(Luận văn thạc sĩ) giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh bắc ninh

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN THANH TÙNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ CỦA TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.01.02 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Thị Mỹ Dung NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NƠNG NGHIỆP - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cám ơn, thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Tùng i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp này, bên cạnh cố gắng nỗ lực thân, nhận động viên giúp đỡ lớn nhiều cá nhân tập thể Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Phạm Thị Mỹ Dung, Khoa Kế tốn Quản trị kinh doanh - Học viện Nơng nghiệp Việt Nam tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho tơi thực hồn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ thầy cô Khoa Kế toán Quản trị kinh doanh tạo điều kiện cho tơi thực hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ, tạo điều kiện đơn vị phòng ban thuộc Sở Lao động - Thương binh Xã hội, Sở Kế hoạch Đầu tư, Cục Thống kê Bắc Ninh, nhiệt tình giúp đỡ tơi suốt q trình thực đề tài Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình tất bạn bè động viên giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình thực đề tài hoàn thành luận văn này./ Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Tùng ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục .iii Danh mục chữ viết tăt .vi Danh mục bảng vii Trích yếu luận văn .viii Thesis Abstract .x Phần Mở đầu .1 1.1 Tính cấp thiết đề tài .1 1.2 Mục tiêu nghiên cứu .2 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.3 Câu hỏi nghiên cứu đề tài .3 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu Phần Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu .4 2.1 Cơ sở lý luận chất lượng đào tạo 2.1.1 Khái niệm đào tạo đào tạo nghề 2.1.2 Đặc điểm trường đào tạo nghề 10 2.1.3 Mục tiêu, chương trình đào tạo nghề 10 2.2 Chất lượng đào tạo nghề tiêu chí đo chất lượng đào tạo 12 2.2.1 Chất lượng đào tạo nghề 12 2.2.2 Các tiêu chí đo chất lượng đào tạo 14 2.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trường 19 2.3 Cơ sở thực tiễn .21 2.3.1 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề số nước giới 21 2.3.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề Việt Nam 24 2.3.3 Bài học kinh nghiệm Việt Nam 28 iii Phần Đặc điểm địa bàn nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 29 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu .29 3.1.1 Điều kiện tự nghiên .29 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 30 3.1.3 Các điều kiện khác 33 3.2 Phương pháp nghiên cứu 34 3.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu .34 3.2.2 Phương pháp thu thập xử lý thông tin 35 3.2.3 Phương pháp phân tích 35 3.2.4 Chỉ tiêu chủ yếu dùng phân tích 36 Phần Kết nghiên cứu thảo luận 39 4.1 Hệ thống sở dạy nghề kết đào tạo nghề tỉnh Bắc Ninh 39 4.1.1 Thực trạng hệ thống đào tạo 39 4.1.2 Kết đào tạo nghề tỉnh Bắc Ninh năm qua 40 4.2 Thực trạng chất lượng đào tạo nghề sở sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 43 4.2.1 Đánh giá chất lượng theo kết xếp loại học sinh .43 4.2.2 Đánh giá chất lượng theo mức độ đáp ứng yêu cầu xã hội .46 4.2.3 Đánh giá công tác đảm bảo chất lượng đào tạo nghề 49 4.2.4 Đánh giá chương trình đào tạo đổi nội dung đào tạo 51 4.2.5 Đánh gía đội ngũ cán quản lý giáo viên 55 4.2.6 Trang thiết bị dạy học 59 4.2.7 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo nghề 60 4.2.8 Đánh giá chung 64 4.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 68 4.3.1 Căn quan điểm đề xuất giải pháp 68 4.3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 70 Phần Kết luận kiến nghị 80 5.1 Kết luận .80 iv 5.2 Một số kiến nghị với quan quản lý việc thực giải pháp đề xuất 81 5.2.1 Bộ Lao động TB-XH, Tổng cục Dạy nghề .81 5.2.2 UBND tỉnh 81 Danh mục tài liệu tham khảo .83 Phụ lục .86 v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TĂT Chữ viết tắt CLĐT CSĐTN ĐTN CĐN TCN TTDN KTKT KCN CCN CNH HĐH GV CBQL HS HSSV HĐND UBND CSVC CNKT XHCN TBXH NSLĐ NXB : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : vi Nghĩa tiếng việt Chất lượng đào tạo Cơ sở đào tạo nghề Đào tạo nghề Cao đẳng nghề Trung cấp nghề Trung tâm dạy nghề Kinh tế kỹ thuật Khu cơng nghiệp Cụm cơng nghiệp Cơng nghiệp hố Hiện đại hoá Giáo viên Cán quản lý Học sinh Học sinh sinh viên Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân Cơ sở vật chất Công nhân kỹ thuật Xã hội chủ nghĩa Thương binh xã hội Năng suất lao động Nhà xuất DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1: Hiện trạng sử dụng đất đai tỉnh Bắc Ninh 30 Bảng 3.2: Lao động làm việc ngành kinh tế tỉnh Bắc Ninh 2015 31 Bảng 4.1: Lực lượng lao động theo trình độ chun mơn - kỹ thuật 41 Bảng 4.2: Cơ cấu lực lượng lao động theo trình độ chun mơn - kỹ thuật 42 Bảng 4.3: Đánh giá chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 43 Bảng 4.4: Năng lực học viên tốt nghiệp 44 Bảng 4.5: Mức độ đáp ứng yêu cầu xã hội 47 Bảng 4.6: Chương trình đào tạo .52 Bảng 4.7: Đánh giá công tác đổi phương pháp nội dung đào tạo .53 Bảng 4.8: Đội ngũ cán quản lý giáo viên .55 Bảng 4.9: Trình độ giáo viên dạy nghề .57 Bảng 4.10: Trang thiết bị dạy nghề 59 Bảng 4.11 Các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề Bắc Ninh 61 vii TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Nguyễn Thanh Tùng Tên Luận văn: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.01.02 Tên sở đào tạo: Học viện Nơng nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo sở dạy nghề năm qua đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề năm tới Phương pháp nghiên cứu Tổng quan tài liệu đánh giá chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Băc Ninh Sử dụng công cụ thống kê, vấn, phân tích, định lượng để đánh giá chất lượng hiệu đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh Các thông tin, số liệu sử dụng cho nghiên cứu thông tin, số liệu sơ cấp tác giả tự thu thập thông tin, số liệu thứ cấp quan địa phương quan khác cung cấp Các phương pháp phân tích số liệu sử dụng nghiên cứu bao gồm phương pháp thông kê mô tả phương pháp so sánh Kết kết luận Hiện tỉnh Bắc Ninh có 15 khu Cơng nghiệp tập trung, 28 cụm Công nghiệp nhiều làng nghề truyền thống Trong năm qua, kinh tế tỉnh có nhiều chuyển biến tích cực mang tính ổn định vững Cơ cấu kinh tế tiếp tục chuyển dịch nhanh theo hướng cơng nghiệp hố Các khu cơng nghiệp tập trung, cụm công nghiệp dần ổn định hoạt động đạt hiệu nguồn lao động chủ yếu lao động phổ thông chưa qua đào tạo nghề làm việc không ngành chuyên môn đào tạo nên hiệu mang lại cho doanh nghiệp chưa cao Theo thống kê ngành Lao động - Thương binh Xã hội, tỉnh Bắc Ninh có 49 sở dạy nghề Số lao động giải việc làm hàng năm liên tục tăng chưa bền vững, giải việc làm địa phương thu hồi đất để xây dựng khu cơng nghiệp, cụm cơng nghiệp q trình thị hố cịn gặp nhiều khó khăn Các sở đào tạo nghề theo phương châm xã hội hố có nhiều tiến bộ, chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, tập trung đào tạo đại trà, ngắn hạn chưa đủ điều kiện đào tạo lực lượng lao động có chun mơn kỹ thuật cao Trong đội viii ngũ công nhân kỹ thuật đào tạo cịn thiếu nhiều nhóm có chun mơn kỹ thuật cao cơng nghệ sinh học, khí, vật liệu mới, đặc biệt thiếu kỹ sư, kỹ thuật viên khuôn mẫu, lao động quan trọng công nghiệp phụ trợ (hỗ trợ) để tăng dần tỷ lệ nội địa sản phẩm giá trị cao như: tơ, xe máy, điện thoại, máy tính, máy in mà doanh nghiệp FDI sản xuất, thiếu lao động chuyên môn khối ngành dịch vụ Cơ cấu ngành, nghề đào tạo lao động nhiều bất cập với yêu cầu kinh tế thị trường lao động dẫn đến thị trường lao động cịn thiếu nhiều lao động có chun mơn kỹ thuật trình độ cao, thừa nhiều lao động chưa qua đào tạo Bắc Ninh lựa chọn dự án đầu tư có kỹ thuật cơng nghệ đại, sử dụng nguồn lao động có chun mơn, tay nghề cao Do đó, hỗ trợ tính tới ngành, nghề, doanh nghiệp cần đào tạo phù hợp với cấu nhân lực xu phát triển ngành mũi nhọn tương lai, tỉnh định hướng ngành mũi nhọn để phấn đấu năm tới chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng phù hợp công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ điện tử viễn thơng, dịch vụ tài ngân hàng, bảo hiểm… Công tác đào tạo nghề hệ thống giáo dục quốc dân nói chung hệ thống sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh nói riêng có vị trí vai trị đặc biệt quan trọng việc xây dựng đội ngũ người lao động có chất lượng cao cho xã hội Chính vậy, cần phải có giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo nghề nhằm giúp cho người học nghề có kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo chun mơn nghề nghiệp trình độ chun mơn định để làm việc theo nghề sau tốt nghiệp Đồng thời, qua dạy nghề người học có kiến thức sở khoa học sản xuất nói chung, có kỹ năng, kỹ xảo sản xuất, biết sử dụng thiết bị sản xuất, công cụ lao động để tự lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai ix