Tiết 3 an toan trong phong thí nghiệm

Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Tuần : 01 Tiết : 03 – 04 dạy onlien Giáo án 2021-2022 Ngày soạn : 06/9/2021 Ngày dạy : 08/9/2021 BÀI AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu quy định, quy tắc an tồn học phịng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - NL tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu quy định, kí hiệu cảnh báo an tồn phịng thực hành Nội quy phòng thực hành để tránh rủi ro xảy - NL giao tiếp hợp tác: + Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự + Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - NL giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ, xử lý tình thực tế: cách sơ cứu bị bỏng axit 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Phân biệt hình ảnh quy tắc an tồn phịng thực hành Phẩm chất: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu quy định, quy tắc an tồn phịng thực hành - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận biển báo an tồn, hình ảnh quy tắc an tồn phịng thí nghiệm - Trung thực: Báo cáo xác, nhận xét khách quan kết thực - Tôn trọng: Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác II PHƯƠNG PHÁP-KỸ THUẬT DẠY HỌC: -Vấn đáp gợi mở, thuyết trình III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: - Bài giảng powerpoint (Kèm kênh: tranh, hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành) - Video liên quan đến nội dung quy định an toàn phòng thực hành: Link: .https://www.youtube.com/watch?v=11G_IWP5Ey0 - Phiếu học tập cá nhân; Phiếu học tập nhóm Chuẩn bị học sinh: GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 - Đọc trước nhà Tự tìm hiểu tài liệu internet có liên quan đến nội dung học IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ : Không kiểm tra - Bước đầu giúp HS phân biệt hành động thao tác: "An tồn" "Khơng an tồn" phịng thực hành - Thông qua việc quan sát tranh mô tả HS đùa nghịch với dụng cụ thí nghiệm phịng thực hành để HS trao đổi, thảo luận nhận lỗi vi phạm nguy hiểm, rủi ro xảy Bài KHỞI ĐỘNG: Xác định vấn đề học tập an tồn phịng thực hành a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề: Cần phải thực đầy đủ quy định an tồn học phịng thực hành b Nội dung: - Chiếu video 01 vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm đưa lên VTV1 năm 20 (Link: ) https://www.youtube.com/watch?v=JOPLHO4UOA4 - Yêu cầu học sinh dự đốn, phân tích trình bày ngun nhân, hậu vụ nổ phịng thực hành thí nghiệm c Sản phẩm: - Bài trình bày câu trả lời cá nhân HS HS khác đánh giá, bổ sung ý kiến Hoạt động GV HS GV: Giới thiệu Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Xem video phòng thực hành thí nghiệm yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau giấy: Câu Video nói đến kiện gì? Diễn đâu? Câu Nguyên nhân hậu vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm? Bước 2: HS thực nhiệm vụ: -Học sinh thực nhiệm vụ, giáo viên theo dõi, hỗ trợ - Học sinh xem video thực viết câu trả lời giấy -GV chiếu lại video lần để HS hiểu rõ Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ - Giáo viên tổ chức, điều hành; GV: Mai Ngọc Liên Nội dung I MỤC TIÊU: - Nêu quy định an toàn học phòng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 - Học sinh báo cáo kết quả, thảo luận): GV gọi HS trình bày báo cáo kết tìm được, viết giấy HS khác bổ sung, nhận xét, đánh giá Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ Giáo viên chốt: Trình bày cụ thể câu trả lời đúng: Câu Video nói đến kiện vụ nổ phịng thực hành thí nghiệm Diễn phịng thực hành thí nghiệm Câu Nguyên nhân hậu vụ nổ phịng thực hành thí nghiệm: Sử dụng hóa chất chưa an toàn Gây tượng cháy nổ, chết người GV đánh giá cho điểm câu trả lời HS dựa mức độ xác so với câu đáp án GV: Làm rõ vấn đề cần giải quyết/giải thích; nhiệm vụ học tập phải thực tiếp theo: Phịng thực hành gì? Tại phải thực quy định an toàn học phịng thực hành? Để an tồn học phịng thực hành, cần thực quy định an toàn nào? Muốn giảm thiểu rủi ro nguy hiểm học phịng thực hành, cần biết kí hiệu cảnh báo nào? HOẠT ĐỘNG 2: Một số kí hiệu cảnh báo an tồn phịng thực hành a Mục tiêu: Giúp học sinh: Hiểu tác dụng, ý nghĩa kí hiệu cảnh báo PTH Phân biệt kí hiệu cảnh báo thường sử dụng PTH b Nội dung: - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm thời gian 03p (02 HS/1 bàn/nhóm), đọc sách giáo khoa; Quan sát số kí hiệu cảnh báo PTH, hình 2.1; 2.2; 2.3 SGK trang 12 trả lời câu hỏi c Sản phẩm: - Bài trình bày câu trả lời nhóm 02 HS Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý kiến Hoạt động GV HS GV: Giới thiệu Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế Giáo viên giao, học sinh nhận): Giáo viên chiếu slide có hình 2.1; 2.2; 2.3 SGK trang 12 Yêu cầu HS quan sát SGK kết hợp nhìn slide, trả lời câu hỏi: Câu Tác dụng, ý nghĩa kí hiệu cảnh báo PTH hình 2.1, SGK trang 12 GV: Mai Ngọc Liên Nội dung II An tồn phịng thực hành Kí hiệu cảnh báo cấm: Hình trịn, viền đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Kí hiệu cảnh báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đen đỏ, vàng, hình vẽ màu đen Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN gì? Giáo án 2021-2022 Kí hiệu cảnh bắt buộc thực hiện: Hình trịn, xanh, hình vẽ màu trắng Câu Phân biệt kí hiệu cảnh báo PTH? Tại lại sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mô tả chữ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Giáo viên theo dõi, hỗ trợ: Nhóm 02 Học sinh/1 bàn thực quan sát số kí hiệu cảnh báo PTH, hình 2.3 SGK, trang 12 + Quan sát slide trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ Giáo viên tổ chức, điều hành Học sinh báo cáo, thảo luận: GV lựa chọn 01 nhóm 02 học sinh nhanh báo cáo trình bày: Thuyết trình slide/ máy chiếu HS khác bổ sung, nhận xét, đánh giá Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ Giáo viên chốt: Trình bày cụ thể câu trả lời đúng: + Tác dụng, ý nghĩa kí hiệu cảnh báo PTH hình 2.1, SGK trang 12: Để giúp chủ động phòng tránh giảm thiểu rủi ro, nguy hiểm trình làm thí nghiệm Các kí hiệu cảnh báo thường gặp PTH gồm: Chất dễ cháy, chất độc, động vật nguy hiểm, dụng cụ sắc nhọn, nguồn điện nguy hiểm, nhiệt độ cao, bình chữa cháy, thủy tinh dễ vỡ + Phân biệt kí hiệu cảnh báo PTH: Mỗi kí hiệu cảnh báo thường có hình dạng màu sắc riêng để dễ nhận biết: Kí hiệu cảnh báo cấm: Hình trịn, viền đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Kí hiệu cảnh báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đen đỏ, vàng, hình vẽ màu đen Kí hiệu cảnh bắt buộc thực hiện: Hình trịn, xanh, hình vẽ màu trắng + Sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mơ tả chữ vì: Kí hiệu cảnh báo có hình dạng màu sắc riêng dễ nhận biết GV đánh giá cho điểm câu trả lời HS/ nhóm HS dựa mức độ xác so với câu đáp án HOẠT ĐỘNG 3: Một số quy tắc an toàn học phòng thực hành GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 a Mục tiêu: Giúp học sinh: Hiểu được: Ý nghĩa hình ảnh quy định an tồn phòng thực hành Ý nghĩa, tác dụng việc thực quy tắc an toàn Phân biệt hình ảnh quy tắc an tồn phịng thực hành b Nội dung: - Giáo viên chiếu slide bảng 2.1 SGK trang 13 Yêu cầu HS thực nhiệm vụ học tập theo nhóm (06 HS/nhóm): quan sát SGK kết hợp nhìn slide, trả lời câu hỏi thời gian 05p c Sản phẩm: - Bài trình bày câu trả lời nhóm HS Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý kiến: Quy tắc an toàn học PTH Hoạt động GV HS GV: Giới thiệu Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế + GV chiếu slide bảng 2.1 SGK trang 13 + GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm thời gian 05p (06 HS/nhóm), đọc sách giáo khoa; Quan sát hoạt động HS phòng thực hành bảng 2.1 trả lời câu hỏi PHT nhóm: Câu 3: Những điều cần phải làm phòng thực hành, giải thích? Câu Những điều khơng làm phịng thực hành, giải thích? Câu 5: Sau tiến hành xong thí nghiệm cần phải làm gì? Câu 6: Hãy điền nội dung cảnh báo nguy hiểm chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, điện cao tương ứng với hình ảnh Nội dung III Một số quy tắc an toàn học phòng thực hành, + Những điều cần phải làm phòng thực hành: Mặc trang phục gọn gàng, đeo trang, găng tay, kính mắt bảo vệ (nếu cần); tiến hành thí nghiệm có người hướng dẫn, nhận biết vật liệu nguy hiểm trước làm thí nghiệm + Những điều khơng làm phịng thực hành: Ăn uống, đùa nghịch Nếm, ngửi hóa chất Mối nguy hiểm có thễ xảy ứng xử khơng phù hợp + Sau tiến hành thí nghiệm: cần thu gom chất thải để nơi quy định, lau dọn chỗ làm, xếp dụng cụ gọn gàng, rửa tay xà phòng ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …… …… …… Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ, giáo viên theo dõi, hỗ trợ): + Học sinh quan sát bảng 2.1 thực trả lời câu hỏi GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 + Học sinh thảo luận, làm việc nhóm thực trả lời câu hỏi PHT nhóm Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ Giáo viên tổ chức, điều hành; học sinh báo cáo, thảo luận): + GV gọi 01 HS trình bày câu trả lời HS khác bổ sung, nhận xét, đánh giá + GV lựa chọn 01 nhóm học sinh báo cáo kết quả: Viết lên bảng Yêu cầu ghi rõ ý trả lời theo câu hỏi đưa Nhóm HS khác bổ sung, nhận xét, đánh giá Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ Giáo viên chốt: Trình bày cụ thể câu trả lời đúng: + PTH nơi có nhiều nguy an toàn cho GV HS chứa nhiều thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất + Để an toàn tuyệt đối học phòng thực hành, cần tuân thủ đầy đủ nội quy, quy định an toàn PTH + Những điều cần phải làm phòng thực hành: Mặc trang phục gọn gàng, đeo trang, găng tay, kính mắt bảo vệ (nếu cần); tiến hành thí nghiệm có người hướng dẫn, nhận biết vật liệu nguy hiểm trước làm thí nghiệm + Những điều khơng làm phịng thực hành: Ăn uống, đùa nghịch Nếm, ngửi hóa chất Mối nguy hiểm có thễ xảy ứng xử không phù hợp + Sau tiến hành thí nghiệm: cần thu gom chất thải để nơi quy định, lau dọn chỗ làm, xếp dụng cụ gọn gàng, rửa tay xà phòng + Chỉ nội dung cảnh báo nguy hiểm tương ứng với hình GV đánh giá cho điểm câu trả lời HS/ nhóm HS dựa mức độ xác so với câu đáp án HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập củng cố kiến thức (5p) a Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức các, quy định an tồn PTN, kí hiệu cảnh báo an toàn b Nội dung: Câu hỏi, tập GV giao cho học sinh thực hiện: GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 Câu Việc làm sau cho KHƠNG an tồn phịng thực hành? A Đeo găng tay lấy hóa chất B Tự ý làm thí nghiệm C Quan sát lối hiểm phòng thực hành D Rửa tay trước khỏi phòng thực hành Câu Khi gặp cố an tồn phịng thực hành, em cần làm gì? A Báo cáo với giáo viên phịng thực hành B Tự xử lí khơng thơng báo với giáo viên C Nhờ bạn xử lí cố D Tiếp tục làm thí nghiệm Câu Kí hiệu cảnh báo sau cho biết em gần vị trí có hóa chất độc hại? Câu Tạo hai cột, cột (1) “An tồn” cột (2) “khơng an tồn" phiếu học tập xếp tình (chỉ cần ghi mẫu tự a, b, c, ) vào cột a) Không nếm chất độc hại miệng b) Khơng đùa nghịch làm thí nghiệm c) Khơng hít mạnh kê mũi vào gần bình hoá chất mà dùng bàn tay phẩy nhẹ hoá chất vào mũi d) Đựng hai chất lọ dày, nút kín e) Khi có găng tay khơng cần phải rửa tay, rửa dụng cụ sau hồn thành thí nghiệm Câu Giải thích biển báo kí hiệu cảnh báo sau đây: GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 c Sản phẩm: Câu Sắp xếp đúng: Cột (1): a, b, c, d; cột (2): e Đạt Câu Giải thích 2: Giỏi; giải thích 1; Đạt; Khơng giải thích 2: Khơng đạt Đáp án, lời giải câu hỏi, tập học sinh thực GV chiếu câu hỏi lên slite, yêu cầu HS trả lời cho điểm V CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ an tồn phịng thực hành đề xử lý tình thực tế b Nội dung: Cách sơ cứu bị bỏng axit c Sản phẩm: Câu trả lời HS, HS khác nhận xét bổ sung d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung GV: Giới thiệu Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế GV đưa tình huống: Bạn Nam lên phịng thí nghiệm khơng tn theo quy tắc an tồn, Nam nghịch hóa chất, khơng may làm đổ axit H2SO4 đặc lên người Khi cần làm để sơ cứu cho Nam ? Giao cho nhóm HS trao đổi đưa câu trả lời Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo nhóm, GV gọi nhóm lên trình bày câu trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ + Tùy theo mức độ nặng nhẹ vết bỏng mà xử lý kịp thời Nếu axit bám nhẹ vào quần áo cởi bỏ Nếu quần áo bị tan chảy dính vào da không cởi bỏ + Đặt phần thể bị dính axit vịi nước chảy khoảng 15p, lưu ý không để axit chảy vào vùng da khác, không kì cọ, chà sát vào da + Nếu gần hiệu thuốc, mua thuốc muối (NaHCO3) , sau pha lỗng rửa lên vết bỏng + Che phủ vùng bị bỏng gạc khô quần áo đến bệnh viện gần để cấp cứu - GV đánh giá cho điểm câu trả lời HS/ nhóm HS dựa mức độ xác so với câu đáp án VI HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ – CHUẨN BỊ BAI SAU: (5p) - Yêu cầu HS làm tập sau SGK GV: Hướng dẫn tập - V hai c t, c t (1) “An tồn” c t (2) “Khơng an tồn” Phiếu học tập Sắp u học tập Sắp c tập Sắp p Sắp p xếu học tập Sắp p tình (chỉ cần ghi a, b, c,…) vào cột.ng (chỉ cần ghi a, b, c,…) vào cột.i (chỉ cần ghi a, b, c,…) vào cột cần ghi a, b, c,…) vào cột.n ghi a, b, c,…) vào c t a) Th c hi n theo cần ghi a, b, c,…) vào cột dẫn giáo viên Báo cáo với giáo viên thấy mối nguy n giáo viên Báo cáo với giáo viên thấy mối nguy a giáo viên Báo cáo với (chỉ cần ghi a, b, c,…) vào cột.i giáo viên học tập Sắp u thấy mối nguy y mống (chỉ cần ghi a, b, c,…) vào cột.i nguy hi m (s mối nguy t thường, làm nứt, vỡ dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất bàn,…)ng, làm nứt, vỡ dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất bàn,…)t, vỡ dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất bàn,…) dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất bàn,…)ng cụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất bàn,…) thủa giáo viên Báo cáo với giáo viên thấy mối nguy y tinh, đổ tràn hóa chất bàn,…) tràn hóa chấy mối nguy t bàn,…) b) Dùng tay kiểm tra mức độ nóng cùa vật đun c) Ngửi nếm để tìm hiểu xem hố chất có mùi, vị lạ khơng d) Đọc kĩ nhãn ghi lọ chứa hoá chất, cẩn thận làm thí nghiệm với hố chất có tính ăn mịn Rửa tay kĩ sau xử lí hố chất e) Cẩn thận cầm đồ thuỷ tinh, dao dụng cụ sắc nhọn khác g) Luôn rửa tay xà phòng sau chạm vào thực vật động vật h) Dọn dẹp cất thiết bị sau hồn thành thí nghiệm Vứt bỏ chất thải thí nghiệm nơi quy định Chuẩn bị sau: - Xem trước sử dụng kính lúp,kính hiển vi - PHIẾU HỌC TẬP NHĨM BÀI AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH NHĨM:…… - LỚP: Thảo luận câu hỏi viết câu trả lời nhóm GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 Câu Tác dụng, ý nghĩa kí hiệu cảnh báo PTH hình 2.1, SGK trang 12 gì? Câu Phân biệt kí hiệu cảnh báo PTH? Tại lại sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mơ tả chữ? Câu 3: Những điều cần phải làm phịng thực hành, giải thích? Câu Những điều khơng làm phịng thực hành, giải thích? Câu 5: Sau tiến hành xong thí nghiệm cần phải làm gì? Câu 6: Hãy điền nội dung cảnh báo nguy hiểm chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, điện cao tương ứng với hình ảnh GV: Mai Ngọc Liên ……………………… …………………… …………………… ……………………… Trang 10 Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP NHÓM BÀI AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH NHĨM:…… - LỚP: Câu Tác dụng, ý nghĩa của- Để giúp chủ động phòng tránh giảm thiểu rủi ro, kí hiệu cảnh báo trongnguy hiểm q trình làm thí nghiệm PTH hình 2.1, SGK trang- Các kí hiệu cảnh báo thường gặp PTH gồm: Chất dễ 12 gì? cháy, chất độc, động vật nguy hiểm, dụng cụ sắc nhọn, nguồn điện nguy hiểm, nhiệt độ cao, bình chữa cháy, thủy tinh dễ vỡ Câu Phân biệt kí hiệu* Phân biệt: cảnh báo PTH? Tại sao- Kí hiệu cảnh báo cấm: Hình trịn, viền đỏ, trắng, hình lại sử dụng kí hiệu cảnh báovẽ màu đen thay cho mô tả chữ? - Kí hiệu cảnh báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đen đỏ, vàng, hình vẽ màu đen - Kí hiệu cảnh bắt buộc thực hiện: Hình trịn, xanh, hình vẽ màu trắng * Sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mơ tả chữ vì: Kí hiệu cảnh báo có hình dạng màu sắc riêng dễ nhận biết Câu 3: Những điều cần phải- Mặc trang phục gọn gàng, đeo trang, găng tay, kính làm phịng thực hành,mắt bảo vệ ( cần); giải thích? - Chỉ tiến hành thí nghiệm có người hướng dẫn - Nhận biết vật liệu nguy hiểm trước làm thí nghiệm Câu Những điều không- Ăn uống, đùa nghịch Nếm, ngửi hóa chất Mối nguy hiểm làm phịng thựccó thễ xảy ứng xử không phù hợp hành, giải thích? Câu 5: Sau tiến hành- Cần thu gom chất thải để nơi quy định, lau dọn xong thí nghiệm cần phảisẽ chỗ làm, xếp dụng cụ gọn gàng, rửa tay xà làm gì? phòng Câu 6: Hãy điền nội dung cảnh báo nguy hiểm chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, điện cao tương ứng với hình ảnh dướiChất ăn mòn Chất độc sinh học Chất độc Điện cao GV: Mai Ngọc Liên Trang 11