Tin 6 knttvcs bai 6 mang thong tin toan cau

Ngày dạy: Tiết theo KHBD: ……… Ngày soạn: CHỦ ĐỀ 3: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN BÀI 6: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Trình bày khái niệm World Wide Web, website, địa website, trình duyệt - Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem nêu thơng tin trang web - Khai thác thơng tin số trang web thơng dụng: Thi tốn, tiếng anh mạng, tra từ điển, xem thời tiết, thời sự, tìm kiếm thơng tin,… 2.Về lực: 2.1 Năng lực chung Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đưa thêm ví dụ sống ngày 2.2 Năng lực Tin học: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: Năng lực A (NLa): - Phát triển lực sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông Năng lực C (NLc): - Biết cách tổ chức thông tin Internet - Biết sử dụng trình duyệt để tìm kiếm trang web - Khai thác thông tin số trang web thơng dụng: Thi tốn, tiếng anh mạng, tra từ điển, xem thời tiết, thời sự, tìm kiếm thơng tin,… Năng lực D (NLd): - Sử dụng trình duyệt cốc cốc, google chorme, để truy cập tìm kiếm đc thơng tin hữu ích internet Năng lực E (NLe): - Năng lực hợp tác môi trường số 3.Về phẩm chất: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố phẩm chất học sinh sau: - Nhân ái:Thể cảm thông sẵn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Thiết bị dạy học: - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu: - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo.- HS: SGK, bảng nhóm, bút dạ, phấn III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (5phút) a) Mục tiêu:- Biết trang truy cập vào trang web: world wide web b) Nội dung:- Trang truy cập vào trang web: world wide web c) Sản phẩm: Truy cập vào trang web: world wide web d) Tổ chức thực hiện:Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV HS Nội dung Trang truy cập vào trang web: * GV giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh quan sát nội dung thông world wide web tin trang Web mà giáo viên trình chiếu hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau: Câu Các trang Web cho em biết thơng tin gì? Câu Các trang thơng tin nối với nào? * HS thực nhiệm vụ GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết quả, ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV Câu Các thông tin Internet đa dạng phong phú, có câu chuyện hấp dẫn, hình ảnh đẹp, phim hay, nhạc du dương,… Câu Các thông tin nối với thành mạng giống mạng nhện khổng lồ bao trùm lên giới nên gọi World Wide Web hay mạng thơng tin tồn cầu HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định: + Sau thực xong tập giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (60 phút) Hoạt động 2.1: Tổ chức thông tin Internet (25 phút) a) Mục tiêu: - Sự khác cách tổ chức thông tin sách Internet - Biết khái niệm: world wide web, website, địa website, trình duyệt b) Nội dung:- Tổ chức thông tin Internet c) Sản phẩm:- Cách tổ chức thông tin Internet d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: Câu Thông tin sách tổ chức nào? Câu 2.Các thông tin sách trình bày dạng gì? Câu Em xem thông tin Internet chưa? Câu Trên Internet có dạng thơng tin gì? Câu Thơng tin sách báo hay Internet thông tin đa dạng hơn? * HS thực nhiệm vụ GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV Câu Trong sách, thơng tin xếp Ví dụ: Cuốn sách tin học có chủ đề, chủ đề có số học, học có phần, phần trình bày nội dung cụ thể Câu Hầu hết thơng tin trình bày dạng văn hình ảnh Câu Rồi/chưa Câu Trên Internet có thơng tin dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh, phần mềm, liên kết Câu Các dạng thông tin Internet đa Nội dung I TỔ CHỨC THƠNG TIN TRÊN INTERNET: Tìm hiểu cách tổ chức thông tin: -Thông tin trang web tạo nên nhiều trang web kết nối với liên kết Mỗi trang web có địa truy cập riêng - World wide web mạng thơng tin tồn cầu, liên kết website Internet - Website tập hợp gồm nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung - Địa website địa truy cập trung trang web website dạng thông tin sách báo HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm chốt kiến thức trọng tâm hộp kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau: Câu Trang siêu văn gì? Câu Trang web gì? Câu Website gì? Câu Website quản lí? Câu Trang chủ gì? Câu Mạng thơng tin tồn cầu gì? * HS thực nhiệm vụ HS: Các nhóm thảo luận, thống kết quả, ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV Câu Trang siêu văn (Hypertext) trang văn đặc biệt, tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, liên kết trỏ đến vị trí khác trang hay trang web khác Câu Mỗi trang web trang siêu văn gán cho địa Câu Website: tập hợp trang web liên quan truy cập thông qua địa Câu Website người tổ chức quản lí Câu Trang chủ (homepage) Website trang mở truy cập website Địa trang chủ địa website Câu Hệ thống website internet tạo thành mạng thơng tin tồn cầu HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm chốt kiến thức trọng tâm hộp kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: Em chọn phương án Trang siêu văn là: A Trang văn thường không chứa liên kết B Trang văn đặc biệt tích hợp nhiều dạng liệu khác chứa liên kết C Trang văn đặc biệt tích hợp nhiều dạng liệu khác không chứa liên kết Hãy nêu địa số trang web phục vụ học tập? * HS thực nhiệm vụ - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh - HS: Các nhóm thảo luận, thống kết quả, ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động Đáp án: B Ví dụ số trang web phục vụ học tập: https://hanhtrangso.nxbgd.vn https://taphuan.nxbgd.vn https://www.google.com https://www.youtube.com http://violympic.vn http://ioe.vn - GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV - HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm tổ chức thơng tin Internet HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào Hoạt động 2.2: Trình duyệt (15 phút) a) Mục tiêu: - HS hiểu trình duyệt nêu số trình duyệt thơng dụng - Biết cách sử dụng trình duyệt để truy cập trang web b) Nội dung:- Trình duyệt c) Sản phẩm:- Cách sử dụng trình duyệt d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV đặt vấn đề giới thiệu trình duyệt: Để truy cập vào website, ta cần dùng phần mềm ứng dụng gọi trình duyệt (web browser) Duyệt web hoạt động truy tìm theo liên kết để tìm thơng tin Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: Trình duyệt web gì? Khai thác thông tin trang web ta làm nào? * HS thực nhiệm vụ - HS quan sát GV minh hoạ - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh - HS: Các nhóm thảo luận, thống kết quả, ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận - GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân cơng GV 1.Trình duyệt phần mềm giúp nguời dùng truy Nội dung II TRÌNH DUYỆT : - Trình duyệt Web phần mềm ứng dụng giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet - Một số trình duyệt Web: Cốc cốc, Chorne, Firefox,… - Người dùng theo liên kết khai thác thông tin từ trang web cập trang web Internet Người sử dụng theo liên kết để khai thác thông tin từ trang web - HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm chốt kiến thức phần hộp kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: Em kể tên số trình duyệt mà em biết Để truy cập trang web, cần làm nào? Có thể cài đặt sử dụng nhiều trình duyệt máy tính không? * HS thực nhiệm vụ GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết thảo luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân cơng GV - Trình duyệt phần mềm giúp nguời dùng truy cập trang web Internet - Người sử dụng theo liên kết để khai thác thông tin từ trang web - Một số trình duyệt: Mozilla Firefox, Google Chrome, Microsoft Edge, Safari, Cốc Cốc, Opera, Internet Explorer, - Muốn truy cập vào trang web, cần sử dụng trình duyệt B1 Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt B2 Nhập địa trang web vào địa trình duyệt * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm trình duyệt HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào Hoạt động 2.3:Thực hành: Khai thác thông tin trang web (20 phút) a) Mục tiêu: - HS sử dụng trình duyệt, thực theo hướng dẫn để vào trang web có địa vi.wikipedia.org Vào mục trang xem viết - HS khai thác thơng tin số trang web thông dụng sau để xem thời tiết, thời sự, tra từ: khituongvietnam.gov.vn (xem thời tiết); vtvgo.vn (xem tin tức VTV) b) Nội dung:- Thực hành:Khai thác thông tin trang web c) Sản phẩm:- Sử dụng trình duyệt để vào trang web theo hướng dẫn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV bố trí số HS thực hành máy (tuỳ điều kiện phòng máy trường) - GV phổ biến nhiệm vụ thực hành, yêu cầu cần đạt để lớp nắm Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành tập sau: Câu Nêu bước truy cập trang web? Câu Truy cập trang web bách khoa toàn thư mở tiếng Việt:vi.wikipedia.org để xem thông tin Truy cập vào trang thông tin thời tiết Trung tâm Dự báo khí tượng Thủy văn Quốc Gia để xem thời tiết: khituongvietnam.gov.vn Truy cập vào trang thơng tin Đài truyền hình Việt Nam để xem thời sự, tin tức: vtvgo.vn * HS thực nhiệm vụ GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh Nội dung Thực hành: Khai thác thông tin Internet Đáp án: Câu C Câu 1.B 2.D A C HS: Các nhóm thảo luận, thống kết quả, ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - Truy cập trang web: khituongvietnam.gov.vn - Truy cập trang web: vtvgo.vn GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Gv thực máy tính chốt nội dung kiến thức gợi mở để học sinh thực hành lưu địa trang web Bookmark Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) a) Mục tiêu:- Khắc sâu kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm:- Kết hoạt động HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động nhóm tóm tắt nội dung học sơ đồ tư bảng nhóm, hồn thành câu hỏi sau: Thông tin Internet tổ chức nào? A Tương tự thông tin sách B Thành rời rạc C Các siêu văn liên kết với liên kết D Một cách tùy ý Em ghép nội dung cột A với phù Nội dung LUYỆN TẬP: Đáp án: C - c, - d, - a, - b 3.Lợi ích mạng thơng tin tồn cầu (WWW): + Giúp liên kết website hợp nội dung cột B (SGK) Internet A B + Tổ chức thông tin a) sử dụng trình duyệt dạng siêu văn bản, giúp 1) Website tập hợp người sử dụng dễ dàng di web chuyển đến trang web cụ 2) Khi duyệt web, muốn thể có liên quan đến nội dung chuyển đến nội dung b) website cần quan tâm trang web khác Internet + Là môi trường giao tiếp ta nháy chuột vào người sử dụng c) trang web liên Internet 3) Để truy cập trang Internet mạng lưới quan truy cập web ta cần máy tính kết nối với thơng qua địa 4) WWW hệ thống d) liên kết trỏ đến WWW tập hợp trang tìm thấy Nêu số lợi ích mạng thơng tin tồn mạng máy tính cầu? Nêu khác Internet WWW? * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm tóm tắt nội dung học sơ đồ tư bảng nhóm - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh - HS: Các nhóm thảo luận, thống kết quả, ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm * Báo cáo, thảo luận GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác Đáp án: C - c, - d, - a, - b Lợi ích mạng thơng tin toàn cầu (WWW): + Giúp liên kết website Internet + Tổ chức thông tin dạng siêu văn bản, giúp người sử dụng dễ dàng di chuyển đến trang web cụ thể có liên quan đến nội dung cần quan tâm + Là môi trường giao tiếp người sử dụng Internet Internet mạng lưới máy tính kết nối với nhau; WWW tập hợp trang tìm thấy mạng máy tính * Kết luận, nhận định GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Hoạt động 4: Vận dụng (15 phút) a) Mục tiêu: - Nêu điểm khác cách tổ chức thông tin sách với cách tổ chức thông tin Internet; - Thực thành thạo việc mở trình duyệt khai thác thơng tin số trang web có địa chỉ: http://hoahoctro.tienphong.vn, http://vtv7.vtv.vn, … b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: - Khắc sâu kiến thức học d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành nội dung sau: Có điểm khác cách tổ chức thông tin sách với cách tổ chức thông tin Internet? Em sử dụng web browser để truy cập vào trang web có địa chỉ: http://hoahoctro.tienphong.vn http://vtv7.vtv.vn để xem thơng tin có trang web (tên, biểu tượng, mục chính, ) theo trỏ liên kết đến trang web khác Lưu địa em thích trang web vào đánh dấu Nội dung VẬN DỤNG: Câu Có điểm khác cách tổ chức thông tin sách với cách tổ chức thông tin Internet? +Trong sách: Thông tin tổ chức theo chủ đề chương trình, bài, phần, nội dung phần Khi người dùng tìm kiếm thơng tin phải theo tuần tự, xem nội dung thuộc bài, chương, trang sách Đây cách tổ chức * HS thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ, trả lời câu hỏi theo nhóm - HS làm việc cá nhân máy tính thực câu hỏi - GV quan sát, hỗ trợ cần * Báo cáo, thảo luận - HS đại diện trình bày kết câu hỏi 1, 1.Trong sách: Thông tin tổ chức theo chủ đề chương trình, bài, phần, nội dung phần Khi người dùng tìm kiếm thơng tin phải theo tuần tự, xem nội dung thuộc bài, chương, trang sách Đây cách tổ chức tuyến tính - Trên Internet: Tổ chức thông tin đạng siêu văn Người sử dụng dễ dàng truy cập để xem nội dung trang web máy tính kết nối với Internet Các liên kết giúp người sử dụng dễ dàng di chuyển đến trang web cụ thể có liên quan đến nội dung cần quan tâm, không theo Đây cách tổ chức phi tuyến tính - Duyệt web để xem thông tin trang web - Lưu địa trang web đánh dấu - GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung * Kết luận, nhận định - GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Nêu lỗi mà em thường hay mắc phải - Đưa hướng khắc phục - Giải đáp thắc mắc học sinh - Tuyên dương ghi điểm học sinh thực hành tốt, phê bình em lười thực hành, trật tự thực hành GV: Thông báo hết thời gian thực hành yêu cầu HS tắt máy, kiểm tra thiết bị máy tính, tiến hành vệ sinh phòng Tin học, ý an đảm bảo an toàn điện * Hướng dẫn nhà: tuyến tính + Trên Internet: Tổ chức thơng tin đạng siêu văn Người sử dụng dễ dàng truy cập để xem nội dung trang web máy tính kết nối với Internet Các liên kết giúp người sử dụng dễ dàng di chuyển đến trang web cụ thể có liên quan đến nội dung cần quan tâm, không theo Đây cách tổ chức phi tuyến tính Câu 2: - Duyệt web để xem thông tin trang web - Lưu địa trang web đánh dấu - Đọc lại kiến thức lớp để hiểu kĩ khái niệm website, liên kết (link), World wide web (WWW), trình duyệt - Trong điều kiện gia đình có máy tính kết nối Internet HS thực hành luyện tập khai thác thơng tin trang web, tìm kiếm website có nội dung liên quan đến mơn học - Làm tập SBT/22, 23, 24, 25 - Đọc trước 7: Tìm kiếm thơng tin Internet Phụ lục: Sơ đồ tư duy: