Giáo trình chuẩn bị cho lắp ráp và vận hành thiết bị (nghề nguội lắp ráp cơ khí trung cấp)

BỘ NÔNG NGHIỆP&PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI GIÁO TRÌNH Mơ đun: chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị NGHỀ: NGUỘI LẮP RÁP CƠ KHÍ TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Ban hành kèm theo Quyết định số: / QĐ-CĐCG ngày … tháng năm 2022 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cơ giới Quảng Ngãi, năm 2022 (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm   LỜI GIỚI THIỆU Trong nhiều năm gần tốc độ phát triển nhà máy, phân xưởng khí nước ta nhanh Trong mô đun Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị giúp người học tiếp thu kiến thức chung công tác chuẩn bị, cơng tác hậu cần q trình lắp ráp nghiệm thu thiết bị, máy móc Nhận biết khái niệm văn liên quan đến trình chuẩn bị Với mong muốn giáo trình biên soạn, nội dung giáo trình bao gồm bốn Ở Việt Nam có nhiều giáo trình, tài liệu tham khảo, sách hướng dẫn Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị biên soạn biên dịch nhiều tác giả, chuyên gia đầu ngành công lắp ráp Tuy nhiên nhằm đáp ứng nhu cầu sử dụng trình đào tạo nhà trường phải bám sát chương trình khung giáo trình Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị biên soạn tham gia giảng viên trường Cao đẳng Cơ giới dựa sở chương trình khung đào tạo ban hành, trường Cao đẳng Cơ giới với giáo viên có nhiều kinh nghiệm tham khảo nguồn tài liệu khác để thực biên soạn giáo trình phục vụ cho cơng tác giảng dạy Giáo trình thiết kế theo mô đun thuộc hệ thống mô đun MĐ 14 chương trình đào tạo nghề Nguội lắp ráp cấp trình độ Trung cấp dùng làm giáo trình cho học viên khóa đào tạo, sau học tập xong mô đun này, học viên có đủ kiến thức để học tập tiếp mơn học, mô đun khác nghề Quảng Ngãi, ngày tháng năm 2022 Biên soạn Hồ Trọng Hỷ Chủ biên MỤC LỤC ĐỀ MỤC TRANG Lời giới thiệu Mục lục Bài 1: Giao tiếp với khách hàng 10 Bài 2: Hợp đồng lắp ráp vận hành thử thiết bị 22 Bài Định mức vật tư, nguyên liệu phụ tùng lắp ráp vận hành thử thiết bị Bài 4: Yêu cầu triển khai lắp ráp vận hành thử thiết bị Tài liệu tham khảo ` 29 32 36 GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN Tên mơ đun: CHUẨN BỊ CHO LẮP RÁP VÀ VẬN HÀNH THIẾT BỊ Mã mô đun: MĐ 14 IVị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơ đun - Vị trí: Mơ đun bố trí dạy sau môn học/ mô đun sau: MH 07, MH 08, MH 09, MH 10, MH 11, MH 12, MH13, - Tính chất: Là mơ đun chun mơn nghề - Ý nghĩa: Giúp học sinh nhận biết vấn đề chung Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị Là mô đun mở đầu mô đun thuộc chuyên ngành Nguội lắp ráp khí Giới thiệu thuật ngữ hồ sơ công tác chuẩn bị lắp ráp vận hành thiết bị - Vai trị: mơ đun chuyên môn nghề thuộc chuyên ngành Nguội lắp ráp khí Mục tiêu mơ đun - Kiến thức A1: Trình bày vai trò Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị A2: Trình bày nhiệm vụ, yêu cầu trình Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị - Kỹ năng: B1: Lập được quy trình Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị B2: Nhận dạng các loại thiết bị, văn cần thiết lắp ráp vận hành thiết bị - Năng lực tự chủ trách nhiệm: C1: Chấp hành quy trình, quy phạm nghề Nguội lắp ráp khí C2: Rèn luyện tính kỷ luật, cẩn thận, tỉ mỉ sinh viên Chương trình khung nghề Cơng nghệ sửa chữa Mã MH, MĐ I MH 01 MH 02 MH 03 MH 04 Tên môn học, mô đun Các môn học chung Chính trị Pháp luật Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phịng - An ninh Tín 12 1 Thời gian đào tạo (giờ) Trong Thực Tổn Lý hành/thực Thi/ g số thuyế tập/thí kiểm t nghiệm/ tra tập 255 94 148 13 30 15 13 15 30 24 45 21 21 MH 05 Tin học MH 06 Ngoại ngữ (Anh văn) II Các môn học, mô đun chuyên môn ngành, nghề II.1 Các môn học, mô đun kỹ thuật sở MH 07 Điện kỹ thuật MH 08 Cơ ứng dụng MH 09 Vật liệu học MH 10 Dung sai lắp ghép đo lường kỹ thuật MH 11 Vẽ kỹ thuật MH 12 Thiết bị khí MH 13 Kỹ thuật an tồn bảo hộ lao động II.2 Các môn học, mô đun chuyên môn MĐ 14 Chuẩn bị cho lắp ráp vận hành thiết bị MĐ 15 Gia công chi tiết dụng cụ cầm tay MĐ 16 Gia công chi tiết có hỗ trợ máy MĐ 17 Lắp ráp mạch điện MĐ 18 Hàn điện MĐ 19 Lắp ráp sửa chữa mối ghép ren, mối ghép then MĐ 20 Tháo lắp, điều chỉnh sửa chữa ổ trục MĐ 21 Tháo lắp điều chỉnh truyền bánh răng, truyền xích MĐ 22 Tháo lắp điều chỉnh truyền đai, bánh ma sát MĐ 23 Tháo lắp điều chỉnh cấu biến đổi chuyển động MĐ 24 Lắp ráp điều chỉnh mối ghép máy MĐ 25 Nâng hạ, vận chuyển thiết bị phương pháp thủ công giới MĐ 26 Lắp đặt máy công cụ MĐ 27 Lắp đặt đường ống MĐ 28 Thực tập sản xuất Tổng 45 90 15 30 29 56 67 1375 442 856 77 20 3 325 45 45 45 45 213 42 34 30 30 92 12 12 20 3 60 45 40 1050 30 30 27 20 232 15 27 14 18 754 13 57 90 30 55 60 20 36 60 60 60 12 10 13 44 46 43 4 60 15 41 90 18 68 90 18 68 60 10 48 90 20 66 60 50 60 60 120 1630 15 12 15 536 41 44 101 1004 4 90 3 47 3 3 4 3 79 Nội dung chi tiết Thời gian Tổng Lý Thực số thuyết hành Giao tiếp với khách hàng 10 Hợp đồng lắp ráp vận hành thử thiết bị Định mức vật tư, nguyên liệu phụ tùng lắp ráp vận hành thử thiết bị Yêu cầu triển khai lắp ráp 10 vận hành thử thiết bị Cộng 30 15 13 Số Tên mô đun TT Kiểm tra* 1 Điều kiện thực môn học: 3.1 Vật liệu: + Giấy, bút, bảng biểu theo quy định, sổ tay tra cứu, tài liệu vật tư sở sản xuất + Dầu, dẻ loại + Thép loại vật liệu khác theo tình đặt 3.2 Dụng cụ trang thiết bị: + Dụng cụ tháo lắp, gia cơng có trang bị phân xưởng + Thiết bị nâng chuyển, kê đỡ cần cho lắp ráp, bảo dưỡng sửa chữa 3.3 Học liệu: + Tài liệu giao tiếp ứng xử + Sổ tay tra cứu thợ sửa chữa khí + Bản mẫu biên bản, hợp đồng + Các phần mềm mô 3.4 Nguồn lực khác: + Phòng học lý thuyết với 18 chỗ ngồi + Máy chiếu Overhead Projector + Một khách hàng giả định có yêu cầu bảo dưỡng sửa chữa Nội dung phương pháp đánh giá: 4.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trình học tập 4.2 Phương pháp: Người học đánh giá tích lũy mơn học sau: 4.2.1 Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Trung cấp hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH, ngày 13/3/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Cơ giới sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 4.2.2 Phương pháp đánh giá Phương pháp đánh giá Thường xuyên Định kỳ Phương pháp tổ chức Viết/ Thuyết trình Viết thực hành Kết thúc môn Vấn đáp học thực hành 4.2.3 Cách tính điểm Hình thức kiểm tra Chuẩn đầu đánh giá Tự luận/ A1, C1, C2 Trắc nghiệm/ Báo cáo Tự luận/ A2, B1, C1, C2 Trắc nghiệm/ thực hành Vấn đáp A1, A2, A3, B1, B2, thực hành C1, C2, Số cột Thời điểm kiểm tra Sau 10 Sau 20 Sau 30 - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc môn học chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm môn học tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần môn học nhân với trọng số tương ứng Điểm môn học theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân Hướng dẫn thực môn học 5.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Trung cấp Nguội Lắp ráp khí 5.2 Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 5.2.1 Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gờm: Trình chiếu, thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, tập cụ thể, câu hỏi thảo luận nhóm… * Thực hành: - Phân chia nhóm nhỏ thực tập thực hành theo nội dung đề - Khi giải tập, làm Thực hành, thí nghiệm, tập: Giáo viên hướng dẫn, thao tác mẫu sửa sai chỗ cho nguời học - Sử dụng mơ hình, học cụ mô để minh họa tập ứng dụng công nghệ sửa chữa * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo yêu cầu nội dung học, nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép viết báo cáo nhóm 5.2.2 Đối với người học: Người học phải thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu kỹ học nhà trước đến lớp Các tài liệu tham khảo cung cấp nguồn trước người học vào học môn học (trang web, thư viện, tài liệu ) - Sinh viên trao đổi với nhau, thực thực hành báo cáo kết - Tham dự tối thiểu 70% giảng tích hợp Nếu người học vắng >30% số tích hợp phải học lại mơ đun tham dự kì thi lần sau - Tự học thảo luận nhóm: Là phương pháp học tập kết hợp làm việc theo nhóm làm việc cá nhân Một nhóm gồm 2-3 người học cung cấp chủ đề thảo luận trước học lý thuyết, thực hành Mỗi người học chịu trách nhiệm số nội dung chủ đề mà nhóm phân cơng để phát triển hoàn thiện tốt toàn chủ đề thảo luận nhóm - Tham dự đủ kiểm tra thường xuyên, định kỳ - Tham dự thi kết thúc môn học - Chủ động tổ chức thực tự học Tài liệu tham khảo: Tài liệu cần tham khảo: + Nguyễn Đăng Trụ Phạm Trắc Vũ-Tài liệu tập huấn phát triển giáo khoa - 2004 + Tập thể tác giả - Giáo dục học đại học - Đại học quốc gia HàNội - 2000 + Giáo dục học nghề nghiệp Tâm lý học nghề nghiệp