(Tiểu luận) đề tài việt nam quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội là một

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ⁕⁕⁕ BÀI TẬP LỚN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: VIỆT NAM QUÁ ĐỘ ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI LÀ MỘT THÀNH VIÊN NHĨM: Lưu Hải Linh Phan Đăng Minh Nguyễn Hồng Minh Nguyễn Gia Bách Đặng Ngọc Minh Trần Vân Như Trần Nguyễn Quỳnh Trang Nguyễn Phương Linh Hoàng Trung Hiếu Hà Nội, – 2023 MỤC LỤC PHÂN CHIA CÔNG VIỆC Cơ sở lý luận: Nội dung thuyết nhảy vọt Lenin – Lưu Hải Linh Cơ sở lý luận: vận dụng thuyết nhảy vọt Lenin vào điều kiện Việt Nam – Đặng Ngọc Minh Cơ sở thực tiễn (Phan Đăng Minh, Trần Vân Như) Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh: Tại Hồ Chí Minh lại lựa chọn chủ nghĩa xã hội? – Trần Nguyễn Quỳnh Trang Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh: Cơ sở kinh tế, trị - Tơ Phương Linh Hiện (Nguyễn Hồng Minh, Hồng Trung Hiếu, Nguyễn Gia Bách) 13 11 PHÂN CHIA CÔNG VIỆC Họ & tên Lưu Hải Linh Đặng Ngọc Minh MSV 11223502 11224160 Phan Đăng Minh Trần Vân Như Trần Nguyễn Quỳnh Trang 11224300 11225008 11226522 Tô Phương Linh 11223755 Hoàng Trung Hiếu 11222305 Nguyễn Hoàng Minh Nguyễn Gia Bách 11224238 11227108 Công việc Cơ sở lý luận: Lý thuyết bước nhảy vọt Cơ sở lý luận: Vận dụng thuyết nhảy vọt vào Việt Nam Cơ sở thực tiễn Thế giới Cơ sở thực tiễn Việt Nam Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh: Cơ sở lịch sử, văn hóa, xã hội Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh: Cơ sở kinh tế, trị Hiện Nội dung nghiên cứu (Luận điểm 2) Nội dung nghiên cứu (Luận điểm 2) Hiện nay: Luận điểm 1; nội dung nghiên cứu (Luận điểm 2) Cơ sở lý luận: Nội dung thuyết nhảy vọt Lenin – Lưu Hải Linh Thuyết “nhảy vọt” Lenin: Con đường phát triển dân tộc không bị chi phối quy luật chung, mà bị tác động điều kiện tự nhiên, trị, truyền thống văn hóa, điều kiện quốc tế, v.v…Mỗi dân tộc có nét độc đáo riêng lịch sử phát triển Có dân tộc trải qua hình thái kinh tế - xã hội từ thấp đến cao; có dân tộc bỏ qua hay số hình thái kinh tế - xã hội Nội dung thuyết nhảy vọt Lê Nin: trình lịch sử - tự nhiên phát triển xã hội không diễn đường phát triển tuần tự, mà bao hàm bỏ qua, điều kiện định, một vài hình thái kinh tế - xã hội định Để nhảy vọt, nước cần thỏa mãn điều kiện: + Hình thái kinh tế xã hội đời + Có đảng cộng sản + Sự giúp đỡ nước Có nhiều nước thành cơng bỏ qua một vài hình thái kinh tế xã hội, lên hình thái cao Để chứng minh cho điều này, chúng tơi đưa số minh chứng cụ thể sau:  Trước 1776, nước Mỹ xã hội chiếm hữu nơ lệ, sau hồn thành cách mạng giải phóng dân tộc, thống đất nước Mỹ phải chuyển lên xây dựng chế độ cao hơn, chế độ phong kiến Mỹ bỏ qua hình thái kinh tế xã hội phong kiến để độ lên hình thái kinh tế xã hội tư chủ nghĩa Điều yếu tố thời đại, năm 1776 Phương Tây, nước Châu Âu theo hình thái kinh tế xã hội tư chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ khẳng định giá trị, thành tựu ưu việt chủ nghĩa tư so với chế độ phong kiến  Xuất phát điểm xã hội cộng sản nguyên thủy, Úc bỏ qua hình thái kinh tế xã hội chiếm hữu nô lệ bỏ qua ln hình thái kinh tế xã hội phong kiến lên đường TBCN, vừa đáp ứng khát khao xây dựng nhà nước dân chủ thực dân, dân, dân; xóa bỏ áp bức, bóc lột bất công; vừa rút ngắn thời gian phát triển cách học hỏi tiếp thu thành tựu sẵn có hình thái kinh tế xh trước  Trong thời đại, nhiều quốc gia, dân tộc Châu Phi từ xã hội tiền phong kiến tiến lên chủ nghĩa tư như: Nam Phi, Nigeria, Kenya, Ghana Trong đó, Nigeria đánh giá nước phát triển nhanh Châu Phi ⇒ Như vậy, tồn q trình vận động phát triển xã hội loài người từ trước đến nay, phát triển vượt cấp, rút ngắn độ bỏ qua, thực tế xảy Nó khơng phải tượng hồn tồn cá biệt ngẫu nhiên, trái với tự nhiên quy luật khách quan, thực nỗ lực chủ quan ý chí người Cơ sở lý luận: vận dụng thuyết nhảy vọt Lenin vào điều kiện Việt Nam – Đặng Ngọc Minh Dựa theo thuyết nhảy vọt Lenin, Việt Nam đáp ứng đủ điều kiện để bỏ qua CNTB tiến lên CNXH - Hình thái kinh tế xã hội đời: Sau năm kể từ thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga 1917, mơ hình chủ nghĩa thực đời với gần 100 quốc gia theo đường XHCN Chủ nghĩa Mác Lenin thực hóa đất nước Xơ Viết sau CMT10 Nga trở thành động lực to lớn để Đảng nhân dân ta tiến hành CMT8 thành công, đưa XHCN lên giai đoạn: Sau 1954, xây dựng CNXH toàn miền Bắc sau 30/4/1975 phạm vi nước - Có đảng cộng sản lãnh đạo: Năm 1929, du nhập tư tưởng Mác Lenin với phát triển mạnh mẽ phong trào đấu tranh giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân địi hỏi phải có tổ chức lãnh đạo dậy đấu tranh Khi Đảng Cộng sản đời: An Nam Cộng sản Đảng (1929 Nam kì), Đơng Dương Cộng sản Đảng (1929 Bắc kì), Đơng Dương Cộng sản liên đồn (1930 Trung kì) gây chia rẽ nước ta, yêu cầu cấp thiết cách mạng phải có Đảng cộng sản để lãnh đạo Chính vậy, hội nghị hợp tổ chức cộng sản Hương Cảng, Trung Quốc thống thành lập Đảng Đảng Cộng sản Việt Nam giai cấp công nhân - lực lượng trưởng thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến, sớm tiếp thu, giác ngộ chủ nghĩa Mác Lênin nắm vai trò lãnh đạo - Sự giúp đỡ nước:  Quốc tế Cộng sản: giúp đỡ nước tiên tiến, nước XHCN anh em phong trào cách mạng tiến giới -> tạo môi trường quốc tế thuận lợi để nhà yêu nước Nguyễn Ái Quốc truyền bá tư tưởng Mác Lenin vào đấu tranh giai cấp Việt Nam -> hỗ trợ đó, Đảng Cộng sản VN đề sách, đường lối để giải nhiều vấn đề vấn đề dân tộc, dân chủ, giải phóng giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Sự kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại đưa Cách mạng T8 đến thành công  Sự kiện lịch sử: Hồng quân Liên Xô quân đồng minh chiến thắng quân phát xít mặt trận Châu Âu -> thời vàng để Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo tồn dân tộc "đem sức ta mà tự giải phóng cho ta" Đảng ta chớp thời phát động tồn dân đứng lên Tổng khởi nghĩa giành quyền từ tay phát-xít Nhật, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày 2-9, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, trước quân đồng minh vào Đông Dương => Như vậy, từ lập trường chủ nghĩa Mác Lenin chủ nghĩa yêu nước chân chính, từ thực tế đất nước giới đầu kỉ XX, Đảng CSVN Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập rèn luyện sớm nắm bắt nội dung, tính chất, xu hướng thời đại Cách mạng từ sau Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 khẳng định rằng, Việt Nam lên CNXH trực tiếp bỏ qua chế độ TBCN đường đắn, phù hợp Cơ sở thực tiễn (Phan Đăng Minh, Trần Vân Như) Luận điểm 1: Nửa đầu kỉ 20 đánh dấu diễn chiến gây đổ vỡ nhiều hệ thống kinh tế xã hội truyền thống, nhiều quốc gia châu Á, châu Âu Bắc Phi đối mặt với khủng hoảng kinh tế, xã hội, thiếu hụt tài nguyên đứng đầu suy thoái nặng nề kinh tế sau chiến tranh Các mơ hình kinh tế truyền thống thất bại đáp ứng đủ nhu cầu nhân dân, từ yêu cầu hệ thống kinh tế trị dần hình thành Giữa hồn cảnh đó, CNXH xem phương án hấp dẫn để xây dựng hệ thống kinh tế dựa nguyên tắc chia sẻ nguồn lực công xã hội dựa sở thực tiễn sau đây: (Phan Đăng Minh) Về mặt trị: - Phong trào cách mạng gia tăng: Trước Thế chiến II, phong trào cách mạng Đơng Âu giới có phát triển, đặc biệt sau Liên Xô đánh bại Đức Quốc Xã vào năm 1945 Phong trào đưa đến trỗi dậy lực lượng cách mạng tạo trận cho đời chế độ XHCN - Thay đổi trị kinh tế: XHCN đẩy mạnh quyền lực nhà nước tạo điều kiện cho việc kiểm soát toàn kinh tế xã hội Việc giúp cho phủ XHCN kiểm sốt điều chỉnh kinh tế, tăng cường quyền lực ổn định trị Ủng hộ cho tầng lớp lao động nông dân: Các chế độ XHCN tập trung vào việc ủng hộ cho tầng lớp lao động nơng dân Những sách giúp cho việc tăng lương tạo điều kiện cho người lao động làm việc tốt Ngồi ra, việc ủng hộ cho nông dân giúp tăng sản xuất nơng nghiệp đóng góp vào phát triển kinh tế quốc gia XHCN  Mặt tích cực thay đổi trị CNXH việc tạo hệ thống trị xã hội bao gồm quyền lợi xã hội, đảm bảo quyền lợi công dân tăng cường sức mạnh quốc gia nhiều lĩnh vực, từ kinh tế đến quân địa trị Về kinh tế, an sinh xã hội khoa học kỹ thuật Xây dựng kinh tế cơng nghiệp hóa: Mục tiêu chế độ XHCN xây dựng kinh tế cơng nghiệp hóa, tập trung vào việc phát triển ngành công nghiệp chủ đạo công nghiệp sản xuất thép, điện, than, đá quý chế tạo máy móc Việc tập trung vào phát triển kinh tế cơng nghiệp hóa giúp cải thiện điều kiện sống giảm đói nghèo quốc gia XHCN Chế độ an sinh xã hội CNXH: dựa nguyên tắc phân chia công việc theo nhu cầu xã hội, bảo đảm cho tất cơng dân có đầy đủ điều kiện sống phát triển Các sách chế độ bao gồm chăm sóc sức khỏe, giáo dục, lao động trợ cấp thất nghiệp, nhà Có nhiều thành tựu khoa học ấn tượng kỷ 20, bao gồm khám phá không gian, vật lý hạt nhân, tốn học, y học, khoa học máy tính khoa học vật liệu Chúng đóng góp quan trọng vào phát triển khoa học công nghệ tồn giới Có thể lấy Liên Xơ ví dụ đất nước hồn thành kế hoạch cơng nghiệp hóa sau 10 năm tăng gấp đôi suất lao động, tăng tỷ lệ người biết đọc viết từ 40% lên đến 99%, cung cấp dịch vụ y tế miễn phí, giảm tỷ lệ người mắc bệnh lao phổi, tăng GDP trung bình 6,9% năm, tăng sản lượng thép xi măng lên tới 10 lần, tiên phong việc Document continues below Discover more Tư tưởng Hồ Chí from: Minh LLTT1101 Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Bài tập lớn - Cơ cấu 16 kinh tế thời kỳ quá… Tư tưởng Hồ Chí… 100% (28) Phân tích luận điểm 15 Hồ Chí Minh: “Nước… Tư tưởng Hồ Chí… 100% (25) Bộ câu hỏi trắc 40 18 nghiệm Tư tưởng… Tư tưởng Hồ Chí… 100% (19) Tóm tắt mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí… 100% (15) BT lớn Tư tưởng Hồ 14 Chí Minh_20212022 Tư tưởng Hồ Chí… 100% (14) đảm bảo quyền lợi người lao động đạt bước ngoặt lớn phát triển vũ trụ Yuri Gagarin bay vào vũ trụ năm 1961 Trắc nghiệm tư  Là chứng rõ ràng thể phát triển CNXH thời tưởng Hồ Chí Minh… 15 minh khả khả ⇨ Cơ sở thực tiễn CNXH chứng tỏ tính ưu việt Tư tưởng sản xuất kinh tế đáng kinh ngạc cải thiện đáng kể chất lượng sống người 95% (44) dân sau đổ vỡ chiến hướng đến phát triển bền vững Hồ Chí… Luận điểm 2: Pháp khơng mang lại văn minh cho Việt Nam qua tư tưởng chủ nghĩa tư chủ yếu thực sách ngu dân, áp đặt chế độ thực dân khai thác tàn bạo tài nguyên đất nước Nguyên nhân xuất phát từ sách thực dân hóa đất nước Pháp, cuối kỷ 19 đến kỷ 20 Chính sách làm suy yếu kinh tế, phá vỡ cấu xã hội hủy hoại văn hóa truyền thống đất nước, để lại hậu nghiêm trọng cho Việt Nam sau (Trần Vân Như) Luận 1: Pháp không mang đến văn minh nghĩa cho Việt Nam Dẫn chứng: Pháp thực sách ngu dân người dân An Nam cách sau Áp thuế má nặng nề Việc áp thuế nặng nề khiến cho nhà giả cx buộc cho thơi học, người nghèo bần Dẫn đến việc nhân dân có mưu cầu chống đói trước nghĩ đến việc học Rắp tâm thay Hán học giáo dục riêng, tưởng văn minh lại độc hại chúng Đồng ý chúng có xây dựng trường học, tạo giáo dục tương đối đằng sau có mục đích nhằm đáp ứng nhu cầu cao nhân lực cho thống trị thực dân Xây dựng trường học Cho đến năm 1930: “tổng cộng học sinh, sinh viên tất trường từ tiểu học đến đại học chiếm 1,8% dân số” (1) Wikipedia => Tất việc để rắp tâm làm người dân địa mù chữ, phải theo giáo dục độc hại chúng để chúng có nhiều hội việc thống trị thực dân hoá đất nước ta Luận 2: Pháp chất thực thể bóc lột người dân địa, Việt Nam nạn nhân Thời dân hóa Việt Nam, Pháp áp đặt sách khai thác tàn bạo, chiếm đoạt tài nguyên lực lượng lao động đất nước Bóc lột trị:  Duy trì chế độ phong kiến cổ hủ  Áp dụng chế độ ‘’chia để trị’’  “Chế độ lính tình nguyện” + đồn điền cao su  Xây dựng nhà tù để nhốt tù trị, điển hình Nhà tù Hoả Lị Nhà tù Phú Quốc Bóc lột kinh tế:  Vơ vét tài nguyên, khoáng sản, đẩy mạnh công khai thác thuộc địa  Thực chế độ cho vay nặng lãi, sưu cao, thuế nặng, với nhiều loại thuế Bóc lột văn hố:  Khuyến khích nhân dân địa tiêu thụ rượu, thuốc phiện, cờ bạc, bói tốn, mại dâm Dẫn chứng: Cuốn Indochine S.O.S viết: "Ở Pháp, có tiệm hút hay vài viên phiện bị bắt tù phạm tội làm suy đồi dịng giống Pháp Nhưng đây, thuốc phiện bán công khai năm làm lợi cho thương giữ độc quyền 15 triệu bạc Một bạn đường người An Nam nói với tơi: Nước Pháp kiểm sốt rượu; thứ rượu nấu bậy bạ, pha nhiều chất độc để đầu độc chúng tôi” => Rõ ràng, phủ nhận thật Pháp khơng mang tới văn minh tốt đẹp hay ‘’bình đẳng, bác ái'’, tất bình phong cho mặt chủ nghĩa thực dân khai thác kinh tế, biến đất nước ta thành thuộc địa, biến nhân dân ta thành nô lệ chúng Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh: Tại Hồ Chí Minh lại lựa chọn chủ nghĩa xã hội? – Trần Nguyễn Quỳnh Trang Vì chủ nghĩa xã hội thích hợp phương Đơng phương Tây Chúng tơi khơng hồn tồn khẳng định chủ nghĩa xã hội hợp với phương Đông xét số sở lịch sử xã hội, văn hố, kinh tế, trị thấy chủ nghĩa xã hội thích ứng phương Đông phương Tây dựa vào số đặc trưng chủ nghĩa xã hội - Về lịch sử xã hội Tính cộng đồng ln tồn đời sống xã hội người Châu Á từ trước đến Từ xa xưa, người phương Đông cổ đại thường sống lưu vực sông lớn, từ thời nguyên thủy họ phát lợi dụng thuận lợi để phát triển nơng nghiệp Họ xuất phát từ nghề nông nên chất họ ln ln hướng tới ổn định, hài hồ, thân thiện với người xung quanh Chính vậy, văn minh lối sống người phương Đông thường phát triển theo xu hướng cộng đồng, đề cao trách nhiệm với cộng đồng khác hẳn với phương Tây muốn cạnh tranh để phát triển, phát triển theo xu hướng cá nhân Bên cạnh đó, châu Á có truyền thống đồn kết tơn trọng gia đình Gia đình trung tâm sống khởi nguồn xã hội người phương Đơng Họ có xu hướng quan tâm đến truyền thống giá trị gia đình, ln có mối quan hệ gắn kết vững với thành viên gia đình Như Việt Nam, Luật nhân gia đình điều Những nguyên tắc chế độ nhân gia đình: Xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc; thành viên gia đình có nghĩa vụ tơn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; không phân biệt đối xử =>Những điều giúp định hình tư tưởng người phương Đơng tính cộng đồng xã hội, đặt tảng cho chủ nghĩa xã hội dễ dàng thâm nhập vào nơi chủ nghĩa xã hội, giá trị cộng đồng tương tác xã hội đánh giá cao, người dân làm việc chia sẻ nguồn lực để đảm bảo công chia sẻ trách nhiệm xã hội- Là đặc trưng chủ nghĩa xã hội - Về văn hoá Châu Á nơi có truyền thống tơn giáo có nhiều tôn giáo, bao gồm Phật giáo, Hồi giáo, Đạo giáo Thiên chúa giáo Truyền thống tôn giáo hỗ trợ cho chế độ chủ nghĩa xã hội cách thúc đẩy giá trị đạo đức đồng cảm, lịng từ bi chia sẻ Ví dụ tư tưởng Phật giáo coi trọng khổ hạnh, kiên nhẫn, lòng từ bi đồng cảm với người khác Các nước phương Đông chịu ảnh hưởng lớn Phật giáo Một số quốc gia Campuchia, Thái Lan, Lào… coi Phật giáo quốc đạo; Ấn Độ, Việt Nam, Trung Quốc, Myanmar… Phật giáo chiếm ưu lớn đời sống tinh thần xã hội với hàng triệu phật tử Bên cạnh đó, tư tưởng Nho giáo từ xa xưa có ảnh hưởng lớn đến nhiều quốc gia châu Á, bao gồm Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản, Việt Nam Đài Loan Nho giáo hệ thống triết lý đạo đức coi trọng giá trị xã hội trung thực, lịng trung thành, kính trọng chia sẻ => Những giá trị phù hợp với chế độ chủ nghĩa xã hội, phát triển cao văn hoá đạo đức cho người đặc trưng chủ nghĩa xã hội 10 Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh: Cơ sở kinh tế, trị - Tơ Phương Linh Cơ sở kinh tế, trị Cơ sở kinh tế: Gần 5000 năm nay, phương Đông có "chế độ tỉnh điền" với đặc điểm chia đất đai canh tác theo đường dọc đường ngang Như có phần Người cày ruộng hưởng phần, phần tất họ làm sản phẩm dùng vào cơng ích, đường phân giới xây dựng để dẫn nước Nhiều nơi nông dân bị tước đoạt toàn ruộng đất, bắt buộc phải làm thuê cho địa chủ, đế quốc, thực dân trở thành nô lệ giai cấp công nhân Từ đó, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đến kết luận đấu tranh giai cấp không diễn giống phương Tây Người cho rằng: "về phía người lao động, khơng hiểu biết, lười biếng kết thiếu tổ chức nơng dân gần khơng có việc làm địa chủ ko có tài sản cả; nơng dân phải sống mức nghèo khổ đời sống địa chủ chẳng có xa hoa" Hồ Chí Minh nói: “Ấn Độ hay Trung Quốc mặt cấu trúc kinh tế, không giống xã hội phương Tây thời Trung cổ, thời cận đại, đấu tranh giai cấp khơng liệt đây” ⇒ Như vậy, dù đấu tranh giai cấp phương Đông khác với phương Tây phương Đơng chủ nghĩa dân tộc động lực lớn, chủ nghĩa tư xâm nhập vào phương Đơng điều kiện thuận lợi để chủ nghĩa Mác tiếp nhận vào nước phương Đông dễ dàng  Sự phát triển yếu ớt đất đai tồn dai dẳng tổ chức công xã nông thôn, tàn dư xã hội thị tộc nguyên thuỷ coi nhân tố tạo nên tình trạng nghèo nàn, lạc hậu nhiều nước phương Đơng → cần sách đổi để đẩy mạnh phát triển sản xuất Tiếp nhận kiến thức Khoa học kỹ thuật giúp tăng suất sản xuất ⇒ Chủ nghĩa xã hội chế độ xã hội có kinh tế phát triển cao, kèm với phát triển khoa học kỹ thuật Đó xã hội có kinh tế phát triển bền vững sở suất lao động xã hội cao sức sản xuất phát triển với tảng khoa học kỹ thuật áp dụng có hiệu thành tựu khoa học kỹ thuật nhân loại Cơ sở trị: Ở phương Đơng đời tồn hình thức nhà nước đặc thù - nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền mà tất quyền lực nằm tay nhà vua máy quan liêu Từ quốc gia cổ đại phương Đông trì lâu dài chế độ nơ lệ gia trưởng nhiều hình thức áp bóc lột kiểu phong kiến nên vai trị nơ lệ xã hội không rõ ràng Khi chủ nghĩa tư tiến lên mở rộng thị trường chiếm lĩnh thuộc địa phương Đông, xã hội hình thành nên chế độ bóc lột kiểu làm phân hoá phận nhân dân lao động ⇒ phát triển ý thức chiến đấu tinh thần cách mạng nhân dân Từ đây, Hồ Chí Minh thấy cần thiết phải đặt mục tiêu giải phóng dân tộc hàng đầu để giành lấy quyền nhân dân bớt bị áp bóc lột Đây mục tiêu động lực của chế độ chủ nghĩa xã hội 11 ⇒ Vậy hình thái kinh tế xã hội mà đất nước lựa chọn phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố: bối cảnh lịch sử, hoàn cảnh quốc gia điều kiện kinh tế, điều kiện tự nhiên giai cấp xã hội 12 Hiện (Nguyễn Hoàng Minh, Hoàng Trung Hiếu, Nguyễn Gia Bách) Luận điểm 1: Hệ thống xã hội chủ nghĩa Liên Xơ nước Đơng Âu- thành trì chủ nghĩa xã hội, sụp đổ Tuy nhiên, chủ nghĩa xã hội giới không sụp đổ mà tồn theo hình thái khác nhau: Xuất phát từ Sự sụp đổ chủ nghĩa cộng sản Liên Xô nước Đông Âu năm 1989 - Nội dung nghiên cứu 1: Chủ nghĩa xã hội sụp đổ Liên Xô nước Đơng Âu: Do khuyết điểm đường lỗi trị, vận hành, hạn chế việc tìm kiếm mơ hình phù hợp với quốc gia chống phá liệt chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc với chủ nghĩa xã hội- vốn đường mẻ, phức tạp chưa có tiền lệ → Chủ nghĩa xã hội sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu chất chủ nghĩa xã hội mà nguyên nhân từ phía máy điều hành lực đối đầu Dẫn chứng: + Trong “Russia's Cold War”, tác giả Jonathan Haslam cho rằng: “Liên Xô sụp đổ mâu thuẫn nội tại” + Bí thư Trung ương Đảng phụ trách nông nghiệp thời điểm đó, sau Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Liên Xô, ông M.S.Gorbachev công khai tiếp xúc với người Mỹ tiếp xúc với tổ chức nghiên cứu thơng tin tình báo để chống phá Liên Xơ Trước khởi động cải tổ sai lầm Gorbachev Liên Xơ, phĩa Mỹ có ý kiến thiết lập mối quan hệ với Gorbachev - Nội dung nghiên cứu 2: Chủ nghĩa xã hội giới không sụp đổ mà tồn theo hình thái khác nhau: Học tập từ sai lầm Liên Xô, Cải cách chủ nghĩa xã hội Trung Quốc (từ năm 1978), đổi Việt Nam (từ năm 1986) trình tương tự nước xã hội chủ nghĩa khác triển khai với nguyên tắc đắn; toàn diện, đồng có trọng tâm, lộ trình, giải pháp phù hợp; vừa kiên định sáng tạo, kế thừa phát triển, gắn lý luận với thực tiễn, gắn quốc gia với giới → Chủ nghĩa xã hội tồn tại, thể sức mạnh sức sống dựa hình thái khác phù hợp với thực tiễn quốc gia Dẫn chứng: + Một số quốc gia Xã hội Chủ nghĩa: Việt Nam, Trung Quốc, Bồ Đào Nha, Triều Tiên, + Những hình thái xã hội chủ nghĩa khác so với Liên Xô: Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc, Việt Nam thời kì độ lên Chủ nghĩa Xã Hội Luận điểm 2: Chủ nghĩa xã hội phát triển mạnh mẽ tất mặt đời sống Kinh tế, Giáo dục, Y tế - Xã hội, hướng tới phát triển bền vững, lên chủ nghĩa cộng sản: Xuất phát từ Cải cách chủ nghĩa xã hội Trung Quốc (1978) Công đổi Việt Nam (1986) - Nội dung nghiên cứu 1: Những phát triển kinh tế: Trung Quốc từ quốc gia nghèo giới trở thành kinh tế lớn thứ giới; Việt Nam từ nước bị thiếu lương thực trở thành nước xuất gạo nông sản hàng đầu giới q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa → Chủ nghĩa xã hội phát triển kinh tế cách bền vững hiệu quả, trở thành đối trọng với quốc gia tư 13 - - Dẫn chứng: + Giai đoạn 1978 - 2017, tốc độ tăng trưởng GDP bình quân năm đạt 9,5%, cao nhiều so với mức tăng trưởng trung bình năm kinh tế giới 2,9% (1) Theo Ngân hàng Thế giới (WB), giai đoạn 2012 - 2016, năm, kinh tế Trung Quốc đóng góp 34% vào tăng trưởng kinh tế tồn cầu + Tại Việt Nam, cơng nghiệp phát triển nhanh, tỉ trọng công nghiệp dịch vụ liên tục tăng chiếm khoảng 85% GDP Tổng kim ngạch xuất nhập tăng mạnh, năm 2020 đạt 540 tỷ USD, kim ngạch xuất đạt 280 tỷ USD Dự trữ ngoại hối tăng mạnh, đạt 100 tỷ USD vào năm 2020 Đầu tư nước tăng nhanh, đăng ký đạt gần 395 tỷ USD vào cuối năm 2020 Nội dung nghiên cứu 2: Những phát triển giáo dục: Hiện nay, nước xã hội chủ nghĩa đầu tư nhiều vào giáo dục đạt thành tựu định Từ giáo dục nặng lý thuyết, thiếu thực hành, phủ quốc gia có sách điều chỉnh để phù hợp với xu hướng giới → Chủ nghĩa xã hội tồn giáo dục phát triển, đạt nhiều thành tựu định nhiều lĩnh vực Dẫn chứng: + UNESCO xếp hạng CUBA nước có hệ thống giáo dục phát triển khu vực MỹLa Tinh với tỉ lệ biết đọc, viết lên tới gần 100% Cuba đánh giá nước phát triển châu lục + Trung Quốc biết đến nước dẫn đầu kỳ thi Toán quốc tế, Vật lý quốc tế Hóa học quốc tế điển hình năm 2022 vừa + Trong năm 2020, Trung Quốc công bố kế hoạch đổi giáo dục nhằm tăng cường giáo dục kỹ khuyến khích sáng tạo Kế hoạch bao gồm việc phát triển trường học chuyên STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật Toán học), đẩy mạnh hợp tác doanh nghiệp trường học, tăng cường giáo dục phát triển than Nội dung nghiên cứu 3: Những phát triển y tế, an sinh xã hội: Với xuất hệ thống bảo hiểm y tế giảm thiểu gánh nặng kinh tế, tăng hiệu chăm sóc sức khỏe Do tính chất đề cao tính xã hội, quốc gia xã hội chủ nghĩa có sách hỗ trợ người khó khăn → Đề cao tính cơng xã hội, tập trung vào an sinh, phát triển đồng quốc gia khơng tập trung vào nhóm người định Dẫn chứng: + Tại Cuba, dịch vụ y tế miễn phí cơng nhân việc hưởng 60% lương gốc năm họ kiếm việc làm mức lương khơng thấp 80% lương gốc họ trước + Sự kiểm soát dịch Covid-19 cách ổn định quốc gia Việt Nam, Trung Quốc: Trung Quốc, số lượng người nhiễm bệnh 83017, số nhỏ so với đất nước có dân số lên đến số tỉ người, lại nguồn dịch, nơi phát bệnh; bên cạnh đó, Việt Nam đất nước có người chữa khỏi Covid 19 tỉ lệ tử vong Covid-19 số (tại thời điểm năm 2020) 14