1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non

280 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Giáo Dục Kĩ Năng Vận Động Tinh Qua Chơi Cho Trẻ 5-6 Tuổi Ở Trường Mầm Non
Định dạng
Số trang 280
Dung lượng 8,58 MB

Nội dung

Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non.

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu, kết luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Tác giả Đinh Thị Lan Hương MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu .3 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu .4 Những luận điểm bảo vệ Đóng góp luận án 10 Cấu trúc luận án .8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG TINH QUA CHƠI CHO TRẺ - TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 10 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 10 1.1.1 Nghiên cứu kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi 10 1.1.2 Nghiên cứu giáo dục kĩ vận động tinh cho trẻ 5-6 tuổi .13 1.1.3 Nghiên cứu giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi .18 1.1.4 Khái quát chung tổng quan nghiên cứu 21 1.2 Kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi 22 1.2.1 Khái niệm kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi .22 1.2.2 Cấu trúc thành phần kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi .27 1.2.3 Sự hình thành kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi .29 1.3 Hoạt động chơi trẻ 5-6 tuổi trường mầm non .34 1.3.1 Khái niệm chơi trẻ 5-6 tuổi 34 1.3.2 Đặc điểm hoạt động chơi trẻ 5-6 tuổi 35 1.3 Ưu chơi việc giáo dục kĩ vận động tinh cho trẻ 5-6 tuổi .37 1.4 Quá trình giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non .38 1.4.1 Khái niệm giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi 38 1.4.2 Mục tiêu giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi 39 1.4.3 Nội dung giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi 40 1.4.4.Phương pháp giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi .40 1.4.5 Hình thức giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi 41 1.4.6 Đánh giá kĩ vận động tinh qua chơi trẻ 5-6 tuổi 42 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 42 1.5.1 Yếu tố chủ quan 42 1.5.2 Yếu tố khách quan .43 Kết luận chương .45 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG TINH QUA CHƠI CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON .46 2.1 Vấn đề giáo dục kĩ vận động tinh cho trẻ 5-6 tuổi Chương trình giáo dục MN Việt Nam hành Chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi .46 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 49 2.2.1 Mục đích khảo sát 49 2.2.2 Khách thể, địa bàn thời gian khảo sát 50 2.2.3 Nội dung khảo sát 52 2.2.4 Phương pháp khảo sát .52 2.2.5 Công cụ khảo sát 54 2.3 Kết khảo sát thực trạng 63 2.3.1 Thực trạng nhận thức giáo viên mầm non giáo dục kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi .63 2.3.2 Thực trạng trình giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường 67 2.3.3 Thực trạng mức độ kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi 76 2.3.4 Thực trạng phối hợp với cha mẹ trẻ việc giáo dục kĩ vận động tinh cho trẻ 5-6 tuổi .82 2.3.5 Đánh giá chung thực trạng 85 Kết luận chương .87 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG TINH QUA CHƠI CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 89 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 89 3.1.1 Đảm bảo phù hợp với mục tiêu nội dung Chương trình giáo dục mầm non hành .89 3.1.2 Đảm bảo phù hợp với trình hình thành kĩ vận động tinh đặc điểm trẻ 5-6 tuổi 89 3.1.3 Đảm bảo tính hệ thống phát triển 89 3.2 Đề xuất biện pháp giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 90 3.2.1 Biện pháp 1: Lập kế hoạch giáo dục kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi 90 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng mơi trường kích thích trẻ sử dụng kĩ vận động tinh .91 3.2.3 Biện pháp 3: Sử dụng đa dạng trò chơi giáo dục kĩ vận động tinh cho trẻ 5-6 tuổi .96 3.2.4 Biện pháp 4: Tạo tình để trẻ vận dụng kĩ vận động tinh giải nhiệm vụ chơi .102 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường giáo dục KN vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi nhiều thời điểm ngày 107 3.2.6 Biện pháp 6: Đánh giá phát triển KN vận động tinh trẻ 5-6 tuổi 109 3.2.7 Biện pháp Phối hợp với cha mẹ trẻ việc giáo dục kĩ vận động tinh cho trẻ 5-6 tuổi 111 3.3 Mối quan hệ biện pháp GD kĩ vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 114 Kết luận chương .116 CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG TINH QUA CHƠI CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MN 117 4.1 Mục đích thực nghiệm .117 4.2 Nội dung thưc nghiê 117 m 4.3 Mẫu thực nghiệm, địa điểm thời gian thực nghiệm .117 4.4 TC cách đánh giá thực nghiệm 117 4.5 Tiến trình thưc nghiê m 118 4.6 Kết thực nghiệm 121 4.6.1 Kết mức độ kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi trước thực nghiệm 121 4.6.2 Kết mức độ kĩ vận động tinh trẻ 5-6 tuổi sau thực nghiệm 125

Ngày đăng: 08/12/2023, 09:01

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1. Thông tin trình độ học vấn, thâm niên công các của GVMN - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Bảng 2.1. Thông tin trình độ học vấn, thâm niên công các của GVMN (Trang 62)
Hình thức chơi bao gồm chơi ở các góc, chơi và HĐ ngoài trời, chơi theo ý thích được GV lựa chọn nhiều nhất - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Hình th ức chơi bao gồm chơi ở các góc, chơi và HĐ ngoài trời, chơi theo ý thích được GV lựa chọn nhiều nhất (Trang 82)
Hình bản thân, sao chép các kí hiệu, sao chép từ “Máy bay”, cắt theo đường chấm mờ và  gấp  máy  bay theo đường kẻ - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Hình b ản thân, sao chép các kí hiệu, sao chép từ “Máy bay”, cắt theo đường chấm mờ và gấp máy bay theo đường kẻ (Trang 89)
Bảng  2.9  và  phụ  lục  7  cho  thấy  KNVĐT  của  nữ  cao  hơn  trẻ  nam  là  0.06 điểm, kiểm tra sự chênh lệch KNVĐT của hai nhóm khảo sát cho kết quả T = 1.09, nhỏ hơn Tα, Sig - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
ng 2.9 và phụ lục 7 cho thấy KNVĐT của nữ cao hơn trẻ nam là 0.06 điểm, kiểm tra sự chênh lệch KNVĐT của hai nhóm khảo sát cho kết quả T = 1.09, nhỏ hơn Tα, Sig (Trang 91)
Bảng 2.11 (phụ lục 7) cho thấy KQ hệ số TQ giữa các TC đánh giá như sau: - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Bảng 2.11 (phụ lục 7) cho thấy KQ hệ số TQ giữa các TC đánh giá như sau: (Trang 92)
Bảng 2.10 và phụ lục 7 cho thấy KNVĐT ở nông thôn cao hơn thành thị là 0.05 điểm, kiểm tra sự chênh lệch KNVĐT của hai nhóm cho KQ: T = 0.907, nhỏ  hơn Tα, Sig - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Bảng 2.10 và phụ lục 7 cho thấy KNVĐT ở nông thôn cao hơn thành thị là 0.05 điểm, kiểm tra sự chênh lệch KNVĐT của hai nhóm cho KQ: T = 0.907, nhỏ hơn Tα, Sig (Trang 92)
Hình 1: Trò chơi với các nhiệm vụ cài phecmotuya, đóng mở cúc áo, xâu luồn mục đích rèn sự phối hợp hai tay cùng thực hiện một nhiệm vụ. - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Hình 1 Trò chơi với các nhiệm vụ cài phecmotuya, đóng mở cúc áo, xâu luồn mục đích rèn sự phối hợp hai tay cùng thực hiện một nhiệm vụ (Trang 109)
Hình 2: Trò chơi với nhiệm vụ sử dụng kéo (rèn sự phối hợp của tay thuận và tay không thuận) để cắt theo đường chấm mờ với cấp độ chơi tăng dần độ khó cắt - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Hình 2 Trò chơi với nhiệm vụ sử dụng kéo (rèn sự phối hợp của tay thuận và tay không thuận) để cắt theo đường chấm mờ với cấp độ chơi tăng dần độ khó cắt (Trang 110)
Hình 3: Trò chơi với nhiệm vụ sử dụng bút (rèn sự phối hợp của tay thuận và tay không thuận) với các cấp độ tăng dần độ khó vẽ và tô màu hoàn thiện bức tranh - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Hình 3 Trò chơi với nhiệm vụ sử dụng bút (rèn sự phối hợp của tay thuận và tay không thuận) với các cấp độ tăng dần độ khó vẽ và tô màu hoàn thiện bức tranh (Trang 111)
Bảng 4.5 (phụ lục 7) và sơ đồ 4.1 KQ tương quan giữa các TC sau TN như sau: có sự TQ chặt chẽ giữa từng TC với KNVĐT cho trẻ, trong đó TC1: 0.639 ** ; TC2:  0.523 ** ;  TC3:  0.747**;  TC4:  0.833 ** ;  TC5:  0.653 ** - Giáo dục kĩ năng vận động tinh qua chơi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Bảng 4.5 (phụ lục 7) và sơ đồ 4.1 KQ tương quan giữa các TC sau TN như sau: có sự TQ chặt chẽ giữa từng TC với KNVĐT cho trẻ, trong đó TC1: 0.639 ** ; TC2: 0.523 ** ; TC3: 0.747**; TC4: 0.833 ** ; TC5: 0.653 ** (Trang 140)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w