Kế hoạch dạy vật lý lớp 10 bai 2 cac qui tac an toan trong phong thuc hanh vat li

TIẾT: BÀI 2: CÁC QUI TẮC AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH VẬT LÍ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm qui tắc an toàn sử dụng thiết bị thí nghiệm: thiết bị điện, thiết bị nhiệt thủy tinh, thiết bị quang học - Hiểu nguy an toàn sử dụng thiết bị thí nghiệm, nguy gây nguy hiểm cho người sử dụng, nguy hỏng thiết bị đo - Nắm qui tắc an toàn phòng thực hành Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù môn học - Biết ý nghĩa biển cảnh báo công dụng trang thiết bị bảo hộ phịng thí nghiệm - Tn thủ áp dụng biện pháp bảo vệ để đảm bảo an toàn cho thân cộng đồng Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập mơn Vật lý - Có u thích tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học - Có thái độ khách quan trung thực, nghiêm túc học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Bài giảng powerpoint kèm hình ảnh liên quan đến nội dung học - Một số thiết bị thí nghiệm như: + Đồng hồ đa + Vôn kế + Ampe kế - Một số hình ảnh biển cảnh báo thường sử dụng phịng thí nghiệm - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hình 2.1.Hai loại thiết bị cung cấp nguồn điện Hãy quan sát hai thiết bị chuyển đổi điện áp, tham khảo kí hiệu bảng 2.1 thảo luận để trả lời câu hỏi sau: Câu Chức hai thiết bị gì? Giống khác nào? Câu Bộ chuyển đổi điện áp (Hình 2.1b) sử dụng điện áp vào bao nhiêu? Câu Các điện áp đầu nào? Câu Những nguy gây an toàn hỏng thiết bị sử dụng thiết bị chuyển đổi điện áp này? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Quan sát thiết bị thí nghiệm nhiệt học hình 2.2 cho biết: đặc điểm dụng cụ thí nghiệm tiến hành thí nghiệm để đảm bảo an tồn cần ý đến điều gì? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Quan sát thiết bị thí nghiệm quang hình (Hình 2.3) cho biết: đặc điểm dụng cụ thí nghiệm sử dụng bảo quản thiết bị cần ý đến điều gì? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em quan sát số hình ảnh thao tác sử dụng thiết bị thí nghiệm hình 2.4 dự đốn xem có nguy gây nguy hiểm phịng thực hành vật lí? Kể thêm thao tác sử dụng thiết bị thí nghiệm khác gây nguy hiểm phòng thực hành PHIẾU HỌC TẬP SỐ Giới hạn đo ampe kế hình 2.5 bao nhiêu? Nếu sử dụng ampe kế để đo dòng điện vượt q giới hạn đo gây nguy gì? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Điều chỉnh vị trí kim đo, chọn thang đo cắm vị trí dây đo đồng hồ đa (Hình 2.6) để đo hiệu điện thế, cường độ dòng điện điện trở nào? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em quan sát số hình ảnh thí nghiệm hình 2.7 dự đốn có nguy cháy nổ xảy phòng thực hành? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Sắp xếp hình a,b,c,d,e,f,g, h, i, j vào bảng tương ứng: h i k j Biển báo cảnh báo Hình ảnh Ý nghĩa Cảnh báo chất phóng xạ Chất dễ cháy, chất tự phản ứng, chất tự cháy, chất tự phát nhiệt Điện áp cao nguy hiểm chết người Cảnh báo nguy chất độc Chất ăn mịn Chất độc mơi trường Lối thối hiểm Cơng dụng trang thiết bị bảo hộ Hình ảnh Cơng dụng Bảo vệ mắt khỏi hóa chất độc hại đảm bảo thị lực người phịng thí nghiệm Bảo hộ thể, chống hóa chất, chống nước Chống hóa chất, chống khuẩn Học sinh - Ơn lại cách sử dụng thiết bị thí nghiệm học cấp THCS - SGK, ghi bài, giấy nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình học tập (thời gian……) a Mục tiêu - Kích thích tị mị nhận biết tầm quan trọng vấn đề an tồn phịng thực hành Vật lí b Nội dung - Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm - Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu HS d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV nêu vấn GV giới thiệu cho HS số vụ nạn đề phịng thí nghiệm: Ví dụ 1: Ngày 9/2/2006, Bệnh viện đa khoa tỉnh Phú Yên tiếp nhận ca cấp cứu bỏng độ 2, diện tích 10% phần mặt, cổ ngực Nạn nhân Phạm Minh Quốc, 15 tuổi, học sinh lớp 9B Trường THCS Lê Văn Tám (xã An Hòa, huyện Tuy An, Phú Yên) Quốc học sinh giỏi nhiều năm liền Trường THCS Lê Văn Tám tuyển chọn vào đội tuyển học sinh giỏi trường Để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển học sinh giỏi cấp huyện, Trường THCS Lê Văn Tám tập trung học sinh thực hành thí nghiệm trước lên đường tham gia thi Sáng 9/2, Quốc làm thí nghiệm trường với cồn cơng nghiệp lửa lên gây bỏng nặng, cháy đen mặt phần ngực Ví dụ 2: Ngày 5/1/2017 phịng thực hành Hóa học Trường THPT Phan Đình Phùng (Hà Nội) Sau xong tiết thực hành Hóa học, có học sinh nam lại nghịch chai cồn, gây nổ làm nữ sinh gần bị bỏng Trong có nữ sinh D.A bị bỏng nặng Bước 2: HS tiếp nhận vấn đề GV đặt vấn đề học: Khi thực hành phịng thí nghiệm, việc đảm bảo an tồn thí nghiệm phải đặt lên hàng đầu Vậy học tập nghiên cứu Vật lí, ta cần phải lưu ý nguyên tắc để đảm bảo an toàn cho thân cộng đồng? HS nhận thức vấn đề học Bước 3: HS tiếp thu kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu qui tắc an tồn sử dụng thiết bị thí nghiệm (thời gian………) a Mục tiêu - Tìm hiểu qui tắc an toàn sử dụng thiết bị điện - Tìm hiểu qui tắc an tồn sử dụng thiết bị nhiệt thủy tinh - Tìm hiểu qui tắc an tồn sử dụng thiết bị quang học - Nắm qui tắc an tồn nghiên cứu học tập Vật lí b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: - Chức hai thiết bị biến đổi điện áp nguồn điện - Giống nhau: Cả hai dùng để biến đổi điện áp - Khác nhau: + Máy biến áp: dùng để biến đổi điện áp xoay chiều, chúng khơng thể hoạt động dịng điện chiều + Bộ chuyển đổi điện áp: sử dụng với đầu vào chiều xoay chiều để chuyển đổi chúng sang xoay chiều chiều Câu 2: Bộ chuyển đổi điện áp (Hình 2.1b) sử dụng điện áp vào là: 220 – 240V AC Câu 3: Các điện áp đầu 12V AC Câu 4: Những nguy gây an tồn hỏng thiết bị sử dụng thiết bị chuyển đổi điện áp là: - Để thiết bị gần nước, hóa chất độc hại, tiếp xúc ánh nắng mặt trời, vật thể gây cháy, nổ - Sử dụng dây cắm vào thiết bị lỏng lẻo, không chắn => xảy tượng phóng tia lửa điện gây chập điện - Sử dụng công suất thiết bị => làm tổn hao điện năng, giảm tuổi thọ thiết bị - Khi sử dụng máy biến áp phải đặt nút điều chỉnh điện áp mức thấp tăng dần lên ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Nhiệt kế: dùng để đo nhiệt độ nước, hoạt động dựa sở dãn nở nhiệt chất như: thủy ngân, rượu, làm thủy tinh dễ vỡ => Khi tiến hành thí nghiệm cần cẩn thận, không để làm rơi, vỡ thủy ngân nhiệt kế chất độc hại - Bình thủy tinh chịu nhiệt: chịu nhiệt độ cao => khơng dùng tay cầm trực tiếp vào bình - Đèn cồn: dùng để đun sôi nước Được thiết kế gồm: + bầu đựng cồn thủy tinh + sợi bấc thường dệt sợi + chụp đèn thủy tinh kim loại Lưu ý: + Không nên kéo sợi bấc dài + Không trực tiếp thổi tắt lửa đèn cồn làm lửa cháy dội Cách tốt để tắt đèn đậy nắp đèn cồn lại ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Đèn chiếu sáng: có kính tụ quang để tạo chùm tia song song, vỏ nhơm hợp kim, có khe cài chắn sáng, có vít điều chỉnh đèn Tránh rơi, vỡ; để nơi khơ thống, tránh nơi ẩm thấp, gần chất gây cháy nổ - Thấu kính: thủy tinh, lắp khung nhựa, gắn trụ nhôm Mỏng, dễ vỡ cần để cao, cất gọn gàng sử dụng xong - Màn ảnh: có màu trắng mờ, gắn trụ nhơm Để nơi khơ thống, tránh bụi bẩn - Gương phẳng: thủy tinh, dễ vỡ, sắc, nhọn Khi sử dụng cần cẩn thẩn, tránh để rơi, vỡ d Tổ chức thực Bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV đặt vấn đề: Trong Vật lí, việc tiến hành hoạt động phịng nhiệm vụ thí nghiệm nhằm khảo sát, kiểm chứng kiến thức có vai trị quan trọng Em kể tên số thiết bị thí nghiệm mà em biết: HS: Thiết bị thí nghiệm điện: Ampe kế, Vơn kế, dây điện, bóng đèn, cơng tắc, ổ cắm, Thiết bị thí nghiệm nhiệt: Đèn cồn Thiết bị thí nghiệm thủy tinh: Ống nghiệm Thiết bị thí nghiệm quang: Đèn, thấu kính, hứng GV: Tuy nhiên q trình hoạt động phịng thí nghiệm Vật lí phổ thơng xảy nhiều cố nguy hiểm Trong thí nghiệm thiết bị điện có nguy an tồn cao Cần quan sát kĩ kí hiệu thơng số thiết bị GV u cầu HS làm việc nhóm hồn thành phiếu học tập số Bước 2: HS thực - HS thực nhiệm vụ theo nhóm nhiệm vụ - GV quan sát lựa chọn hai nhóm: xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp - HS nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh, nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ: Khi tiến hành thí nghiệm với thiết bị điện, cần quan sát kĩ kí hiệu thơng số thiết bị Bước 3: Báo cáo, GV giao nhiệm vụ cho HS: Hoàn thành phiếu học tập số thảo luận - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm GV theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn HS trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước 4: GV kết - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh luận( nội dung nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ: phiếu số 2) + Khi tiến hành thí nghiệm với thiết bị nhiệt thủy tinh, ý đun nóng gây bỏng với người sử dụng, gây nứt vỡ phận làm thủy tinh Bước 5: Báo cáo, GV giao nhiệm vụ cho HS: Hoàn thành phiếu học tập số thảo luận - HS thực nhiệm vụ theo nhóm - GV quan sát lựa chọn hai nhóm: xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp - HS nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước 6: GV kết - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh luận( nội dung nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ: phiếu số 3) + Các thiết bị quang học bị xước nứt vỡ dính bụi bẩn làm ảnh hưởng đến đường truyền tia sáng sai lệch kết thí nghiệm Hoạt dộng 2.2 Tìm hiểu nguy an toàn sử dụng thiết bị thí nghiệm Vật lí (thời gian:…….) a Mục tiêu - Biết nguy gây nguy hiểm cho người sử dụng thiết bị thí nghiệm vật lí - Biết nguy hỏng thiết bị điện - Biết nguy cháy nổ phòng thực hành b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Những nguy gây nguy hiểm phịng thực hành Vật lí hình 2.4 là: a Cắm phích điện vào ổ: tay chạm vào phần kim loại dẫn điện phích điện → bị giật b Rút phích điện: cầm vào phần dây điện, cách xa phích điện → làm dây điện bị đứt c Dây điện bị sờn: cầm tay trần vào dây điện mà đồ bảo hộ → dễ bị giật điện d Chiếu tia laser: mắt nhìn trực tiếp vào tia laser gây nguy hiểm cho mắt e Đun nước đèn cồn: để lửa to, kẹp cốc thủy tinh gần với đèn cồn → hư hỏng thiết bị thí nghiệm - Một số thao tác sử dụng thiết bị thí nghiệm khác gây nguy hiểm phịng thực hành là: - Để chất dễ cháy gần thí nghiệm mạch điện - Không đeo găng tay bảo hộ làm thí nghiệm với nhiệt độ cao - Thổi trực tiếp để tắt lửa đèn cồn - Để hóa chất lộn xộn, làm dính vào quần áo - Để nước, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện,… ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Giới hạn đo ampe kế hình 2.5 3A - Nếu sử dụng ampe kế để đo dịng điện vượt q giới hạn đo làm cho ampe kế bị hư hỏng ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ Điều chỉnh kim đo, thang đo đồng hồ vạn cách vận núm điều chỉnh đồng hồ vị trí cần tìm, vặn núm quay bên phải để đo cường độ dòng điện, vặn núm bên trái để đo hiệu điện Chú ý: DC đo dòng chiều, AC đo dòng xoay chiều ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ a Để kẹp điện gần nhau: gây chập điện b Để chất dễ cháy gần thí nghiệm mạch điện: dễ làm tia điện bén vào gây cháy nổ c Không đeo găng tay cao su làm thí nghiệm với nhiệt độ cao: có nguy bị bỏng d Tổ chức thực Bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao GV yêu cầu HS làm việc nhóm hoàn thành phiếu học tập số nhiệm vụ Bước 2: HS thực - HS thực nhiệm vụ theo nhóm nhiệm vụ - GV quan sát lựa chọn hai nhóm: xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp - HS nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước 3: Báo cáo, - Các nhóm lựa chọn trình bày trước lớp thảo luận Bước 4: GV kết - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh luận nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ: + Việc thực sai thao tác thiết bị gây nguy hiểm cho người sử dụng Vì tiến hành thí nghiệm cần tuân thủ nghiêm ngặt qui định phòng thực hành hướng dẫn giáo viên Thực phiếu số GV u cầu HS làm việc nhóm hồn thành phiếu học tập số 5 (các bước tương - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm tự trên) GV theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn HS trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ: + Khi sử dụng thiết bị điện cần chọn thang đo, không nhầm lẫn thao tác để đảm bảo an toàn cho thiết bị đo Thực phiếu số GV yêu cầu HS làm việc nhóm hoàn thành phiếu học tập số 6( bước - HS thực nhiệm vụ theo nhóm trên) - GV quan sát lựa chọn hai nhóm: xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp - HS nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ - GV lưu ý cho HS: + Khi phòng thực hành có đám cháy, cần ngắt điện, tổ chức nạn, cứu người, cứu tài sản, chống cháy lan, dập tắt đám cháy Cần lưu ý: + Ngắt toàn hệ thống điện + Đưa tồn hóa chất, chất dễ cháy khu vực an tồn + Khơng sử dụng nước dập tắt đám cháy nơi có thiết bị điện, đám cháy hyđrocacbon chất lỏng nhẹ nước dầu, cồn,… + Không sử dụng CO2 để dập tắt đám cháy người cháy kim loại kiềm,… Thực phiếu số GV yêu cầu HS làm việc nhóm hồn thành phiếu học tập số 7( bước - HS thực nhiệm vụ theo nhóm trên) - GV quan sát lựa chọn hai nhóm: xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp - HS nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ: + Khi tiến hành thí nghiệm với thiết bị điện hóa chất, chất dễ cháy nổ phòng thực hành cần tuân thủ qui tắc an toàn , qui tắc an toàn phịng cháy chữa cháy an tồn sử dụng hóa chất dễ cháy nổ Hoạt động 2.3 Tìm hiểu qui tắc an tồn phịng thực hành ( thời gian ) a Mục tiêu - Tìm hiểu qui tắc an tồn phịng thực hành b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm Những qui tắc an tồn phịng thực hành: - Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị quan sát dẫn, kí hiệu thiết bị thí nghiệm - Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước sử dụng - Chỉ tiến hành thí nghiệm cho phép giáo viên hướng dẫn thí nghiệm - Tắt cơng tắc nguồn thiết bị điện trước cắm tháo thiết bị điện - Chỉ cắm phích/giắc cắm thiết bị điện vào ổ cắm hiệu điện nguồn điện tương ứng với hiệu điện định mức dụng cụ - Phải bố trí dây điện gọn gàng, khơng bị vướng qua lại - Không tiếp xúc trực tiếp với vật thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao khơng có dụng cụ bảo hộ - Không để nước dung dịch dẫn điện, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện - Giữ khoảng cách an tồn tiến hành thí nghiệm nung nóng vật, thí nghiệm có vật bắn ra, tia laser - Phải vệ sinh, xếp gọn gàng, thiết bị dụng cụ thí nghiệm, bỏ chất thải thí nghiệm vào nơi quy định sau tiến hành thí nghiệm d Tổ chức hoạt động Bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao GV yêu cầu HS làm việc nhóm thảo luận đưa qui tắc an toàn nhiệm vụ phòng thực hành Bước 2: HS thực - HS thực nhiệm vụ theo nhóm nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV quan sát lựa chọn hai nhóm: xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp - HS nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước 4: GV kết luận - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ GV ý cho HS cách xử lí phát người bị điện giật Hoạt động 3: Luyện tập (thời gian…….) a Mục tiêu - Hệ thống nội dung kiến thức học - Biết ý nghĩa biển cảnh báo công dụng trang thiết bị bảo hộ phịng thí nghiệm b Nội dung - Học sinh tìm hiểu biển cảnh báo trang thiết bị bảo hộ phịng thí nghiệm c Sản phẩm Biển báo cảnh báo Hình ảnh Ý nghĩa Cảnh báo chất phóng xạ Chất dễ cháy, chất tự phản ứng, chất tự cháy, chất tự phát nhiệt Điện áp cao nguy hiểm chết người Cảnh báo nguy chất độc Chất ăn mịn Chất độc mơi trường 10 Lối thối hiểm Cơng dụng trang thiết bị bảo hộ Hình ảnh Cơng dụng Bảo vệ mắt khỏi hóa chất độc hại đảm bảo thị lực người phịng thí nghiệm Bảo hộ thể, chống hóa chất, chống nước Chống hóa chất, chống khuẩn d Tổ chức thực Bước thực Nội dung bước Bước GV tổ chức cho HS trò chơi “Ai nhanh hơn” Luật chơi: Các đội ghép hình ảnh với ý nghĩa tương ứng, đội nhanh đội chiến thắng Bước - HS chơi trò chơi hướng dẫn GV - GV quan sát lựa chọn đội chiến thắng để khen thưởng Bước - GV tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Hoạt động 4: Vận dụng (thời gian…….) a Mục tiêu - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm cá nhân c Sản phẩm - Bài tự làm vào ghi HS d Tổ chức thực Nội dung - Làm tập SGK Vận dụng kiến - Hãy thiết kế bảng hướng dẫn quy tắc an tồn phịng thí nghiệm thức Vật lí theo mẫu sau: Những việc cần làm Những việc khơng đượ - Giải thích sao: +Khi sử dụng thiết bị đo điện, phải sử dụng thang đo phù hợp + Khi sử dụng máy biến áp, đặt nút điều chỉnh điện áp mức thấp 11 tăng dần lên Nội dung - Ôn lại kiến thức phép đo học THCS Chuẩn bị cho tiết chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) V KÝ DUYỆT Ngày…tháng…năm… BGH nhà trường TTCM Giáo viên 12 ... thủ qui tắc an toàn , qui tắc an toàn phịng cháy chữa cháy an tồn sử dụng hóa chất dễ cháy nổ Hoạt động 2. 3 Tìm hiểu qui tắc an tồn phịng thực hành ( thời gian ) a Mục tiêu - Tìm hiểu qui tắc an. .. (thời gian………) a Mục tiêu - Tìm hiểu qui tắc an toàn sử dụng thiết bị điện - Tìm hiểu qui tắc an tồn sử dụng thiết bị nhiệt thủy tinh - Tìm hiểu qui tắc an tồn sử dụng thiết bị quang học - Nắm qui. .. để chuyển đổi chúng sang xoay chiều chiều Câu 2: Bộ chuyển đổi điện áp (Hình 2. 1b) sử dụng điện áp vào là: 22 0 – 24 0V AC Câu 3: Các điện áp đầu 12V AC Câu 4: Những nguy gây an tồn hỏng thiết bị