Mt, đt, đề đã sửa cuối kỳ 1 khtn 6 nhóm 15 phú l=lương

NHÓM 15 KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP (LĨNH VỰC HÓA HỌC) - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì 1, kết thúc nội dung chương IV: Hỗn hợp Tách chất khỏi hỗn hợp - Thời gian làm bài: 90 phút (gồm lĩnh vực Vật lí , Sinh học Hóa học) - Hình thức kiểm tra:Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 75 % trắc nghiệm, 25 % tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ nhận thức: 25% Nhận biết; 50% Thông hiểu; 25% Vận dụng - Phần trắc nghiệm: 2,25 điểm (gồm câu hỏi: nhận biết: 3câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 0,75 điểm (01 câu gồm; Vận dụng : 0,75 điểm) KHUNG MA TRẬN MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết ST T Nội dung kiến thức I Chất quanh ta (7T) Đơn vị kiến thức 1.1.Sự đa dạng chất 1.2.Các thể chất Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN Thông hiểu Vận dụng Số câu hỏi TL Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN Số câu hỏi TN Tổng Vận dụng cao Số Số câu câu hỏi hỏi TL TN Số câu hỏi Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN % Tổng điểm 1 2,5 1 2,5 MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết ST T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức chuyển thể 1.3.Oxygen khơng khí 2.1.Một số vật liệu 2.2.Một số nguyên liệu 2.3.Một số nhiên liệu 2.4.Một số lương thực thực phẩm II Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu Lương thực, thực phẩm thông dụng (8T) III Hỗn 3.1.Hỗn hợp hợp Tách chất 3.2.Tách chất chất khỏi khỏi hỗn Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN Thông hiểu Vận dụng Số câu hỏi TL Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN Số câu hỏi TN Tổng Vận dụng cao Số Số câu câu hỏi hỏi TL TN Số câu hỏi Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN % Tổng điểm 1 2,5 1 2,5 1 2,5 12,5 1 MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết ST T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức hỗn hợp hợp (6T) Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN Thông hiểu Vận dụng Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN Số câu hỏi TL 25% 50% 75% Tổng Số câu hỏi TN Vận dụng cao Số Số câu câu hỏi hỏi TL TN Số câu hỏi Số câu hỏi TL Số câu hỏi TN 25% 25% 3,0 điểm % Tổng điểm 30% 30% 30% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kỹ cần kiểm tra đánh giá I Sự đa 1.Chất dạng quanh ta chất Một số tính chất chất II Các thể chất chuyển thể Nhận biết Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận hiểu dụng Nhận biết Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) Thông hiểu Nhận vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh thực tiễn Các thể Nhận biết – Nêu số tính chất chất chất (tính chất vật lí, tính chất hố học) – Nêu khái niệm nóng chảy; sôi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc Thông hiểu -*Trình bày số đặc điểm ba thể chất (rắn; lỏng; khí) thơng qua C1 Vận dụng cao Sự chuyển thể chất III Oxygen khơng khí 1.Oxyge n trái đất 2.tính chất vật lý tầm quan trọng oxygen 3.Thành phần khơng khí quan sát – *Trình bày q trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đông đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất Nhận biết – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) - Nêu số biện pháp để bảo vệ môi trường không khí Thơng hiểu – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên C2 C2 IV Một số vật liệu 4.Vai trị khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm 5.Sự nhiễm khơng khí - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí Nhận biết –Nêu cách sử dụng số vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Thông hiểu Tính - Trình bày tính chất chất ứng dụng số vật liệu, ứng dụng thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, vật gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, liệu Vận dụng cao – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính 3.Thu cứng, khả bị ăn mòn, bị gom rác gỉ, chịu nhiệt, ) số thải tái vật liệu thơng dụng – Thu thập liệu, phân tích, sử dụng thảo luận, so sánh để rút Vật liệu C3 đồ gia đình V Một số nguyên liệu VI Một số nhiên liệu kết luận tính chất số vật liệu Nhận biết –Nêu cách sử dụng số nguyên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số ngun liệu Thơng hiểu - Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất quặng, đá vôi, Vận dụng cao – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số nguyên liệu thông dụng 1.Các loại Nhận biết nhiên liệu –Nêu cách sử dụng số nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Thơng hiểu C4 2.Nguồn nhiên liệu, tính chất cách sử dụng nhiên liệu VII.Một số lương thực, thực phẩm 1.Vai trò lương thực, thực phẩm 2.Các nhóm chất dinh dưỡng lương thực, thực - Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất than, gas, xăng dầu, ; sơ lược an ninh lượng Vận dụng cao – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số nhiên liệu thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số nhiên liệu Thơng hiểu - Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực, thực phẩm thông dụng sống sản xuất Vận dụng cao – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút C5 phẩm VIII.Hỗ n hợp chất Sức khỏe chế độ dinh dưỡng 1.Chất tinh khiết hỗn hợp kết luận tính chất số lương thực – thực phẩm Nhận biết C6 – Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hồ tan nước Thơng hiểu 2.Dung – Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch dịch gì; phân biệt dung môi 3.Huyền dung dịch phù – Phân biệt hỗn hợp đồng nhũ tương nhất, hỗn hợp không đồng Sự hòa – Nhận số khí tan hồ tan nước để tạo thành dung dịch; chất chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước Vận dụng – Quan sát số tượng C7 thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương IX.Tách 1.Nguyên chất tắc tách khỏi hỗn chất hợp Một số cách chất Thông hiểu - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Vận dụng Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn C8 C9 C 31 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO … TRƯỜNG THCS………… (Đề kiểm tra gồm có … trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (Lĩnh vực hóa học 2,25 điểm; lĩnh vực Vật lí 0,75 điểm; Lĩnh vực sinh học 4,5 điểm) Chọn phương án trả lời cho câu sau:(Mỗi ý 0,25 điểm) Câu 1.Cho vật thể sau: dao, chanh, núi, xe đạp, cỏ Vật thể vật thể tự nhiên? A B C D Con dao, chanh, xe đạp Cây cỏ, chanh, xe đạp Ngọn núi,xe đạp, cỏ Ngọn núi, chanh, cỏ Câu 2: Một số chất khí có mùi thơm tỏa từ bơng hoa hồng làm ta ngửi thấy mùi hoa thơm Điều thể tính chất thể khí? A Dễ dàng nén B Khơng có hình dạng xác địnhb C Có thể lan tỏa không gian theo hướng D Không chảy Câu 3: Vật liệu sau tái chế? A Nhựa composite C Xi măng B Thép xây dựng D Thuỷ tỉnh Câu 4: Người ta khai thác than đá để cung cấp cho nhà máy nhiệt điện để sản xuất điện Lúc này, than đá gọi A vật liệu C nguyên liệu B nhiên liệu D vật liệu nguyên liệu Câu 5: Trong thực phẩm đây, loại chứa nhiều protein (chất đạm) nhất? A Thịt C Rau xanh B Gạo D Gạo rau xanh Câu 6: Hỗn hợp sau không xem dung dịch? A Hỗn hợp nước rượu B Hỗn hợp nước đường C Hỗn hợp bột mì nước khuấy D Hỗn hợp nước muối Câu 7: Để phân biệt chất tinh khiết hỗn hợp ta dựa vào A Thể chất C Tính chất chất B Số chất tạo nên D Mùi vị chất Câu 8: Nếu không may làm đổ dầu ăn vào nước, ta dùng phương pháp để tách riêng dầu ăn khỏi nước? A Chiết C Dùng máy li tâm B Cô cạn D Lọc Câu 9: Tác dụng chủ yếu việc đeo trang gì? A Tách nước khỏi khơng khí hít vào B Tách khí carbon dioxide khỏi khơng khí hít vào C Tách oxygen khỏi khơng khí hít vào D Tách khói bụi khỏi khơng khí hít vào II PHẦN TỰ LUẬN (Lĩnh vực hóa học 0,75 điểm; lĩnh vực Vật lí 0,5 điểm; Lĩnh vực sinh học 1,25 điểm) Câu 31: (0,75 điểm) Có mẫu muối ăn có lẫn cát Em đề xuất phương pháp tách muối ăn khỏi cát ……….Hết……… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO… TRƯỜNG THCS………… HDC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN – LỚP (Đề kiểm tra gồm có … trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,25 điểm) 9câu, câu 0,25 điểm Câu hỏi ĐA D C C B A B B B PHẦN TỰ LUẬN(0,75 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 31 Chuẩn bị : Muối ăn lẫn cát, bát sứ, đèn cồn, diêm, giấy lọc, phễu, 0,25 A D (0,75 cốc thủy tinh, nước, đũa thủy tinh, thìa thủy tinh điểm) Tiến hành: Hòa tan hỗn hợp Muối ăn lẫn cát vào nước, khuấy 0,25 cho muối ăn tan hết Đổ hỗn hợp qua giấy lọc, ta thu nước muối riêng cịn cát giấy lọc sau cạn hỗn hợp nước muối Nước bốc thu muối ăn 0,25