3 phuong phap nghien cuu kh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - TIN HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ - TÀI CHÍNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Thông tin chung học phần 1.1 Mã học phần: 2011063 1.2 Tên học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa học 1.3 Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt 1.4 Tên tiếng Anh: Scientific Research Methods 03 1.5 Số tín chỉ: 1.6 Phân bố thời gian: - Lý thuyết: 18 tiết - Bài tập Thảo luận nhóm: tiết - Thực hành 21 tiết - Tự học: 90 1.7 Các giảng viên phụ trách học phần (dự kiến): - Giảng viên phụ trách chính: ThS Hồng Đức Sinh - Danh sách giảng viên giảng dạy: TS Nguyễn Thị Xuân Lan ThS Nguyễn Thị Anh 1.8 Điều kiện tham gia học phần: - Học phần tiên quyết: - Học phần học trước: Thống kê ứng dụng 1.9 Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Kinh tế - Tài 1.10 Ngành đào tạo: Tài – Ngân hàng Mục tiêu HP 2.1 Mục tiêu chung Ngoài việc cung cấp kiến thức liên quan đến nghiên cứu khoa học, học phần trang bị cho sinh viên kiến thức khác liên quan đến phương pháp thu thập, xử lý phân tích thơng tin lĩnh vực kinh tế, tài chính, ngân hàng Qua đó, giúp sinh viên trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học nói chung, báo nghiên cứu, đề tài khóa luận tốt nghiệp ngành Tài – Ngân hàng 2.2 Mục tiêu HP cụ thể Hồn tất học phần này, sinh viên có khả sau: 2.2.1 Về kiến thức: - Trình bày chất trình nghiên cứu, quy trình nghiên cứu; - Phân biệt phương pháp nghiên cứu khoa học phổ biến; - Xác định cách thức viết báo cáo nghiên cứu khoa học; 2.2.2 Về kỹ năng: - Thiết lập đề cương nghiên cứu khoa học ứng dụng kinh doanh bao gồm nội dung sau: Vấn đề nghiên cứu, Mục tiêu nghiên cứu, Câu hỏi nghiên cứu, Mơ hình nghiên cứu, Giả thuyết nghiên cứu (nếu có), Phương pháp Quy trình nghiên cứu; - Thiết lập câu hỏi điều tra, thu thập liệu; - Áp dụng phương pháp thống kê để xử lý liệu phân tích kết quả; 2.2.3 Năng lực tự chủ trách nhiệm: - Hình thành động lực hứng thú nghiên cứu khoa học; - Độc lập lựa chọn vấn đề nghiên cứu liên quan đến chuyên ngành học công việc chuyên môn Chuẩn đầu học phần (HP) Bảng 3.1 Chuẩn đầu (CĐR) HP Sau học xong học phần, SV có khả năng: Ký hiệu Nội dung CĐR HP (CLO) CĐR HP Lựa chọn vấn đề nghiên cứu liên quan đến chuyên ngành học công việc CLO1 chuyên môn CLO2 Đưa câu hỏi nghiên cứu xác đáng với vấn đề cần nghiên cứu CLO3 Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp Vận dụng kiến thức, kỹ để thiết lập đề cương trình bày nội dung nghiên CLO4 cứu CLO5 Vận dụng kiến thức, kỹ để thu thập, xử lý liệu phân tích kết NC CLO6 Tổ chức nghiên cứu làm việc nhóm Mối liên hệ CĐR HP (CLO) với CĐR CTĐT (PLO) Mức độ đóng góp CLO vào PLO xác định cụ thể: L (Low) – CLO có đóng góp vào PLO M (Medium) – CLO có đóng góp vừa vào PLO H (High) – CLO có đóng góp nhiều vào PLO Chú thích: H - Cao, M - Vừa, L - Thấp - phụ thuộc vào mức hỗ trợ CLO PLO mức bắt đầu (L) mức nâng cao mức bắt đầu, có nhiều hội thực hành, thí nghiệm, thực tế,…(mức M) hay mức thục (H)) Bảng 4.1.Mối liên hệ CĐR HP (CLO) đến CĐR CTĐT (PLO) PLO CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 CLO6 PLO1 PLO PLO PLO PLO PLO M M M H PLO PLO PLO H H M M M L L L L L M M PLO 10 PLO 11 Tổng hợp học phần M M M H M L Đánh giá HP a Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá HP Bảng 5.1 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập SV HP Đánh giá (1) Trọng số (2) Hình thức đánh giá (3) Nội dung Trọng số (4) (5) Phương pháp đánh giá (6) 40% Chuyên cần (1) Điểm trình Bài kiểm tra Chương 1, 2, Kiểm tra kỳ Các chương từ 4,5,6 Bài kiểm tra (2) Điểm cuối kỳ 60% Tham gia đủ 100 % số buổi Thi cuối kỳ Lquan đến CĐR (7) Chấm điểm kiểm tra viết 40% Kết tập nhóm 20% Chấm điểm thuyết trình/Kết tập nhóm Chấm điểm thi Chương 7,8,9 (Bài ktra cuối kỳ: Thi viết) Nội dung chương 1-11 (8) CLO6 - Điểm danh - Đánh giá hoạt động lớp CLO1 CLO2 CLO3 CLO6 CLO3 CLO5 CLO6 CLO4 CLO5 CLO6 - Dựa làm cá nhân - SV Phát biểu ý tưởng CLO1CLO6 - Dựa làm 20% 20% HD PP đánh giá - Dựa làm nhóm - Dựa làm cá nhân/nhóm - SV Phát biểu ý tưởng b Chính sách HP - Điểm Chuyên cần tính sau: Sinh viên tham gia > 12 buổi học : 10 điểm; 10-11 buổi học : điểm; 08-09 buổi học : điểm; 06-07 buổi học : điểm; 04-05 buổi học : điểm; < 04 buổi học : điểm; - Điểm Kiểm tra số bao gồm điểm làm điểm khuyến khích sinh viên học tập chủ động, sáng tạo suốt trình học; cho hình thức điểm cộng trừ, cộng dồn trình học; - Điểm cuối Kiểm tra thường xuyên từ đến 10 (không có điểm âm); - Sinh viên đạt điểm Kiểm tra thường xuyên > 10 cộng phần dư vào điểm kiểm tra kỳ - Bài thi kết thúc HP dùng để đánh giá mức độ kiến thức HP sau: + Điểm 4,0-5,4: SV đáp ứng yêu cầu đánh giá mức độ nhớ nội dung lý thuyết + Điểm 5,5-6,9: SV thể khả sử dụng nội dung lý thuyết đưa kết luận thi + Điểm 7,0-8,4: SV thể khả lập luận logic, mạch lạc, kết cấu hợp lý đưa kết luận thi + Điểm 8,5-10: SV thể sáng tạo, tư tổng hợp cao thi; vận dụng thông tin lập luận xác đáng/thuyết phục cao đưa kết luận Kế hoạch nội dung giảng dạy HP Bảng 6.1 Kế hoạch nội dung giảng dạy HP Tuầ n/ Tiết (1) Nội dung Số tiết (LT/ TH/ TT) (2) CĐR học Lquan đến CĐR (3) (4) (5) Chương 1: Tổng quan nghiên cứu khoa học 1.1 NCKH phương pháp NCKH 1.2 Đề tài NCKH 1.3 Phân loại NCKH Chương 2: Vấn đề nghiên cứu 2.1 Nguồn ý tưởng cho vấn đề nghiên cứu 2.2 Các bước xác định vấn đề nghiên cứu 2.3 Xây dựng câu hỏi nghiên cứu Chương 3: Tổng quan lý thuyết 3.1 Ý nghĩa việc trình bày tổng quan lý thuyết 3.2 Những vấn đề cần tập trung viết tổng quan lý thuyết 3.2 Các thành phần lý thuyết 3.3 Tiêu chuẩn đánh giá lý thuyết 3.4 Các loại biến nghiên cứu Ôn tập chương 1, 2, Bài kiểm tra số Chương 4: Thiết kế nghiên cứu 4.1 Các yếu tố quan trọng thiết kế nghiên cứu 4.2 Các dạng thiết kế nghiên cứu 1.1 Trình bày khái niệm NCKH 1.2 Trình bày mục đích mục tiêu đề tài 1.3 Phân biệt phương pháp NC định tính phương pháp NC định lượng 2.1 Trình bày bước xác định vấn đề nghiên cứu 2.2 Phân biệt loại câu hỏi nghiên cứu PP giảng dạy đạt CĐR Hoạt động học SV(*) Tên đánh giá (ở cột bảng 5.1 (6) (7) (8) -Thuyết giảng kiểu tích cực - Phát ý tưởng -Nghe giảng - Phát ý tưởng Bài kiểm tra số -Thuyết giảng kiểu tích cực - Thực hành xây dựng vấn đề nghiên cứu -Nghe giảng Thực hành Bài kiểm tra số CLO1 CLO3 CLO1 CLO2 - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1] 3.1 Trình bày khái niệm nội dung Tổng quan tài liệu NC 3.2 Trình bày phương pháp viết tổng quan tài liệu 3.3 Vận dung vào tìm kiếm tra cứu tài liệu tham khảo 3.4 Vận dụng viết trích dẫn ghi tài liệu tham khảo CLO2 CLO6 4.1 Trình bày yếu tố quan trọng thiết kế nghiên cứu 4.2 Phân biệt dạng thiết kế nghiên cứu CLO3 CLO4 CLO5 CLO6 -Thuyết giảng kiểu tích cực - Thực hành cách đọc, tìm lý thuyết liên quan -Nghe giảng Thực hành -Thuyết giảng kiểu tích cực - Thực hành làm quen với phần mềm SPSS -Nghe giảng Bài kiểm tra số - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1] 3 Thực hành Bài kiểm tra kỳ 10 4.3 Mục tiêu nghiên cứu thiết kế nghiên cứu 4.4 Thế thiết kế nghiên cứu tốt? 4.5 Giới thiệu phần mềm SPSS Chương 5: Đo lường 5.1 Thang đo 5.2 Quá trình đo lường 5.3 Khái niệm nghiên cứu (construct) 5.4 Sai lệch đo lường Chương 6: Chọn mẫu 6.1 Các khái niệm chọn mẫu 6.2 Các bước thiết kế chọn mẫu Ôn tập chương 4, 5, Bài kiểm tra kỳ Chương 7: Bảng câu hỏi 7.1 Đặc điểm bảng câu hỏi 7.2 Thiết kế bảng câu hỏi Chương 8: Báo nghiên cứu 8.1 Nguyên tắc viết báo nghiên cứu 8.2 Nội dung báo nghiên cứu cáo cáo cáo 4.3 Cài đặt làm quen giao diện phần mềm SPSS 3 - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1] 5.1 Phân biệt loại thang đo 5.2 Trình bày trình đo lường 5.3 Trình bày khái niệm nghiên cứu 5.4 Phân tích độ tin cậy, độ giá trị CLO3 CLO4 CLO6 6.1 Trình bày khái niệm chọn mẫu 6.2 Trình bày bước thiết kế chọn mẫu CLO5 CLO6 -Thuyết giảng kiểu tích cực - Thực hành nhập liệu phần mềm SPSS - Thực hành chạy thống kê mô tả, thống kê tần số -Nghe giảng Thực hành -Thuyết giảng kiểu tích cực -Nghe giảng - Thực hành chọn mẫu - Thực hành phân tích độ tin cậy, độ giá trị SPSS Thực hành -Thuyết giảng kiểu tích cực -Nghe giảng Thực hành Bài kiểm tra kỳ - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1] [2] Bài kiểm tra kỳ - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1], [2] 3 7.1 Trình bày ưu điểm, nhược điểm bảng câu hỏi 7.2 Vận dụng xây dựng bảng câu hỏi 8.1 Trình bày nguyên tắc viết báo cáo nghiên cứu 8.2 Trình bày nội dung báo cáo nghiên cứu CLO5 CLO6 - Thực hành phân tích nhân tố EFA CLO4 CLO5 CLO6 -Thuyết giảng kiểu tích cực - Phát ý tưởng - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1], [2] -Nghe giảng - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1] Bài kiểm tra số Bài kiểm tra số 8.3 Đánh giá kết nghiên cứu 11 12 13 14 Chương 9: Đề cương nghiên cứu 9.1 Các yêu cầu xây dựng đề cương NC 9.2 Nội dung đề cương NC Ôn tập chương 7, 8, Bài kiểm tra số Thực hành phần mềm SPSS Thực hành phần mềm SPSS 8.3 Trình bày đánh giá kết nghiên cứu 9.1 Trình bày yêu cầu xây dựng đề cương NC 9.2 Trình bày nội dung đề cương NC CLO4 CLO5 CLO6 -Thuyết giảng kiểu tích cực - Thực hành viết đề cương nghiên cứu -Nghe giảng Thực hành Bài kiểm tra số - Phát ý tưởng Thực hành với liệu cho trước -Đọc trước tài liệu [1] 3 - Phân tích tương quan - Phân tích hồi quy - Phân tích Anova - Phân tích t test CLO4 CLO5 CLO6 CLO4 CLO5 CLO6 -Thực hành phân tích tương quan hồi quy -Thực hành -Thực hành phân tích Anova t test -Thực hành Bài thi kết thúc HP - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1], [2] Bài thi kết thúc HP - Phát ý tưởng -Đọc trước tài liệu [1], [2] 15 Ôn tập Bài thi kết thúc HP Học liệu: TT Tên tác giả Giáo trình Emma Bell Bảng 7.1 Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo Tên sách, giáo trình, NXB, tên tạp chí/ Năm XB tên báo, văn nơi ban hành VB 2019 Sách, giáo trình tham khảo PGS.TS Đinh Phi 2020 Hổ Business Research Oxford Methods, 5th edition Press University Phương pháp định lượng Nhà xuất Tài nghiên cứu quản trị kinh doanh quản lý kinh tế TT Bảng 7.2 Danh mục địa web hữu ích cho HP Nội dung tham Link trang web Ngày cập nhật khảo Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy: TT Bảng 8.1 Cơ sở vật chất giảng dạy HP Tên giảng Danh mục trang thiết bị, phần mềm Phục vụ cho nội đường, PTN, phục vụ TN,TH dung Bài xưởng, sở học/Chương TH Tên thiết bị, dụng cụ, phần Số mềm,… lượng Cơ sở D Máy chiếu 01 Toàn học phần Cơ sở D Bảng , viết bảng 01 Cơ sở D Laptop 01 TP.HCM, ngày Trưởng khoa Trưởng môn TS Nguyễn Thị Xuân Lan tháng năm 2021 Người biên soạn ThS Nguyễn Thị Anh