CHỦ ĐỀ 3: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN Bài 6: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU Số tiết: tiết ( 1LT+1TH) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Trình bày sơ lược khái niệm Word Wide Web, Website, địa Website, trình duyệt - Xem nêu thơng tin trang Web cho trước - Khai thác thơng tin trang Web thơng dụng: tra từ điển, xem tin thời tiết, thời sự, Về Năng lực: 2.1 Năng lực tin học: NLa: Sử dụng quản lí phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thơng: - Trình bày sơ lược khái niệm WWW, website, địa website, trình duyệt - Xem nêu thơng tin trang web cho trước 2.2 Năng lực chung: - Giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề đưa học Phân tích tình huống, đề xuất lựa chọn giải pháp để chọn phương án nhằm giải câu hỏi - Tự chủ tự học: Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; trình bày kết phiếu học tập; nhận chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi Về Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng máy tìm kiếm mục đích để phục vụ cho học tập; sử dụng thư điện tử có mục đích có ý thức hồn thành nhiệm vụ nhóm, cá nhân - Trung thực: Có ý thức báo cáo xác khách quan kết học tập thực - Chăm chỉ: Thường xuyên thực theo dõi thực nhiệm vụ phân công hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học Giáo viên - Kế hoạch dạy, SGK, SGV, SBT, máy tính, máy chiếu, loa, mic, đồ dùng dạy học, phiếu học tập (nếu có) - Một số hình ảnh liên quan đến học, bảng nhóm Học sinh - Vở ghi, SGK, giấy nháp, đồ dùng học tập, phiếu học tập (nếu có) Tìm hiểu trước số kiến thức WWW III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải - Cách tổ chức thông tin sách Internet Sự khác chúng - Nêu dạng thông tin Internet - Nhận biết khác văn siêu văn b) Nội dung: Tìm hiểu cách tổ chức thơng tin c) Sản phẩm: Phiếu giao nhiệm vụ 1, Trong sách, thông tin xếp Trên Internet có thơng tin dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh, phần mềm, liên kết d Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS + Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Thông tin sách tổ mục đích u cầu tiến trình hoạt chức theo chủ đề chương, bài, động thảo luận trước lớp phần, nội dung phần - Chia nhóm HS - Trên Internet có dạng thông tin: - Nội dung thảo luận: Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, ? Thơng tin sách phần mềm, liên kết,… tổ chức nào? ? Em xem thông tin Internet chưa? ? Trên Internet có dạng thơng tin gì? + Thực nhiệm vụ: HS phân cơng nhóm trưởng, người báo cáo HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm + Báo cáo, thảo luận + HS đứng dậy trình bày kết quả, HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn + Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức + Yêu cầu học sinh ghi vào HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt đơng 1: a) Mục tiêu: - Trình bày khái niệm website, liên kết (link), WWW - Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem nêu thơng tin trang web b) Nội dung: - Tổ chức thơng tin internet - Trình duyệt c) Sản phẩm: Phiếu nhiệm vụ số 3, Phiếu nhiệm vụ số - Tổ chức thông tin internet: Giáo viên giải thích kĩ khải niệm: wbsite, liên kết, WWW Trong sách: xếp Trên Internet: khơng - Trình duyệt: Muốn truy cập vào trang web, ta cần sử dụng trình duyệt Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt Nhập địa trang web vào địa trình duyệt Nhấn phím Enter d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS - Tổ chức thông tin internet: DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Trong sách: Thông tin tổ chức + Chuyển giao nhiệm vụ: theo chủ để chương, bài, phần, nội dung GV yêu cầu học sinh đọc phần nội phần Khi người dùng cần tìm kiếm thơng dung kiến thức tổ chức thơng tin phải theo tuần tự, xem nội dung thuộc tin Internet nào, chương mấy, trang sách ? Nêu khác cách tổ chức Đây cách tổ chức tuyến tính thơng tin sách Internet? - Trên WWW: Thông tin tổ chức đưới dạng siêu + Thực nhiệm vụ: văn Người sử dụng để dàng truy cập HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ để để xem nội dung trang web máy tính trả lời câu hỏi GV kết nối với Internet Các liên kết giúp người + Báo cáo, thảo luận sử dụng dễ dàng di chuyển đến trang web cụ + HS đứng dậy trình bày kết quả, HS thể có liên quan đến nội dung cẩn quan tâm, khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp không theo Đây cách tổ chức phi án cho bạn tuyến tính + Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức + Yêu cầu học sinh ghi vào (Hộp kiến thức) - Trình duyệt: + Chuyển giao nhiệm vụ: - Muốn truy cập vào trang web, ta cần sử GV đặt vấn đề giới thiệu trình duyệt: dụng trình duyệt Để truy cập vào website, ta cần + Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt dùng phần mềm ứng dụng + Nhập địa trang web vào ô địa trình gọi trình duyệt (web browser) duyệt Duyệt web hoạt động truy tìm theo + Nhấn phím Enter liên kết để tìm thơng tin GV minh hoạ máy tính ? Trình bày số thao tác trình duyệt? + Thực nhiệm vụ: HS quan sát GV minh hoạ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi + Báo cáo, thảo luận + HS đứng dậy trình bày kết quả, HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn + Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức + Yêu cầu học sinh ghi vào (Hộp kiến thức) Hoạt động Thực hành: Khai thác thông tin trang web a Mục tiêu: Thực khai thác thông tin trang Web b Nội dung: Thực hành bước truy cập web khai thác thông tin c Sản phầm: Phiếu giao nhiệm vụ Kết thực khai thác thông tin web d Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bàn kết hợp quan sát hình 3.2, 3.3, 3.4 :SGK/29 , 30 để nêu thao tác cần thực để truy cập trang web phút Sau thực hành thao tác truy cập trang web báck khoa toàn thư tiếng Việt, xem tin thời tiết, thời Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm kết hợp với SGk, sau thực hành Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo, sau thực hành nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến Nhận xét, đánh giá, kết luận: - GV quan sát, nhận xét, chốt lại Sản phầm dự kiến: HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Bước đầu biết cách lựa chọn trình duyệt tìm kiếm thơng tin máytính b Nội dung:Biết cách tổ chức thơng tin Internet, nhận biết khái niệm trang web, trình duyệt, website c Sản phầm:- Kết phiếu giao nhiệm vụ d Tổ chức hoạt động học Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc làm việc theo cặp trả lời câu hỏi phiếu giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm kết hợp với SGk Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến Nhận xét, đánh giá, kết luận: - Hs đánh giá chéo - GV nhận xét, tuyên dương trình làm việc hs - GV tổng kết: Sản phẩm dự kiến Đáp án: 1, C; 2, 1)-c 2)-d 3)- a 4)- b HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: Bước đầu biết sử dụng trình duyệt tìm kiếm với từ khóa cho trước b Nội dung:Phân tích cách tổ chức thơng tin Internet, biết cách sử dụng trình duyệt web để truy cập vào trang web cụ thể c Sản phầm:- Kết phiếu học tập số d Tổ chức hoạt động học * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời phiếu giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến Nhận xét, đánh giá, kết luận: - Hs đánh giá chéo - GV nhận xét, tuyên dương trình làm việc hs - GV tổng kết: IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Đánh giá Phương pháp đánh giá thường - Phương pháp hỏi đáp Công cụ đánh giá Ghi Chú - Bài tập xuyên - Phiếu học tập V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Phiếu giao nhiệm vụ số Thông tin sách tổ chức nào? Trả lời: - Thông tin sách tổ chức theo chủ đề chương, bài, phần, nội dung phần - HS trả lời theo quan điểm cá nhân Hướng dẫn: - Thực theo nhóm - Viết đủ ý: 10 đ - Thiếu ý: -2 đ Phiếu giao nhiệm vụ số Em xem thơng tin Internet chưa? Trên Internet có dạng thơng tin gì? Trả lời: - HS trả lời theo quan điểm cá nhân - Trên Internet có dạng thơng tin: Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, phần mềm, liên kết,… Hướng dẫn: - Thực theo nhóm - Viết đủ ý: 10 đ - Thiếu ý: -2 đ Phiếu giao nhiệm vụ số Nêu khác cách tổ chức thông tin sách Internet? Trả lời: Điểm khác cách tổ chức thông tin sách Inernet: - Trong sách: Thông tin tổ chức theo chủ để chương, bài, phần, nội dung phần Khi người dùng cần tìm kiếm thơng tin phải theo tuần tự, xem nội dung thuộc nào, chương mấy, trang sách Đây cách tổ chức tuyến tính - Trên WWW: Thông tin tổ chức đưới dạng siêu văn Người sử dụng để dàng truy cập để xem nội dung trang web máy tính kết nối với Internet Các liên kết giúp người sử dụng dễ dàng di chuyển đến trang web cụ thể có liên quan đến nội dung cẩn quan tâm, không theo Đây cách tổ chức phi tuyến tính Hướng dẫn: - Thực theo nhóm - Viết đủ ý: 10 đ - Thiếu ý: -1 đ Phiếu giao nhiệm vụ số Hãy kể tên số trình duyệt mà em biết? Để truy cập vào trang web ta cần làm nào? Trả lời: - Một số trình duyệt mà em biết: Google Chorme, Coccoc, Filefox - Để truy cập trang web, ta cần nhập địa trang web vào địa trình duyệt Hướng dẫn: - Thực theo nhóm - Viết đủ ý: 10 đ - Thiếu ý: -5 đ Phiếu giao nhiệm vụ số Trình bày số thao tác trình duyệt? Trả lời: Muốn truy cập vào trang web, ta cần sử dụng trình duyệt Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt Nhập địa trang web vào địa trình duyệt Nhấn phím Enter Hướng dẫn: - Thực theo nhóm - Viết đủ ý: 10 đ - Thiếu ý: -3 đ Phiếu giao nhiệm vụ số Phiếu giao nhiệm vụ số ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... thông tin trang web a Mục tiêu: Thực khai thác thông tin trang Web b Nội dung: Thực hành bước truy cập web khai thác thông tin c Sản phầm: Phiếu giao nhiệm vụ Kết thực khai thác thông tin web... thông tin phải theo tuần tự, xem nội dung thuộc tin Internet nào, chương mấy, trang sách ? Nêu khác cách tổ chức Đây cách tổ chức tuyến tính thơng tin sách Internet? - Trên WWW: Thông tin tổ... duyệt để vào trang web cho trước xem nêu thơng tin trang web b) Nội dung: - Tổ chức thơng tin internet - Trình duyệt c) Sản phẩm: Phiếu nhiệm vụ số 3, Phiếu nhiệm vụ số - Tổ chức thơng tin internet: