(Tiểu luận) so sánh và nêu mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức phân tích thực trạng đạo đức xã hội ở việt nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN, CHẤT LƯỢNG CAO VÀ POHE BÀI TẬP LỚN Đề tài: So sánh nêu mối quan hệ pháp luật đạo đức? Phân tích thực trạng đạo đức xã hội Việt Nam Giảng viên giảng dạy Nhóm thực Lớp chuyên ngành : ThS Nguyễn Hoàng Vân : Nhóm 01 : Quản trị Kinh doanh Quốc tế CLC 64A Hà Nội, tháng 01 năm 2023 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 DANH SÁCH NHĨM MƠN HỌC NHÓM : Pháp luật đại cương : 01 LỚP TÊN ĐỀ TÀI : Quản trị Kinh doanh Quốc tế CLC 64A : So sánh nêu mối quan hệ pháp luật đạo đức Phân tích thực trạng đạo đức xã hội Việt Nam STT HỌ VÀ TÊN MSV CÔNG VIỆC ĐÁNH GIÁ (%) Trần Thảo Vy – Nhóm trưởng 11227020 Tổng quát chung cơng việc Hồn thiện phần Pháp luật Đại cương 97 Nguyễn Thị Thanh Hiền 11222217 Nghiên cứu hoàn thiện phần Cơ sở lý luận Pháp 95 Đặng Phương Trinh 11226570 luật 96 Bùi Đức Tồn 11226268 95 Nguyễn Hữu Bình 11220850 Nghiên cứu hoàn thiện phần Cơ sở lý luận Đạo đức Nguyễn Khánh Minh 11224243 Nghiên cứu hoàn thiện phần Thực trạng đạo đức xã hội Việt Nam 96 96 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 MỤC LỤC DANH SÁCH NHĨM LỜI NÓI ĐẦU CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁP LUẬT A KHÁI NIỆM B NGUỒN GỐC CỦA PHÁP LUẬT BẢN CHẤT CỦA PHÁP LUẬT C 1) 2) Về tính giai cấp pháp luật: Về tính xã hội pháp luật: CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA PHÁP LUẬT D CÁC HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT E 1) Tuân thủ pháp luật 2) Sử dụng pháp luật 3) Thi hành pháp luật 4) Áp dụng pháp luật VAI TRÒ CỦA PHÁP LUẬT 10 F 1) Với xã hội: 10 2) Với Nhà nước: 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẠO ĐỨC 12 A KHÁI NIỆM CỦA ĐẠO ĐỨC 12 B NGUỒN GỐC CỦA ĐẠO ĐỨC 12 C BẢN CHẨT CỦA ĐẠO ĐỨC 13 D CẤU TRÚC CỦA ĐẠO ĐỨC 14 1) Ý thức đạo đức thực tiễn đạo đức 14 2) Quan hệ đạo đức: 15 3) 1) Chức giáo dục 16 2) Chức nhận thức (còn gọi chức đánh giá) 17 3) F Đạo đức xã hội đạo đức cá nhân 15 CHỨC NĂNG CỦA ĐẠO ĐỨC 16 E Chức điều chỉnh hành vi 18 VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC 18 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 PHÁP LUẬT VÀ ĐẠO ĐỨC 19 A TỔNG QUÁT CHUNG 19 SỰ KHÁC NHAU GIỮA ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP LUẬT 19 B 1) Về lĩnh vực đánh giá: 19 2) Về phương pháp điều chỉnh hành vi phạm vi điều chỉnh: 20 3) C Về cấp độ giá trị: 20 MỐI QUAN HỆ GIỮA PHÁP LUẬT VÀ ĐẠO ĐỨC 21 1) Sự hiểu biết động có ý nghĩa lớn đánh giá hành động mặt pháp lý:………………………………………………………………………………………………21 2) Đạo đức pháp luật có vai trị tương hỗ nhằm điều chỉnh hành vi người xã hội: 21 THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 22 A SUY NGHĨ, QUAN ĐIỂM VỀ THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC HIỆN NAY 22 B DẪN CHỨNG 24 C BÀI HỌC 27 KẾT LUẬN 28 LỜI CẢM ƠN 29 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 LỜI NĨI ĐẦU Kính chào thầy bạn! Chúng ta biết xã hội loài người với phát triển trải qua hình thái kinh tế - xã hội chính: công xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa Mỗi hình thái kinh tế - xã hội có đặc thù riêng, phù hợp với giai đoạn phát triển xã hội lồi người Song, dù hình thái kinh tế - xã hội vai trị pháp luật ln đề cao Bởi pháp luật cơng cụ để quản lí xã hội giai cấp cầm quyền Pháp luật phương tiện thiếu đảm bảo cho tồn tại, vận hành bình thường xã hội nói chung lĩnh vực (kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục, đạo đức, ) nói riêng Trong đó, pháp luật có vai trị đặc biệt quan trọng việc hình thành phát triển ý thức đạo đức Pháp luật đạo đức phận hình thái ý thức xã hội Giữa chúng có mối liên hệ mật thiết với nhau, thường xuyên tác động, ảnh hưởng qua lại lẫn thân chúng có đặc thù riêng biệt Để làm rõ khía cạnh này, phải vào phân tích mối liên hệ mật thiết pháp luật đạo đức hình thành phát triển xã hội nay, đặc biệt giai đoạn đổi đất nước ta Đó lý nhóm chúng tơi thực tập lớn này, q trình làm cịn nhiều thiếu sót, mong nhận ủng hộ góp ý thầy bạn! Qua đây, chúng em chân thành cảm ơn thầy Nguyễn Hoàng Vân – giảng viên hướng dẫn giúp chúng em hoàn thành tập lớn này! Xin chân thành cảm ơn! Nhóm sinh viên thực Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁP LUẬT A KHÁI NIỆM - Ở Việt Nam nay, giáo trình sở đào tạo luật học sách báo pháp lý tồn nhiều định nghĩa pháp luật góc độ pháp luật thực định Tuy nhiên, nói, định nghĩa khác câu chữ thể quan niệm pháp luật với tư cách loại quy tắc ứng xử người, loại chuẩn mực xã hội, pháp luật có điểm khác biệt so với loại chuẩn mực xã hội khác đạo đức, phong tục tập quán… - Có thể hiểu theo góc độ định thì: Pháp luật hệ thống quy tắc xử Nhà nước đặt (hoặc thừa nhận) có tính quy phạm phổ biến, tính xác định chặt chẽ mặt hình thức tính bắt buộc chung thể ý chí giai cấp nắm quyền lực Nhà nước Nhà nước đảm bảo thực nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội B NGUỒN GỐC CỦA PHÁP LUẬT - Trong xã hội cộng sản ngun thủy khơng có pháp luật lại tồn quy tắc ứng - xử chung thống Đó tập quán tín điều tơn giáo Các quy tắc tập qn có đặc điểm: • Các tập qn hình thành cách tự phát qua trình người sống chung, lao động chung, quy tắc xã hội chấp nhận trở thành quy tắc xử chung • Các quy tắc tập quán thể ý chí chung thành viên xã hội, người tự giác tuân theo Nếu có khơng tn theo bị xã hội lên án, dư luận xã hội buộc họ phải tuân theo  Chính chưa có pháp luật xã hội cộng sản nguyên thủy, trật tự xã hội trì - Khi chế độ tư hữu xuất xã hội có phân chia giai cấp, đó, số tập quán khơng cịn phù hợp để thể ý chí chung tất người điều kiện xã hội có phân hóa Bên cạnh đó, bất đồng quan điểm, mục tiêu, quyền lợi giai cấp gây nên mâu thuẫn dung hịa Từ mà Nhà nước đời để trì trật tự xã hội Pháp luật tảng để củng cố trì trật tự Bởi lẽ pháp luật đời với nhà nước không tách rời nhà nước, sản phẩm xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp Document continues below Discover more Pháp luật đại from: cương Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Trắc nghiệm pldc tất 50 cả[32] Pháp luật đại… 100% (77) tóm tắt nội dung 14 plđc chương 123 Pháp luật đại cương 99% (98) Đề cương pháp luật 51 14 đại cương Pháp luật đại… 98% (194) Câu hỏi ôn tập Pháp Luật đại cương Pháp luật đại cương 99% (80) ĐỀ CƯƠNG PHÁP 32 LUẬT ĐẠI CƯƠNG… Pháp luật đại… Trường Đại học Kinh tế Quốc dân C BẢN CHẤT CỦA PHÁP LUẬT - - 100% (26) Nhóm 01 ĐỀ THI PLDC ĐÃ THI Pháp luật hệ thống quy định nhà nước đặt đảm bảo thực hiện, thể ý chí 01 lập giữ gìn trật tư xã hội nhà nước công cụ điều chỉnh quan hệ xã hội nhằm thiết 10nhà nước Pháp luật đời với đời nhà nước, gắn với Pháp luật 98%và(46) Cùng với nhà nước, pháp luật công cụ nằm tay giai cấp thống trị, để thực bảo đại cương vệ quyền lợi địa vị thống trị giai cấp Đồng thời, pháp luật công cụ nhà nước để điều hành quản lý xã hội, nhằm thiết lập giữ gìn trật tự xã hội phát triển chung tồn xã hội, cộng đồng  Do vậy, xét chất, pháp luật mang tính giai cấp tính xã hội 1) Về tính giai cấp pháp luật: • • • • • Pháp luật thể ý chí giai cấp thống trị xã hội, công cụ điều chỉnh quan hệ giai cấp, lực lượng xã hội theo chiều hướng bảo vệ quyền lợi ích giai cấp thống trị Nói cách khác, pháp luật ý chí giai cấp cầm quyền Bởi giai cấp cầm quyền xã hội ln theo đuổi mục đích củng cố bảo vệ quyền thống trị Một cách thức mà giai cấp thống trị sử dụng để đạt mục đích biến ý chí giai thống trị trở thành ý chí nhà nước, từ đó, ý chí nhà nước biểu thành quy định cụ thể pháp luật - quy tắc xử có giá trị bắt buộc phải tôn trọng thực xã hội Pháp luật thể chế hóa nhằm thực mục tiêu, sách, đường lối trị lực lượng cầm quyền, giúp cho lực lượng thực quyền lãnh đạo tồn xã hội Mức độ thể tính giai cấp pháp luật phụ thuộc vào tương quan lực lượng, tính khốc liệt mâu thuẫn giai cấp, vào đặc điểm phát triển kinh tế, truyền thống, tôn giáo, đạo đức, bối cảnh quốc tế, lịch sử hay chí điều kiện tự nhiên 2) Về tính xã hội pháp luật: • • Xã hội cấu tạo nhiều thành phần, giai cấp, tầng lớp khác nhau, vậy, pháp luật việc trọng phản ánh ý chí bảo vệ lợi ích cho giai cấp thống trị cịn phải phản ánh ý chí bảo vệ lợi ích cho giai tầng khác xã hội mức độ định Pháp luật công cụ để điều chỉnh quan hệ xã hội nhằm thiết lâp, củng cố bảo vệ trật tự chung cho lĩnh vực đời sống, bảo vệ lợi ích chung quốc gia, dân tộc, phát triển chung toàn xã hội Do vậy, lực lượng cầm quyền xã hội muốn củng cố giữ gìn quyền lực xã hội cách bền vững Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 bên cạnh việc quan tâm tới lợi ích riêng cịn phải quan tâm đến lợi ích chung cộng đồng xã hội, xây dựng giữ gìn trật tự xã hội • Pháp luật công cụ hiệu để huy động sức mạnh chung cộng đồng cho công xây dựng ổn định trật tự xã hội Do vậy, pháp luật phản ánh thể ý chí chung xã hội Xã hội phát triển, yêu cầu dân chủ cao nhu cầu thể ý chí bảo vệ lợi ích chung toàn xã hội pháp luật đóng vai trị quan trọng • Vì vậy, xã hội đại, có nhiều nội dung pháp luật thể tính xã hội nó, chẳng hạn việc thừa nhận cách rộng rãi quyền người với tư cách quyền tự nhiên, bẩm sinh người đồng thời quy định phương thức bảo vệ quyền D CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA PHÁP LUẬT - Pháp luật có đặc trưng sau: • Pháp luật có tính xác định hình thức, tức pháp luật thường thể hình thức định, tập quán pháp, tiền lệ pháp văn quy phạm pháp luật Các quy định pháp luật thường rõ ràng, cụ thể, đảm bảo hiểu thực thống phạm vi rộng • Pháp luật khn mẫu, chuẩn mực để định hướng cho nhận thức hướng dẫn cách xử cho người xã hội, để vào điều kiện, hoàn cảnh pháp luật dự liệu xử theo cách thức mà nêu Căn vào pháp luật, tổ chức cá nhân xã hội biết làm gì, khơng làm gì, phải làm gì, làm rơi vào điều kiện, hồn cảnh cụ thể • Pháp luật có tính hệ thống pháp luật hệ thống quy phạm để điều chỉnh nhiều loại quan hệ xã hội phát sinh lĩnh vực khác đời sống kinh tế, lao động, dân sự, hình … Tuy nhiên, quy phạm không tồn cách biệt lập mà mối liên hệ nội thống với để tạo nên chỉnh thể hệ thống pháp luật Có thể hiểu: ➢ Pháp luật có giá trị bắt buộc phải tôn trọng thực tổ chức cá nhân xã hội, có tác động thường xuyên toàn lãnh thổ nhiều lĩnh vực hoạt động khác xã hội ➢ Pháp luật tiêu chuẩn để đánh giá hành vi người Căn vào pháp luật để xác định hành vi có hợp pháp hay trái pháp luật; hoạt động mang tính pháp lý hoạt động khơng mang tính pháp lý • Pháp luật có tính quyền lực Nhà nước pháp luật hình thành đường Nhà nước, pháp luật Nhà nước đặt Nhà nước thừa nhận nên pháp luật ln thể ý chí Nhà nước Pháp luật Nhà nước bảo đảm thực nhiều biện Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 pháp, từ tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, thuyết phục, động viên, khen thưởng, tổ chức thực áp dụng biện pháp cưỡng chế Nhà nước E CÁC HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT - - Với mục đích tổ chức điều chỉnh mối quan hệ xã hội theo quy chuẩn đắn nhất, bên cạnh việc ban hành văn pháp luật phù hợp với thực tiễn, điều quan trọng hết phải có biện pháp để đảm bảo áp dụng chúng vào sống Và trình biến điều luật hành vi cụ thể gọi thực pháp luật Từ hiểu: thực pháp luật hành vi thực tế hợp pháp chủ thể để thực hóa quy phạm pháp luật đời sống Đặc biệt, thực pháp luật phải hành vi thực tế biểu thành hành động thơng qua nhiều hình thức q trình không giống tồn dạng ý niệm hay suy nghĩ; đồng thời, chúng mang mục đích cụ thể phải phù hợp với quy định đề đảm bảo thực Nhà nước Tùy thuộc vào hoạt động thực pháp luật cụ thể, ta có dạng hình thức thực pháp luật sau: 1) Tuân thủ pháp luật - - Tuân thủ pháp luật hình thức thực pháp luật thụ động chủ thể không làm - điều mà pháp luật ngăn cấm VD: Pháp luật cấm buôn bán sử dụng ma túy Người dân khơng làm điều tuân thủ pháp luật 2) Sử dụng pháp luật - Sử dụng pháp luật hình thức thực pháp luật, chủ thể thực quyền lợi pháp luật cho phép - VD: Cá nhân có nhu cầu đạt đủ điều kiện cần thiết thực quyền để mở cơng ty 3) Thi hành pháp luật - Thi hành pháp luật hình thức thực pháp luật cách chủ động, chủ thể hành vi tích cực thực nghĩa vụ mà pháp luật quy định phải làm VD: Các công ty phải nộp thuế theo thời gian quy cách theo quy định pháp luật 4) Áp dụng pháp luật - Áp dụng pháp luật hình thức thực pháp luật đặc biệt quan trọng, Nhà nước thơng qua quan, cán có thẩm quyền tổ chức cho chủ thể thực quy định Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 - Thực tiễn đạo đức hoạt động người ảnh hưởng niềm tin, ý thức đạo đức, q trình thực hố ý thức đạo đức sống - Ý thức thực tiễn đạo đức ln có quan hệ biện chứng với nhau, bổ sung cho tạo nên chất đạo đức người, giai cấp, chế độ xã hội thời đại lịch sử Ý thức đạo đức phải thể hành động đem lại lợi ích xã hội ngăn ngừa ác Nếu khơng có thực tiễn đạo đức ý thức đạo đức không đạt tới giá trị, rơi vào trừu tượng theo kiểu giáo lý tôn giáo - Thực tiễn đạo đức biểu tương trợ, giúp đỡ, cử nghĩa hiệp, hành động nghĩa vụ…Thực tiễn đạo đức hệ thống hành vi đạo đức người nảy sinh sở ý thức đạo đức 2) Quan hệ đạo đức: - Quan hệ đạo đức hệ thống quan hệ xác định người người, cá nhân xã hội mặt đạo đức Quan hệ đạo đức dạng quan hệ xã hội, yếu tố tạo nên tín hiệu thực chất xã hội người Các quan hệ đạo đức khơng hình thành nên cá nhân, mà cá nhân với xã hội, với mặt riêng biệt xã hội (chẳng hạn: với lao động, với văn hoá tinh thần) chừng mực mặt liên quan đến lợi ích chứa đựng mối quan hệ - Quan hệ đạo đức hình thành phát triển qui luật tất yếu xã hội, xác định nhu cầu khách quan xã hội, “tiềm ẩn” quan hệ xã hội - Quan hệ đạo đức tồn cách khách quan luôn biến đổi qua thời đại lịch sử nhữg sở để hình thành nên ý thức đạo đức  Tóm lại, ý thức đạo đức, thực tiễn đạo đức quan hệ đạo đức yếu tố tạo nên cấu trúc đạo đức Mỗi yếu tố không tồn độc lập, mà liên hệ tác động nhau, tạo nên vận động, phát triển chuyển hóa bên hệ thống đạo đức 3) Đạo đức xã hội đạo đức cá nhân - - Đạo đức xã hội phản ánh tồn xã hội cộng đồng người xác định, phương thức điều chỉnh hành vi cá nhân thuộc cộng đồng nhằm hình thành; phát triển hồn thiện tồn xã hội Đạo đức xã hội hình thành sở cộng đồng lợi ích hoạt động cá nhân thuộc cộng đồng Nó tồn hệ thống kinh nghiệm xã hội mang tính phổ biến đời sống đạo đức cộng đồng 15 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 - Đạo đức cá nhân đạo đức cá nhân riêng lẻ cộng đồng, phản ảnh khẳng định tồn xã hội cá nhân thể riêng lẻ tồn xã hội cộng - Trong hoạt động thực tiễn nhận thức mình, cá nhân thu nhận đạo đức xã hội hệ thống kinh nghiệm xã hội, lí tưởng, chuẩn mực, tư tưởng, đánh giá đạo đức hình thành nên lịch sử cộng đồng, biến kinh nghiệm xã hội thành kinh nghiệm thân… - Trước mắt cá nhân đạo đức xã hội tồn cách khách quan mà sống đồng lợi ích hoạt động cá nhân - mình, cá nhân tất yếu phải nhận thức, tiếp thu thực Đạo đức xã hội hay đạo đức cá nhân thống biện chứng chung riêng, phổ biến, đặc thù đơn • Đạo đức cá nhân biểu độc đáo đạo đức xã hội, không bao hàm nội dung, đặc điểm đạo đức xã hội Mỗi cá nhân tiếp thu lĩnh hội đạo đức xã hội khác ảnh hưởng đến đạo đức xã hội khác • Đạo đức xã hội số cộng đạo đức cá nhân mà tổng hợp nhu cầu phổ biến đúc kết thành tinh hoa đạo đức cá nhân Nó trở thành chung giai cấp, cộng đồng xã hội, thời đại định, trì cố phong tục, tập quán, truyền thống, di sản văn hóa vật chất tinh thần, biến đổi phát triển thông qua hoạt động sản xuất tinh thần giao tiếp xã hội - Quan hệ đạo đức xã hội đạo đức cá nhân quan hệ chuẩn mực chung mang tính phát triển đặc thù xã hội với phẩm chất hành vi yêu cầu cụ thể hàng ngày, quan hệ lý tưởng xã hội thực cá nhân, trí tuệ, tri thức xã hội với tình cảm, ý chí lực hoạt động đạo đức cụ thể cá nhân E CHỨC NĂNG CỦA ĐẠO ĐỨC - Đạo đức hình thái ý thức xã hội, có nguồn gốc từ tồn xã hội đồng thời tác động trở lại phát triển tồn xã hội Nó góp phần quan trọng vào việc xây dựng mối quan hệ người người, cá nhân xã hội Đạo đức giáo dục người, giúp họ nhận thức điều chỉnh suy nghĩ, hành động phù hợp với yêu cầu xã hội Đạo đức có chức sau đây: 1) Chức giáo dục - Đạo đức có tác dụng hình thành người quan điểm chất đạo đức, nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực đạo đức; nhờ người hiểu điều nên làm, điều khơng nên làm 16 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Nhóm 01 Thơng qua hoạt động đạo đức thân, người tự hiểu rõ vai trò to lớn lương tâm, danh dự phẩm chất đạo đức cá nhân tiến avà tiến cộng đồng Đó học đạo đức mà chủ thể tự - rút nên chúng có giá trị sâu sắc lâu bền Trên sở đó, chủ thể đạo đức tin tưởng tích cực làm điều thiện Những gương đạo đức cao với giá trị có sức rung cảm mạnh mẽ làm thức tỉnh tình cảm đạo đức tâm hồn người, có sức lơi cuốn, thơi thúc người học tập, rèn luyện vươn tới tốt đẹp, thiện Thực tiễn đấu tranh cách mạng - cho thấy người cộng sản người sáng tạo nên giá trị đạo đức cao Đó tinh thần chiến đấu dũng cảm, hy sinh quên mình… tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Những gương có sức thuyết phục cổ vũ người học tập, tu dưỡng để xứng đáng đáp ứng yêu cầu ngày cao công xây dựng xã hội Bác Hồ nêu gương sáng ngời đạo đức cách mạng Người coi đạo đức gốc cán bộ, đảng viên Noi gương Người, nhiều cán bộ, chiến sĩ lao động, chiến đấu quên mình, sẵn sàng hy sinh, độc lập tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân, lý tưởng cao đẹp người  Như vậy, đạo đức khơng giáo dục người mà cịn giúp người nâng cao lực tự giáo dục Do đó, cơng tác giáo dục đạo đức xã hội chủ nghĩa góp phần quan trọng vào việc hình thành, phát triển nhân cách người 2) Chức nhận thức (còn gọi chức đánh giá) - Các quan điểm, tư tưởng đạo đức kết phản ánh đời sống xã hội, đồng thời chúng cịn cơng cụ giúp người nhận thức xã hội Chức nhận thức đạo đức thường tác động theo hai xu hướng: ❖ Hướng thứ nhất: Những quan điểm đạo đức tiến bộ, khoa học giúp người nhận thức, đánh giá đắn tượng đạo đức đời sống ; giúp người đánh giá thiện, ác; tự đánh giá cách đắn suy nghĩ, hành vi thân Trên sở người định hướng cách đắn hành vi thực tiễn Đồng thời thực tiễn đạo đức nhân dân lao động q trình xây dựng xã hội có tác dụng nâng cao trình độ nhận thức lực đánh giá đạo đức người ngày xác sâu sắc ❖ Hướng thứ hai: Ngược lại, quan điểm sai lầm đạo đức làm cho hành động người dễ phạm sai lầm mà làm cho họ thất vọng, niềm tin vào sống định dẫn tới mức giảm sút ý chí lực nhận thức hành động 17 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 3) Chức điều chỉnh hành vi - Trong xã hội, cần có quy tắc, chuẩn mực nhằm kết hợp cách hay cách khác lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể lợi ích xã hội Cho nên điều chỉnh hành vi người xã hội yêu cầu khách quan Có nhiều quy tắc, chuẩn mực để chỉnh hành vi người: pháp luật, tôn giáo, phong tục tập quán đạo đức - Điều chỉnh hành vi đạo đức có đặc điểm tự điều chỉnh Sức mạnh điều chỉnh hành vi đạo đức sức mạnh lương tâm, sức mạnh dư luận xã hội Nhờ nắm quan điểm đạo đức tiến bộ, hiểu rõ vai trò đạo đức, chủ thể đạo đức tự định hướng hoạt động vào lợi ích chung, sở mà họ thỏa mãn nhu cầu đạo đức lợi ích đáng Để cho điều chỉnh có hiệu người khơng điều chỉnh từ tình cảm nhận thức mà điều quan trọng biến mong muốn tốt đẹp thành hoạt động thực tiễn Trong đời sống, nhờ mối quan hệ đạo đức thiết lập mà người hiểu rõ mình, hiểu sâu sắc thêm giá trị đạo đức ➔ Chức giáo dục, chức nhận thức chức điều chỉnh đạo đức gắn bó mật thiết với Đạo đức hình thành người lực nhân thức, đánh giá đâu thiện, đâu ác Trên sở nâng cao lực tự giáo dục, biết nghĩa vụ đạo đức tự giác điều chỉnh hành vi thiện Do giáo dục đạo đức khơng có vai trị to lớn việc hình thành nhân cách mà cịn góp phần ổn định phát triển xã hội F VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC - Đạo đức phương thức để điều chỉnh hành vi người, điều chỉnh hoàn toàn tự nguyện, tự giác, không vụ lợi phạm vi rộng lớn Đạo đức góp phần nhân đạo hóa người xã hội loài người, giúp người sống thiện, sống có ích Đạo đức thể sắc dân tộc quan hệ quốc tế, sở để mở rộng giao lưu giá trị văn hóa dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác Đạo đức góp phần giữ vững ổn định trị - xã hội, qua thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội 18 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nhóm 01 PHÁP LUẬT VÀ ĐẠO ĐỨC A TỔNG QUÁT CHUNG - Giữa đạo đức pháp luật có khác đồng thời quan hệ tác động qua lại lẫn • Ý thức đạo đức ý thức pháp luật có mối quan hệ biện chứng với có chức chung điều chỉnh mối quan hệ xã hội nhằm bảo toàn phát triển xã hội Tuy nhiên chúng có điểm khác • Pháp luật thường thực thông qua nhà nước, nhà nước soạn thảo, phổ biến thi hành tồn xã hội Cịn đạo đức bảo đảm lương tâm người phê • Phạm vi đạo đức có nội dung bao quát rộng pháp luật Luật pháp điều chỉnh số mặt đời sống xã hội, đạo đức xâm nhập vào tất hoạt động xã hội, quan hệ kể thân người Trong thực tế có tượng pháp luật trừng trị đạo đức khơng lên án có tượng đạo đức lên án pháp luật không trừng trị phán dư luận xã hội • - • Luật pháp vào kết hành vi đạo đức vào động hành vi • Để đảm bảo cho luật pháp chấp hành nhà nước áp dụng chủ yếu hình thức cưỡng hình phạt, cịn đạo đức bảo đảm giáo dục, thuyết phục, ủng hộ lên án dư luật xã hội kiểm soát lương tâm người Quan hệ đạo đức với luật pháp: Đạo đức pháp luật phù hợp với ý chí giai cấp thống trị phù hợp với lợi ích xã hội cộng đồng dân cư Trong xã hội có giai cấp đối kháng đạo đức pháp luật thường có mâu thuẫn với đạo đức phản ánh quan hệ lợi ích quần chúng nhân dân lao động pháp luật bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị mà lợi ích hai giai cấp đối kháng mâu thuẫn với B SỰ KHÁC NHAU GIỮA ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP LUẬT 1) Về lĩnh vực đánh giá: - - Pháp luật đánh giá hành vi người chủ yếu dựa vào kết khách quan hành động Nếu khơng có hành động, khơng có kết vấn đề đánh giá pháp luật khơng đặt Pháp luật không xét xử người vào việc tâm hồn có dụng ý xấu Sự đánh giá đạo đức trọng đến kết hành động, chủ yếu trọng đến động dụng ý người Để đánh giá hành vi người, biết kết khách quan hành vi chưa đủ Cần phải bết thái độ người hành vi họ: phải xem họ có thấy trước kết xảy hành vi khơng, có muốn cho kết xảy không Không làm sáng tỏ mục đích động hành động khơng thể đánh giá hành vi cá nhân, trách nhiệm tội họ 19