T 19 hà

Giáo viên: Trần Thu Hà Lớp: 2A TUẦN 19 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 14: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI (TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - HS chủ động ứng phó với số tình bất ngờ sống * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm, xử lí tình xảy với thân sống II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành động - HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: - GV hướng dẫn HS choi trò:" Gà nhanh nhẹn" - GV mời HS vào vai gà - HS quan sát, thực theo HD ứng phó nhanh có tình bất ngờ xảy GV hô: “Cáo đến”, HS nhồi thụp xuống, hay tay vịng ơm lấy đơi cánh gà mẹ che chở GV hô: “Mưa rồi!”, HS chạy vào vị trí ngồi Cứ thế, GV nghĩ thêm hai tính hành động tương ứng, thống trước để HS thực (Ví dụ: “Đi kiếm mồi!”, “Trời nắng!”…) - HS tham gia chơi - GV tổ chức HS tham gia chơi - HS theo dõi - GV nhận xét - GV dẫn dắt vào bài: Trong sống có tình đơn giản bất ngờ xảy ra, phải bình tĩnh ứng phó Khám phá chủ đề: - HS lắng nghe *Xử lí tình - YCHS quan sát hình tranh nói bạn tranh làm gì? − GV giới thiệu tình huống: Tranh 1: Đang rót nước bị đổ nước Tranh 2: Đang đường, mây đen kéo đến, mưa Tranh 3: Đang lạnh, mặc áo khoác sau chạy nhảy thấy Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà nóng, mồ túa - Tranh 4: Bị chảy máu cam - GV yêu cầu HS trao đổi cách xử lí tình bạn tranh - Yêu cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét GV kết luận: Trong sống xảy nhiều tình bất ngờ xử lí đơn giản mà em làm Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV yêu cầu HS tìm thêm số tình khác sống Ví dụ: Mực đổ bàn học - GV tổ chức cho HS phân tích tình đó: + Đang bơm mực khơng may quệt tay mực đổ bàn học ta làm nào? - Khi bơm mực phải làm để mực k bị đổ? - GV gợi ý số tình cụ thể khác - GV nhận xét Và nêu điểm chung xử lí tình hng : Bình tĩnh, nghĩ, hành động Yêu cầu dán thẻ góc lớp Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ để biết thêm tình khác xảy HS tự ứng phó Lớp: 2A - HS thực cá nhân - HS thực - HS trình bày lại lời giải thích chọn cách xử lí tình - HS lắng nghe - HS trao đổi - HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS nêu - HS lắng nghe - HS thực Tiếng Việt BÀI 15 VIẾT: CHỮ HOA Y (TIẾT 3) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Y cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào * Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Y - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa Y + Chữ hoa Y gồm nét? - HS quan sát - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Y - HS quan sát, lắng nghe - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS luyện viết bảng - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - 3-4 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - HS quan sát, lắng nghe - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Y đầu câu + Cách nối từ Y sang ê + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - HS thực - YC HS thực luyện viết chữ hoa A câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Lớp: 2A Tiếng Việt BÀI 15: NĨI VÀ NGHE BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (TIẾT 4) I Yêu cầu cần đạt Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Lớp: 2A * Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa việc làm ảnh hưởng đến môi trường - Biết trao đổi với bạn việc làm ảnh hưởng đến môi trường; việc làm bảo vệ môi trường; chia sẻ việc em dã làm đển giữ môi trường đẹp * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nói tên việc tranh Cho biết việc làm ảnh hưởng đến mơi trường - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trao đổi nhóm việc làm thể tranh + Tranh1: Người đàn ông vớt rác - 1-2 HS trả lời mặt hồ + Tranh 2: Hai bạn nhỏ phá tổ - HS thảo luận theo cặp, sau chia chim sẻ trước lớp + Tranh3: Xe rác đổ rác xuống sơng ngịi + Tranh 4: Các bạn nhỏ thu nhặt - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ rác bãi biển với bạn theo cặp - Hướng dẫn HS trao đổi ảnh hưởng việc làm tranh - HS lắng nghe, nhận xét môi trường xung quanh - GV gợi ý để hs phân biệt việc làm đẹp; việc làm chưa đẹp tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Em làm để góp - HS thảo luận nhóm, nhóm tổng phần giữ gìn mơi trường đẹp? hợp việc mà bạn làm - YC HS nói việc làm Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Lớp: 2A để góp phần giữ gìn mơi trường xung quanh đẹp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - Nói với người thân việc làm để bảo vệ môi trường mà em bạn trao đổi trước lớp - HS thực - GV hướng dẫn cách thực hiện: Về nhà nói với người thân việc làm Đề nghị người thân nói cho biết thêm việc làm để bảo vệ môi trường Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Xác định nơi sống có vật - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video - Biết quan trọng môi trường sống * Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Động vật sống đâu? +Nêu tên vật mà em biết? -2-3 HS trả lời +Nơi sống vật? - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Thực hành: * Hoạt động 1: Kể tên vật nơi em sống - Cho HS đọc câu hỏi số - HS đọc sgk/tr.64 - YC HS kể - HS kể Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà + Chúng sống môi trường nào? - GV cho học sinh kể thêm tên số vật mà em biết - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 2: * Bước 1: Phát phiếu * Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu học tập * Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Lớp: 2A - HS trả lời - HS kể - HS đọc - HS thảo luận - Cho HS trình bày bảng Cả lớp làm phiếu học tập Con vật Nơi sống Hổ Rừng - GV nhận xét Cá voi Biển Voi Rừng Mèo Sân, vườn, cánh đồng Bò sữa Cánh đồng, trang trại + Con Hổ, Voi, Mèo, Bị sữa sống Rùa Biển mơi trường nào? - HS trả lời + Con cá Voi, Rùa sống môi trường nào? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Phân loại nơi sống vật - YC HS quan sát sơ đồ sgk/tr.64 - HS đọc - Cho HS đọc câu hỏi số sách - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận + Nhóm 1, 2: Trên cạn + Nhóm 3, 4: Dưới nước + Nhóm 5, 6: Vừa cạn vừa nước - HS trình bày kết thảo luận - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - GV nhận xét, tuyên dương 2.2 Vận dụng: Hoạt động 1: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.65 - HS đọc - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Mèo bị ngã xuống nước, cá bị mắc - Con vật hình gặp nguy cạn hiểm gì? - GV nhận xét Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Hoạt động 2: Động não - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con vật khơng giải thót - GV nhận xét Hoạt động 3: Tầm quan trọng môi trường sống - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con mèo sống đâu? + Con cá sống đâu? + Điều xảy môi trường sống động vật bị thay đổi? - GV nhận xét - Cho HS đọc khung chữ Mặt trời + Hình vẽ ai? Em Hoa làm gì? + Hoa khuyên em điều gì? Vì Hoa lại khuyên em vậy? - GV nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học Lớp: 2A - HS đọc - Các vật bị chết không giải cứu - HS đọc - HS trả lời - Con vật bị thay đổi mơi trường sống bị chết - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời Toán BÀI 59: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 1+2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép cộng (không nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai chữ số (trong phạm vi 1000) + Đặt tính theo cột dọc + Từ phải qua trái, cộng hai số đơn vị, hai số chục hai số trăm - Vận dụng vào giải tốn có lời văn, kết hợp phép tính với so sánh số * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Bộ thẻ; máy tính, ti vi để chiếu - HS: SGK, Bộ đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.79 - HS đọc lại lời thoại Mai Việt Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà dẫn dắt toán - GVHD HS phân tích tốn: + Tập sách Mai có trang? + Tập sách Việt có trang? + Muốn biết hai tập sách có trang bạn Rơ - bốt làm phép tính gì? - GV hướng dẫn chi tiết kĩ thuật tính bảng, từ dẫn đến quy tắc tính (như SGK) GV vừa trình bày 264tắc *tính cộng viết quy vừa 2kết hợp6,thực + cộng 7, viết phép bảng 312tính*trên 576 * cộng 5, viết - YC thêm - HS nhắc lại cách đặt tính tính - Nhận xét, tuyên dương, kết luận: 264 + 312 = 576 2.2 Hoạt động: Bài 1: Tính - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS viết kết cho thẳng hàng - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Lớp: 2A - HS trả lời: + 264 trang + 312 trang + Phép tính cộng 264 + 312 =? - HS theo dõi nhắc lại cách đặt tính tính - - HS nhắc lại cách đặt tính tính - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - HS làm vào - HS nêu cách tính kết Lớp nhận xét 247 703 526 815 + + 351 + 204 + 32 60 875 598 907 558 - HS đọc - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Bài 2: Đặt tính tính - HS làm vào - Gọi HS đọc YC - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét - Bài yêu cầu làm gì? 460 375 800 923 - Lưu ý cho HS việc đặt tính cho + + 231 + 622 + 37 thẳng hàng 929 691 997 837 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lắng nghe - - HS đọc lại đề - Nhận xét, tuyên dương - HS trao đổi tìm kết Bài 3: - GV giới thiệu câu chuyện - HS trình bày dẫn dắt đến yêu cầu Kết quả: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm a) Thuyền mèo vớt tất 478 Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà tìm kết - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV đặt thêm câu hỏi: Thuyền vớt nhiều ngọc trai hơn? 2.3 Luyện tập * Bài 1: - GV nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu em làm gì? - YC HS nêu cách đặt tính tính - GV yêu cầu HS nêu cách tính phép tính 326 + 253 Nhận xét - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - Yêu cầu học sinh nhận xét bảng - Nhận xét làm học sinh * Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - GV hỏi: Tranh vẽ gì? Lớp: 2A viên ngọc trai b) Thuyền hà mã vớt tất 457 viên ngọc trai - Thuyền mèo - HS nêu - HS nhắc lại yêu cầu Đặt tính tính - HS quan sát - HS thực - Yêu cầu HS làm vào bảng - HS chia sẻ: 432 732 643 + 261 + 55 + 50 693 787 693 - Tìm kết phép tính - HS quan sát - Tranh vẽ cần cẩu khối hàng hóa - HS lắng nghe GV: Những cần cẩu minh họa hình la cần cẩu tháp chuyên dùng để cẩu hàng hóa bến cảng - Bài toán yêu cầu em làm gì? - Em nêu cách thục tốn nào? - Tìm kết phép tính - Thực phép tính ghi thùng hàng Sau ghép kết cần cẩu với phép tính cặp thùng hàng với - Kết cần cẩu ghép với cặp thùng hàng khớp theo hai dấu hiệu: Kết phép tính đơn vị đo - HS tham gia chơi - Khi thực toán ta nên - Nhận xét lưu ý điều gì? - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - Tổ chức trị chơi: Tìm nhà cho thỏ làm - Nhận xét, tuyên dương - Kiểm tra chéo cặp * Bài 3: - GV nêu yêu cầu - Con gấu nặng 107 kg, sư tử nặng co hổ 32 kg - Hỏi hổ nặng kg? + Bài tốn cho biết gì? - Học sinh nêu - Học sinh làm bài: + Bài tốn hỏi gì? Con hổ nặng là: + Để tính hổ nặng kg 107 + 32 = 139 (kg) em nêu phép tính? Đáp số : 139 kg Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Yêu cầu HS lên bảng giải - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết Lưu ý: Trong thực tế trưởng thành Hổ thường to nặng sư tử Hổ đực nặng đến 300 kg, cịn Sư tử đực nặng đến 225 kg Trong tranh minh họa rùa cạn lớn, lồi rùa Galapagos Lồi rùa nặng (kỷ lục) 417 kg sống Thọ (kỷ lục rùa sống đến 255 tuổi) * Bài 4: + Bài tốn cho biết gì? Lớp: 2A - Học sinh nhận xét - HS lắng nghe - Có 424 câu hoa hồng đỏ Số hoa hồng trắng nhiều số hoa hồng đỏ 120 - Có hoa hồng trắng? - HS nêu: 424 + 120 Bài giải + Bài tốn hỏi gì? Số hoa hồng trắng có : + Để tính có hoa 424 + 120 = 544 (cây) hồng trắng em nêu phép tính ? Đáp số : 544 - Yêu cầu HS lên bảng giải - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - HS trả lời - Nhận xét - HS nêu đề - Trong vườn có tất hoa hồng? - HS xác định dòng nước chảy * Bài 5: - Gọi HS nêu đề Câu a: - YC HS học sinh xem tranh xác - Chẳng hạn: định đâu dòng nước chảy 778 + 211 = 989 cầu, đâu dòng nước chảy qua bãi Dòng nước chảy cầu dài 989 m đá 481 + 513 = 994 Yêu cầu học sinh viết phép cộng Dòng nước chảy qua bãi dài 994 m tính - Nhận xét Sau tìm số thích hợp với tơ - HS so sánh có dấu hỏi - Nhận xét Câu b: Học sinh so sánh quảng đường tìm dịng nước ngắn để tổ hải li - Nhận xét Lưu ý: Giáo viên kết nối bối cảnh 3, 4, thành câu chuyện thăm khu vườn thượng uyển nhà vua hồng hậu Trong Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học 2021-2022