CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở 19 N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel +84 915 344 875 | +84 963 883 789 | email info@vmb edu[.]
CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn BÀI 2: DẠNG THÔNG TIN VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực Tin học Nhận biết ba dạng thơng tin thường gặp: chữ, hình ảnh, âm thanh; nhận biết ví dụ thơng tin thu nhận xử lý gì? Kết xử lý hành động hay ý nghĩ gì? 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Học sinh say mê với mơn học, ưa tìm tịi khám phá thơng tin hình ảnh, âm thanh, chữ HS tích cực chủ động sáng tạo trình học tập - Giải vấn đề sáng tạo: HS hiểu biết phân biệt thơng tin tiếp nhận ngồi sống 1.3 Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường vào đời sống ngày - Chăm chỉ: Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập cá nhân II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học: Bài học sử dụng phương pháp dạy học cộng tác nhóm, giải vấn đề 2.2 Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị SGK Tin học - Máy tính kết nối tivi máy chiếu - Bài giảng trình chiếu b) Đối với học sinh: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu: - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Xác định vấn đề cần giải học 1.2 Nội dung: - Xem video ngã tư đường có tín hiệu giao thơng 1.3 Sản phẩm: CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn - HS biết gặp đèn tín hiệu giao thông màu đỏ người dừng lại, đèn chuyển màu xanh tiếp 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Xem video ngã tư đường có tín hiệu đèn giao thơng - HS chăm xem đoạn video b) Thực nhiệm vụ - GV đưa yêu cầu cho HS nhận xét người tham gia giao thơng nhìn thấy hình ảnh đèn tín hiệu giao thơng màu dừng lại, màu tiếp - HS: Quan sát video, trao đổi với bạn - Trả lời câu hỏi: đèn đỏ phương tiện giao thơng dừng lại, đèn xanh tiếp c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời chưa rõ nghĩa - HS lắng nghe - Giới thiệu vào mới: “Bài học giúp em biết ba dạng thông tin kết xử lí thơng tin hành động hay ý nghĩ gì.” Hoạt động 2: Khám phá 2.1 Dạng thơng tin (8 phút) 2.1.1 Mục tiêu: - Nhận biết ba dạng thông tin thường gặp 2.1.2 Nội dung: - Quan sát hình ảnh để nhận biết dạng thơng tin 2.1.3 Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời ba dạng thông tin thường gặp 1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát hình 2.1, 2.2, 2.3 cho biết: hình thơng tin thuộc dạng nào? Thơng tin gì? - HS nhận nhiệm vụ CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi HS thực nhiệm vụ giúp đỡ cần - HS quan sát hình học SGK - Trao đổi cặp đơi nói cho bạn nghe ý kiến - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) câu trả lời HS: - HS lắng nghe Khi học, em nhận dạng thơng tin: hình ảnh, chữ, âm - u cầu HS tìm thêm ví dụ dạng thơng tin - HS trao đổi nhóm tìm thêm ví dụ Chia sẻ ví dụ trước lớp: Dạng chữ: nội quy lớp Dạng âm thanh: tiếng trống, tiếng giáo… Dạng hình ảnh: Hình bồn rửa tay - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) phần trả - Hs lắng nghe lời HS Hoạt động 3: Khám phá (tiếp) 2.2 Xử lý thông tin (9 phút) 2.2.1 Mục tiêu: - Nhận biết kết xử lí thơng tin hành động hay ý nghĩ 2.2.2 Nội dung: - Đọc tình quan sát hình ảnh để biết kết xử lý thơng tin hành động hay ý nghĩ 2.2.3 Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời kết xử lý thông tin hành động hay ý nghĩ 2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục a,b,c trang SGK - HS nhận nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi: kết xử lí mục a, b, c hành động hay ý nghĩ gì? b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi nhóm thảo luận để trả lời yêu cầu - HS đọc mục theo yêu cầu - Chia sẻ nhóm đáp án em - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá nhóm HS trả lời câu hỏi đưa kết luận a Thông tin thu nhận ba tiếng trống, kết xử lí ý nghĩ chơi tới b Với ti vi: Chuyển sang kênh bóng đá - HS tự đọc yêu cầu SGK - Trao đổi với bạn câu trả lời Với Nam: Thông tin thu nhận xử - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp lí đến có bóng đá; kết xử lý câu trả lời nhóm hành động bấm nút chuyển kênh điều - Nhóm khác nhận xét khiển tivi - HS lắng nghe c Thông tin thu nhận xử lí là: Em biết đáp số biểu thức + : 2? Kết xử lí: Với bạn giơ tay hành động giơ tay Với bạn khơng giơ tay ý nghĩ chưa biết đáp số xác Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút) 3.1 Mục tiêu: - Xác định thơng tin thu nhận xử lí thuộc dạng thơng tin nào, kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.2 Nội dung: CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn - Xác định thông tin thu nhận thông tin xử lý - Xác định dạng thơng tin, kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.3 Sản phẩm hoạt động HS: - HS trả lời thông tin mà bố Minh thu nhận được, dạng kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc tình phần luyện tập trang SGK - HS nhận nhiệm vụ b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi hỗ trợ nhóm cần - HS trao đổi với bạn nhóm cho biết Minh thu nhận xử lý thơng tin gì? Nó thuộc dạng nào? Bố Minh thu nhận xử lý thông tin gì? Nó thuộc dạng nào? Kết xử lý hành động hay ý nghĩ gì? - HS sinh báo cáo kết trước lớp - HS khác nhận xét c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi đưa kết luận - HS lắng nghe Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút) 4.1 Mục tiêu: - Xác định thông tin, dạng thơng tin kết xử lí hành động hay ý nghĩ tình thực tế 4.2 Nội dung: - Đọc tình huống, quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi SGK 4.3 Sản phẩm hoạt động: - HS phân tích tình huống, đâu thơng tin, dạng kết xử lí hành động hay ý nghĩ 4.4 Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV a) Chuyển giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB) Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn - Yêu cầu HS đọc tình phần vận dụng, trang SGK - HS nhận nhiệm vụ b) Thực nhiệm vụ - GV theo dõi nhóm thảo luận hỗ trợ cần - HS trao đổi nhóm: Thơng tin Minh thu nhận xử lý gì? Nó thuộc dạng nào? Kết xử lý hành động hay ý nghĩ gì? Nhìn hình 2.6 đưa câu trả lời - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét c) Tổng kết nhiệm vụ - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá đưa kết luận IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ... thiệu vào mới: ? ?Bài học giúp em biết ba dạng thông tin kết xử lí thơng tin hành động hay ý nghĩ gì.” Hoạt động 2: Khám phá 2. 1 Dạng thông tin (8 phút) 2. 1.1 Mục tiêu: - Nhận biết ba dạng thông tin. .. Khám phá (tiếp) 2. 2 Xử lý thông tin (9 phút) 2. 2.1 Mục tiêu: - Nhận biết kết xử lí thơng tin hành động hay ý nghĩ 2. 2 .2 Nội dung: - Đọc tình quan sát hình ảnh để biết kết xử lý thơng tin hành động... Xác định thông tin thu nhận thông tin xử lý - Xác định dạng thơng tin, kết xử lí hành động hay ý nghĩ 3.3 Sản phẩm hoạt động HS: - HS trả lời thông tin mà bố Minh thu nhận được, dạng kết xử lí hành