Tiểu luận Phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định

LờI NóI ĐầUI NóI ĐầUU Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno lào tạo vấn vấnt vấnn đ tr cấnp cấnp bách nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn nay, mào tạo vấn Nhào tạo vấn nước ta trọng phát triểnc ta trọng phát triểnng phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn mọng phát triểni lĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnnh vực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc dước ta trọng phát triểni nhi u hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnc khác nhằm đảm bảo nguồnm đảm bảo nguồnm bảm bảo nguồno nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc cho công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá, nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá, phảm bảo nguồni lào tạo vấn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn đảm bảo nguồnm bảm bảo nguồno cảm bảo nguồn v m t s lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong vào tạo vấn chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong Phảm bảo nguồni đ t sực thông qua giáo dục đào tạo vấn nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno môi trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng sư phạo vấnm lào tạo vấnnh mạo vấnnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongp cận trình độ trongn trình đột vấn khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc vào tạo vấn qu c tếp cận trình độ Các văn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hột vấni IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga Đảm bảo nguồnng ghi rõ nhiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm vục đào tạo vấn nh ữngng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm đ u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thếp cận trình độ kỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn 21 lào tạo vấn c n thiếp cận trình độ trongt phảm bảo nguồni nâng cao đờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi s ng vận trình độ trongt ch ấnt, v ăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn hoá, tinh th n Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga nhân dân, tạo vấno n n tảm bảo nguồnng đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn đếp cận trình độ trongn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm 2020, nước ta trọng phát triểnc ta bảm bảo nguồnn tr thào tạo vấnnh vấnt nước ta trọng phát triểnc công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp theo hước ta trọng phát triểnng nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni Trong c n phảm bảo nguồni quan tâm, phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng yêu c u nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc cho thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống mớc ta trọng phát triểni rấnt cấnp bách mào tạo vấn viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc đào tạo vấno tạo vấno hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng hi ện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn không thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhữngng yêu c u Chính vận trình độ trongy tơi chọng phát triểnn đ tào tạo vấni “P hát triển nguồn nhân lực thôngn nguồn nhân lực thôngn nhân lực thôngc thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” xây dực thôngng tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i địa bàn tỉnh Nam Định ”a bào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”n tỉnh Nam Định ”nh Nam Địa bàn tỉnh Nam Định ”nh ” Đ tào tạo vấni phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tạo vấny c n đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu vấnt cách có hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng, đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng bột vấn, nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tiên tiếp cận trình độ trongn dực thông qua giáo dục đào tạo vấna theo vấnt cách nhìn t"ng thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn, kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn cức khác nhằm đảm bảo nguồn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc trạo vấnng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Nam Định đồng thời với phânnh đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi v ớc ta trọng phát triểni phân tích tình hình vào tạo vấn triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn vọng phát triểnng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga sực thông qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn tương lai vớc ta trọng phát triểni đ i tượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ yếp cận trình độ trongu lào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno Kếp cận trình độ trongt cấnu đ án gồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm chương lào tạo vấn: Chương I:ng I: khái quát chung v tình hình phát triển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Chương I:ng II: thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc trạo vấnng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga vấnn đ phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua đào tạo vấno tạo vấno ngh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng tạo vấni định đồng thời với phâna bào tạo vấnn tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Nam Định đồng thời với phânnh Chương I:ng III: vấnt s giảm bảo nguồni pháp cho vấnn đ phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua công tác đào tạo vấno tạo vấno ngh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng tạo vấni Nam Định đồng thời với phânnh Tôi xin chân thào tạo vấnnh cảm bảo nguồnm ơn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn giúp đỡ bảo tận tình cô giáo chỉnh Nam Định đồng thời với phân bảm bảo nguồno tận trình độ trongn tình Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga cô giáo Nguyễn Vân Thuỳ Anh n Vân Thuỳ Anh Anh Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang xin chân thào tạo vấnnh cảm bảo nguồnm ơn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn giúp đỡ bảo tận tình giáo Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga phòng tuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn sinh trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng trung họng phát triểnc xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng s 2- Nam Phong –Nam Định đồng thời với phânnh giúp tơi rấnt nhi u q trình nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu đ tào tạo vấni tạo vấny Chương I:ng I: khái quát chung xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” tình hình phát triển nguồn nhân lực thôngn nguồn nhân lực thôngn nhân lực thôngc thông qua giáo dục đào tạo c vào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o Việt Nam Việt Nam nayt Nam hiệt Nam nayn I Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựct số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựcn giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựci lý thuyết phát triển nguồn nhân lựct xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” phát triển nguồn nhân lực thôngn nguồn nhân lực thôngn nhân lực thôngc thông qua giáo dục đào tạo c vào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o 1.1 Các khái niệm Giáo dục:c: lào tạo vấn hoạo vấnt đột vấnng họng phát triểnc tận trình độ trongp đển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấn chuẩn bị cho ngườin bịnh đồng thời với phân cho ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi bước ta trọng phát triểnc vào tạo vấno vấnt ngh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp ho c chuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn sang vấnt ngh mớc ta trọng phát triểni, thích hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop tương lai Đào tạo: hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ Đó q trình học tập làm cho người lao động nắm vững cơng việc mình, hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kỹ người lao động để thực nhiệm vụ lao động có hiệu Phát triển: hoạt động học tập vượt khỏi phạm vi công việc trước mắt người lao động, nhằm mở cho họ công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức 1.2 Mục tiêu vai trò phát triển nguồn nhân lực Mục:c tiêu: nhằm đảm bảo nguồnm sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng t i đa nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn có vào tạo vấn nâng cao tính nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu quảm bảo nguồn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga t" chức khác nhằm đảm bảo nguồnc thông qua viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc giúp cho ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi lao đột vấnng hi ển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnu rõ v công viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc, nắm vững nghề nghiệp thực hiệnm vữngng v ngh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga vào tạo vấn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn chức khác nhằm đảm bảo nguồnc năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng, nhiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm vục đào tạo vấn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga vấnt cách tực thông qua giáo dục đào tạo vấn giác hơn, vớc ta trọng phát triểni thái đột vấn t t hơn, xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang nâng cao khảm bảo nguồn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng thích ức khác nhằm đảm bảo nguồnng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga họng phát triển vớc ta trọng phát triểni công viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc tương lai Tác dụng: đáp ứng nhu cầu tồn phát triển tổ chức, nhu cầu học tập, phát triển người lao động Hơn đào tạo phát triển giải pháp có tính chiến lược tạo lợi cạnh tranh doanh nghiệp Vai trò:  Đối với doanh nghiệp: - Nâng cao suất lao động, hiệu thực công việc - Nâng cao chất lượng thực công việc - Giảm bớt giám sát người lao động đào tạo người có khả tự giám sát - Nâng cao tính ổn định động tổ chức - Duy trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực - Tạo điều kiện cho áp dụng tiến kỹ thuật quản lý vào doanh nghiệp - Tạo lợi cạnh tranh doanh nghiệp  Đ i vớc ta trọng phát triểni ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi lao đột vấnng: - Tạo vấno đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc sực thông qua giáo dục đào tạo vấn gắm vững nghề nghiệp thực hiệnn bó giữnga ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi lao đột vấnng vào tạo vấn doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp - Tạo tính chuyên nghiệp người lao động - Tạo thích ứng người lao động công việc tương lai - Đáp ứng nhu cầu nguyện vọng phát triển người lao động - Tạo cho người lao động có cách nhìn, cách tư công việc họ sở để phát huy tính sáng tạo người lao động cơng việc Nội dung: Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nhằm đảm bảo nguồnm tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng cường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong vào tạo vấn nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu quảm bảo nguồn, tiếp cận trình độ trongp tục đào tạo vấnc m rột vấnng quy mô cấnp, bận trình độ trongc họng phát triểnc vào tạo vấn trình đột vấn đào tạo vấno tạo vấno phù hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop vớc ta trọng phát triểni cấnu trình đột vấn, cấnu ngào tạo vấnnh ngh , cấnu vùng mi n c Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Nâng tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển lao đột vấnng qua đào tạo vấno tạo vấno trình đột vấn khác Đại hội lần thứ IX Đảng định hướng cho phát triển nguồn nhân lực Việt Nam: “ Người lao động có trí tuệ cao, có tay nghề thành thạo, có phẩm chất tốt đẹp, đào tạo bồi dưỡng phát triển giáo dục tiên tiến gắn liền với khoa học công nghệ đại” 1.3 Các phương pháp đào tạo phát triển.ng pháp đào tạo phát triển.o tạo phát triển.o vào tạo phát triển phát triển.n Hiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn có rấnt nhi u phương pháp đào tạo vấno tạo vấno vào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Mỗi phương pháp có cách thức thực hiện, ưu nhược điểmi vấnt phương pháp có cách thức khác nhằm đảm bảo nguồnc thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn, ưu nhượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm riêng Do vận trình độ trongy doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang t" chức khác nhằm đảm bảo nguồnc c n lực thông qua giáo dục đào tạo vấna chọng phát triểnn cho vấnt phương pháp t i ưu vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta đạo vấnt đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc mục đào tạo vấnc tiêu đ t v ừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta ti ếp cận trình độ trongt kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc kinh phí đào tạo vấno tạo vấno Dước ta trọng phát triểni lào tạo vấn vấnt s phương pháp đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc liện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt kê đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp lực thông qua giáo dục đào tạo vấna chọng phát triểnn cho phù hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop vớc ta trọng phát triểni u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga mình: Đào tạo cơng việc: đào tạo trực tiếp nơi làm việc người học tiếp thu kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc thông qua việc bắt tay trực tiếp vào công việc hướng dẫn người lao động lành nghề Bao gồm: - Đào tạo theo kiểu dẫn công việc - Đào tạo theo kiểu học nghề - Kèm cặp bảo - Luân chuyển thuyên chuyển công việc Đào tạo vấno tạo vấno ngồo tạo vấni cơng viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc: ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi họng phát triểnc đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc tách khỏi thực hiệni sực thông qua giáo dục đào tạo vấn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn công viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tếp cận trình độ Bao gồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm: - Tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp - Cử học trường quy - Các giảng, hội nghị hội thảo - Đào tạo theo kiểu chương trình hố, với trợ giúp máy tính - Đào tạo theo phương thức từ xa - Đào tạo theo kiểu phịng thí nghiệm - Mơ hình hố hành vi - Đào tạo kỹ xử lý công văn, giấy tờ II Sực thông cầUn thiết phát triển nguồn nhân lựct công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lựca công tác đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o phát tri ển nguồn nhân lực thôngn ngu ồn nhân lực thôngn nhân l ực thôngc Việt Nam Việt Nam nayt Nam hiệt Nam nayn 2.1 Phát triển nguồn nhân lực mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế 2.1.1 Phát triển nguồn nhân lực đòi hỏi phải phát triển đồng mặt chất lượng mặt số lượng: - Về mặt chất lượng: nhấn mạnh nguồn vốn nhân lực tạo qua trình đầu tư vào nguồn nhân lực bao gồm đầu tư vào giáo dục học tập kinh nghiệm nơi làm việc, sức khoẻ dinh dưỡng… vốn có tính bổ sung lẫn cao - Về mặt số lượng: phụ thuộc chủ yếu vào quy mô tốc độ tăng dân số hàng năm Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc lào tạo vấn q trình tạo vấno dực thơng qua giáo dục đào tạo vấnng lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc l ượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong lao đột vấnng có kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng vào tạo vấn sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng chúng có nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu quảm bảo nguồn Đây lào tạo vấn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn nhìn nhận trình độ trongn dước ta trọng phát triểni góc đột vấn vấnt doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp, cịn dước ta trọng phát triểni góc đột vấn lào tạo vấn ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi cơng nhân lào tạo vấn viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc nâng cao kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng, năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc hào tạo vấnnh đột vấnng vào tạo vấn chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong cuột vấnc s ng nhằm đảm bảo nguồnm nâng cao năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng suấnt lao đột vấnng vào tạo vấn thu nhận trình độ trongp Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi lao đột vấnng Như phát triển nguồn nhân lực trình phát triển giáo dục, tiếp thu kinh nghiệm, tăng cường thể lực, kế hoạch hoá dân số, tăng nguồn vốn xã hội q trình khuyến khích tối ưu hố đóng góp q trình khác vào trình sản xuất trình sử dụng lao động, khuyến khích hiệu ứng lan toả kiến thức nhân dân 2.1.2 Mối quan hệ q trình cơng nghiệp hố phát triển nguồn nhân lực Quá trình trải qua hai giai đoạn là:  Giai đoạn chuyển dịch lao động dư thừa từ nông nghiệp sang ngành công nghiệp sử dụng nhiều lao động giá trị gia tăng thấp  Giai đoạn chuyển dịch lao động từ ngành cơng nghiệp có giá trị gia tăng thấp lên ngành có giá trị gia tăng cao Như vận trình độ trongy đóng góp Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc cho q trình cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá lào tạo vấn đào tạo vấno tạo vấno vào tạo vấn cung cấnp đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng vào tạo vấn sức khác nhằm đảm bảo nguồnc khoẻ để thực hai giai đoạn chuyển dịch đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc hai giai đoạo vấnn chuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn dịnh đồng thời với phânch 2.1.3 Đặc trưng việc đầu tư vào nhân lực khác hẳn so với loại đầu tư khác  Không bị giảm giá trị trình sử dụng mà ngược lại sử dụng nhiều khả tạo thu nhập thu hồi vốn cao  Chi phí tương đối cao khoảng thời gian sử dụng lại lớn, thường khoảng thời gian làm việc đời người  Các hiệu ứng gián tiếp hiệu ứng lan toả đầu tư vào vốn nhân lực lớn  Không phương tiện để đạt thu nhập mà mục tiêu xã hội giúp người thưởng thức sống đầy đủ  Không tỷ lệ thu hồi đầu tư thị trường lao động định Các lợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoi ích có đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết đ u tư vào tạo vấno nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc mang lạo vấni nếp cận trình độ trongu đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đ t u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu quảm bảo nguồn vào tạo vấn có mơi trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn phù hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop vào tạo vấn thuận trình độ trongn lợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoi Ngượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc lạo vấni lãng phí đầu tư, mát to lớn lào tạo vấn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn lãng phí đ u tư, lào tạo vấn mấnt mát to lớc ta trọng phát triểnn vào tạo vấn đáng sợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạo nhấnt 2.2 Nhu cầu vấn đề phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo đáp ứng cho thời kỳ đổi đất nước Nhận thức tầm quan trọng việc phát triển nguồn nhân lực thời kỳ đổi là: nâng cao nguồn vốn nhân lực tăng trưởng kinh tế kết hợp kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, sức khoẻ dinh dưỡng Giáo dục có vai trị đáng kể khuyến khích phân bổ hợp lý nguồn lực, giảm chi phí tăng lợi nhuận cận biên thông tin sản xuất ( đặc biệt khu vực sản xuất nhà nước) Nâng cao trình độ giáo dục giảm nghèo, bất bình đẳng ổn định kinh tế vĩ mô phát triển giáo dục đào tạo tiến công nghệ: đổi mới, sáng tạo, mô công nghệ làm suất tăng tỷ lệ thuận với trình độ vốn nhân lực tích luỹ từ trước mà đổi mới, sáng tạo, mô du nhập công nghệ, suất phụ thuộc vào khoảng cách trình độ, kiến thức cơng nghệ bên ngồi trình độ nguồn vốn nhân lực nước Phát triển nguồn nhân lực trải qua bốn thời kỳ sau:  Thời kỳ ổn định khôi phục phát triển kinh tế ( năm 1970)đây thời kỳ tạo tảng phát triển ngành công nghiệp nhẹ số ngành khác như: xây dựng, lượng nhằm tạo tích luỹ ban đầu cho kinh tế sở hạ tầng cho cất cánh công nghiệp Yêu c u đ i vớc ta trọng phát triểni phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno lào tạo vấn m rột vấnng hột vấni tiếp cận trình độ trongp nhận trình độ trongn giáo dục đào tạo vấnc tiển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnu họng phát triểnc cho trẻ để thực hai giai đoạn chuyển dịch em Đây lào tạo vấn mục đào tạo vấnc tiêu cấnp thiếp cận trình độ trongt đển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấn giúp lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong lao đột vấnng dôi dư nông nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp chuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn dịnh đồng thời với phânch lên khu công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp vào tạo vấn khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc khác có năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng suấnt lao đột vấnng cao  Thời chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng phát triển tỷ trọng công nghiệp kinh tế quốc dân ( năm cuối 1970 đầu 1980) Yêu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc bằm đảm bảo nguồnng cách m rột vấnng giáo dục đào tạo vấnc trung họng phát triểnc bao gồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm cảm bảo nguồn nhánh ph" thông lẫn nhánh giáo dục nghề nghiệp.n nhánh giáo dục đào tạo vấnc ngh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp Tuy nhiên mục đào tạo vấnc tiêu ph" cận trình độ trongp giáo dục đào tạo vấnc tiển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnu họng phát triểnc không đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc l lỏi thực hiệnng m tạo vấn phảm bảo nguồni tiếp cận trình độ trongp tục đào tạo vấnc Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng c vào tạo vấn nhấnn mạo vấnnh tiêu điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm vào tạo vấno nâng cao chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong giáo dục đào tạo vấnc tiển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnu họng phát triểnc đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn lào tạo vấnm n n tảm bảo nguồnng cho chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong cấnp họng phát triểnc tiếp cận trình độ trongp theo  Thời kỳ năm 1990: giai đoạn có bước điều chỉnh quan trọng chiến lược công nghiệp hố, định hướng phát triển ngành có giá trị gia tăng cao có hàm lượng vốn kỹ thuật lớn Yêu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc s ti ếp cận trình độ trongp t ục đào tạo vấnc m r ột vấnng giáo dục đào tạo vấnc trung họng phát triểnc kển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn cảm bảo nguồn giáo dục đào tạo vấnc ngh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp cấnp trung họng phát triểnc, cao đẳng đồngng đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi m rột vấnng giáo dục đào tạo vấnc ngh sau trung họng phát triểnc vào tạo vấn giáo dục đào tạo vấnc đạo vấni họng phát triểnc  Thời kỳ công nghiệp hoá ( cuối năm 1990 đến ): phát triển ngành kinh tế có hàm lượng khoa học kỹ thuật cao, đặc biệt ngành có hàm lượng tri thức công nghệ cao Mặt khác tạo dựng xã hội hậu công nghiệp với mục tiêu phát triển người tồn diện thơng qua sách thiết lập xã hội học tập suốt đời Yêu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc bằm đảm bảo nguồnng viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc cảm bảo nguồni cách n n giáo d ục đào tạo vấnc từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng phục đào tạo vấnc vục đào tạo vấn thào tạo vấnnh cơng cho q trình cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hóa chuy ển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn đ"i định đồng thời với phânnh hước ta trọng phát triểnng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga n n giáo dục đào tạo vấnc ph" thông theo yêu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống mớc ta trọng phát triểni 2.3 Bối cảnh phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đàoi cảnh phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đàonh phát triển.n nguồn nhân lực thông qua giáo dục đàon nhân lực thông qua giáo dục đàoc thông qua giáo d ục đàoc đào tạo phát triển.o tạo phát triển.o Việt Nam Việt Nam nay.t Nam hiệt Nam nay.n 2.3.1 Các yếu tố quốc tế: u tố quốc tế: quố quốc tế: c tếu tố quốc tế: : Sực thông qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn mạo vấnnh mẽ lãng phí đầu tư, mát to lớn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga n n kinh tếp cận trình độ tri thức khác nhằm đảm bảo nguồnc vào tạo vấn toào tạo vấnn c u hoá Trong u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển qu c tếp cận trình độ thay đ"i nhanh vào tạo vấn nguy kho ảm bảo nguồnng cách phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn ngào tạo vấny cào tạo vấnng xa giữnga nước ta trọng phát triểnc giào tạo vấnu vào tạo vấn nước ta trọng phát triểnc nghèo 2.3.2 Các yếu tố quốc tế: u tố quốc tế: nước:c:  Đ c thù kếp cận trình độ trongt hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop nhi u trình kinh tếp cận trình độ trong công nghi ện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam: Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam tiếp cận trình độ trongn hào tạo vấnnh cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết xuấnt phát điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm lào tạo vấn vấnt nước ta trọng phát triểnc nông nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp đông dân nghèo tạo vấnn lạo vấnc hận trình độ trongu lạo vấni chịnh đồng thời với phânu ảm bảo nguồnnh hư ng n ng n sau chiếp cận trình độ trongn tranh rấnt nhi u viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc phảm bảo nguồni lào tạo vấnm trước ta trọng phát triểnc mắm vững nghề nghiệp thực hiệnt đển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấn "n định đồng thời với phânnh v mọng phát triểni m t Nhưng q trình cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc tiếp cận trình độ trongn hào tạo vấnnh đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi vớc ta trọng phát triểni q trình chuyển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn đ"i từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết n n kinh tếp cận trình độ kếp cận trình độ hoạo vấnch hố tận trình độ trongp trung sang n n kinh tếp cận trình độ thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng Cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá đôi vớc ta trọng phát triểni nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá lào tạo vấn vấnt đ c điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam tiếp cận trình độ trongn hào tạo vấnnh cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết vấnt n n kinh tếp cận trình độ lạo vấnc hận trình độ trongu, lao đột vấnng thủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ cơng lào tạo vấn  Nhiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm vục đào tạo vấn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn chiếp cận trình độ trongn lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn kinh tếp cận trình độ xã hột vấni đếp cận trình độ trongn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm 2010: Đ i vớc ta trọng phát triểni khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nông nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp vào tạo vấn nông thôn đẩn bị cho ngườiy mạo vấnnh ức khác nhằm đảm bảo nguồnng dục đào tạo vấnng khoa họng phát triểnc công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển Đ i vớc ta trọng phát triểni khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn ngào tạo vấnnh sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng nhi u lao đột vấnng, áp dục đào tạo vấnng khoa họng phát triểnc công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn, xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng chọng phát triểnn lọng phát triểnc vấnt s s công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp n ng then ch t, phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn ngào tạo vấnnh may m c, gi y da, điện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn tử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao, ưu tiên phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta vào tạo vấn nhỏi thực Đ i vớc ta trọng phát triểni khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc dịnh đồng thời với phânch vục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nâng cao chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong dịnh đồng thời với phânch vục đào tạo vấn, sớc ta trọng phát triểnm ph" cận trình độ trongp sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng tin họng phát triểnc, Internet n n kinh tếp cận trình độ vào tạo vấn đờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi s ng xã hột vấni V chiếp cận trình độ trongn lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn vùng phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn vai trò vùng đột vấnng lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc có mức khác nhằm đảm bảo nguồnc tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng trư ng cao, tích luỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận lớc ta trọng phát triểnn đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi tạo vấno u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn vùng khác s phát huy thếp cận trình độ mạo vấnnh Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng vùng, liên kếp cận trình độ trongt vớc ta trọng phát triểni vùng đột vấnng lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tạo vấno mức khác nhằm đảm bảo nguồnc tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng trư ng  Nhữngng nét khác biện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt: Thuận trình độ trongn lợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoi: sực thông qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga n n kinh tếp cận trình độ tri thức khác nhằm đảm bảo nguồnc vào tạo vấn toào tạo vấnn c u hoá, tạo vấno hột vấni lớc ta trọng phát triểnn cho viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng tri thức khác nhằm đảm bảo nguồnc mục đào tạo vấnc đích phát triển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn nhanh Hiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu ức khác nhằm đảm bảo nguồnng lan toảm bảo nguồn hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnc lớc ta trọng phát triểnn nhờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ sực thơng qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn vào tạo vấn bùng n" thông tin, sực thông qua giáo dục đào tạo vấn đờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi vào tạo vấn ức khác nhằm đảm bảo nguồnng dục đào tạo vấnng công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển vào tạo vấn phương thức khác nhằm đảm bảo nguồnc truy n tảm bảo nguồni thông tin nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu quảm bảo nguồn xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang xu hước ta trọng phát triểnng m cử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng caoa vào tạo vấn giao lưu kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc giữnga nước ta trọng phát triểnc lớc ta trọng phát triểnn M t bằm đảm bảo nguồnng công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển vào tạo vấn tri thức khác nhằm đảm bảo nguồnc cao vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta lào tạo vấn thách thức khác nhằm đảm bảo nguồnc song xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta lào tạo vấn hột vấni đ i vớc ta trọng phát triểni Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Khó khăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn: nhữngng áp lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc vào tạo vấn thách thức khác nhằm đảm bảo nguồnc lớc ta trọng phát triểnn đ i vớc ta trọng phát triểni phát tri ển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam xuấnt phát từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết sực thông qua giáo dục đào tạo vấn tục đào tạo vấnt hận trình độ trongu tương đ i xa nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam so vớc ta trọng phát triểni nước ta trọng phát triểnc khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Do t m nhận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc đ i vớc ta trọng phát triểni sực thông qua giáo dục đào tạo vấn c n thiếp cận trình độ trongt Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tr nên cao tồo tạo vấnn thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang n n công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển vào tạo vấn tri thức khác nhằm đảm bảo nguồnc thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn cao nhi u so vớc ta trọng phát triểni cách ba th ận trình độ trongp kỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn Chương I:ng II: Thực thôngc trạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”ng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lựca vấn đề phát triển n đề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” phát triển nguồn nhân lực thôngn nguồn nhân lực thôngn nhân lực thôngc thông qua đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” xây dực thôngng tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i địa bàn tỉnh Nam Định ”a bào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”n tỉnh Nam Định ”nh Nam Địa bàn tỉnh Nam Định ”nh I Giới thiệu chung nguồn nhân lựci thiệt Nam nayu chung xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” nguồn nhân lực thôngn nhân lực thôngc I.1 Thực thông qua giáo dục đàoc trạo phát triển.ng nguồn nhân lực thông qua giáo dục đàon lao động địa bàn Nam Địnhng tạo phát triển.i địa bàn Nam Địnha bào tạo phát triển.n Nam Địa bàn Nam Địnhnh Dân s Nam Định đồng thời với phânnh nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn lào tạo vấn 3813505 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi, đó: Dân s thào tạo vấnnh ph Nam Định đồng thời với phânnh 2306363 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Mỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận Lột vấnc 68693 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Vục đào tạo vấn Bảm bảo nguồnn 130776 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn ý Yên 243046 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Nghĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồna Hưng 201283 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Nam Trực thông qua giáo dục đào tạo vấnc 203160 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Trực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Ninh 193178 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Xuân Trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng 179500 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi Huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Giao Thuỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn 287506 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi 10 Trong s ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi đột vấn tu"i lao đột vấnng toào tạo vấnn tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh lào tạo vấn 1054000 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi, nững chiếp cận trình độ trongm khoảm bảo nguồnng 56%, nam chiếp cận trình độ trongm khoảm bảo nguồnng 44% tham gia lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong lao đột vấnng Đây lào tạo vấn vấnt nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc dồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấni tạo vấno Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh, xong v chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc lạo vấni chưa đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc vớc ta trọng phát triểni nhu c u đ t Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng Do vận trình độ trongy chưa khai thác đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc hếp cận trình độ trongt ti m năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng v ngu ồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Trong nhữngng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm tớc ta trọng phát triểni quy mô dân s vào tạo vấn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nhánh giáo dục nghề nghiệp.n tiếp cận trình độ trongp tục đào tạo vấnc tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng vào tạo vấn có quy mơ lớc ta trọng phát triểnn nữnga lãng phí đầu tư, mát to lớn đ t nhữngng thách thức khác nhằm đảm bảo nguồnc cho n n kinh tếp cận trình độ Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh nhào tạo vấn Tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng bình quân năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc qua nhi u năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm đ u lớc ta trọng phát triểnn tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng dân s Do cảm bảo nguồn quy mơ vào tạo vấn tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tạo vấno sức khác nhằm đảm bảo nguồnc ép mạo vấnnh đ i vớc ta trọng phát triểni n n kinh tếp cận trình độ đ c biện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt đ i vớc ta trọng phát triểni công viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc lào tạo vấnm Tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng trư ng tạo vấny có nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn g c cấnu dân s trẻ để thực hai giai đoạn chuyển dịch vào tạo vấn tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng dân s nhi u năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm trước ta trọng phát triểnc( s ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi đột vấn tu"i 0-14 tu"i đơng đảm bảo nguồno) bước ta trọng phát triểnc vào tạo vấno tu"i lao đột vấnng Nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh lào tạo vấnm ngào tạo vấnnh nông nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp vào tạo vấn nuôi trồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thuỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn sảm bảo nguồnn lào tạo vấn chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ yếp cận trình độ trongu, vấnt ph n tham gia họng phát triểnc tận trình độ trongp nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng THCN, CĐ, ĐH vào tạo vấn ngoào tạo vấni tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Đột vấni ngũng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ cán bột vấn có trình đột vấn, kinh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh rấnt hạo vấnn chếp cận trình độ sách đãi ngột vấn ch ưa thực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc sực thông qua giáo dục đào tạo vấn đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ sức khác nhằm đảm bảo nguồnc đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn gìn giững vào tạo vấn thu hút nhân tào tạo vấni, lào tạo vấn vấnn đ mào tạo vấn tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Nam Định đồng thời với phânnh d n d n khắm vững nghề nghiệp thực hiệnc phục đào tạo vấnc từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng bước ta trọng phát triểnc I.2 Tầm quan trọng công tác đào tạo nghề xây dựngm quan trọng công tác đào tạo nghề xây dựngng công tác đào tạo nghề xây dựnga công tác đào tạo phát triển.o tạo phát triển.o nghề xây dựng xây dực thông qua giáo dục đàong Đào tạo vấno tạo vấno nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng lào tạo vấn hột vấni đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn giao lưu, hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop tác, họng phát triểnc tận trình độ trongp kinh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm đào tạo vấno tạo vấno đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn có thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn tắm vững nghề nghiệp thực hiệnt đón đ u, rút ngắm vững nghề nghiệp thực hiệnn khoảm bảo nguồnnh cách, tránh nguy tục đào tạo vấnt hận trình độ trongu so vớc ta trọng phát triểni n n kinh t ếp cận trình độ tiên tiếp cận trình độ trongn thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni Có đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tiếp cận trình độ trongp cận trình độ trongn, áp dục đào tạo vấnng v tạo vấn l tạo vấnm chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni, tiên tiếp cận trình độ trongn, có khảm bảo nguồn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng hột vấni nh ận trình độ trongp qu c t ếp cận trình độ v tạo vấn tham gia vào tạo vấno n n kinh tếp cận trình độ tri thức khác nhằm đảm bảo nguồnc Nhu c u xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng nhanh đ t nhữngng mâu thuẫn nhánh giáo dục nghề nghiệp.n gi ữnga kh i lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong lớc ta trọng phát triểnn cơng trình c n xây dực thơng qua giáo dục đào tạo vấnng vào tạo vấn v n nhấnt lào tạo vấn trình đột vấn vào tạo vấn s lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc xu thếp cận trình độ cạo vấnnh tranh ngào tạo vấny cào tạo vấnng gay gắm vững nghề nghiệp thực hiệnt Nhu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn s hạo vấn t ng kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận thuận trình độ trongt vào tạo vấn cơng nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp nước ta trọng phát triểnc ta lào tạo vấn rấnt lớc ta trọng phát triểnn diễn đồng thời ba khu vực phát triển là: khu vực đơn đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi ba khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn lào tạo vấn: khu v ực thông qua giáo dục đào tạo vấnc đô thịnh đồng thời với phân, khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc kinh tếp cận trình độ trọng phát triểnng điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm vào tạo vấn khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc nông thôn Nhu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhanh vào tạo vấn đa dạo vấnng Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng xây dực thơng qua giáo dục đào tạo vấnng tấnt yếp cận trình độ trongu địi hỏi thực hiệni nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tương ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ v s lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong vào tạo vấn chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong, đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn theo hước ta trọng phát triểnng phân cấnp sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng mạo vấnnh mẽ lãng phí đầu tư, mát to lớn 11 Các mơ hình đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” xây dực thôngng áp dụngc áp dục đào tạo ng tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i địa bàn tỉnh Nam Định ”a bào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”n Nam Địa bàn tỉnh Nam Định ”nh II.1 Mơ hình đào tạo phát triển.o tạo phát triển.o quy II.1.1 Mạng lưới trường:ng lước:i trường:ng: Hiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn tạo vấni Nam Định đồng thời với phânnh có rấnt nhi u trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng cao đẳng đồngng, trung c ấnp xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang trung tâm, s dạo vấny ngh đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc t" chức khác nhằm đảm bảo nguồnc đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng nhu c u họng phát triểnc tận trình độ trongp Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi dân tạo vấni định đồng thời với phâna bào tạo vấnn vào tạo vấn m rột vấnng sang vấnt s định đồng thời với phâna bào tạo vấnn lân cận trình độ trongn Trong ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đào tạo vấno tạo vấno chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ yếp cận trình độ trongu hai trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng lào tạo vấn: trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng trung cấnp xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng s thuột vấnc Bột vấn Xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng vào tạo vấn trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng thủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ công mỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển Đây lào tạo vấn hai trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng tuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn sinh họng phát triểnc sinh l ớc ta trọng phát triểnn nh ấnt tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh v đào tạo vấno tạo vấno ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng hào tạo vấnng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm phương pháp có cách thức thực hiện, ưu nhược điểmi trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng tuyển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn khoảm bảo nguồnng 600 họng phát triểnc sinh đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn đào tạo vấno tạo vấno II.1.2 Quy mô đào tạo:o tạng lưới trường:o: Quy mô giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno ngào tạo vấny cào tạo vấnng tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng nhanh nhu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga th ịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống đ"i mớc ta trọng phát triểni, thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá- nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá đấnt nước ta trọng phát triểnc, thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng s hạo vấn t ng đường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng xá vào tạo vấn cơng trình phúc lợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoi, khu công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp… Theo s liện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm 2005 tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Nam Định đồng thời với phânnh đào tạo vấno tạo vấno khoảm bảo nguồnng từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết 1800 đếp cận trình độ trongn 2000 công nhân xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng bao gồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng trung cấnp xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng s 2, trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng thủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ công mỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển vào tạo vấn vấnt vào tạo vấni trung tâm đào tạo vấno tạo vấno tuyếp cận trình độ trongn huyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Các trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng tạo vấny tuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn sinh từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết Thừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta Thiên Huếp cận trình độ đ" ra, vào tạo vấn s tuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn sinh đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc t" chức khác nhằm đảm bảo nguồnc tạo vấni Nam Định đồng thời với phânnh, Thái Bình vào tạo vấn Ninh Bình vào tạo vấn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm tr lạo vấni tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển t t nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp đạo vấnt từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết 85% đếp cận trình độ trongn 90% giỏi thực hiệni đạo vấnt khoảm bảo nguồnng 25% đếp cận trình độ trongn 35% lạo vấni lào tạo vấn trung bình S họng phát triểnc sinh sau t t nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp lào tạo vấnm tạo vấni công ty xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng đạo vấnt khoảm bảo nguồnng 30% đếp cận trình độ trongn 50% l ạo vấni l tạo vấn lào tạo vấnm tực thông qua giáo dục đào tạo vấn khoảm bảo nguồnng 50% đếp cận trình độ trongn 70% tận trình độ trongp trung mi n Bắm vững nghề nghiệp thực hiệnc khoảm bảo nguồnng 50%, mi n trung khoảm bảo nguồnng 15% vào tạo vấn mi n Nam khoảm bảo nguồnng 35% Kinh phí đào tạo vấno tạo vấno cho vấnt họng phát triểnc sinh theo s liện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm 2004 lào tạo vấn 3.8 triện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng cho vấnt họng phát triểnc sinh, cho đếp cận trình độ trongn lào tạo vấn 4.5 triện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Đào tạo vấno tạo vấno hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển công nhân xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng vào tạo vấn hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển trung họng phát triểnc xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Nhìn chung s lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đào tạo vấno tạo vấno có tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng, chưa đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng nhu c u phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh vào tạo vấn khơng cân đ i giữnga trình đột vấn đào tạo vấno tạo vấno hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển công nhân nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đào tạo vấno tạo vấno cịn thiếp cận trình độ trongu rấnt nhi u thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng lạo vấni rấnt c n nhi u công nhân lào tạo vấnnh ngh vào tạo vấn tay ngh cao lạo vấni thiếp cận trình độ trongu vấnt cách tr m trọng phát triểnng Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc đào tạo vấno tạo vấno nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc v cấnp trình đột vấn, ngào tạo vấnnh ngh vào tạo vấn vùng mi n không hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop lý, không đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng yêu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga II 12 ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng nên có tình trạo vấnng nhi u ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi qua đào tạo vấno tạo vấno không ki ếp cận trình độ trongm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc lào tạo vấnm ho c lào tạo vấnm viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc không vớc ta trọng phát triểni trình đột vấn tay ngh qua đào tạo vấno tạo vấno phảm bảo nguồni sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng nhi u dạo vấnng nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc không qua đào tạo vấno tạo vấno II.1.3 Ngào tạo:nh nghề đào tạo: đào tạo:o tạng lưới trường:o: Nhữngng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta qua, trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng có nhi u c gắm vững nghề nghiệp thực hiệnng lào tạo vấnm cho cấnu ngào tạo vấnnh ngh đào tạo vấno tạo vấno sát vớc ta trọng phát triểni yêu c u sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng, chưa đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc sực thông qua giáo dục đào tạo vấn thích nghi, nhạo vấny bén vớc ta trọng phát triểni yêu c u thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tếp cận trình độ chưa đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng V trung họng phát triểnc có ngào tạo vấnnh kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận thuận trình độ trongt xây dực thơng qua giáo dục đào tạo vấnng, vận trình độ trongt liện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu xây d ực thông qua giáo dục đào tạo vấnng, xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng dân dục đào tạo vấnng Một vấnt s ngào tạo vấnnh ngh đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đào tạo vấno tạo vấno nhu c u th ực thông qua giáo dục đào tạo vấnc t ếp cận trình độ vước ta trọng phát triểnng vào tạo vấno khung chung vào tạo vấn khơng có giáo viên chun mơn nên đào tạo vấno tạo vấno không đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc yêu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga sảm bảo nguồnn xuấnt V đào tạo vấno tạo vấno công nhân không trọng phát triểnng vào tạo vấn phân cấnp công nhân mào tạo vấn trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng chỉnh Nam Định đồng thời với phân đào tạo vấno tạo vấno cung cấnp công nhân gọng phát triểni lào tạo vấn thợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạo mào tạo vấn xếp cận trình độ trongp hạo vấnng lào tạo vấnm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc qui định đồng thời với phânnh cho thợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạo bận trình độ trongc 3( trước ta trọng phát triểnc đây) lào tạo vấn t i đa Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc nâng bận trình độ trongc, nâng cấnp doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp công nhận trình độ trongn qua thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi gian cơng tác vào tạo vấn qui định đồng thời với phânnh v u c u cơng tác hồo tạo vấnn thào tạo vấnnh Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga bận trình độ trongc lương chức khác nhằm đảm bảo nguồn khơng tồo tạo vấnn diện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn theo cấnp bận trình độ trongc thợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạo Sực thông qua giáo dục đào tạo vấn mấnt cân đ i địi hỏi thực hiệni c n phảm bảo nguồni có sách thoảm bảo nguồn đáng đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn khuyếp cận trình độ trongn khích lao đột vấnng trực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc tiếp cận trình độ trongp Đi u tạo vấny góp ph n nhanh chóng u chỉnh Nam Định đồng thời với phânnh cấnu đào tạo vấno tạo vấno hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop lý II.1.4 Đội ngũ giáo viên:i ngũ giáo viên: giáo viên: Chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đào tạo vấno tạo vấno phục đào tạo vấn thuột vấnc nhi u vào tạo vấno chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong th y giáo Hiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Nam Định đồng thời với phânnh thiếp cận trình độ trongu rấnt nhi u th y giáo đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đào tạo vấno tạo vấno quy trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng đào tạo vấno tạo vấno ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng V tạo vấn n ữnga s giáo viên đột vấn tu"i 50- 60 c n d n d n đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc thay thếp cận trình độ h u hếp cận trình độ trongt trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng khơng có đột vấni ngũng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ kếp cận trình độ cận trình độ trongn thích hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop Đờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi s ng giáo viên cịn khó khăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn nên chưa an tâm nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu vào tạo vấn tận trình độ trongp trung trí tuện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển cho giảm bảo nguồnng dạo vấny vào tạo vấn đào tạo vấno tạo vấno mào tạo vấn lào tạo vấnm nhi u viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc khác nhằm đảm bảo nguồnm giảm bảo nguồni quyếp cận trình độ trongt tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng thu nhận trình độ trongp cá nhân Trong năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm g n trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng có xu hước ta trọng phát triểnng, chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ trương thu nhận trình độ trongn vào tạo vấn đào tạo vấno tạo vấno lớc ta trọng phát triểnp cán bột vấn trẻ để thực hai giai đoạn chuyển dịch đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc ưu tiên nhi u m t cung cấnp kinh phí cho họng phát triểnc tận trình độ trongp nâng cao trình đột vấn, xong nhánh giáo dục nghề nghiệp.n không thu nhận trình độ trongn đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc kếp cận trình độ trongt quảm bảo nguồn lào tạo vấn mấny mức khác nhằm đảm bảo nguồnc lương thấnp vào tạo vấn hột vấni rấnt Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc t" chức khác nhằm đảm bảo nguồnc nâng cao trình đột vấn th y giáo nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn dực thông qua giáo dục đào tạo vấna vào tạo vấno viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc cho họng phát triểnc cấnp cao kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận thuận trình độ trongt viên lãng phí đầu tư, mát to lớn đưa họng phát triểnc đạo vấni họng phát triểnc tạo vấni chức khác nhằm đảm bảo nguồnc, lào tạo vấn kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận sư nâng cao bằm đảm bảo nguồnng cách cho họng phát triểnc cao họng phát triểnc v tạo vấn sau l tạo vấn 13 lào tạo vấnm nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu sinh Nhữngng ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi không hột vấni đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn họng phát triểnc giững nguyên bằm đảm bảo nguồnng cấnp vào tạo vấn uy tín ngh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ yếp cận trình độ trongu lào tạo vấn đếp cận trình độ trongm năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm cơng tác Cịn thiếp cận trình độ trongu hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnc đào tạo vấno tạo vấno lạo vấni ngắm vững nghề nghiệp thực hiệnn hạo vấnn, cận trình độ trongp nhận trình độ trongt thơng tin thường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng xuyên, công nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển mớc ta trọng phát triểni thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni vào tạo vấn nước ta trọng phát triểnc phát tri ển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nh v ũng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ bão lào tạo vấnm cho nhữngng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm tích luỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận kinh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm giảm bảo nguồnm ý nghĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồna Tình hình đột vấni ngũng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ giáo viên trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng rấnt kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng thẳng đồngng Một vấnt nhữngng khó khăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn lào tạo vấn thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi gian qua, trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng khơng có chỉnh Nam Định đồng thời với phân tiêu tuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn dục đào tạo vấnng biên chếp cận trình độ đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn b" sung lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong th y giáo Lớc ta trọng phát triểnp th y có tu"i nhánh giáo dục nghề nghiệp.n phảm bảo nguồni đảm bảo nguồnm nhiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm nhữngng nhiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm vục đào tạo vấn chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ trì nhi u công tác lãng phí đầu tư, mát to lớn viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc ấny phảm bảo nguồni chuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn giao cho lớc ta trọng phát triểnp kếp cận trình độ cận trình độ trongn II.1.5 Nội ngũ giáo viên:i dung chương trình, phương pháp đào tạo quản lý đàong trình, phương trình, phương pháp đào tạo quản lý đàong pháp đào tạo:o tạng lưới trường:o vào tạo: quản lý đàon lý đào tạo:o tạng lưới trường:o Nột vấni dung chương trình vào tạo vấn phương pháp đào tạo vấno tạo vấno thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tếp cận trình độ đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc tiếp cận trình độ trongn hào tạo vấnnh sốt xét t"ng thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng tính thực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc tiễn đồng thời ba khu vực phát triển là: khu vực đơn, phù hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop v ớc ta trọng phát triểni hi ện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn tr ạo vấnng phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang lào tạo vấnm ti n đ cho nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc vào tạo vấno công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá, nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá, chưa lào tạo vấnm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc Phương pháp dạo vấny vào tạo vấn họng phát triểnc cảm bảo nguồni tiếp cận trình độ trongn chưa nhi u Các phương pháp dạo vấny họng phát triểnc xin chân thành cảm ơn giúp đỡ của, lạo vấnc hận trình độ trongu, n ng v truy n đạo vấnt kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc lý thuyếp cận trình độ trongt mào tạo vấn khơng ý đếp cận trình độ trongn viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc rèn luyện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn cho họng phát triểnc sinh phương pháp họng phát triểnc tận trình độ trongp, cách suy nghĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồn vào tạo vấn phương pháp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng xử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao cuột vấnc s ng, lao đột vấnng Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc họng phát triểnc Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga họng phát triểnc sinh ph n lớc ta trọng phát triểnn lào tạo vấn thục đào tạo vấn đột vấnng, chưa có đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ s vận trình độ trongt chấnt, hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng sách tham khảm bảo nguồno, sách giáo khoa đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng phòng thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc hào tạo vấnnh tương ức khác nhằm đảm bảo nguồnng nên tình trạo vấnng họng phát triểnc chay lào tạo vấn chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ yếp cận trình độ trongu S giờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ lên lớc ta trọng phát triểnp Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga họng phát triểnc sinh lào tạo vấn nhi u Nói chung nột vấni dung chương trình vào tạo vấn mơ hình đào tạo vấno tạo vấno lạo vấnc hận trình độ trongu, chận trình độ trongm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc cận trình độ trongp nhận trình độ trongt nhữngng kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc mớc ta trọng phát triểni vào tạo vấn tách rờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi thực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc t ếp cận trình độ nên chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đào tạo vấno tạo vấno thấnp, không đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng nhu c u thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng sức khác nhằm đảm bảo nguồnc lao đột vấnng vào tạo vấn có xu hước ta trọng phát triểnng chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đào tạo vấno tạo vấno tỷ 21 cần thiết phải nâng cao đời sống vật chất, văn lện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển nghịnh đồng thời với phânch vớc ta trọng phát triểni tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng qui mô đào tạo vấno tạo vấno… viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc quảm bảo nguồnn lý đào tạo vấno tạo vấno chưa linh hoạo vấnt mào tạo vấn cức khác nhằm đảm bảo nguồnng nhắm vững nghề nghiệp thực hiệnc Khâu đào tạo vấno tạo vấno từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết định đồng thời với phâna điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm xa trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng s có nhi u khó khăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn, thiếp cận trình độ trongu xót lào tạo vấnm giảm bảo nguồnm sút kếp cận trình độ trongt quảm bảo nguồn họng phát triểnc tận trình độ trongp II.1.6 Cơng trình, phương pháp đào tạo quản lý đào sở vật chất phục vụ đào tạo: vật chất phục vụ đào tạo:t chất phục vụ đào tạo:t phục:c vục: đào tạo:o tạng lưới trường:o: Hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng s vận trình độ trongt chấnt kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận thuận trình độ trongt vào tạo vấn kinh phí đào tạo vấno tạo vấno nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc cho ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng có đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đ u tư vào tạo vấn tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng đáng kển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn, nhìn chung nhánh giáo dục nghề nghiệp.n cịn lạo vấnc hận trình độ trongu, chận trình độ trongm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc cảm bảo nguồni thiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn Sực thông qua giáo dục đào tạo vấn đ u tư cho s vận trình độ trongt chấnt Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng chưa tương xức khác nhằm đảm bảo nguồnng vớc ta trọng phát triểni tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng quy mô họng phát triểnc sinh đ c biện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt 14 lào tạo vấn ký túc xá, phịng thực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc hào tạo vấnnh, công cục đào tạo vấn họng phát triểnc tận trình độ trongp, sân bãi thực thơng qua giáo dục đào tạo vấnc h tạo vấnnh v tạo vấn sách giáo khoa, tào tạo vấni liện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu tham khảm bảo nguồno vào tạo vấn u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn khác cho họng phát triểnc sinh họng phát triểnc tận trình độ trongp cịn thiếp cận trình độ trongu nghiêm trọng phát triểnng Cơ s vận trình độ trongt chấnt trang thiếp cận trình độ trongt bịnh đồng thời với phân dạo vấny ngh cịn thiếp cận trình độ trongu th n, lạo vấnc hận trình độ trongu, thi ếp cận trình độ trongu đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng bột vấn, chương trình mục đào tạo vấnc tiêu đ u tư cho trang thi ếp cận trình độ trongt b ịnh đồng thời với phân d ạo vấny ngh hạo vấnn hẹp, chưa đáp ứng với nhu cầu trường Bộp, chưa đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc vớc ta trọng phát triểni nhu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng Bột vấn Xây Dực thơng qua giáo dục đào tạo vấnng có đ u tư cho trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng Bột vấn lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc bấnt tòng tâm, chưa tạo vấno đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc vấnt t"ng thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn mạo vấnnh mẽ lãng phí đầu tư, mát to lớn Nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn ngân sách đ u tư cho đào tạo vấno tạo vấno ngh cịn thấnp, chưa có kho ảm bảo nguồnn mục đào tạo vấnc ngân sách giào tạo vấnnh riêng cho dạo vấny ngh , m t khác ngân sách định đồng thời với phâna ph ương hạo vấnn chếp cận trình độ chỉnh Nam Định đồng thời với phân đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đ u tư cho s vận trình độ trongt chấnt vào tạo vấn trang thiếp cận trình độ trongt bịnh đồng thời với phân dạo vấny họng phát triểnc không đáng kển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn Trang bịnh đồng thời với phân cho giảm bảo nguồnng dạo vấny vào tạo vấn họng phát triểnc tận trình độ trongp tr ường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng thu ột vấnc định đồng thời với phâna phương lào tạo vấn thiếp cận trình độ trongu th n, lạo vấnc hận trình độ trongu II.2 Mơ hình đào tạo phát triển.o tạo phát triển.o theo phương pháp đào tạo phát triển.ng thức truyền nghềc truyề xây dựngn nghề xây dựng Đây lào tạo vấn vấnt mơ hình đào tạo vấno tạo vấno không theo vấnt trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng lớc ta trọng phát triểnp quy tạo vấno mào tạo vấn chỉnh Nam Định đồng thời với phân lào tạo vấn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn truy n thục đào tạo vấn ngh Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga nhữngng ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi trước ta trọng phát triểnc cho nhữngng ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi mu n họng phát triểnc viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc vấnt lý tạo vấno khơng tham gia họng phát triểnc tận trình độ trongp trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng lớc ta trọng phát triểnp quy đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc Mào tạo vấn vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta tham gia họng phát triểnc tận trình độ trongp vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếta trực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tiếp cận trình độ trongp lào tạo vấnm viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc, sai đâu sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng caoa đấny, họng phát triểnc theo kiển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnu bắm vững nghề nghiệp thực hiệnt chước ta trọng phát triểnc ưu điểmm Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga phương thức khác nhằm đảm bảo nguồnc đào tạo vấno tạo vấno tạo vấny lào tạo vấn: kinh phí đào tạo vấno tạo vấno không cao, khơng bó buột vấnc thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi gian họng phát triểnc tận trình độ trongp Nhược điểmc điểmm : cung cấnp kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc khơng có hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng, bào tạo vấni bảm bảo nguồnn Ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi họng phát triểnc họng phát triểnc cảm bảo nguồn nhữngng yếp cận trình độ trongu t lạo vấnc hận trình độ trongu III Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựct số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực đánh giá, kinh nghiệt Nam naym vào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” bào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i học rút từ côngc rút từ công công tác đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” xây dực thôngng tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i địa bàn tỉnh Nam Định ”a bào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”n Nam Địa bàn tỉnh Nam Định ”nh III.1 Nhận xét:n xét: Nhìn chung cơng tác đào tạo vấno tạo vấno ngh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng tạo vấni định đồng thời với phâna bào tạo vấnn Nam Định đồng thời với phânnh đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc vấnt ph n nhu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng vấnt mức khác nhằm đảm bảo nguồnc đột vấn nhấnt định đồng thời với phânnh, phù hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop vớc ta trọng phát triểni tiếp cận trình độ trongn trình phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống đ"i mớc ta trọng phát triểni c Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga đấnt n ước ta trọng phát triểnc Tuy nhiên rấnt nhi u m t hạo vấnn chếp cận trình độ xong tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh có nhữngng khắm vững nghề nghiệp thực hiệnc phục đào tạo vấnc khó khăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn đạo vấnt đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhữngng kếp cận trình độ trongt quảm bảo nguồn nhấnt định đồng thời với phânnh xu hước ta trọng phát triểnng chung Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga xã hột vấni M c dù vận trình độ trongy tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh nhánh giáo dục nghề nghiệp.n c n phảm bảo nguồni tiếp cận trình độ trongp tục đào tạo vấnc phát huy nữnga đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn ngào tạo vấny cào tạo vấnng nâng cao chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong công nhân xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang s lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong III.2 Kinh nghiệt Nam nay.m: 15 Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng phảm bảo nguồni đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc mục đào tạo vấnc tiêu Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng, đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng Thơng qua đào tạo vấno tạo vấno phảm bảo nguồni thu nhận trình độ trongn đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhữngng giá trịnh đồng thời với phân Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh, phấnn đấnu đạo vấnt trình đột vấn tương xức khác nhằm đảm bảo nguồnng khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni thông qua cuột vấnc thi tay ngh giỏi thực hiệni ASEAN diễn đồng thời ba khu vực phát triển là: khu vực đôn hào tạo vấnng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm Không ngừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng m rột vấnng đào tạo vấno tạo vấno ngh không nhữngng tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh mào tạo vấn tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh bạo vấnn III.3 Bào tạo phát triển.i họng công tác đào tạo nghề xây dựngc: Th ng nhấnt nhận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc v sực thông qua giáo dục đào tạo vấn ưu tiên phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân l ực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thông qua giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno có ảm bảo nguồnnh hư ng tr ực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ti ếp cận trình độ trongp t ớc ta trọng phát triểni sách vào tạo vấn chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ trương đào tạo vấno tạo vấno ngh Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh C n phảm bảo nguồni có sực thông qua giáo dục đào tạo vấn nỗi phương pháp có cách thức thực hiện, ưu nhược điểm lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga cảm bảo nguồn họng phát triểnc sinh vào tạo vấn giáo viên Đào tạo vấno tạo vấno nhữngng cơng nhân có trình đột vấn tay ngh thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc sực thông qua giáo dục đào tạo vấn, bi ếp cận trình độ trongt lào tạo vấnm viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc theo chuyên môn, đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng nhu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn tạo vấni vào tạo vấn tương lai thông qua chiếp cận trình độ trongn lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno ngh tạo vấno uy tín xã hột vấni m ắm vững nghề nghiệp thực hiệnt Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga phục đào tạo vấn huynh vào tạo vấn họng phát triểnc sinh thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn hột vấni viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc lào tạo vấnm, khảm bảo nguồn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng thăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng ti ếp cận trình độ trongn ngh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp vào tạo vấn thu nhận trình độ trongp M i quan hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển giữnga ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng vớc ta trọng phát triểni ngào tạo vấnnh khác có liên quan, đảm bảo nguồnm bảm bảo nguồno lợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoi ích Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh liên quan, chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ trương sách Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh phảm bảo nguồni phù hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop vào tạo vấn thoảm bảo nguồn đáng, vào tạo vấn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn can thiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp lào tạo vấn có hạo vấnn Chương I:ng III: Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựct số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựci pháp cho vấn đề phát triển n đề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” phát triển nguồn nhân lực thôngn nguồn nhân lực thôngn nhân lực thôngc thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”o nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ” xây dực thôngng tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i Nam Địa bàn tỉnh Nam Định ”nh 3.1 Mộng địa bàn Nam Địnht sối cảnh phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào quan điển.m, giảnh phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đàoi pháp công tác đào tạo nghề xây dựnga tỉnh Nam Địnhnh Nam Địa bàn Nam Địnhnh Quan điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm: Hiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá đào tạo vấno tạo vấno nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng phảm bảo nguồni gắm vững nghề nghiệp thực hiệnn vớc ta trọng phát triểni định đồng thời với phânnh hước ta trọng phát triểnng phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn lĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnnh vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng vào tạo vấn ngào tạo vấnnh liên quan, gắm vững nghề nghiệp thực hiệnn vớc ta trọng phát triểni thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tếp cận trình độ sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao dục đào tạo vấnng vào tạo vấn nhu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng nước ta trọng phát triểnc vào tạo vấn qu c tếp cận trình độ nhằm đảm bảo nguồnm đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng kịnh đồng thời với phânp thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi nhữngng địi hỏi thực hiệni thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tếp cận trình độ sảm bảo nguồnn xuấnt, kinh doanh Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh giai đoạo vấnn trước ta trọng phát triểnc mắm vững nghề nghiệp thực hiệnt vào tạo vấn tương lai Phấnn đấnu từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng bước ta trọng phát triểnc nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng đào tạo vấno tạo vấno lĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnnh vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh mọng phát triểni cấnp vào tạo vấn hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnc đào tạo vấno tạo vấno v nột vấni dung, chương trình, phương pháp đào tạo vấno tạo vấno vào tạo vấn 16 s vận trình độ trongt chấnt, trang thiếp cận trình độ trongt bịnh đồng thời với phân phục đào tạo vấnc vục đào tạo vấn đào tạo vấno tạo vấno theo tiêu chuẩn bị cho ngườin tiên ti ếp cận trình độ trongn, ưu tiên s đào tạo vấno tạo vấno trọng phát triểnng điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm Chuẩn bị cho ngườin hoá đào tạo vấno tạo vấno: góp ph n quan trọng phát triểnng nâng cao năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng l ực thông qua giáo dục đào tạo vấnc v tạo vấn ch ấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga trình đào tạo vấno tạo vấno đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đào tạo vấno tạo vấno có đủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn phát huy cao nhấnt năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng suấnt vào tạo vấn nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu quảm bảo nguồn lao đột vấnng thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tếp cận trình độ Đồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi tiếp cận trình độ trongn hào tạo vấnnh chuẩn bị cho ngườin hoá từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng bước ta trọng phát triểnc hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng đào tạo vấno tạo vấno c s đảm bảo nguồnm b ảm bảo nguồno chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đào tạo vấno tạo vấno theo tiêu chuẩn bị cho ngườin chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong tiên tiếp cận trình độ trongn Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc vào tạo vấn thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni mọng phát triểni cấnp, hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnc vào tạo vấn ngào tạo vấnnh ngh đào tạo vấno tạo vấno thuột vấnc lĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồnnh vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc chuyên môn vào tạo vấn quảm bảo nguồnn lý Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Xã hột vấni hoá đào tạo vấno tạo vấno: góp ph n m rột vấnng quy mô, nâng cao chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng yêu c u ngào tạo vấny cào tạo vấnng cao Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hóa- nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá đấnt nước ta trọng phát triểnc, phát huy nột vấni lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tạo vấno thếp cận trình độ chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ đột vấnng đào tạo vấno tạo vấno, phát huy truy n th ng hiếp cận trình độ trongu họng phát triểnc, kĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồn năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng, khéo léo, năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng đột vấnng, c n cù, ý th ức khác nhằm đảm bảo nguồnc t ực thông qua giáo dục đào tạo vấn chủa Đảng ghi rõ nhiệm vụ những, ham hiển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnu biếp cận trình độ trongt Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga ngường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi lao đột vấnng Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam Giảm bảo nguồni pháp : Hoào tạo vấnn chỉnh Nam Định đồng thời với phânnh hện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển th ng vào tạo vấn mạo vấnng lước ta trọng phát triểni s đào tạo vấno tạo vấno nhân l ực thông qua giáo dục đào tạo vấnc xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Đảm bảo nguồnm bảm bảo nguồno chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đào tạo vấno tạo vấno nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng thích ức khác nhằm đảm bảo nguồnng nhu c u thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng nước ta trọng phát triểnc, khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc vào tạo vấn qu c tếp cận trình độ Xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng s đào tạo vấno tạo vấno trọng phát triểnng điển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnm vào tạo vấn chuyên ngào tạo vấnnh đào tạo vấno tạo vấno đ c thù theo tiêu chuẩn bị cho ngườin qu c tếp cận trình độ đảm bảo nguồnm bảm bảo nguồno nhu c u cạo vấnnh tranh Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga thịnh đồng thời với phân trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng vào tạo vấn xuấnt khẩn bị cho ngườiu lao đột vấnng xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Đẩn bị cho ngườiy mạo vấnnh chương trình hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop tác qu c tếp cận trình độ trong đào tạo vấno tạo vấno nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Cảm bảo nguồni tiếp cận trình độ trongn chếp cận trình độ trong, sách Tăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn đ u tư cho đào tạo vấno tạo vấno Khuyếp cận trình độ trongn khích doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp đ u tư vào tạo vấn tham gia trực thông qua giáo dục đào tạo vấnc tiếp cận trình độ trongp đào tạo vấno tạo vấno Lấny viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc đào tạo vấno tạo vấno lào tạo vấnm yếp cận trình độ trongu t quan trọng phát triểnng đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn doanh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp 3.2 Mộng địa bàn Nam Địnht sối cảnh phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào kiến nghịn nghịa bàn Nam Định C n phảm bảo nguồni xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng mơ hình đào tạo vấno tạo vấno nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc ngào tạo vấnnh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng dân dục đào tạo vấnng vào tạo vấn công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp lào tạo vấnm then ch t theo chiếp cận trình độ trongn lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc c Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga B ột vấn Xây dực thơng qua giáo dục đào tạo vấnng lào tạo vấn: “Công nhân đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc đào tạo vấno tạo vấno theo bận trình độ trongc: - Cơng nhân: đào tạo vấno tạo vấno vấnt chuyên môn hẹp, chưa đáp ứng với nhu cầu trường Bộp, thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi gian đếp cận trình độ trongn tháng, cấnp chức khác nhằm đảm bảo nguồnng chỉnh Nam Định đồng thời với phân ngh 17 - Công nhân kĩ thuật thuật chất phục vụ đào tạo:t: đào tạo vấno tạo vấno ngh theo chương trình quy, từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết 12 đếp cận trình độ trongn 24 tháng, cấnp bằm đảm bảo nguồnng cơng nhân kĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồn thuận trình độ trongt quy - Công nhân lào tạo:nh nghề đào tạo:: đào tạo vấno tạo vấno từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết công nhân kĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồn thuận trình độ trongt qua sảm bảo nguồnn xuấnt theo vấnt ngh chuyên sâu, 12 tháng, cấnp bằm đảm bảo nguồnng Công nhân bật chất phục vụ đào tạo:c cao: đào tạo vấno tạo vấno từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết công nhân lào tạo vấnnh ngh qua sảm bảo nguồnn xuấnt, đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc b" sung kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc chuyên môn vào tạo vấn quảm bảo nguồnn lí, ngoạo vấni ngững, 24 tháng, cấnp bằm đảm bảo nguồnng Mơ hình đào tạo vấno tạo vấno trung họng phát triểnc: Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc đào tạo vấno tạo vấno đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn tr thào tạo vấnnh kĩnh vực nhiều hình thức khác nhằm đảm bảo nguồn thuận trình độ trongt viên trung họng phát triểnc đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc thiếp cận trình độ trongt kếp cận trình độ theo hai nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn tuyển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn sinh: họng phát triểnc sinh t t nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp THCS, cơng nhân có trình đột vấn THCS theo chương trình đào tạo vấno tạo vấno năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm; họng phát triểnc sinh ho c cơng nhân có trình đột vấn PTTH theo chương trình năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm Duy trì viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnc đào tạo vấno tạo vấno trung họng phát triểnc cho vấnt s ngào tạo vấnnh ngh thích hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop ” - Kết phát triển nguồn nhân lựct luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựcn Công tác đào tạo vấno tạo vấno ngh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng tạo vấni định đồng thời với phâna bào tạo vấnn tỉnh Nam Định đồng thời với phânnh Nam Định đồng thời với phânnh nói riêng vào tạo vấn giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno nói chung c n phảm bảo nguồni đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc trọng phát triểnng nữnga v m t chấnt lượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạong đào tạo vấno tạo vấno nhằm đảm bảo nguồnm đáp ức khác nhằm đảm bảo nguồnng đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhữngng yêu c u Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga xã hột vấni thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống đ"i mớc ta trọng phát triểni Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga đấnt nước ta trọng phát triểnc: thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi kỳ cấp bách mà việc đào tạo hệ thống công nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnp hoá - nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn đạo vấni hoá Đển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn lào tạo vấnm đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc u địi hỏi thực hiệni phảm bảo nguồni có nhữngng sách v giáo dục đào tạo vấnc vấnt cách đắm vững nghề nghiệp thực hiệnn, hợng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạop lý xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang u kiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn v môi trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng giáo dục đào tạo vấnc, s hạo vấn t ng vận trình độ trongt chấnt, đột vấni ngũng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ giáo viên có năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc chun mơn, kỹ sử dụng chúng có hiệu Đây nhìn nhận năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngng, kinh nghiện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnm… biếp cận trình độ trongt cận trình độ trongp nhận trình độ trongt nhữngng kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc, thông tin mớc ta trọng phát triểni thay đ"i từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng ngào tạo vấny từa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng giờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ đ c biện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt lào tạo vấn yếp cận trình độ trongu t v cơng nghện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển M c dù vớc ta trọng phát triểni thực thông qua giáo dục đào tạo vấnc trạo vấnng đấnt nước ta trọng phát triểnc ta nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn công tác giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno cịn g p khó khăn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn v nhi u m t, xong Nhào tạo vấn nước ta trọng phát triểnc ta nhánh giáo dục nghề nghiệp.n không ngừa đạt mục tiêu đặt vừa tiếtng nâng cao phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn giáo dục đào tạo vấnc đào tạo vấno tạo vấno ngang t m vớc ta trọng phát triểni nước ta trọng phát triểnc khu vực thông qua giáo dục đào tạo vấnc vào tạo vấn thếp cận trình độ giớc ta trọng phát triểni thển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấn nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnn qua nhữngng cuột vấnc thi tay ngh ASEAN hay cuột vấnc thi Olimpic… tạo vấnnh đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhi u thào tạo vấnnh tích cao, xác định đồng thời với phânnh vịnh đồng thời với phân th ếp cận trình độ Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga Viện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnt Nam trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng qu c tếp cận trình độ vào tạo vấn đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhi u nước ta trọng phát triểnc biếp cận trình độ trongt đếp cận trình độ trongn Đây lào tạo vấn u mào tạo vấn c n phát huy nữnga nhữngng năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm tớc ta trọng phát triểni Do thờng sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongi gian ngắm vững nghề nghiệp thực hiệnn, kiếp cận trình độ trongn thức khác nhằm đảm bảo nguồnc có hạo vấnn đ án mớc ta trọng phát triểni chỉnh Nam Định đồng thời với phân đ cận trình độ trongp đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc vấnt cách sơ bột vấn v tình hình phát triển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnc thông qua công tác 18 đào tạo vấno tạo vấno ngh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng ngh xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng tạo vấni định đồng thời với phâna bào tạo vấnn Nam Định đồng thời với phânnh s đ nhữngng giảm bảo nguồni pháp kiếp cận trình độ trongn nghịnh đồng thời với phân dạo vấnng khái quát nhằm đảm bảo nguồnm giúp công tác đào tạo vấno tạo vấno phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo vấnn nữnga Tôi rấnt mong nhận trình độ trongn đượng chất lượng Phải đặt nghiệp giáo dục đào tạoc nhi u ý kiếp cận trình độ trongn đóng góp Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga th y cô giáo, bạo vấnn sinh viên v bào tạo vấni viếp cận trình độ trongt tạo vấny Tôi xin chân thào tạo vấnnh cảm bảo nguồnm ơn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn giúp đỡ bảo tận tình giáo chỉnh Nam Định đồng thời với phân bảm bảo nguồno tận trình độ trongn tình Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga cô giáo Nguyễn Vân Thuỳ Anh n Vân Thuỳ Anh Anh Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ củang xin chân thào tạo vấnnh cảm bảo nguồnm ơn sực thông qua giáo dục đào tạo vấn giúp đỡ bảo tận tình cô giáo Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữnga phịng tuyển nguồn nhân lực thơng qua giáo dục đào tạo vấnn sinh trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng trung họng phát triểnc xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng s 2- Nam Phong –Nam Định đồng thời với phânnh giúp rấnt nhi u trình nghiên cức khác nhằm đảm bảo nguồnu đ tào tạo vấni tạo vấny Danh mục đào tạo c tào tạo nghề xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định ”i liệt Nam nayu tham khải lý thuyết phát triển nguồn nhân lựco: Phát triểmn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạon nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc thông qua giáo dục:c vào tạo: đào tạo:o tạng lưới trường:o kinh nghiệm Đông ám Đông - H: KHXH, 2003 – 283 tr, Lê Thịnh đồng thời với phân Lâm Phát triểmn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạon nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc: kinh nghiệm Đông ám thếu tố quốc tế: giớc:i vào tạo: thực thông qua giáo dục đào tạoc tiễn nước tan nước:c ta NXB: trịnh đồng thời với phân qu c gia – PTS Tr n Văn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn Tùng, Lê Lâm Đào tạo:o tạng lưới trường:o cán bội ngũ giáo viên: quản lý đàon lý kinh tếu tố quốc tế: vĩ thuật mô vật chất phục vụ đào tạo: Việm Đông át Nam: thực thông qua giáo dục đào tạoc trạng lưới trường:ng vào tạo: giản lý đàoi pháp NXB: trịnh đồng thời với phân qu c gia – PGS.TS Lê Du Phong vào tạo vấn PTS Hoào tạo vấnng Văn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn Hoa Nâng cao chất phục vụ đào tạo:t lược điểmng nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạon nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc đáp ứng yêu cầung yêu cầuu CNH-HĐH đất phục vụ đào tạo:t nước:c – H: CTQG; 1999- 134 tr PTS Mai Qu c Chánh Giáo trình quản lý đàon trị nhân lực nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc- H: LĐXH – ThS Nguyễn đồng thời ba khu vực phát triển là: khu vực đơn Vân Đi m vào tạo vấn PGS.TS Nguyễn đồng thời ba khu vực phát triển là: khu vực đôn Ngọng phát triểnc Quân Tạng lưới trường:p chí lao đội ngũ giáo viên:ng xã hội ngũ giáo viên:i số quốc tế: 243 ( từa đạt mục tiêu đặt vừa tiết 16-31/7/2004) tr 17, 20, 37 vào tạo vấn s 248 ( 1-15/10/2004) tr 39, 41 Tạng lưới trường:p chí kinh tếu tố quốc tế: vào tạo: phát triểmn: - Chiếu tố quốc tế: n lược điểmc phát triểmn nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạon nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc cản lý đàoi cách Minh Trị nhân lực Nhật Bản.a Nhật chất phục vụ đào tạo:t Bản lý đàon TS Nguyễn đồng thời ba khu vực phát triển là: khu vực đôn Văn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngn Duện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triển Nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạon nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc Việm Đông át Nam trước:c u cầuu cơng nghiệm Đơng áp hố vào tạo: hội ngũ giáo viên:i nhật chất phục vụ đào tạo:p kinh tếu tố quốc tế: thếu tố quốc tế: giớc:i GS Phùng Thếp cận trình độ Trường sư phạm lành mạnh nhanh chóng tiếp cận trình độ trongng, tr 21 đếp cận trình độ trongn tr 25 Chiếu tố quốc tế: n lược điểmc đào tạo:o tạng lưới trường:o nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạon nhân lực thông qua giáo dục đào tạoc ngào tạo:nh xây dực thông qua giáo dục đào tạong đếu tố quốc tế: n năm 2010 tầm nhìn 2020m 2010 vào tạo: tầum nhìn 2020 – Hào tạo vấn Nột vấni-tháng 01 năn kiện đại hội IX Đảng ghi rõ nhiệm vụ nhữngm 2002 Bột vấn Xây dực thông qua giáo dục đào tạo vấnng Một vấnt s tào tạo vấni liện nay, mà Nhà nước ta trọng phát triểnu khác 19