(Tiểu luận) từ quy luật phủ định của phủ định rút ra ýnghĩa phương pháp luận gắn với ngành học của em

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN -*** - BÀI TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN ĐỀ TÀI: Từ quy luật phủ định phủ định rút ý nghĩa phương pháp luận gắn với ngành học em Họ tên SV: Nguyễn Ngọc Linh Lớp : Kinh tế đầu tư CLC Khóa : 64 Mã SV : 11223602 Viện : Đào tạo Tiên Tiến, CLC POHE GVHD : Nghiêm Thị Châu Giang Hà Nội, Năm 2023 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN ……….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………… ………….………………………………… MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG: I QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH 1.1 Khái niệm phủ định, phủ định biện chứng 1.2 Các đặc trưng phủ định biện chứng 1.3 Nội dung quy luật phủ định biện chứng 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận phép biện chứng phủ định II VẬN DỤNG Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀO NGÀNH HỌC KINH TẾ ĐẦU TƯ 2.1 Tổng quan ngành kinh tế đầu tư 2.1.1 Tổng quan ngành học Việt Nam 2.1.2 Ngành Kinh tế Đầu tư gì? 2.1.3 Cơ hội việc làm sinh viên ngành Kinh tế đầu tư 2.1.4 Vai trò triển vọng ngành Kinh tế đầu tư 2.2 Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận vào ngành kinh tế đầu tư 2.2.1 Tổng quan kinh tế Việt nam 2.2.2 Phương pháp luận gắn với ngành học kinh tế đầu tư 2.2.3 Những mặt hạn chế ngành học Kinh tế đầu tư 2.2.4 Liên hệ thân KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU “Tre già măng mọc” hay “Hậu sinh khả úy” câu ca dao tục ngữ mà người Việt Nam ta thường nói, liệu ta có thấy triết ca dao hay khơng? Cả hai hình ảnh “măng” “hậu sinh” (lớp sau) hình ảnh đại diện cho phát triển Dưới lăng kính chủ nghĩa vật biện chứng, phát triển khái niệm để trình vận động lên, từ thấp đến cao với khuynh hướng đời thay cũ trình độ cao hơn, hồn thiện thơng qua lần phủ định biện chứng có tính chu kỳ Và nội dung quy luật phủ định củ phủ định - ba quy luật phép biện chứng vật Mác, Ăngghen sáng lập dựa tiền đề khoa học nhà triết học tiền bối Quy luật vận dụng nhiều sống dù xưa hay thời đại, mà vào ca dao cách tự nhiên Bản thân em sinh viên kinh tế, nghe, học quy luật phủ định phủ định nên hiểu khuynh hướng lên lĩnh vực kinh tế đặc biệt ngành học Kinh tế đầu tư Với em, muốn học tốt, trang bị tốt kiến thức bước chân vào thị trường lao động trước hết sinh viên cần phải hiểu rõ ngành học mình, nhìn thấy thay đổi tích cực đồng thời ln ủng hộ hợp lý, có sinh viên tự rèn luyện chau dồi thân Đó nội dung đề tài tiểu luận: “Từ quy luật phủ định phủ định, nêu phương pháp luận gắn với ngành học em” Em xin chân thành cảm ơn cô giáo giúp em hoàn thành luận, tiểu luận nên tránh sai sót nội dung lẫn hình thức, em mong nhận góp ý để hồn thiện thêm I Quy luật phủ định phủ định 1.1 Khái niệm phủ định, phân loại; phủ định biện chứng gì? Trước hết ta phải hiểu phủ định gì? Phủ định trước hết theo nghĩa thơng thường hiểu bác bỏ tồn hay cần thiết gì, tỉ dụ A nói “Kia táo” B lại nói “Đấy cam cơ” ta hiểu B phủ định điều A nói Song xuyên suốt lịch sử triết học, tùy theo giới quan phương pháp luận, nhà triết học trường phái triết học có quan niệm khác phủ định Đặc biệt theo quan niệm chủ nghĩa Mac – Lenin, giới, vật, tượng sinh tồn phát triển đi, thay vật, hiên tượng khác; thay hình thái tồn hình thái tồn khác vật, tượng trình vận động phát triển Phủ định biện chứng nhảy vọt chất vật, tượng, làm cho cũ thay vào đó, đời thay mà pahir cao hơn, phức tạp hơn, hoàn thiện cũ Có thể tóm gọn lại phủ định thay vật vật khác trình vận động phát triển lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Có thể lấy ví dụ tự nhiên, tiến hóa người từ người vượn cổ thành người tinh khôn tức người tinh khôn phủ định người vượn cổ, hay tư duy, tư bảo thủ, lạc hậu dần bị thay tư đại, văn minh tức tư đại văn minh phủ định tư cổ hủ, xã hội chủ nô bị thay xã hội chủ nghĩa tức xã hội chủ nghĩa phủ định lại xã hội chủ nơ Ở đây, thấy có quan niệm khác phủ định phủ định siêu hình phủ định biện chứng Phủ định siêu hình phủ định chấm dứt phát triển ví dụ ta đem hạt thóc để ăn phát triển hạt thóc chấm Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 100% (44) Tiểu luận triết học Ý 25 thức vai trò t… Triết 58 99% (91) tóm tắt triết học Mac Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết 100% (35) dứt, phủ định biện chứng lại tạo điều kiện tiền đề cho trình phát triển vật, phủ định biện chứng làm cho vật, tượng đời thay vật, tượng cũ yếu tố liên hệ vật, tượng cũ với vật, tượng Phủ định biện chứng tự phủ định, tự phát triển vật, tượng; “mắt xích” “sợi dây chuyền” dẫn đến đời vật, tượng mới, tiến so với vật, tượng cũ Ví dụ hạt thóc ta gieo đủ dinh dưỡng, ánh sáng phát triển thành lúa hình thành hạt thóc 1.2 Các đặc trưng phủ định biện chứng: Theo quan niệm nhà kinh điển, phủ định biện chứng có hai đặc điểm tính khách quan tính kế thừa Ngồi cịn có tính phổ biến tính đa dạng, phong phú Thứ tính khách quan, phủ định biện chứng có ngun nhân nằm thân vật, kết giải hàng loạt mâu thuẫn q trình phát triển vật, phủ định biện chứng tất yếu khách quan Đương nhiên, vật có phương thức phủ định riêng tùy thuộc vào giải mâu thuẫn thân chúng Điều có nghĩa, phủ định biện chứng khơng phụ thuộc vào ý muốn, ý chí người, phủ định biện chứng “tự thân phủ định” cũ, tự sinh “cái mới” Và phủ định tạo tiền đề cho phát triển Con người tác động làm cho q trình phủ định diễn nhanh hay chậm sở nắm vững quy luật phát triển vật Nhưng đặc biệt tính kế thừa, phủ định biện chứng kết phát triển tự thân vật nên khơng hồn tồn thủ tiêu, phủ định trơn cũ mà đời đời sở gạt bỏ mặt tiêu cực lỗi thời cũ giữ lại cải tạo mặt tích cực, bổ sung mặt phù hợp với thực để gia nhập vào Trong mới, yếu tố kế thừa không giữ vai trò chủ đạo mà chủ đạo nhân tố mới, cao hơn, phức tạp sinh trình đấu tranh Sự phát triển chẳng qua biến đổi giai đoạn sau bảo tồn tất mặt tích cực tạo giai đoạn trước bổ sung thêm mặt phù hợp với thực Cái không đời mảnh đất trống khơng mà đời sở kế thừa cũ Sự đời tất yếu cần phải kế thừa hạt nhân hợp lý, điểm tích cực cũ Ví hệ sau giỏi hệ trước điều dễ thấy, đặc biệt lĩnh vực khoa học cơng nghệ, hệ sau kế thừa mặt tích cực từ hệ trước, gạt bỏ lạc hậu bổ sung nhiều kiến thức Song hệ trẻ cần phải biết ơn hệ trước – người tiên phong mở đường để hệ sau có sở để kế thừa phát triển Cũng quốc gia, Việt Nam ta chủ trương xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, người ta lên đại từ truyền thông mà Cũng câu nói tiếng nhà thơ nhân dân xứ Dagestan (Nga) Abutalib Gafurovi: “Nếu anh bắn vào khứ súng lục, tương lai bắn anh đại bác” Phép biện chứng vật ví dụ điển hình xây dựng dựa kế thừa phép biện chứng tâm, tư tưởng biện chứng thời kì cổ đại Với đặc điểm vậy, phủ định biện chứng không nhân tố khắc phục cũ, mà gắn liền cũ với mới, khẳng định với phủ định Vì vậy, phủ định biện chứng trở thành vòng khâu, khuynh hướng tất yếu liên hệ phát triển Thứ ba tính phổ biến, phủ định biện chứng diễn tự nhiên, xã hội tư vật tuọng giới Cuối tính đa dạng phong phú phủ định biện chứng, thể nội dung, hình thức 1.3 Nội dung quy luật phủ định phủ định: Sự vật đời tồn khẳng định nó, trình vận động vật ấy, nhân tố xuất thay nhân tố cũ, phủ định biện chứng điễn - từ điểm xuất phát trải qua số lần phủ định vật dường quay lại điểm xuất phát ban đầu tầm cao hơn, đến vô cùng, số lần phủ định chu kì vật cụ thể khác Ví dụ: hạt thóc - lúa – hạt thóc, nhiên có vật chu kì chúng trải qua đến hay lần phủ định nhiều tầm cao Tìm hiểu sâu chế trình phủ định phủ định, ta thấy chu kỳ có hai lần phủ định, lần phủ định thứ gọi “phủ định” lần phủ định thứ hai gọi “phủ định phủ định” Tức từ khẳng định trở thành phủ định phủ định phủ định Phủ định lần thứ biến vật thành đối lập với nó, chuyển từ khẳng định thành phủ định Trong chuỗi phủ định tạo nên trình phát triển vật, lần phủ định biện chứng tạo điều kiện, tiền đề cho phát triển Sau lần phủ định tiếp theo, tái lập ban đầu sở cao hơn, thể rõ rệt bước tiến vật Những lần phủ định gọi phủ định phủ định Phủ định phủ định làm xuất tổng hợp kế thừa yếu tố tích cực cũ, điểm tích cực tiếp tục trì phát triển lần phủ định Do đó, với tư cách kết phủ định phủ định có nội dung toàn diện tiến so với khẳng định ban đầu lần phủ định sau II Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận để lý giải mối quan hệ với ngành học 2.1 Tổng quan ngành kinh tế đầu tư 2.1.1 Tổng quan ngành học Việt Nam: Ngành đào tạo (ngành học): tập hợp kiến thức kỹ chuyên môn lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp, khoa học định Ngành đào tạo bao gồm nhiều chuyên ngành đào tạo Ngành đào tạo ghi tốt nghiệp Đại học Xét mặt lịch sử, tính từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám đời (năm 1070), giáo dục đại học Việt Nam có bề dày ngàn năm Sự nghiệp giáo dục đại học hình thành sau Cách mạng Tháng Tám (năm 1945) trải qua 75 năm phát triển Trong thời kỳ đổi mới, Đảng ta quán khẳng định, giáo dục - đào tạo quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển giáo dục phải ưu tiên, trước so với lĩnh vực khác Nếu khơng có đổi dẫn đến nguồn nhân lực chất lượng yếu tố cản trở phát triển đất nước Từ đó, Việt Nam tiến hành cải cách giáo dục đại học với mục tiêu thay đổi chất lượng hiệu giáo dục đào tạo để đáp ứng tốt nhu cầu tương lai Nhu cầu học tập quốc phòng nhân dân công xây dựng đất nước Đối với lĩnh vực nghiên cứu nói riêng ngành giáo dục nói chung, phát triển tất yếu, xuất ngành học nhằm đa dạng hóa lĩnh vực học thuật, chuyên ngành vấn đề cốt lõi kinh tế, trị ngành học Các mơn học hay phương pháp phân tích tốn ngày cập nhật, toán cũ phát từ việc tổng hợp toán cũ 2.1.2 Ngành Kinh tế đầu tư gì? Ngành Kinh tế đầu tư (Economic Investment) ngành đào tạo quản lý hoạt động đầu tư chuyên nghiệp Ngành học liên quan đến việc huy động sử dụng vốn cho hiệu đầu tư phát triển thơng qua việc phân tích, triển khai, đánh giá quản lý sách chiến lược vi mơ vĩ mơ Kinh tế đầu tư đóng vai trò quan trọng phát triển doanh nghiệp xu cạnh tranh phát triển xã hội Mọi định việc đưa tài đầu tư cho lĩnh vực hoạt động ảnh hướng nhiều đến hướng phát triển tổ chức, doanh nghiệp Vì ngành Kinh tế đầu tư ngành nước ta, thêm vào đó, xu hướng đầu tư bên ngồi công ty, doanh nghiệp nước ngày cao nên nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực kinh tế đầu tư khan Đây hội tốt cho bạn sinh viên có ý định theo học ngành 2.1.3 Cơ hội việc làm sinh viên ngành Kinh tế đầu tư: Cụ thể, sau tốt nghiệp, sinh viên Kinh tế đầu tư đảm nhận vị trí cơng việc như: làm việc tổ chức xã hội quan nhà nước từ trung ương đến địa phương lĩnh vực liên quan đến đầu tư Sở Kế hoạch Đầu tư, Vụ Đầu Tư thuộc Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch Đầu tư, Phịng/Ban đầu tư cơng ty, doanh nghiệp; làm việc quỹ đầu tư định chế tài khác; làm nghiên cứu viên viện nghiên cứu kinh tế; nhân viên tư vấn nghiên cứu viên tổ chức tư vấn nước; làm giảng viên giảng dạy trường đại học; đảm nhiệm nhiệm vụ chủ yếu liên quan đến công tác quản lý tài chính, quản lý đầu tư, xây dựng triển khai kế hoạch đầu tư phát triển doanh nghiệp quan quản lý nhà nước; làm công việc liên quan đến công tác lập quản lý dự án đầu tư ngành, địa phương tổ chức, doanh nghiệp quốc tế; làm công việc liên quan đến hoạt động huy động sử dụng vốn, phân tích quản lý danh mục đầu tư tổ chức, doanh nghiệp 2.1.4 Vai trò triển vọng ngành kinh tế đầu tư: Đối với kinh tế, đầu tư có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Đầu tư khơng đóng vai trị q trình tái sản xuất xã hội mà cịn tạo "cú hích" cho phát triển kinh tế Một kinh tế thu hút đầu tư từ chủ thể nước khiến kinh tế ngày tăng trưởng Bất kỳ hoạt động đầu tư thực cá nhân tổ chức chủ thể tư hay Nhà nước lợi ích mà hoạt động đầu tư đem lại khơng dừng lại lợi ích nhà đầu tư, mà cịn kinh tế nói chung Đầu tư hoạt động nhằm tạo tài sản cho kinh tế, làm tăng tiềm lực sản xuất kinh doanh hoạt động xã hội khác Đầu tư hoạt động tạo việc làm cho người lao động, nâng cao đời sống người dân xã hội, phát triển sản xuất Có thể nói, đầu tư cốt lõi, động lực cho tăng trưởng phát triển kinh tế Đầu tư giúp nâng cao trình độ cơng nghệ đất nước Hoạt động đầu tư từ nước ngoài, từ nước có kinh tế phát triển giúp nước nhận đầu tư tiếp cận với công nghệ đại, dây chuyền sản xuất tiên tiến, thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học Vì vậy, nước chậm phát triển phát triển thường có sách thu hút hoạt động đầu tư nước từ nước phát triển để tận dụng lợi công nghệ Thành tựu khoa học công nghệ nước phát triển góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nước Q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nước chủ yếu dựa vào đầu vào khoa học công nghệ Đặc biệt đầu tư cơng, đầu tư cơng có vai trị to lớn cho phát triển kinh tế, trị, xã hội Việt Nam, tập trung chủ yếu vào việc xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển kinh tế, hoạt động doanh nghiệp Bên cạnh đó, đầu tư công trọng vào việc nâng cao lực hoạt động quan nhà nước, cải thiện quản trị quốc gia, tạo nên mơi trường hành thơng thống, thuận lợi cho sản xuất, kinh doanh doanh nghiệp đời sống người dân Bên cạnh thực nhiệm vụ quốc phịng, an ninh, đầu tư cơng cịn cơng cụ Nhà nước thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội vùng chậm phát triển, vùng khó khăn, thu hẹp khoảng cách phát triển vùng, miền Đầu tư cơng cịn có vai trị “vốn mồi”, dẫn dắt đầu tư tư, góp phần khơi dậy tiềm to lớn nhân dân cho phát triển kinh tế - xã hội Tuy nhân lực ngành học hạn chế, lĩnh vực thiếu hụt trầm trọng nhân lực tài giỏi có sẵn nhân lực chưa thể đáp ứng yêu cầu nhà đầu tư chủ doanh nghiệp Bởi nói đầu tư ngành rộng mở bạn sinh viên 2.2 Từ việc rút ý nghĩa pháp luận gắn với ngành học kinh tế đầu tư: 2.2.1 Tổng quan kinh tế Việt Nam: Trong trình chuyển đổi từ kinh tế bao cấp lạc hậu sang kinh tế thị trường đại định hướng xã hội chủ nghĩa, Việt Nam lên điểm sáng tăng trưởng khu vực giới với nhiều thành tựu đáng ghi nhận Nền kinh tế không tăng quy mô mà chất lượng tăng trưởng cải thiện, đời sống vật chất tinh thần nhân dân cải thiện rõ rệt Cụ thể: Tăng trưởng kinh tế đạt tốc độ cao Sau giai đoạn đầu đổi (1986 - 1990), mức tăng trưởng GDP bình quân năm đạt 4,4% Giai đoạn 1996 - 2000, tốc độ tăng GDP đạt 7% Từ đầu nhiệm kỳ Đại hội XII đến nay, với điều hành liệt tâm cao Chính phủ, Việt Nam bước đổi mơ hình tăng trưởng, nâng cao chất lượng tăng trưởng, biểu việc tốc độ tăng GDP bình quân giai đoạn 2016 - 2019 đạt mức 6,8%, đạt mục tiêu tăng trưởng bình quân 6,5% đến 7% kế hoạch năm 2016 - 2020 Mặc dù năm 2020, kinh tế chịu ảnh hưởng nặng nề dịch Covid-19 kinh tế tăng trưởng gần 3%, nước hoi có tăng trưởng dương khu vực giới Quy mô kinh tế mở rộng đáng kể, GDP đạt khoảng 262 tỷ USD vào năm 2019, tăng 18 lần so với năm đầu đổi mới, thu nhập bình quân đầu người đạt khoảng 2.800 USD/người thuộc nước có mức thu nhập trung bình giới Chất lượng tăng trưởng nâng cao, suất lao động tăng từ 4,3%/năm giai đoạn 2011 - 2015 lên 5,8%/năm giai đoạn 2016 - 2020, đóng góp suất nhân tố tổng hợp (TFP) bình quân năm 2016 - 2020 đạt khoảng 45,2% (mục tiêu đề 30 đến 35%) Kinh tế vĩ mô giữ ổn định, thị trường vận hành thông suốt tạo điều kiện cho người dân doanh nghiệp tập trung sản xuất, kinh doanh Tỷ lệ lạm phát dần kiểm soát từ mức ba chữ số năm đầu thời kỳ đổi xuống mức mục tiêu 4% suốt giai đoạn 2016 - 2020 Các thị trường vốn tiền tệ có bước phát triển mạnh mẽ, hoạt động thông suốt dần ổn định Tín dụng tăng trưởng tốt, kênh dẫn vốn quan trọng kinh tế tới hoạt động sản xuất, kinh doanh Thị trường ngoại tệ quản lý linh hoạt, tình trạng đơ-la hóa giảm dần qua năm, quỹ dự trữ ngoại hối tăng cao, niềm tin người dân vào đồng nội tệ củng cố vững 2.2.2 Ý nghĩa phương pháp luận gắn với ngành học kinh tế đầu tư: Thứ nhất, đời đời từ cũ, phủ định đời từ khẳng định Có ta thấy nhân tố tích cực cũ mà phải cần thiết kế thừa trình phát triển lên Vậy nên nói ngành Kinh tế đầu tư đời dựa kế thừa mặt tích cực ngành kinh tế học nói chung mơn Thống kê nói riêng, đời phát triển cần thiết xã hội ngành kinh tế, trở nên chun mơn hóa tập trung Chỉ xét riêng với trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân – trường tiên phong công tác giảng dạy môn này, năm 1989, trước nhu cầu xã hội nguồn nhân lực lĩnh vực đầu tư yêu cầu mở cửa hội nhập, Bộ môn Kinh tế Đầu tư (trực thuộc Khoa Thống kê) - tiền thân Khoa Đầu tư, nhằm cung cấp cho giảng viên, sinh viên, sinh viên học viên cao học kiến thức kinh tế quản lý đầu tư đáp ứng yêu cầu thực tế công tác quản lý đầu tư cấp độ quản lý: kinh tế, địa điểm, ngành công nghiệp, công ty dự án đầu tư Vào thời điểm đó, nước có Đại học Kinh tế Quốc dân chuyên đào tạo kinh tế đầu tư Khi thành lập mơn, tồn khoa có 07 giảng viên chuyên trách, có 02 giảng viên có trình độ tiến sĩ Bộ mơn đảm nhiệm giảng dạy mơn “Lập phân tích dự án đầu tư” “Kinh tế đầu tư” cho chuyên ngành quản trị kinh doanh, kinh tế tài ngân hàng Năm 1994, lớp kinh tế đầu tư Trường Đại học Kinh tế Quốc dân mở với 68 học viên Mục tiêu đào tạo kinh tế đầu tư đào tạo sinh viên đại học không tham gia quản lý đầu tư quốc gia mà tham gia quản lý đầu tư dự án doanh nghiệp Ngay từ khóa đầu tiên, sinh viên tốt nghiệp ngành kinh tế đầu tư phát triển chuyên môn đơn vị tuyển dụng đánh giá cao Đội ngũ giảng viên môn dần tham gia từ sinh viên tốt nghiệp chương trình số chương trình liên kết đào tạo với nước (như Thạc sĩ Việt-Hà Lan, Thạc sĩ Pháp-Việt,…) Đến năm 1998, môn có 13 giảng viên chuyên trách giảng viên kiêm nhiệm, sinh viên chuyên ngành kinh tế đầu tư học lớp/năm, có thời điểm lên đến lớp Năm 1999, Bộ môn Kinh tế Đầu tư trưởng thành, chấp thuận Nhà trường, tách khỏi Bộ môn Thống kê trở thành khoa trực thuộc Trường, từ Bộ mơn khơng đào tạo bậc đại học mà sở đào tạo bậc sau đại học gồm thạc sĩ tiến sĩ chuyên ngành Kinh tế Đầu tư Trường Kinh tế quốc dân Tháng năm 2004, khoa nhà trường cho phép thành lập Trung tâm đào tạo, phát triển tư vấn đầu tư Trung tâm tư vấn thực nhiều khóa đào tạo cho cán làm công tác quản lý đầu tư đơn vị Trung tâm kinh tế đầu tư vị chuyên nghiệp ngày khẳng định phát huy Tháng 2/2016, Chuyên ngành Đầu tư tách khỏi khối ngành Kinh tế Trường KTQD để trở thành ngành đào tạo riêng, ngành Kinh tế Đầu tư mã ngành 7310104 bắt đầu tuyển sinh bậc đại học hệ quy từ khóa 58 với chương trình đào tạo thiết kế lại theo hướng đổi cập nhật với thực tế Như thấy đừng phủ định trơn khứ, ta khép lại khứ để mở tương lai đừng lãng quên khứ điều khứ sở để ta phát triển nhiều nhánh nhỏ Nói cách khác ngành Kinh tế đầu tư đời không đồng nghĩa với việc xóa bỏ ngành cũ mà đời dựa việc chắt lọc hình thành khía cạnh ngành kinh tế, chuyên sâu hơn, tập trung hơn, khắc phục phạm vi rộng ngành Quản trị kinh doanh đồng thời phạm vi vĩ mơ ngành Tài – ngân hàng Tiếp đó, ta thấy được, đời tất yếu phát triển, ngành kinh tế đầu tư đời dòng chảy cấp thiết đào tạo nhân tài cho đất nước Từ năm 50 kỉ 20, bối cảnh đất nước ta giai đoạn kháng chiến giành độc lập dân tộc, Chủ tịch nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Sắc lệnh số 68-SL thành lập Ban Kinh tế Chính phủ (thay cho Ủy ban Nghiên cứu kế hoạch kiến thiết) Ban Kinh tế Chính phủ có nhiệm vụ nghiên cứu, soạn thảo trình Chính phủ đề án sách, chương trình, kế hoạch kinh tế vấn đề quan trọng khác Xuyên suốt dòng chảy lịch sử, qua bảo lần họp mặt đưa chủ trương mới, Đảng Nhà nước ta cho đời Bộ Kế hoạch Đầu tư Cũng theo mạch lịch sử xuyên suốt mà Đầu tư trở thành vấn đề cần thiết mang tầm vóc vĩ mơ ngành vơ tiềm song đầu tư thiếu hụt nhân lực trầm trọng Có lẽ ta thấy bối cảnh nay, đầu tư vào chứng khoán, vàng hay đất trở thành xu nhà nhà người người tham gia “đầu tư đó” đa phần phận mang tính tự phát thuộc diện đầu tư tư nhân, mà thật cần đội ngũ lực lượng đào tạo chuyên nghiệp để hoạch định dự án có lợi cho quốc gia, cho nhân dân Chính bối cảnh thực trạng thời phát triển tất yếu kinh tế thức đẩy đời ngành Kinh tế đầu tư, vừa mang tầm vóc vĩ mơ hoạch định chiến lược quốc gia vừa vi mô nhắm đến khu vực đầu tư tư nhỏ lẻ Tuy nhiên, đời không dễ dàng, thời gian đầu thành lập lớp chun ngành, có sinh viên lựa chọn theo học ngành Kinh tế Đầu tư lúc ngành mới, non trẻ với tâm lý sợ làm “chuột bạch” nhiều người trẻ Những lo ngại tương lai triển vọng ngành, lo lắng thị trường việc làm hay chất lượng giảng dạy, độ khó chun mơn Nhưng quy luật hợp quy luật đời tất thắng, ngành Kinh tế đầu tư ngày khẳng định với nhiều gương tiểu biểu Có thể kể đến Ông Trần Duy Đông đảm nhận chức vụ Thứ trưởng Bộ Kế hoạch Đầu tư Cho đến nay, ông Đông cán trẻ lãnh đạo cấp bộ, ơng cựu sinh viên K39 Khoa Đầu tư – Đại học Kinh tế Quốc dân Từ ngành ngày khẳng định dần tách thành khoa riêng biệt, đào tạo bậc cao học Qua ta thấy hợp lý chiến thắng dù phải trải qua thời gian dài để khẳng định chứng minh thân Bởi cần loại bỏ tư tưởng bảo thủ, trì trệ, giáo điều kìm hãm phát triển mới, đồng thời sinh viên kinh tế giảng dạy hiểu quy luật phủ định phủ định, ta nên có nhìn biện chứng để thấy đâu hợp quy luật để ủng hộ, để bảo vệ thay lo ngại sợ sệt làm người tiên phong Khơng có vậy, thân ngành Đầu tư cung phải trải qua nhiều lần tự phủ định, tự giải mâu thuẫn bên để ngày phát triển phù hợp với thời đại kinh tế với nhiều biến chuyển Ngành Kinh tế đầu tư đào tạo thơng qua 47 học phần 130 tín bao gồm học phần chung, học phần trường, học phần ngành, nội dung chương trình đào tạo ngành, kiến thức giáo dục chuyên nghiệp) Tuy nhiên thân ngành tự bổ sung hoàn thiện qua giai đoạn Ví dụ khóa 61, 62 học phần Kinh tế quản lý môi trường chưa thêm vào đến khóa 63 học phần thêm vào kiến thức giáo dục chuyên nghiệp nằm mục kiến thức sở ngành Lý giải cho điều ta thấy, để phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội, người khai thác, sử dụng tài nguyên thải vào môi trường loại chất thải độc hại Việc làm dần hủy hoại môi trường, nơi cung cấp sống cho người Khi mơi trường bị hủy hoại tác động ngược trở lại đến đời sống, sản xuất người như: ảnh hưởng tới sức khỏe, thiên tai, bão lũ, hạn hán, sóng thần tài nguyên phục vụ cho đời sống sản xuất ngày cạn kiệt Như vậy, phát triển kinh tế - xã hội với mơi trường có mối quan hệ mật thiết tác động qua lại với Tìm giải pháp cấp bách để giảm thiểu ô nhiễm môi trường đồng thời đảm bảo phát triển bền vững vấn đề ưu tiên hàng đầu, với chủ trương Đảng Nhà nước - “Phát triển Kinh tế xanh” Bởi nên khối ngành đào tạo kinh tế bao gồm ngành Kinh tế đầu tư nắm bắt xu bổ sung thêm học phần Kinh tế quản lý môi trường vào nội dung giảng dạy sinh viên để kịp nắm bắt xu hướng toàn cầu kinh tế xanh, sinh viên ngưởi “chèo lái” kinh tế tương lai 2.2.3 Những mặt hạn chế ngành Kinh tế đầu tư: Song ngành học tồn số bất cập kể đến chương trình học “nặng” lý thuyết lại “nhẹ” thực hành Không chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước, thiếu gắn kết với thị trường lao động Hiện nay, ngành cung cấp có, chưa phải xã hội cần Về phương pháp hình thức dạy học, không riêng ngành Kinh tế đầu tư mà với nhiều ngành khác ta cịn chưa tiếp cận triệt để phương pháp “lấy người học làm trung tâm”, người giảng viên đóng vai trị chủ đạo, người học thụ động tương tác giảng viên học viên khơng nhiều Tình trạng “q tải” kiến thức thay đổi giáo trình liên tục hậu cách dạy thiên cung cấp kiến thức cụ thể, kiến thức không ngừng bổ sung Giống học phần Toán cho nhà kinh tế học phần ngành Kinh tế đầu tư, giáo trình có bất cập việc cung cấp kiến thức cụ thể mà khơng có đánh giá tổng qt khiến nhiều người học trở nên máy móc, biết áp dụng công thức vào vài trường hợp mà tư luy, logic làm Trên vài hạn chế mà thân em tự nhìn nhận thấy, em hiểu quy luật phủ định phủ định diễn tất yếu ngành Kinh tế đầu tư vậy, nhìn nhận những hạn chế để tạo tiền đề cho đời hoàn thiện hơn, phù hợp Đó cách mà ngành phát triển em tin ngành Đầu tư ngày thành công tương lai 2.2.4 Liên hệ thân: Bản thân em sinh viên ngành Kinh tế đầu tư học tập trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân – trường tiên phong đào chuyên ngành này, sau học hiểu quy luật “Phủ định phủ định” hiểu yêu cầu đặt cho sinh viên kinh tế, em tự cần phải nhìn nhận thân, tự phủ định lại mình, phát triển làm khắc phụ yếu điểm để phát triển Một là, tự rèn luyện cho có nhìn đa diện, nhiều chiều nhận thức hoạt động thực tiễn, khơng nên nhìn vật việc cách phiến diện, chiều Trong hoạt động nhận thức xử lý tình thực tiễn cần phải xem xét vật, tượng phải đặt mối liên hệ biện chứng qua lại phận, yếu tố, mặt vật, tượng tác động qua lại vật, tượng với vật, tượng khác Mặt khác, thân em cần nhận diện phê phán quan điểm phiến diện, phủ định trơn khứ phận xã hội Hai là, tự rèn luyện để có quan điểm phát triển nhận thức hoạt động thực tiễn Tức thân em nắm bắt tồn vật, mà phải thấy rõ khuynh hướng phát triển tương lai chúng; phải thấy biến đổi lên biến đổi có tính chất thụt lùi, khuynh hướng chung phát triển lên, tức phải thấy tính quanh co, phức tạp vật, tượng trình phát triển Đặc biệt nhà đầu tư, em lại phải nắm bắt quy luật để đưa quyét định sáng suốt Ba là, rèn luyện phương pháp luận biện chứng qua nghiên cứu phương pháp luận rút từ cặp phạm trù phép biện chứng vật: nguyên nhân kết Để từ em thấy thất bại điều tất yếu hiển nhiên trình phát triển vật, tượng Song thất bại khơng có nghĩa kết thúc mà tiền đề, học để thân em rút kinh nghiệm để tiếp đường phát triển thân mặt kiến thức chuyên ngành mặt kiến thức xã hội Bốn là, em cần khắc phục tư tưởng tả khuynh (nơn nóng, bất chấp quy luật, chủ quan ý chí) tư tưởng hữu khuynh (bảo thủ, trì trệ) thân LỜI KẾT Quy luật phủ định phủ định quy luật bản, phổ biến tất yếu, góp phần hồn thiện cơng đào tạo lớp “hậu sinh” ngành kinh tế, riêng ngành Kinh tế đầu tư Có thể nói, kinh tế lĩnh vực trọng thiếu vai trị quan trọng tác động tới mặt đời sống xã hội như: văn hóa, trị, qn sự… Đặc biệt hơn, đầu tư chiếm giữ vai trò quan trọng việc phát triển đất nước ngày giàu mạnh Qua ta thấy, ngành phát triển nhu cầu xã hội để từ học phần, Kinh tế đầu tư trở thành ngành riêng biệt đào tạo lên bậc cao học Đồng thởi thân ngành tự trải qua bao lần tự phủ định, giải mâu thuân để trở nên hoàn thiện hơn, hợp với xu hội nhập toàn cầu mà Đảng Nhà nước hướng tới, giải vấn đề mang tính tồn cầu, hướng tới kinh tế xanh Và thông qua lần tự phủ định này, ta tự nhìn nhận mặt cịn hạn chế, thất bại, thụt lùi điều hiển nhiên quan trọng ta thấy nguyên nhân hay chưa, biết ngun nhân chắc có cách giải Cũng lẽ mà em tin ngành Kinh tế đầu tư mnag triển vọng chắn phát triển tương lai Bên cạnh đó, sinh viên kinh tế, em tự vận dụng quy luật với thân mình, biết giá trị cốt lõi mà sinh viên kinh tế nói chung sinh viên Kinh tế đầu tư nói riêng cần phải có, để nhìn thấy mặt cịn yếu để phát triển ngày, hoàn thiện ngày Cũng từ mà trở thành lực lượng nòng cốt xứng danh “hậu sinh khả úy” trở thành “măng” non thay cho “tre già” sở cao Danh mục tài liệu tham khảo Giáo trình triết học Mác – Lênin (Dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận trị) – Nhà xuất trị quốc gia thật 2021) Slide giảng môn triết học – cô Nghiêm Thị Châu Giang Tiểu luận tham khảo - quy luat phu dinh cua phu dinh, 25.1, từ < https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-su-pham-ky-thuat-thanhpho-ho-chi-minh/triet-hoc-mac/tieu-luan-tham-khao-quy-luat-phu-dinh-cua-phudinh/20705130> Thực trạng giáo dục bậc đại học Việt Nam: Thực trạng giải pháp, 30.1, từ Đổi giáo dục đại học theo hướng hội nhập quốc tế nước ta nay, 30.1, từ Kinh tế Việt Nam - Nhìn lại sau 35 năm đổi mới, 2.2, từ Giới thiệu Khoa Đầu tư, 4.2, từ LIÊN HỆ BẢN THÂN VỀ Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG PHÁP LUẬN, 4.2, từ