Đề kiểm tra ngữ văn 7 chân trời sáng tạo giữa học kì 1 word đề số (3)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP 7- THỜI GIAN 90 PHÚT TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết TNKQ TL Đọc hiểu - Truyện ngụ ngơn Viết Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Tổng % điểm Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 1* 40 25 30% 15 15 30% 30 10 100 60% 30% 60 10% 40% * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Nội dung/ Kĩ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện ngụ ngôn Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện - Nhận diện nhân vật, tình huống, cốt truyện, khơng gian, thời gian truyện ngụ ngơn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Trình bày tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thôn g hiểu TN Vận dụng 2TL 3TN Vận dụng cao giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với học thể qua tác phẩm Viết Tổng số câu Tỉ lệ % Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL* TN 30 3TN 30 TL 30 TL 10 Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử; viết có sử dụng yếu tố miêu tả * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: CÂU CHUYỆN RÙA VÀ THỎ Một buổi sáng trời mát mẻ, bên bờ hồ xanh, Rùa hì hục tập chạy Thỏ qua, nhìn thấy phá lên cười, nhạo báng: – Cậu nên việc vơ ích Khắp khu rừng này, chả biết họ nhà cậu giống loài chậm chạm Rùa ngẩng lên, đáp: – Tôi tập chạy cho khỏe Thỏ nói: – Tơi nói thật đấy! Dù cậu có dành đời tập chạy, khơng theo kịp tơi Rùa bực vẻ ngạo mạn Thỏ, trả lời lại: – Nếu với anh thử chạy thi xem đích trước Thỏ phá lên cười, bảo rằng: – Sao cậu không rủ Sên thi Chắc chắn cậu thắng! Rùa nói nịch: – Anh đừng có chế giễu tơi Chúng ta thử thi xem Chưa biết thua đâu! Thỏ nhíu mày, vểnh đôi tai lên tự đắc: – Được thôi! Tôi cho cậu thấy Rùa Thỏ quy ước lấy gốc cổ thụ bên hồ làm đích hai vào vạch xuất phát Thỏ ngạo nghễ: – Tôi chấp cậu chạy trước nửa đường đấy! Biết chậm chạm, Rùa khơng nói gì, tập trung dồn sức chạy thật nhanh Thỏ nhìn theo mỉm cười, vỗ tay cổ vũ Rùa Thỏ nghĩ: “Giờ mà chạy có thắng cậu ta chả vẻ vang Để lúc Rùa gần tới nơi, phóng lên cán đích trước khiến cậu ta nể phục.” Thế Thỏ nhởn nhơ gặm cỏ, đuổi theo vui đùa lũ bướm ven đường Mải chơi, Thỏ quên thi Thỏ khoan thai nằm lim dim ngắm bầu trời xanh, mây trôi nhè nhẹ Bỗng bật dậy nhớ tới thi Ngước đầu lên Rùa gần tới đích Thỏ cắm đầu cắm cổ chạy miết không kịp Rùa cán đích trước Thỏ đoạn đường dài (Câu chuyện Rùa Thỏ– Truyện ngụ ngôn La Phông-ten – NXB Văn học) Lựa chọn đáp án cho các câu từ đến Câu Nhân vật câu chuyện nhân vật nào?(Nhận biết- Nhận diện nhân vật) A Thỏ Cáo B Cáo Rùa C Thỏ Sên D Thỏ Rùa Câu Câu chuyện tác phẩm kể lời ai? (Nhận biết - Ngôi kể) A Lời nhân vật Rùa B Lời người kể chuyện C Lời nhân vật Thỏ C Lời nhân vật Sên Câu Trong văn Câu chuyện Rùa Thỏ, Rùa tập chạy đâu ? (Nhận biết - Không gian) A Bên bờ suối B Bên bờ hồ C Bên bờ sơng D Bên bìa rừng Câu 4: Trong văn Câu chuyện Rùa Thỏ, Thỏ chấp Rùa chạy trước quãng đường? (Nhận biết Thời gian) A 1/2 quãng đường B 1/3 quãng đường C 1/4 quãng đường D 1/5 quãng đường Câu Tìm phó từ câu sau: “Một buổi sáng trời mát mẻ, bên bờ hồ xanh, Rùa hì hục tập chạy.” (Nhận biết - Phó từ) A trời B bên C D Một Câu Vì thi, Thỏ không xuất phát lúc với Rùa? (Thơng hiểu- Nhận diện tình huống) A Thỏ thích ngắm cảnh đẹp đường B Thỏ thích thể C Thỏ ngạo mạn, coi thường Rùa D Rùa muốn Thỏ nhường Câu Vì Rùa chiến thắng thi chạy? (Thơng hiểu - Phân tích, lí giải chi tiết tiêu biểu) A Rùa ln tỉnh táo, khơng ham chơi B Rùa có ý chí, kiên trì, biết nỗ lực, biết cố gắng C Rùa may mắn Thỏ D Thỏ nhường Rùa thắng Câu Trong câu: “Rùa bực vẻ ngạo mạn Thỏ”, từ ngạo mạn có nghĩa gì? (Thơng hiểu - Nghĩa từ ngữ cảnh) A Tự tin, biết tự lượng sức B Nhiệt tình, biết chừng mực C Khiêm tốn, tự tin thân D Kiêu ngạo, tự tin thái thân Câu Bài học em rút từ câu chuyện Rùa Thỏ gì? (Vận dụng - Rút học) Câu 10 Nếu em nhân vật Thỏ câu chuyện trên, em tham gia thi chạy với Rùa nào? Vì em lựa chọn thế? (Viết câu trả lời khoảng - câu văn) (Vận dụng - Thể thái độ) II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu (Vận dụng cao) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP 7, THỜI GIAN 90 PHÚT Phần I Đọc hiểu II Viết Câu Nội dung D B B A C C B D - Bài học rút từ câu truyện ngụ ngơn - HS nêu ý nghĩa truyện ngụ ngôn đời sống người - Nêu lựa chọn hóa thân thành nhân vật Thỏ thi chạy 10 - Giải thích lí lựa chọn cách tham gia thi chạy a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: Kể lại kiện có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu c Kể lại kiện có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu HS trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Nội dung: - Giới thiệu việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử - Trình bày việc tiêu biểu liên quan đến nhân vật kiện lịch sử nhắc đến nhằm gợi nhớ hình ảnh, công trạng nhân vật lịch sử - Ý nghĩa, tác động việc đời sống nhận thức nhân vật / kiện Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 2.5 lịch sử Nghệ thuật: - Sử dụng kể thứ - Vận dụng linh hoạt yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm viết d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, tình cảm sâu sắc, mang tính nhân văn 0,5 0,5