Phu luc 3 ke hoach to chuc hdgd ca nhan mon hdtn hn 10(kntt)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (Năm học 2022-2023) Mã hóa: (1) Số thứ tự tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (3) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (4) Tuần thực học/chuyên đề (5) Yêu cầu cần đạt học: (6) Thiết bị dạy học (7) Biện pháp hỗ trợ: (1) Xây dựng nhóm Zaloo, Facebook, điện thoại, thư điện tử, trao đổi trực tiếp (2) Hướng dẫn HS đọc SGK, tìm tư liệu trang mạng (3) Các biện pháp hỗ trợ khác I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình TT Bài học Chủ đề 1: Phát huy truyền thống nhà trường Số tiết 12 Tiết PPC T 1-12 Tuầ n 1-4 Yêu cầu cần đạt phù hợp với đối tượng T/bị DH Biên pháp hỗ trợ HS - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng; Máy tính, (1), (2) - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường; máy chiếu - Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung; (TV), ĐT - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường; - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản TT Bài học Số tiết Tiết PPC T Tuầ n Chủ đề 2: Khám phá thân 13-18 5-6 Chủ đề 3: Rèn luyện thân 14 19-32 7-11 Chủ đề 4: Chủ động tự tin học tập giao tiếp 34-42 1214 Chủ đề 5: Trách nhiệm với gia đình 43-48 1516 Chủ đề 6: Tham gia xây dựng cộng đồng 49-57 1719 Yêu cầu cần đạt phù hợp với đối tượng Hồ Chí Minh: Giáo dục truyền thống; giữ gìn vệ sinh môi trường; tập hợp, giáo dục thiếu niên - Chỉ đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu; - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực thân - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia; - Thể tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt mục tiêu đề ra; - Hình thành tư phản biện đánh giá vật, tượng; - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân cách hợp lí - Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác nhau; - Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Ứng xử phù hợp tình giao tiếp khác gia đình - Thực trách nhiệm thân với bố mẹ, người thân; - Thể trách nhiệm hoạt động lao động gia đình; - Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế góp phần phát triển kinh tế cho gia đình - Tham gia hoạt động theo chủ đề: “Phát triển kinh tế gia đình hỗ trợ niên khởi nghiệp” Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh T/bị DH Biên pháp hỗ trợ HS Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT - Thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng Máy tính, (1), (2) đồng vào hoạt động xã hội; máy chiếu - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng (TV), ĐT văn hoá ứng xử nơi công cộng; TT Bài học Số tiết Tiết PPC T Tuầ n Chủ đề 7: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 58-63 2021 Chủ đề 8: Bảo vệ môi trường tự nhiên 64-72 2224 Chủ đề 9: Tìm hiểu nghề nghiệp 12 73-84 2528 10 Chủ đề 10: Tìm hiểu thân để chọn nghề phù hợp 85-93 2931 Yêu cầu cần đạt phù hợp với đối tượng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp với chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng - Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; - Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Phân tích, đánh giá thực trạng mơi trường tự nhiên địa phương; tác động người tới mơi trường tự nhiên; - Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên; - Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên tham gia thực giải pháp đề xuất - Xác định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương nêu thông tin, yêu cầu nhóm nghề này; - Biết cách tìm hiểu thơng tin nhóm nghề quan tâm, yêu cầu lực, phẩm chất theo nhóm nghề; - Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khoẻ nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp; - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thông qua trải nghiệm nghề cụ thể; - Rèn luyện lực định hướng nghề nghiệp, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm - Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn; - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp; - Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn; T/bị DH Biên pháp hỗ trợ HS Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT Máy tính, (1), (2) máy chiếu (TV), ĐT Máy tính, (1), (2), (3) Trao máy chiếu đổi, liên hệ (TV), ĐT sở nghề để HS trải nghiệm TT 11 Bài học Chủ đề 11: Lập kế hoạch học tập rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp Số tiết Tiết PPC T 94102 Tuầ n 3234 Yêu cầu cần đạt phù hợp với đối tượng T/bị DH Biên pháp hỗ trợ HS - Rèn luyện lực định hướng nghề nghiệp, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm - Trình bày số thông tin hệ thống trường đào Máy tính, (1), (2) tạo liên quan đến nghề định lựa chọn; máy chiếu - Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn (TV), ĐT nghề định hướng học tập thân; - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn; - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: “Hành trang niên lập nghiệp; “Tư vấn hướng nghiệp cho niên” Chuyên đề lựa chọn: Không II Nhiệm vụ khác (nếu có): Tổ chức hoạt động giáo dục TT Hoạt động Lập thực kế hoạch trải nghiệm nghề HS quan tâm địa phương Thời gian - Dự án - Trình bày báo cáo: 01 tiết Thời điểm Tuần 28 Thiết bị hỗ trợ Địa điểm ĐT, máy tính Theo địa phương nơi cư trú Khác: Hỗ trợ HS viết báo cáo TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ngày 24 tháng năm 2022 GIÁO VIÊN