Sinh hoat lop pl4

TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 1: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng; - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường; - Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung; - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường; - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Giáo dục truyền thống; giữ gìn vệ sinh môi trường; tập hợp, giáo dục thiếu niên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính để sử dụng cho nhiều hoạt động - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Một bóng nhỏ, nắm giấy vo trịn - Những tình chưa tuân thủ nội quy tình khắc phục khó khăn để thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Biện pháp giúp HS thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Mẫu kế hoạch rèn luyện thực nội quy, quy định trường, lớp cộng đồng - Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung - Cách lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 (nếu có) - Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng; trải nghiệm thực yêu cầu - Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Giấy để viết kế hoạch cá nhân - Suy ngẫm cách thiết kế hoạt động chung có ý nghĩa xã hội - Suy ngẫm câu hỏi: HS cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN Sinh hoạt theo chủ đề “Xây dựng nội quy lớp học biện pháp thực hiện” a) Mục tiêu: HS xác định điều cần đưa vào nội quy lớp học để thực b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Xây dựng nội quy lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ điều cần đưa vào nội quy lớp.~ Hoạt động học tập HS - Đại diện tổ trình bày ý kiến tổ giải thích lí muốn đưa điềuđó vào nội quy lớp - Các tổ khác lắng nghe để bổ sung ý kiến khác tổ - Cả lớp thảo luận để thống ý kiến nội quy lớp học Thảo luận biện pháp thực - Các tổ cam kết thực nội quy - GV khích lệ HS đưa ý kiến biện pháp thực nội quy xây dựng TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng + Những khó khăn, rào cản em gặp phải thực nội quy trường, lớp quyđịnh cộng đồng - GV biểu dương HS thực HS chia sẻ điều tốt nội quy trường, lớp quy định học tập từ bạn cộng đồng - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Ý nghĩa giáo dục truyền thống nhà trường hành động phát huy truyền thống” a) Mục tiêu: HS chia sẻ ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống tổ chức nhữngviệc làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS chia sẻ về: + Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường + Những việc cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - GV biểu dương HS nêu nhiều ý nghĩa giáo dục truyền thống vàviệc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau2 Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ việc thực biện pháp thu hút bạnvào hoạt động chung” a) Mục tiêu: HS chia sẻ thân tham gia hoạt động chung nhà trường vàcộng đồng tổ chức cách thu hút bạn vào hoạt động chung b) Nội dung - Tổ chức thực - GV đề nghị HS chia sẻ: + Những hoạt động chung nhà trường cộng đồng tổ chức tham gia + Những biện pháp sử dụng để thu hút bạn tham gia - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn - GV biểu dương HS tham gia hoạt động chung sử dụng biện pháp đađạng để thu hút bạn tham gia ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Thực đầy đủ nội quy trường, lớp - Thực quy định cộng đồng - Thực hai biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Nêu ba truyền thống trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường có thu hút bạn tham gia + Nêu hai ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường + Tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Chỉ đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu; - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Ví dụ tính cách điểm mạnh biện pháp để phát huy; tính cách điểm yếu biện pháp rèn luyện để thay đổi - Ví dụ tư duy/ suy nghĩ tiêu cực cách điều chỉnh suy nghĩ tiêu cực thành tích cực - Ví dụ quan điểm sống số quan điểm sống HS THPT HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động pha Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1 A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kế hoạch rèn luyện phát huy điểm mạnh,khắc phục điểm yếu thân” a) Mục tiêu: HS biết chia sẻ hoàn thiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu HS chia sẻ - HS chia sẻ lắng nghe ý kiến nhóm kế hoạch phát huy góp ý bạn nhóm điểm mạnh, khác phục điểm yếu - HS hoàn thiện lại kế hoạch thân - GV mời số HS chia sẻ trước lớp TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết rèn luyện tính cách điều chỉnhtư thân theo hướng tích cực; Chia sẻ quan điểm sống thân” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết rèn luyện tính cách, điều chỉnh tư theo hướng tích cựcvà quan điểm sống thân b) Nội dung - Tổ chức thực GV tổ chưc cho HS: - Chia sẻ nhóm kết rèn luyện tính cách, điều chỉnh tư thântheo hướng tích cực khó khăn em gặp phải q trình rèn luyện - Thảo luận nhóm giải pháp để vượt qua khó khăn trình rèn luyện tínhcách tư theo hướng tích cực - Tiếp tục chia sẻ nhóm quan điểm em lí tưởng sống niên;về lối sống ảo, lối sống ích kỉ, thực dụng phận niên - Thảo luận, chia sẻ chung lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giátheo tiêu chí sau: - Chỉ ba tính cách thân - Lập kế hoạch rèn luyện để phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu tính cách - Xác định quan điểm sống tích cực cho thân - Biết điều chỉnh tư thân theo hướng tích cực Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt nhiều tiêu chí Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia; - Thể tự chủ, lịng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt mục tiêu đề ra; - Hình thành tư phản biện đánh giá vật, tượng; - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân cách hợp lí II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính để sử dụng cho hoạt động - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Chuẩn bị tình huống, tranh ảnh liên quan đến rèn luyện phẩm chất trách nhiệm, tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó hồn thành nhiệm vụ (sử dụng cho Hoạt động 1, 2), tư phản biện (sử dụng cho Hoạt động 3) - Nhớ lại tìm hiểu tư liệu liên quan đến chủ đề tư phản biện (sử dụng cho Hoạt động 3), kế hoạch tài cá nhân (sử dụng cho Hoạt động 4) - Bảng giấy khổ lớn để trình bày kết thảo luận nhóm HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại tìm hiểu tài liệu liên quan chủ đề tư phản biện, kế hoạch tài cá nhân III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Trách nhiệm, tự trọng, tự chủ, ý chí vượt khó” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc làm thể tính trách nhiệm, lịng tự trọng, tự chủ ýchí vượt khó để hồn thành nhiệm vụ b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ - HS chia sẻ lắng nghe trước lớp việc làm thể tính ý kiến góp ý bạn trách nhiệm, lịng tự trọng, tự chủ, ý chí tổ lớp vượt khó để hồn thành nhiệm vụ đạt mục tiêu - GV động viên bạn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, cố gắng vươn lên - GV khen ngợi bạn hỗ trợ, động viên người khác thực nhiệm vụ TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Hành động vượt khó” a) Mục tiêu: HS chia sẻ khó khăn tổn hành động vượt khó cầnthực b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Những khó khăn tồn cần vượt qua + Những hành động vượt khó cần thực kết đạt + Những khó khăn cần tiếp tục giải thời gian tới + Đánh giá trưởng thành cá nhân - GV động viên bạn có tiến bộ, cố gắng thực hiệnnhiệm vụ - GV khen ngợi bạn hỗ trợ, động viên người khác thực nhiệm vụ TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Tư phản biện” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc thay đổi quan điểm vật, tượng sử dụng tư duyphản biện b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Những quan điểm, cách nhìn nhận vật, tượng thân thay đổi khisử dụng tư phản biện + Sự thay đổi thái độ, cảm xúc, hành vi thân sau thay đổi quan niệm + Những kết nhận sau thay đổi - GV khích lệ bạn thẳng thắn chia sẻ, kiểm tra lập luận chứngcứ quan điểm bạn - GV đề nghị HS lắng nghe quan điểm bạn điều chỉnh lại quan điểm em, cần thiết TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Đánh giá kì l (có kế hoạch triển khai đến HS) TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Kế hoạch tài cá nhân” a) Mục tiêuHS chia sẻ việc xây dựng kế hoạch tài cá nhân thân, khókhăn thuận lợi thực kế hoạch tài cá nhân b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Bản kế hoạch tài cá nhân xây dựng sau nghe góp ý bạn bè, người thân + Những mục tiêu tài trung hạn ngắn hạn xác định + Những thuận lợi khó khăn thực kế hoạch tài cá nhân - GV biểu dương HS xây dựng kế hoạch tài cá nhân rõ ràng vàkhả thi - GV khích lệ bạn vượt qua khó khăn thực kế hoạch tài cá nhân - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giátheo tiêu chí sau: - Hồn thành trách nhiệm thực nhiệm vụ giao - Thể tự chủ, lòng tự trọng hoạt động học tập lớp thực kếhoạch tài cá nhân - Biết vượt qua khó khăn thân - Tham gia hỗ trợ bạn thực nhiệm vụ - Sử dụng tư phản biện đánh giá vật, tượng - Xây dựng thực kế hoạch tài hợp lí cá nhân Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 4: CHỦ ĐỘNG TỰ TIN TRONG HỌC TẬP VÀ GIAO TIẾP Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác nhau; - Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Ứng xử phù hợp tình giao tiếp khác gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu, hình tivi thông minh kết nối trực tiếp máy tính - Giấy, bìa cỡ A2, A3; bút dạ, màu phục vụ hoạt động - Video, nhạc, hát nói tình cảm thầy mái trường, tình cảm gia đình - Các tình cụ thể phù hợp với hoạt động chủ đề phân công tổ sắm vai giải - Phân công tổ chuẩn bị chương trình văn nghệ, trị chơi để phục vụ hoạt động (mỗi tuần tổ) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại trường hợp giao tiếp cụ thể tình khác thân trải qua - Suy ngẫm cách giao tiếp phù hợp tình gia đình, cách giao tiếp tự tin, thân thiện với bạn bè, thầy trường học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Phản hồi kết vận dụng chủ động môitrường học tập, giao tiếp khác nhau” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết vận dụng chủ động thân môi trườnghọc tập, giao tiếp khác nhau; học hỏi, vận dụng kinh nghiệm bạn bè b) Nội dung - Tổ chúc thực - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nội dung sau: + Những điều em vận dụng sau tham gia hoạt động cờ với chủ đề“Sử dụng mạng xã hội tích cực” + Những khó khăn em gặp cách khắc phục thể chủ động, tự tin cácmôi trường học tập giao tiếp khác + Những kinh nghiệm em học hỏi từ bạn chủ động học tập giao tiếp môitrường khác - GV nhận xét, kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết thể tự tin, thân thiện với bạn bè,thầy tình giao tiếp, ứng xử” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết thể tự tin, thân thiện với bạn bè, thầy cô b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV mời HS chia sẻ theo nội dung + HS viết giấy, sau: HS nhớ lại vài tình xếp cách trình bày dễ hiểu giao tiếp tự tin, thân thiện bảnthân với bạn bè, thầy cô + Cả lớp lắng nghe, đặt câu - GV mời HS chia sẻ kinh nghiệm hỏi, nêu ý kiếnđồng thuận/ thân; không đồng thuận - GV nhận xét, kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết thực ứng xử phù hợp tìnhhuống giao tiếp khác gia đình” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết giao tiếp, ứng xử phù hợp thân tình ởgia đình; học hỏi cách giao tiếp bạn b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo nội dung: - HS tiếp tục chia sẻ + Kết thân cách ứng xử phù thu hoạch hợp gia đình + Kể lại vài tình ứng xử thân để lại ấn tượng đẹp với người thân - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo bước Bước 1: Chia sẻ tổ, nhóm: Mỗi HS chia sẻ kết thực ứng xử phù hợp trongcác tình giao tiếp gia đình thân cho tổ, nhóm biết Nhóm, tổ lựa chọn cá nhân có kết ứng xử tốt để chia sẻ trước lớp Bước 2: Chia sẻ trước lớp - GV mời cá nhân tổ, nhóm chia sẻ ý kiến, HS lớp lắng nghe vàphản hồi ý kiến.~ GV nêu câu hỏi: Em học tập TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 7: BẢ0 TỔN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; - Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính để phục vụ cho nhiều hoạt động - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Mẫu kế hoạch tuyên truyền (sử dụng cho Hoạt động 4) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại hành vi, việc làm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên quy định bảo tổn cảnh quan thiên nhiên cộng đồng (sử dụng cho Hoạt động 1) - Giấy để ghi hoạt động tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương (sử dụng cho Hoạt động 2) xây dựng kế hoạch tuyên truyền nhóm/ cá nhân (sử dụng cho Hoạt động 4) - Sưu tầm hình ảnh, đoạn viết từ báo, đài chụp ảnh, ghi chép hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân phù hợp chưa phù hợp việc bảo tổn cảnh quan thiên nhiên (sử dụng cho Hoạt động 3) - Suy ngẫm cách thiết kế hoạt động tuyên truyền cho hấp dẫn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ nhận xét, đánh giá hành vi, việc làmcủa cá nhân, tổ chức việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết quan sát, sưu tầm hành vị, việc làm cá nhân, tổ chức trongviệc bảo tổn cảnh quan thiên nhiên địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm HS chia sẻ trước lớp về: + Kết quan sát, sưu tầm hành vị, việc làm cá nhân, tổ chức việc bảotổn cảnh quan thiên nhiên địa phương + Cách làm việc nhóm quan sát, sưu tầm - GV tổ chức cho lớp thảo luận, nhận xét kết quan sát, sưu tầm nhóm - GV nhận xét kết hoạt động nhóm chất lượng báo cáo, cách trình bày, tranh, ảnh số liệu minh hoa - GV động viên bạn cố gắng hỗ trợ hoàn thành nhiệm vụ TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Phản hồi kết thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệcảnh quan thiên nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiênở địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm HS chia sẻ trước lớp về: + Kết thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương(địa điểm, số lượng người tuyên truyền, cảm xúc tham gia tuyên truyền, ) + Cách làm việc nhóm tổ chức tuyên truyền + Bài học kinh nghiệm việc lựa chọn hình thức tuyên truyền, nội dung tuyên truyền - GV tổ chức cho lớp thảo luận, nhận xét kết thực kế hoạch tuyên truyền nhóm - GV động viên bạn cố gắng hỗ trợ hoàn thành nhiệm vụ ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Nêu hành vi, việc làm cá nhân, tổ chức nhằm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Đánh giá hành vi, việc làm cá nhân, tổ chức việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương - Xây dựng kế hoạch hoạt động tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương - Đã tham gia hoạt động tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Đạt: Đạt từ số tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 8: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN Mơn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên địa phương; tác động người tới môi trường tự nhiên; - Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên; - Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên tham gia thực giải pháp đề xuất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Mẫu kế hoạch dự án - Mẫu báo cáo kết thực dự án HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Các phương tiện để thực dự án như: điện thoại thông minh, máy ảnh, máy quay phim, máy ghi âm - Giấy, bút để viết báo cáo kết thực dự án xây dựng thuyết trình - Tranh, ảnh, giấy màu, video clip, kéo, băng dính, để báo cáo kết thực dự án tham gia triển lãm “Thực trạng môi trường tự nhiên địa phương” III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu nhóm HS chia sẻ kết - Đại điện nhóm trình khảo sát thực trạng môi trường tự bày nhiên địa phương mà nhóm tiến - Cả lớp nhận xét kết hành, đặc biệt phân tích tình hình, khảo sát nhóm biểu nhiễm mơi trường đất, nước, khơng khí địa phương - GV phân cơng nhóm chuẩn bị cho triển lãm “Thực trạng môi trường tựnhiên địa phương” tổ chức vào tiết Sinh hoạt cờ đầu tuần tới TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kế hoạch thực giải pháp bảo vệmôi trường tự nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kế hoạch thực giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ởđịa phương b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo dục Hoạt động học tập HS GV - GV nhận xét kế - Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kế hoạch nhóm hoạch thực giải pháp bảo vệ môitrường tự nhiên địa phương mà nhóm xây dựng - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét, góp ý - Các nhóm hồn thiện lại kế hoạch sở xử lí ý kiến góp ý thây,cô giáo bạn TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết thực giải pháp bảo vệ môi trườngtự nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết thực giải pháp bảo vệ môi trường nhóm b) Nội dung - Tổ chức thực - Lần lượt nhóm trình bày kết việc thực giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên địa phương, đặc biệt kết tuyên truyền, vận động đối tượng nhà trường - Cả lớp thảo luận, rút kinh nghiệm chung - HS bình chọn “Những nhà bảo vệ mơi trường trẻ tuổi” dựa kết thực giải pháp bảo vệ mơi trường nhóm - Tổng kết, trao phần thưởng cho “Những nhà bảo vệ môi trường trẻ tuổi” (nếu có điều kiện) ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên địa phương nguyên nhân tác động người - Thuyết trình cho nhóm đối tượng ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên địa phương