KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP Nội Mức độ đánh giá Tổng Mạc dung/ch Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Câu Câu Tổn T h nội ủ đề/bài cao TN TL g T học dung điể TNK T TNK TNK TNK TL TL TL m Q L Q Q Q Giá o dục đạo đức Nội dung 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Nội dung Tôn trọng đa dạng dân tộc Nội dung Lao động cần cù sáng tạo câu 0,5 câu 0,5 câu câu câu Nội câu câu 2,7 câu câu 3,5 2,7 câ u câu Nội dung Bảo vệ lẽ phải câu câ u ½ 1/ dung Bảo vệ môi trườn g tài nguyê n thiên nhiên Tổng câu Tỉ lệ % 12 30% Tỉ lệ chung 30% 60% câ u câ u 1 30% 10% 40% câu câu 12 10 30 % 70 % 100 Bảng đặc tả đề kiểm tra cuối học kì I, lớp Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Mạch TT nội Nội dung dung Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu số truyền thống dân tộc Việt TN Nam - Kể biểu truyền thống dân tộc việt nam Thông hiểu - Nhận diện giá trị tuyền thống dân tộc Việt Nam - Đánh giá hành vi, việc làm thân người xung quanh việc thể lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao Vận dụng: - Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Mạch TT nội Nội dung dung Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao thống quê hương Vận dụng cao - Thực việc làm cụ thể để gìn giữ, phát huy truyền thống dân tộc Nhận biết: 2TN Nêu biểu đa dạng dân tộc văn hóa giới Thơng hiểu: Tơn trọng đa dạng dân tộc Giải thích ý nghĩa việc tôn trọng đạo đa dạng dân tộc văn hóa giới Vận dụng: - Phê phán hành vi kì thị , phân biệt chủng tộc văn hóa - Xác định lời nói, việc làm thê thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới phù hợp với thân Vân dụng cao: Thực lời nói, việc làm thể thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới phù hợp với thân Lao Nhận biết: động - Nêu khái niệm cần cù sáng tạo TN cần cù lao động sáng - Nêu số biểu cần cù tạo sáng tạo lao động Thơng hiểu: - Giải thích ý nghĩa cần cù sáng tạo TL Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Mạch TT nội Nội dung dung Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao lao động Vận dụng: - Trân trọng thành lao động, quý trọng học hỏi gương cần cù, sáng tạo lao động -Phê phán biểu chây lười, thụ động lao động Vận dụng cao: - Thể cần cù, sáng tạo lao động thân Nhận biết: - Nêu lẽ phải gì? Thế lẽ phải TN TL Thơng hiểu: - Giải thích cách đơn giản cần thiết bảo vệ lẽ phải Bảo Vận dụng: vệ lẽ - Khích lệ động viên bạn bè có thái độ, phải hành vi bảo vệ lẽ phải - Phê phán người bảo vệ lẽ phải Vận dụng cao: - Thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi Bảo vệ môi trường tài nguyê n thiên Nhận biết: - Nêu số quy định bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 3TN ½ ½ TL TL Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Mạch TT nội Nội dung dung Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao - Nêu trách nhiệm học sinh việc bảo vệ môi trường tài ngun thiên nhiên Thơng hiểu: - Giải thích ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên nhiên Vận dụng: - Phê phán, đấu tranh với hành vi gây ô nhiễm môi trường tài nguyên thiên nhiên Vận dụng cao: - Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12 TN TL 1,5 0,5 TL TL 30 30 60 % 30 10 40% ĐỀ MINH HỌA KIỂM TRA CUỐI KY I, LỚP PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan ( điểm, lựa chọn 0,25 đ) Câu 1: Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị A vật chất B tinh thần C cải D kinh tế Câu 2: Câu tục ngữ: Một chữ thầy, nửa chữ thầy nói truyền thống nào? A.Truyền thống tơn sư trọng đạo B Truyền thống đoàn kết C Truyền thống u nước D.Truyền thống văn hóa Câu 3: Tơn trọng đa dạng dân tộc là: A Luôn nêu cao tinh thần tôn trọng học hỏi dân tộc khác giới B Sẵn sàng chia tiếp thu tiến mặt dân tộc giới C Tôn trong, sẵn sàng làm bạn với tất dân tộc khác trên sở tôn độc lập dân tộc, chủ quyền quyền công dân D A, B, C Câu 4: Việc tôn trọng đa dạng dân tộc phải ý đến điều gì? A Học hỏi mặt tích cực phải chọn lọc phù hợp với sắc dân tộc B Học hỏi mặt tích cực hạn chế C Chỉ học hỏi mặt tích cực không cần chọn lọc D Chỉ học hỏi mặt tiêu cực Câu 5: Trong q trình lao động ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động gọi là? A Lao động tự giác B Lao động sáng tạo C Lao động D Sáng tạo Câu 6: Câu tục ngữ: Có làm có ăn/Khơng dưng dễ mang phần đến cho khuyên điều gì? A Lao động sáng tạo B Trung thực C Lao động cần cù D Tiết kiệm Câu 7: Việc áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào sản xuất nhằm tăng suất lao động, giảm thời gian lao động nói đến? A Lao động sáng tạo B Lao động tự giác C Lao động D Sáng tạo Câu 8: Trong chơi, A trêu đùa đánh B gây chảy máu gãy răng, bạn lớp khơng có ý kiến sợ A đánh Trong tình em làm gì? A Báo với giáo chủ nhiệm để tìm cách giải B Mặc kệ khơng liên quan đến C Cùng với A đánh B cho vui D Chạy chỗ khác chơi Câu 9: Hành vi sau thể rõ việc biết bảo vệ lẽ phải? A Thấy việc có lợi cho phải làm B Ln bảo vệ ý kiến C Lắng nghe ý kiến người để tìm điều hợp lí D Ln ln tán thành làm theo số đơng Câu 10: Tồn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên gọi là? A Tài nguyên thiên nhiên B Thiên nhiên C Tự nhiên D Môi trường Câu 11: Nhà máy A xả nước thải khu dân cư gây ô nhiễm môi trường Trước việc làm em cần báo với ai? A Chính quyền địa phương B Trưởng thôn C Trưởng công an xã D Gia đình Câu 12:Ngày mơi trường giới ? A 5/6 B 5/7 C 5/8 D 5/9 PHẦN II: Tự luận ( điểm) Câu 1: ( điểm) Trên đường phố, chị xe máy phía trước làm rơi ví Có người định cúi xuống nhặt niên xe máy nhanh chân gạt ví lại gần chỗ anh ta, nhặt ví bỏ “tọt”vào túi a, Em có nhận xét hành vi anh niên đó? b, Em có suy nghĩ quan niệm” nhặt rơi tạm thời đút túi” niên thời nay? Câu 2: ( điểm) Để biến điện thành ánh sáng, Edison làm hàng nghìn thí nghiệm nhằm tìm vật liệu thích hợp làm dây tóc bóng đèn Khi liên tục gặp thất bại, bị cơng kích "người hoang tưởng", "qn lừa bịp", Edison khơng nản chí Ông trung thành với khát vọng thân.Thomas Edison thất bại 10.000 lần trước phát minh bóng đèn, ơng khơng gọi thất bại, mà xem hội để học hỏi a, Em học hỏi từ gương nhà bác học Edison? b Hiện số bạn học sinh thấy khó nản, chép sách giải Suy nghĩ em về hành động này.Em khuyên bạn nào? Câu 3: ( điểm) Để đất nước phát triển tốt, cần tập trung khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên cách tối đa Sau đất nước phát triển, thực biện pháp tái sinh Câu hỏi: a Em có đồng tình với quan điểm khơng? Vì sao? b Chúng ta cần phải làm để bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên? Đáp án Phần I: Trắc nghiệm ( điểm) B A D A B C A A C 10 D 11 A 12 A Phần II Tự luận Câu 1: ( điểm) a Hành vi chưa đẹp Chưa biết trả lại cho người Chưa làm theo điều cho đẵn theo chuẩn mực đạo đức xã hội ( 1,5 đ) b.“ Nhặt rơi tạm thời đút túi” quan điểm sai lầm Là hành vi vi phạm đạo đức: lừa dối, tham lam Là hành vi vi phạm pháp luật, bị xử lý theo mức độ , tính chất vi phạm: phạt tiền đến 15 triệu đồng, phạt tù cải tạo không giam giữ( 1,5 đ) Câu 2: ( điểm) a Edison gương sáng cho lao động cần cù, sáng tạo Em học hỏi từ Edison: gặp điều không mong muốn , khó khăn: khó, điểm kém, bị bố mẹ thầy mắng,…khơng nản chí, xem xét chưa đạt điều mong muốn, tự sửa chữa.( điểm) b.Các bạn cịn lười biếng Em nói với bạn: lười học, chép khơng hiểu, khó vượt qua kì thi, vận dụng vào thực tế sống, tương lai sau gặp nhiều khó khăn….( điểm) Câu 3: ( điểm) a Khơng đồng tình Vì làm gây ảnh hưởng xấu đến môi trường, làm cân sinh thái, … gây nguy hiểm cho môi trường sống người tự nhiên Để tạo phát triển đất nước cần thiết, phải tạo phát triển bền vững, vừa phát triển kinh tế vừa đảm bảo ổn định cho môi trường…(1 điểm) b.Tổng vệ sinh trường lớp, phát quang dọn dẹp đường nông thôn, trồng nhiều xanh, khai thông cống rãnh, vứt rác nơi quy định, lên án hành vi xả rác bừa bãi, (1 điểm)