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Tên giảng: Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển kinh tế, văn hoá, xây dựng người Thời gian giảng: 05 tiết Đối tượng người học: Cán bộ, đảng viên nhân dân Mục tiêu: a Về kiến thức: Giúp người học tiếp thu nắm vững nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh: Nguồn gốc, q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân khối đại đoàn kết toàn dân; phát triển kinh tế, văn hóa, xây dựng người Đảng xây dựng Đảng b Về kỹ năng: Thấm nhuần, hiểu rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh, từ thực theo tư tưởng, đạo đức phong cách Người nhằm tạo sức lan tỏa toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta, xây dựng chuẩn giá trị đạo đức toàn xã hội c Về thái độ: Noi gương, học tập làm theo phẩm chất tốt đẹp Bác Giúp học viên nâng cao nhận thức, củng cố niềm tin phấn đấu cho mục tiêu lý tượng Đảng Tích cực đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi xuống cấp đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Kế hoạch chi tiết: Bước lên lớp Nội dung Phương pháp Phương tiện Thời gian Bước Ổn định lớp Thuyết trình Micro 5’ Bước Kiểm tra cũ Trao đổi, đánh giá Bảng, máy chiếu 15’ Bước Nội dung Thuyết trình, diễn dịch Nội dung Thuyết trình, diễn dịch Bảng, máy chiếu 90’ Nội dung Thuyết trình, diễn dịch Bảng, máy chiếu 30’ Chốt kiến thức Quy nạp Bảng, máy chiếu 20’ Bảng, máy chiếu 15’ (Giảng mới) Bước Bước Bảng, máy chiếu 45’ Hướng dẫn câu hỏi, tập, Trao đổi, Thuyết nghiên cứu tài trình liệu B TÀI LIỆU PHỤC VỤ SOẠN GIẢNG Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn Tài liệu bắt buộc 1.1 Tài liệu bồi dưỡng chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh (Chương trình bồi dưỡng chun đề dành cho cán bộ, đảng viên nhân dân) - Nhà xuất trị quốc gia thật Tài liệu tham khảo 2.1 Tài liệu Nghị Đại hội lần thứ XIII Đảng Cộng sản Việt Nam C NỘI DUNG BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ 4: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, VĂN HĨA, XÂY DỤNG CON NGƯỜI I- TƯ TƯỞNG HỐ CHÍ MINH VỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Vận dụng phát triển sáng tạo chù nghĩa Mác -Lênin vào hoàn cảnh cụ thể nước ta, Hồ Chí Minh để nhiều luận điểm, tư tưỏng đạo sáng suốt, có tính ngun tắc phát triển kinh tế Phân tích đặc điểm thịi kỳ q độ lên chù nghĩa xă hội ỏ nước ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh chì rõ: M nhiệm vụ quan trọng cùa phài xây dựng tảng vật chàt kỷ thuật chủ nghĩa xã hội có cơng nghiệp nơng nghiệp đại, có vản hóa khoa học tiên tiến Trong q trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, phải cải tạo kinh tế cũ xây dựng kinh tế mói, mà xây dựng nhiệm vụ chủ chốt lâu dài” Người rõ: “Nền kinh tế xã hội chủ nghĩa có hai chân cơng nghiệp nơng nghiệp ( ) hai chân không đểu nhau, bước mạnh được” Người khảng định: thời kỳ độ, kinh tế nước ta tồn bốn hình thức sỏ hữu chính: “Sở hữu cua Nhà nước tức toàn dân sỏ hữu hợp tác xã tức sờ hữu tập thể nhân dân lao động, sỏ hữu ngưòi lao động riêng lè Một tư liệu sản xuất thuộc sỏ hữu cùa nhà tư bản” Về thành phần kinh tế, theo Hồ Chí Minh, chẽ độ dân chủ mới, có năm loại kinh tế khác nhau: “A- Kinh tế quốc doanh (thuộc chủ nghĩa xả hội, cùa chung nhân dân) B- Các hợp tác xã (nó nừa chủ nghĩa xả hội, tiến đến chù nghĩa xã hội) C- Kinh tế cùa cá nhân, nông dân thù cơng nghệ (có thể tiến dần vào hợp tác xả, tức nửa chù nghĩa xã hội) D- Tư tư nhân E- Tư Nhà nưốc (như Nhà nưóc hùn vốn với tư tư nhân để kinh doanh)” “Trong năm loại ấy, loại A kinh tế lảnh đạo phát triển mau Cho nên kinh tế ta sẻ phát triển theo hưống chủ nghĩa xã hội không theo hướng chủ nghĩa tư bản” Người rõ: “Tăng gia sàn xuất thực hành tiết kiệm đường đến xây dựng thắng lợi chù nghĩa xã hội, xây dựng hạnh phúc cho nhân dân Tăng gia tay phải hạnh phúc, tiết kiệm tay trái hạnh phúc" Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn II- TƯ TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA Quan điểm chung Hổ Chí Minh văn hóa a) Định nghĩa văn hóa - Đây định nghĩa văn hóa theo nghĩa rộng Ho Chí Minh Đồng thời, hồn cảnh khác nhau, Người đưa khái niệm vản hóa theo nghĩa hẹp hơn, văn hóa lĩnh vực tinh thần (trong nêu bôn lĩnh vực trị, kinh tế, vàn hóa, xã hội), vản học nghệ thuật, văn hóa giáo dục, kêu gọi người “học văn hóa” Như vậy, từ sớm, Hồ Chí Minh quan tâm đến văn hóa, thấy rõ vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Điểu cắt nghĩa sau giành độc lập, Hồ Chí Minh bắt tay vào việc xây dựng, kiến tạo vản hóa ỏ Việt Nam trơn tất lĩnh vực, từ kinh tế, trị, xã hội, đạo đức đến tâm lý người, đả sớm đưa vàn hóa vào chiến lược phát triển đất nước Định nghĩa văn hóa từ năm 1943 cùa Hồ Chí Minh có nhiều điểm gần với quan niệm đại UNESCO vế vồn hóa b) Về vị trí vai trị văn hóa đời sống xã hội Trong quan hệ với trị, xả hội: Hồ Chí Minh cho rằng, trị, xã hội có giải phóng văn hóa mối giải phóng Chính trị giải phóng mỏ đường cho văn hóa phát triển Ngưịi nói: “Xã hội nào, văn nghệ Dưới chế độ thực dân phong kiến, nhân dân ta bị nơ lệ, văn nghệ bị nô lệ, bị tồi tàn, phát triển được”1 Để văn hóa phát triển tự do, phải làm cách mạng trị trưỏc Việt Nam, tiến hành cách mạng trị thực chất tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc để giành quyền, giài phóng trị, giải phóng xã hội, từ giải phóng văn hóa, mỏ đường cho văn hóa phát triển Trong quan hệ với kinh tế, Hổ Chí Minh rõ kinh tê thuộc sở hạ tàng, nến tảng việc xây dựng vản hóa Từ đó, Người đưa luận điểm: Phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triền văn hóa Như vậy, vấn để đặt ỏ kinh tế phải trước bước Người viết: “Mn tiến lên chù nghĩa xã hội phải phát triển kinh tê văn hóa Vì khơng nói phát triển văn hóa kinh tế? Tục ngữ ta có câu: Có thực mỏi vực đạo; kinh tế phải trưóc" Hố Chí Minh tạo nên phong trào vản hóa, vàn nghệ sơi động chưa thấy Vản hóa khơng đứng mà kháng chiên dản tộc Và kháng chiến trò thành kháng chiến có tính vản hóa Chính điểu đem lại sức mạnh vượt trội cho nhản dân Việt Xam đánh thắng chiến tranh xám lược thực dân Pháp đế quốc Mỹ - Văn hóa phải kinh tế trị, điểu có nghĩa kinh tế trị phải có tính vàn hóa Ngày nay, cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội ánh sáng tư tưòng Hồ Chí Minh, Đảng ta chủ trương gắn văn hóa với Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn phát triển, chủ trương đưa giá trị vàn hóa thấm sâu vào kinh tế trị, làm cho vãn hóa thực vừa mục tiêu, vừa động lực cùa công xây dựng phát triển đảt nước c) tính chất cùa văn hóa Tinh dân tộc vàn hóa khơng chi thể ỏ chỗ biết giữ gìn, kẽ thừa, phát huv truyền thống tốt đẹp cùa dân tộc, mà phải phát triển nhừng truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điểu kiện lịch sừ đất nước - Tính khoa học cùa vãn hóa thể ị tính đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiến hóa thịi đại Tính khoa học vãn hóa địi hỏi phải đấu tranh chơng lại trái với khoa học, phản tiến bộ: phải truyền bá tư tường triết học mácát, đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, thần bí, mê tín dị đoan; phai biết gạn đục, khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp dán tộc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - Lý tường điểm hội tụ nhửng tư tướng lớn Đảng, dán tộc Đối với nhân dán Việt Nam, lý tường độc lập dán tộc gàn liển với chủ nghĩa xã hội Một lý tưởng phai nhạt khơng thể nói đên tháng lợi 6ự nghiệp cách mạng Chính vậy, Hồ Chí Minh chức náng hàng đáu ván hóa phải làm cho củng có lý tường tự chủ, độc lặp, tự Phải làm cho có tinh thán vi nước qn mình, đặt lợi ích chung lên lợi ích riêng - Tinh cảm lớn, theo Hổ Chí Minh, lòng yêu nước, thương dân, thương yêu ngưòi; yêu tính trung thực, chân thành, thủy chung, ghét thói hư, tật xấu, sa đọa Tình cảm thể mối quan hệ vói gia đình, quê hương; với bạn bè, anh em, chí Thơng qua mối quan hệ tốt đẹp, vản hóa phải góp phần xây đắp niềm tin cho người, tin vào thân, tin vào lý tưởng, tin vào nhân dân tin vào tiền đổ cách mạng - Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa giai đoạn cách mạng có điểm chung riêng, song tất hưống vào mục tiêu chung độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Nâng cao dân trí để nhân dân tham gia sáng tạo hường thụ vản hóa, góp phần Đảng " biến nưổc dô"t nát, cực khổ thành nước văn hóa cao đời sơng tươi vui hạnh phúc” Đỏ mục tiêu “dân giàu, nưỏc mạnh, dân chù, công bằng, văn minh" mà Đảng ta vạch công đổi Cản vào yêu cầu cùa nhiệm vụ cách mạng, Hổ Chí Minh đề phẩm chất phong cách cần thiết để người tự tu dưỡng Đối vói cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến phẩm chất đạo đức - trị để hồn thành nhiệm vụ cách mạng, “biến lý tương thành thực” - Hồ Chí Minh rõ: Văn hóa giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lơì sơng tốt đẹp, lành mạnh, thơng qua phân biệt tốt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến với lạc hậu, bảo thù Từ giúp người phấn đấu làm cho tốt đẹp, lành mạnh ngày tăng, nhiểu; lạc Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn hậu, bảo thủ, ngày giảm, vươn tới chân, thiện, mỷ để hoàn thiện thân Vói ý nghĩa đó, phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân Vàn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; vản hóa phải “soi đường cho quốc dân đi” Quan điểm Hổ Chí Minh vể số lĩnh vực văn hóa a) Văn hóa giáo dục - Trong q trình xây dựng văn hóa giáo dục ỏ Việt Nam, Hồ Chí Minh đưa hệ thống quan điểm phong phú, hoàn chỉnh giáo dục, định hướng cho giáo dục phát triển đắn, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh thông nước nhà b) Vản hóa văn nghệ Hồ Chí Minh khơng người khai sinh vàn nghệ cách mạng Việt Nam mà chiến sĩ tiên phong sáng tạo vản nghệ Trong trình đạo xây dựng nển văn nghệ cách mạng, Hồ Chí Minh đưa nhiều quan điểm, có ba quan điểm chủ yếu: Khẳng định vản hóa mặt trận, Hồ Chí Minh để cao vai trị, vị trí văn hóa văn nghệ nghiệp cách mạng, coi mặt trận vản hóa có tầm quan trọng mặt trận quân sự, trị, kinh tế tầm nhìn sâu xa hơn, Hồ Chí Minh cịn coi mặt trận văn hóa “cuộc chiến khổng lồ” tà, cách mạng phản cách mạng Cuộc chiến ràt quyêt liệt, lâu dài, song vè vang Trong chiên đó, ngưịi “vàn nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm vân nghệ vủ khí” đàu tranh Hồ Chí Minh yêu cầu “chiên sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững, tư tưởng đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết, trưỏc hêVM - Đê’ làm vậy, Hồ Chí Minh yêu cầu văn nghệ sĩ phải “thật hòa vào quần chúng”, phải “từ quần chúng ra, trỏ nơi quần chúng'’, phải" liên hệ sâu vào đời sông nhân dân”, để hiểu thâu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng nhân dân, học tập nhân dân “miêu tả cho hay, cho chân thật cho hùng hồn” thực tiễn đời sống nhân dân Bởi vì, nhân dân khơng người sáng tạo cải vật chất tinh thần Họ người hưởng thụ đánh giá tác phẩm văn học - nghệ thuật cách trung thực, khách quan xác Các tác phẩm vản nghệ phải chân thực nội dung, đa dạng, phong phú hình thức thể loại Chính 8ự phong phú, đa dạng vể hình thức thể loại mỏ đường sáng tạo không giới hạn cho văn nghệ sĩ - Mục tiêu văn nghệ phục vụ quần chúng Dể thực mục tiêu cẩn phải có tác phẩm văn nghệ hay, đạt tói thơng hài hịa nội dung hình thức Người nói: “Quần chúng mong mn tác phẩm có nội dung chân thật phong phú, có hình thức sáng vui tươi Khi chưa xem muốn xem, xem có bổ ích”1 Đó tác phẩm hay Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn c) Văn hóa đời sơng Đạo đức mới: Để xây dựng đời sông mới, trước hết phải xây dựng đạo đức Ngay phiên họp Hội đồng Chính phủ, Hồ Chí Minh để nghị “mở chiến dịch giáo dục lại tinh thần nhân dân cách thực hiện: CẦN, KTỆM, LIÊM, CHÍNH” Sau này, Ngưịi nhiều lần khẳng định: “Nếu khơng giữ Cần, Kiệm, Liêm, Chính dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân”, “Nêu cao thực hành cần, Kiệm, Liêm, Chính tức nhen lửa cho đời sông mới” Phong cách sông, theo Hồ Chí Minh, phải khiêm tơn, giản dị, chừng mực, ngăn nắp, vệ sinh, yêu lao động, biết quý trọng thịi gian, lịng ham muốn vật chất, chức - quyền - danh - lợi Trong quan hệ với nhân dân, bạn bè, đồng chí, anh em cỏi mỏ, chân tình, ân cần, tế nhị; giàu tình yêu thương, quý mến, trân trọng người; với chặt chê, nghiêm khắc, với người độ lượng, khoan dung Phong cách làm việc, theo Hồ Chí Minh, phải sửa đổi cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể -dân chủ tác phong khoa học Ba loại tác phong có quan hệ mật thiết vói Sửa đổi phong cách làm việc có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đơi với cán làm công tác quản lý, lãnh đạo Theo Hồ Chí Minh, cán cách mạng phải có phong cách sống phong cách làm việc tốt để làm gương mẫu cho dân III- TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỂ ĐẠO ĐỨC Quan điểm vể vai trò sức mạnh đạo đửc -đạo đức gốc người cách mạng - Trong điếu kiện Đảng cầm quyển, Người trăn trỏ với nguy Đảng xa rời sơng thực tiễn, xa rịi quần chúng, rơi vào thối hóa biến chất Ngưịi u cầu phải quan tâm xây dựng Đảng đạo đức, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” Trong Di chúc, Người cân dặn: “Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tố thật trung thành nhân dân” - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Chính vậy, Hồ Chí Minh ln đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đơi với việc làm hiệu thực tế Người nói: “Phải lấy kết thiết thực góp sức cho sản xuất lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng Hãy kiên chống bệnh nói sng, thói phơ trương hình thức, lối làm việc khơng nhằm mục đích nâng cao sản xuất” - Theo Hồ Chí Minh, đạo đức nhân tô' tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội Trong giai đoạn đầu, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi , mà trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, ỏ phẩm chất ngưòi cộng sản ưu tú, gương sống hành động họ, chiến đấu, hy sinh cho lý tưởng trở thành thực Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn Hồ Chí Minh đề cập đến nhiều chuẩn mực đạo đức, quan hệ vói đối tượng cụ thể Nhưng xét theo ba mối quan hệ người: với việc, vâi với người, có bốn chuẩn mực đạo đức là: Hồ Chí Minh mượn khái niệm “trung, hiếu” tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc, đưa vào nội dung mỏi: “Trung vối nước, hiếu với dân”, tạo nên cách mạng quan niệm đạo đức Người nói: “Đạo đức cũ người đầu ngược xuông đất chân chổng lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất, đầu ngửng lên trịi” - Thương u người, sơhg có tình nghĩa u thương ngưịi Hồ Chí Minh xác định phẩm chất đạo đức cao đẹp nhất, thể quan hệ người với người Người nói, người cách mạng người giàu tình cảm, có tình cảm cách mạng mối làm cách mạng Vì yêu thương nhân dân, yêu thương người mà chấp nhận gian khổ, hy sinh để đem lại độc lập, tự do, cơra no, áo ấm hạnh phúc cho người Nó địi hỏi thái độ tôn trọng quyền người, nâng người lên, kể người thời lầm lạc, khơng phải thái độ dĩ hịa vi quý, hạ thấp, vùi dập người Người dạy: “Hiểu chủ nghía Mác - Lênin phải sơng với có tình có nghĩa Nếu thuộc sách mà sơng khơng có tình có nghĩa gọi hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin được” Trong Di chúc, Người dặn: “Phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau” Hồ Chí Minh rằng, đức tính cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với nhau, phải thực hiện, song cán bộ, đảng viên phải người thực hành trưóc để làm mẫu cho dân Ngưịi cho rằng, người cơng sở đểu có nhiều quyền hạn Nếu khơng giữ cần, kiệm, liêm, dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân Đôi vối quốc gia, cần, kiệm, liêm, thưốc đo giàu có vật chất, vững mạnh vế tinh thần, thể văn minh, tiến Cần, kiệm, liêm, cịn tảng đời sơng mới, phong trào thi đua u nước Chí cơng vơ tư công bàng, công tâm, không thiên tư, thiên vị; “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Chí cơng vô tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, loại trừ chủ nghĩa cá nhân - Có tinh thắn quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa, tơn trọng, hiểu biết, thương u đồn kết vối giai cả'p vơ sản toàn giới, với tất cà dân tộc nhân dân nưỏc, với người tiến tồn cầu, chơng lại chia rẻ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống lại chù nghĩa dân tộc hẹp hịi, sơvanh, biệt lập chủ nghĩa bành trướng, bá Hồ Chí Minh chủ trương giúp bạn tự giúp Quan điểm nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thơng văn hóa phương Đơng Hồ Chí Minh cho rằng, lĩnh vực khác, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng “đạo làm gương” Người nói: “Lấy gương người tốt, việc tốt đê hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” Trong đời sông ngày, tượng tốt - xấu, - sai, đạo đửc vô đạo đức thường đan xen nhau, đơì chọi thơng qua hành vi người khác nhau, chí người Chính vậy, việc xây chống lĩnh vực đạo đức rõ ràng không đơn giản Xây phải đôi với chõng, mn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây Chỉ có hành động, đạo đức cách mạng bộc lộ rõ giá trị Do vậy, đạo đửc cách mạng địi người phải tự giác rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn; phải kiên trì rèn luyện, tu dưịng suốt đời cơng việc rửa mặt ngày Hồ Chí Minh đưa lời khuyên dễ hiểu: “Đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xng Nó đấu tranh, rèn luyện bì hàng ngày mà phát triển củng cô' Củng ngọc mài sáng, vàng luyện trong”' IV- TƯ TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VẾ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Quan niệm Hồ Chí Minh người a) Con người nhìn nhận chỉnh thể - Hồ Chí Minh nhìn nhận, xem xét người tính đa dạng nó: đa dạng quan hệ xã hội (quan hệ dân tộc, giai cấp, tầng lớp, đồng chí, đồng bào ); đa dạng tính cách, khát vọng, phẩm chất, khả nảng; đa dạng hoàn cảnh xuất thản, điểu kiện sơng, làm việc - Hồ Chí Minh xem xét người thống hai mặt đơì lập: thiện ác, hay dờ, tốt xâu, hiền dữ, bao gồm tình người - mặt xà hội tính - mặt sinh học người Theo Hồ Chí Minh, người có tốt, có xấu, “dù xấu, tơt, văn minh hay dã man có tình” b) Con người cụ thể, lịch sử - Nhưng đặt bối cảnh cụ thể tư chung, Hồ Chí Minh thường xem xét người mối quan hệ xã hội, quan hệ giai cấp, theo giới tính (thanh niên, phụ nữ), lứa tuổi (phụ lão, nhi đồng), nghề nghiệp (công nhân, nông dân, tri thức ), khối thống cộng đồng dân tộc (sĩ, nông, công, thương) quan hệ quốc tế (bầu bạn năm châu, dân tộc bị áp bức, bốn phương vơ sàn) Đó người thực, cụ thể, khách quan c) Bản chất người mang tính xã hội - Hồ Chí Minh khẳng định, để sinh tồn, người phải lao động sản xuất Trong trình lao động, sản xuất, người dần nhận thức tượng, quy luật Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn 10 tự nhiên, xã hội; hiểu vê' minh hiểu biết lẫn , xác lập mối quan hệ người với người - Từ tham giữ hoạt động sản xuất xã hội quan hệ xã hội, người sản phẩm xã hội Trong quan niệm Hồ Chí Minh, người tổng hợp quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng, chủ yếu bao gồm quan hệ: anh, em; họ hàng; bầu bạn; đồng bào; loài người Quan điểm Hồ Chí Minh vể vai trị người chiến lược “trồng người” a) Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cùa cách mạng; phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhán tố người Đó mục tiêu điểu kiện cụ thể giai đoạn cách mạng Khi đất nưỏc cịn nơ lệ, lầm than mục tiêu trưóc hết, hết giải phóng dân tộc, giành độc lập dân tộc Sau tay nhân dân, mục tiêu ăn, mặc, ỏ, lại, học hành, chửa bệnh lại ưu tiên hơn, vì, “nếu nước độc lập mà dân khơng hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chảng có nghĩa lý gì” Phải thực ngay: Làm cho dân có ăn Làm cho dân có mặc Làm cho dân có chỗ Làm cho dân có học hành Trong Di chúc, Người viết: “Đầu tiên công việc đôi với ngườra - Mọi chù trương, đường lối, sách Đảng, Chính phủ đểu lợi ích đáng người Đó lợi ích lâu dài, lợi ích trước mắt; lợi ích dân tộc lợi ích đáng phận, giai cấp, tầng lớp cá nhân Với hoạt dộng thực tiễn việc lợi cho dân, dù nhị máy ta phải làm Việc hại cho dàn - dù nhò - ta phải hêt sửc tránh Quan tàm đến người tạo động lực cho cách mạng Hồ Chí Minh khảng định: “có dân có tất cả”; “nếu khơng có nhân dán Chinh phủ khơng đủ lực lượng'’ Họ phải có trí tuệ lĩnh, vãn hóa, đạo đức, ni dưỡng truyền thống lịch sử vàn hóa hàng ngàn nảra cùa dân tộc Việt Nam Chính trị, văn hóa, tinh thần động lực động lực ngưòi Con người động lực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản - Giữa người - mục tiêu người - động lực có mối quan hệ biện chứng với Càng chăm lo cho người - mục tiêu tơi 8ẽ tạo thành người - động lực tốt nhiêu Ngược lại, tăng cường sức mọnh cùa người - động lực 8Ỗ nhanh chóng đạt mục tiêu cổch mọng Phải kiên khăc phục kịp thời chủ nghĩa cá nhản, thứ vi trùng độc hại, đè hàng trảm thứ bộnh làm triột tiêu động lực phát triển người - Trên sở khẳng định người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng, Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người Người nói đến “lợi ích trăm năm” mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, lâu dài, cũng, cấp bách Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn 11 Nỏ liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần có người xã hội chù nghĩa” “trồng người” Mượn ý câu nói Quản Trọng: 'Thập niên chi kế, mạc nhi thụ mộc Bách niên chi kế mạc nhi thụ nhẵn", Hồ Chí Minh nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trốm năm thi phải trồng người” Tất điều phản ánh tư tường lốn tầm quan trọng có tính qut định nhân tơ người; tât ca người, người Như vậy, người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển Nó vừa nằm chiên lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước theo nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục - đào tạo theo nghĩa hẹp - Con người xả hội chủ nghĩa đương nhiên phải chủ nghĩa xã hội tạo Nhưng ỏ đây, đường tiến lên chù nghĩa xã hội, “trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa”1 Điều cần hiểu từ đầu phải đặt nhiệm vụ xây dựng người có phẩm chất bản, tiêu biểu cho ngưòi xã hội chủ nghĩa, làm gương, lôi xã hội Cơng việc q trình lâu dài, khơng ngừng hoàn thiện, nâng cao thuộc vế trách nhiệm Đảng, Nhà nước, gia đình cá nhân người - Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây mối quan hệ biện chứng “xây dựng chủ nghĩa xã hội” “con người xã hội chủ nghĩa” - Nội đung phương pháp giáo dục phải tồn diện, đức, trí, thể, mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sông xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu Hai mặt đức, tài thống với nhau, không tách rời nhau, “đức” gốc, tảng cho tài phát triển D CÂU HỎI ÔN TẬP, THẢO LUẬN, TÀI LIỆU PHỤC VỤ HỌC TẬP Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh vể văn hóa? Trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức? Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh vê' xây dựng người mới? Giáo án thông qua ngày…… tháng…….năm…… Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn 12 BỘ PHẬN GIÁO VỤ NGƯỜI SOẠN XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM ĐỐC Chuyên đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTCT huyện Kỳ Sơn