T 10 ha

Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM (T1) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết quan tâm đến đồ dùng học tập mình, ln để chỗ, ngăn nắp *Phát triển lực phẩm chất: - Bằng sáng tạo bàn tay khéo léo, HS tự làm đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán - HS: Sách giáo khoa; bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Chia sẻ đồ dùng học tập em - GV dẫn dắt để lớp đọc Rap - HS theo dõi, thực theo HD đồ dùng học tập, sử dụng câu hỏi: “Cái bút để làm gì? – Cái bút dùng để viết” − GV mời HS ngồi cạnh chia sẻ đồ dùng học tập mà em coi “người - HS chia sẻ nhóm đơi bạn thân nhất” GV đặt câu hỏi gợi ý: Em yêu quý đồ dùng học tập nhất? Vì sao? “Người bạn” gắn - 2-3 HS trả lời với kỉ niệm em? Kết luận: Mỗi đồ dùng học tập - HS lắng nghe người bạn bên ta, giúp ta học tập ngày - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Thực hành xếp đồ - HS quan sát thực cá nhân dùng học tập em − GV dành thời gian để HS tự quan sát - HS thực cặp sách, đồ dùng học tập, bàn học phát “bạn” cần “chăm sóc” (Ví dụ: Cặp có bẩn khơng? Bút chì mòn chưa? Mỗi đồ dùng để chỗ chưa?) − Sau quan sát, HS tự thực - HS lắng nghe việc cần thiết để giữ gìn đồ dùng học tập mình, xếp lại cặp sách, bàn học cho ngăn nắp − GV HS đánh giá thưởng Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A sticker cho HS làm nhanh tốt - HS lắng nghe Kết luận: Cả lớp đọc to “Đồ đạc em thường dùng – Em chăm bạn - HS thực quý” Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV phát cho HS thẻ chữ có - HS lắng nghe hình bút để em viết / vẽ nhớ - HS trả lời việc xếp trang trí góc học tập - HS thực nhớ việc nhà - GV đề nghị HS nhờ bố mẹ chụp ảnh - HS nhắc bố mẹ chụp ảnh lại gửi lại góc học tập xếp dọn gọn giáo gàng, ngăn nắp Tiếng Việt BÀI 22: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM (T4) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh gọi tên đồ - 3-4 HS nêu chơi có trng tranh: Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, bóng, cờ cá ngựa, lê- gơ, dây để nhảy - YC HS làm vào VBT/ tr - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - YC làm vào VBT - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS xếp từ cho y a, b, c để tạo thành câu HS thảo luận nhóm - Nhận xét, tuyên dương HS GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - - HS đặt câu (Tôi có tơ làm nhựa.) - HS làm a, Chú gấu mềm mại b,Đồ chơi lê-gơ có nhiều màu sắc sặc sỡ c,Bạn búp bê xinh xắn dễ thương - HS đọc - HS chia sẻ Tiếng Việt BÀI 22: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU ĐỒ CHƠI ( T5) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời GV yêu cầu HS kể đồ choei mà em - 2-3 HS trả lời: thích - HS thực nói theo cặp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 2-3 cặp thực - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi: Em muốn giới thiệu đồ chơi + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? búp bê Đồ chơi em có từ … Đồ chơi em có từ bao giờ? - 1-2 HS đọc + Đồ chơi có đặc điểm bật? - 1-2 HS trả lời Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - HDHS nói đáp giới thiệu đồ - HS lắng nghe, hình dung cách viết chơi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học _ Toán BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T1) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Nhận biết ý nghĩa thực phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Hai anh em gùi ngơ nương nhà Anh gùi 42 bắp ngô, em gùi 15 bắp ngô Hỏi anh gùi nhiều em bắp ngô ? - Giới thiệu gùi - HS quan sát, lắng nghe + Nêu phép tính? + Phép tính: 42- 15 = ? - Con có NX PT ? - HS nêu - YC HS thảo luận nhóm để tìm kết - Thảo luận nhóm (thao tác que phép tính tính, đặt tính tính,…) - Đại diện nhóm báo cáo, NX Chốt cách làm hiệu nhất, ngắn gọn (Đặt tính tính) (Nếu HS khơng làm được, GV HD kĩ- Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có nhớ thuật trừ có nhớ SGK) PT (như SGK) Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - YCHS lấy thêm ví dụ phép phép - HS lấy ví dụ đặt tính tính sau trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chia sẻ nhóm đơi hai chữ số - Nhận xét, tun dương - HS chia sẻ trước lớp, lớp NX 2.2 Hoạt động: Bài 1: - HS lắng nghe, nhắc lại - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS tính viết kết vào SGK- - HS làm CN, HS lên bảng chữa Hợp tác nhóm đơi bài, chia sẻ cách làm - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu có) - Nhận xét, tuyên dương - HS đổi KT chéo -Gọi HD nêu lại KT trừ PT:60=28 - Kq: 53, 32, 47, Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS ? Khi thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý ? Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện“Cây khế” để dẫn dắt vào toán - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - YC HS tự làm vào - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm CN vào vở, HS tổ lên chữa bài, chia sẻ cách làm - HS nêu: 27,45,38, 37 HS theo dõi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nêu tóm tắt - HS tự làm cá nhân, 1HS làm bảng giải + chia sẻ cách làm - Lớp NX, chữa (nếu có) - HS đổi chéo kiểm tra Đáp án: Bài giải: Trên lại số khế là: 90 - 24 = 66 (quả) Đáp số: 66 khế Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Khi thực phép trừ (có nhớ)số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý ? - Nhận xét học - HS nêu Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - HS chia sẻ _ Đạo Đức BÀI 6: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: ` - Nếu nhận lỗi sửa lỗi, - HS trả lời điều xảy ra? - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: *Bài 1: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn nào? Vì sao? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.31, - HS quan sát YC thảo luận nhóm đơi, lụa chọn Đồng tình với việc làm nào? Khơng đồng tình với việc làm nào? giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - HS chia sẻ - GV chốt câu trả lời - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Thực hành nói lời xin lỗi - YC HS quan sát tranh sgk/tr.31, đồng - HS quan sát thời gọi HS đọc tình - YCHS thảo luận nhóm đưa cách - HS thực theo nhóm xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt: Khi mắc lỗi cần - HS lắng nghe dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi *Bài 3: Xử lí tình - YC HS quan sát tranh sgk/tr.32, đọc - HS quan sát tình tranh Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - YCHS thảo luận nhóm đưa cách - HS thực theo nhóm xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt: Chúng ta cần biết nhận lỗi - HS lắng nghe sửa lỗi Nếu nhận lỗi mà đổ lỗi cho người khác hành động đáng bị phê phán 2.3 Vận dụng: *Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn lần em mắc lỗi sửa lỗi - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ - HS thảo luận theo cặp với bạn lần em mắc lỗi sửa lỗi - Tổ chức cho HS chia sẻ - 3-5 HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Chia sẻ lần em chưa biết nhận lỗi? Nếu gặp lại tình em làm gì? - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ - HS đọc với bạn lần em mắc lỗi - HS thực theo nhóm sửa lỗi - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS thực *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.32 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông - HS đọc điệp vào sống Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 22: ĐỌC MỞ RỘNG (T6) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A III Các hoạt động dạy chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS tìm đọc - HS tìm hướng dẫn tổ chức trò hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt chơi hoạt động tập thể thư viện động tập thể trường - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ theo nhóm hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể - HS thực -GV cho em ghi lại hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể mà em yêu thích .- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS chia sẻ HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học _ Tiếng Việt BÀI 23: ĐỌC: RỒNG RẮN LÊN MÂY (T1) I Yêu cầu cần đạt: * Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Rồng rắn lên mây, tốc độ đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút *Phát triển phẩm chất lực chung: - Có tinh thần hợp tác; khả làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Em biết trị chơi Rồng rắn lên mây? + Em chơi trò chơi vào lúc nào? Em có thích chơi trị chơi khơng? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích - HS đọc nối tiếp đoạn - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rồng rắn + Đoạn 2: Tiếp khúc đuôi + Đoạn 3: Còn lại - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:vịng vèo, núc nắc, khúc đầu, khúc giữa, khúc đuôi - 2-3 HS đọc - Luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói “có”/ rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ cho thầy/ bắt khúc - HS thực theo nhóm ba - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS đọc luyện đọc đoạn theo nhóm ba Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tốn BÀI 23: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T2) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn Tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ơn tập so sánh tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lơgam; vận dụng vào giảo toán thực tế - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS làm vào ô li - HS làm CN vào vở, HS tổ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn lên chữa bài, chia sẻ cách làm - Đánh giá, nhận xét HS Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A ? Nêu cách đặt tính thứ tự tính phép - HS nêu trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Khi trừ có nhớ, cần lưu ý ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị Bài 4: >,