Khbd tiếng việt tuần 27, 28, 29 năm học 2022 2023

1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT TUẦN 27 PHẦN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH Tập đọc: CHUỘT CON ĐÁNG YÊU (2 tiết) THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 20 tháng năm 2023 Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: * Nhân ái: Yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình * Chăm chỉ: - Đi học đầy đủ, - Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập - Thường xun tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân *Trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân gia đình Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Tự chủ tự học: Tự làm việc nhà theo phân công, hướng dẫn.) - Giao tiếp hợp tác: + Tập trung ý giao tiếp, nhận thái độ đối tượng giao tiếp + Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù a) Kỹ * Đọc: - Kỹ thuật đọc: + Đọc tiếng, từ, câu, tập đọc + Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn ngắn, tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút Biết ngắt nghỉ chỗ có dấu phẩy, chỗ kết thúc câu + Biết đọc thầm + Nhận biết thông tin SGK - Đọc hiểu: Đọc hiểu nội dung: + Trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn theo gợi ý hỗ trợ Đọc hiểu hình thức: + Nhận biết hình dáng, hành động nhân vật câu chuyện dựa vào gợi ý giáo viên + Nhận biết lời nhân vật truyện dựa vào gợi ý giáo viên GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 Liên hệ, so sánh, kết nối: + Liên hệ tranh minh họa với chi tiết văn vản + Nêu nhân vật yêu thích bước đầu giải thích Đọc mở rộng: + Thuộc lịng dòng thơ cuối bà thơ Nắng * Viết: - Kĩ thuật viết: + Viết tả đoạn thơ có độ dài 35- 40 chữ (tập chép) tốc độ viết 35- 40 chữu 15 phút + Trình bày viết sẽ, quy định - Thực hành viết: Điền phần thơng tin cịn trống, viết câu trả lời tranh phù hợp với nội dung câu chuyện * Nói nghe: Nói: + Nói rõ ràng, có thói quen nhìn vào người nghe + Biết nói đáp lời chào hỏi + Nói trịn câu rõ nghĩa ngữ cảnh Nghe: Có thói quen thái độ ý người khác nói, biết lắng nghe hiểu Nói nghe tương tác: Biết trao đổi nhóm để chia sẻ ý nghĩ thơng tin đơn giản b) Kiến thức văn học - Câu chuyện, thơ - Nhân vật câu chuyện + Bảng chữ Tiếng Việt Ngữ liệu: - Truyện ngắn - Đoạn thơ - Độ dài văn từ 90- 130 chữ II- Thiết bị dạy học: - Tranh ảnh, phim minh họa - Bảng nhóm - Bảng phụ (hoặc trình chiếu) ngắt nhịp câu, in đậm (gạch chân) từ khó III Các hoạt động dạy học: Tên, thời lượng, mục Hoạt động GV Hoạt động HS tiêu HĐ Khởi động (5’): * Trò chơi mèo vồ chuột (2 phút) - HS chơi trò chơi Mục tiêu: Ổn định tổ - GV dẫn dắt vào tranh chức lớp Tạo khơng SGK khí lớp học vui tươi Giới thiệu Ôn lại kiến thức cũ Khám phá: - GV cho HS xem tranh SGK Hoạt động 1: Luyện - Tổ chức cho HS nói - HS xem tranh nói nói – Thời gian: nhóm đơi theo nội dung tranh nhóm đôi GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 phút - Mục tiêu: Hỏi trả lời câu hỏi nội dung tranh Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng – Thời gian 30 phút - Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết ngắt dấu chấm, dấu phẩy ngắt nghỉ câu dài - Chốt ý, giới thiệu Chuột mẹ, chuột voi - Giới thiệu tranh (theo SGK) - Giới thiệu tựa -HS nhắc lại tựa a) Cho HS đọc thầm GV kiểm soát lớp b) GV đọc mẫu lần, ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm ngắt nghỉ câu dài Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Chuột ỉu xìu, buồn phiền nói thái độ bạn, ước to lớn voi Lời Chuột mẹ dịu dàng “Nếu to voi mẹ bế con?”Lời Chuột vui vẻ, đáng yêu: “Vậy thích Chuột bé nhỏ mẹ hơn” - Nhắc HS để ý chỗ ngắt nghỉ c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ - Cho HS luyện đọc theo nhóm 4-6, tự tìm từ khó đọc từ bạn đọc sai, ghi lại thẻ từ - GV quan sát nhóm hoạt động, giúp đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS - GV nêu từ nhóm phát + Đối với từ mà nhiều nhóm sai: GV chọn từ đưa lên bảng, rèn HS đọc + Đối với từ 1-2 nhóm sai: GV cho HS nhóm đọc lại + Nếu từ HS khơng đọc được, cho HS đánh vần đọc trơn - GV kết hợp giải nghĩa từ: phụng phịu (bằng hình ảnh) d) Luyện đọc câu - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp câu - GV giới thiệu câu dài cần đọc GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 - HS đọc thầm - HS đọc nhẩm theo cô, để ý chỗ ngắt nghỉ - HS luyện đọc theo nhóm, tìm từ khó đọc - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc theo cách nghỉ GV hướng dẫn Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 3.Luyện tập Tìm hiểu – Thời gian: 15 phút Mục tiêu: Bước đầu nhận biết diễn biến câu chuyện theo gợi ý GV; trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc nghỉ Chú chuột bé lớp/ nên thường bị bạn trêu Nếu to voi/ mẹ bế con? e) Tổ chức cho HS đọc văn - GV giới thiệu: chia thành đoạn - Đoạn 1: Từ “Đầu đến…chả học nữa” - Đoạn 2:Từ “Ngừng lát… mẹ bế con?” - Đoạn 3: Các câu lại - GV cho HS đọc đoạn nhóm - GV cho HS đọc toàn trước lớp - Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Câu hỏi 1: GV đưa lên bảng sơ đồ tóm tắt truyện -Từng cặp HS hồn thành sơ đồ tóm tắt truyện -GV chốt lại đáp án: (1) Chuột bé tí teo, thường bị bạn trêu (2)Nó ước to bạn voi (3)Mẹ bảo: “Nếu to voi mẹ bế con” (4)Nó hiểu ra, vui vẻ làm chuột để mẹ bế Câu hỏi 2: GV nêu yêu cầu: Chuột có đáng u? - HS đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc ý sơ đồ - Nhiều HS nhìn sơ đồ nói lại - Con chuột đáng u Vận dụng (5’) bé nhỏ, dễ thương.(vì MT: HS biết chuột ngây thơ, muốn tình cảm ba mẹ dành -GV chốt nội dung bài: Chuột to voi) cho biết làm thật đáng u.Nó ước để ba mẹ vui to voi để không bị bạn bè Luyện đọc lại (theo trêu u mẹ, khơng vai) – Thời gian: muốm làm voi,mà vui vẻ làm phút chuột - Mục tiêu: Đọc trơn * Liên hệ: bài, tốc độ đọc - Em nói cho cô bạn khoảng 40-50 tiếng/ nghe tình cảm bố phút phát âm mẹ dành cho em? tiếng, - Từng nhóm HS thi đọc GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu ( sau dấu chấm nghỉ dài sau dấu phẩy) Tổng kết– Thời gian: phút - Tình cảm em với theo vai người gia đình nào? Em muốn nhận điều từ người thân gia đình? - Em cần làm để người gia đình vui - tốp (3HS) đọc mẫu:1 HS đọc lời người dẫn chuyện, HS đọc lời chuột con, HS đọc lời chuột mẹ - GV lớp bình chọn tốp đọc hay nhất.(đúng vai, lời, từ, câu, đọc rõ ràng, biểu cảm) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS kể người thân - HS lắng nghe nghe câu chuyện vừa học - Chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tăng cường Tiếng việt Ôn tập THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 20 tháng năm 2023 I- Yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS: - Giúp HS biết câu chuyện nói tình u mẹ chuột HS biết thể tình yêu với người thân gia đình - Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết nghỉ dấu chấm, ngắt dấu phẩy GV hướng dẫn ngắt câu dài - Hỏi trả lời câu hỏi nội dung tranh bài, luyện nói theo chủ đề + Qua học, học sinh biết chia sẻ bạn tình cảm dành cho cha mẹ II- Thiết bị dạy học: - Tranh ảnh, phim minh họa - Bảng nhóm - Bảng phụ (hoặc trình chiếu) ngắt nhịp câu, in đậm (gạch chân) từ khó III – Các hoạt động dạy hoïc Tiết Tên, thời lượng, mục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Khởi động (3’) GV cho HS hát Lớp chúng hát * Mục tiêu: Ổn định tổ chức lớp Tạo khơng khí – Kiểm tra cũ : - cho HS GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 lớp học vui tươi Ôn lại kiến thức cũ Luyện tập (20’) MT: - Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết nghỉ dấu chấm, ngắt dấu phẩy GV hướng dẫn ngắt câu dài Vận dụng (10’) MT: Hệ thống kiến thức học đọc lại bài” chuột đáng u” Dạy học : a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc lại bài” chuột đáng yêu” - GV cho học sinh đọc nối tiếp câu -GV cho HS luyện đọc đoạn -GV cho HS luyện đọc từ khó, từ HS phát âm cịn sai nhiều, kết hợp giải nghĩa từ khó - GV cho HS đọc -GV cho HS thi đọc GV theo dõi, uốn nắn cách phát âm, cách nhấn giọn, ngắt nghỉ chỗ GV nhân xét cách đọc, tuyên dương bạn đọc tốt HS đọc ( CN ) Đọc lớp HS đọc HS thi đọc HS thực GV cho HS đọc lại nội dung vửa luyện đọc GV nhận xét, uốn nắn giọng đọc, ngắt nhịp,… kịp thời Tiết Khởi động (5’) * Mục tiêu: Ổn định tổ chức lớp Tạo không khí lớp học vui tươi Ơn lại kiến thức cũ luyện tập (15’) MT: Củng cố cách nhận biết diễn biến câu chuyện theo gợi ý GV; trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc GV cho HS hát lớp chúng Hát Đọc – Kiểm tra cũ : - Cho h/ s đọc nội dung tiết 2- Dạy học : a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: HĐ 2: Tìm hiểu Cho HS đọc thầm trả lời HS trả lời câu hỏi - Câu hỏi 1: GV đưa lên bảng sơ đồ tóm tắt truyện -Từng cặp HS hồn thành sơ đồ tóm tắt truyện -GV chốt lại đáp án: (1) Chuột bé tí teo, thường bị GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 bạn trêu (2)Nó ước to bạn voi (3)Mẹ bảo: “Nếu to HS trả lời voi mẹ bế con” (4)Nó hiểu ra, vui vẻ làm chuột để mẹ bế Câu hỏi 2: GV nêu u cầu: Chuột có đáng u? HS nhắc lại -GV chốt nội dung bài: Chuột thật đáng u.Nó ước to voi để khơng bị bạn bè trêu u mẹ, khơng muốm làm voi,mà vui vẻ làm chuột * Liên hệ: - Em nói cho bạn nghe tình cảm bố mẹ dành cho em? - Tình cảm em với người gia đình nào? Em muốn nhận điều từ người thân gia đình? Vận dụng (15’) - Em cần làm để người MT: Học sinh vận dụng gia đình vui kiến thức làm tốt HĐ 3: Bài tập tập Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Chuột ước giống gì? HS trả lời câu a mèo hỏi b voi c kiến Chuột mẹ nói với chuột điều gì? a Nếu to voi mẹ bế con” b Nếu to voi mẹ bế con” Chuột có u mẹ khơng? a khơng b có GV cho HS đọc lại từ nối GV nhận xét chốt GV nhận xét Củng cố : đọc lại nội dung GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 Nhận xét, daën dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chính tả (tập chép) CON MÈO MÀ TRÈO CÂY CAU THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 21 tháng năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: * Nhân ái: Yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình * Chăm chỉ: - Đi học đầy đủ, - Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập - Thường xuyên tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân *Trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân gia đình Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Tự chủ tự học: Tự làm việc nhà theo phân công, hướng dẫn.) - Giao tiếp hợp tác: + Tập trung ý giao tiếp, nhận thái độ đối tượng giao tiếp + Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù a) Kỹ * Đọc: - Kỹ thuật đọc: + Đọc tiếng, từ, câu, tập đọc + Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn ngắn, tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút Biết ngắt nghỉ chỗ có dấu phẩy, chỗ kết thúc câu + Biết đọc thầm + Nhận biết thông tin SGK - Đọc hiểu: Đọc hiểu nội dung: GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 + Trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn theo gợi ý hỗ trợ Đọc hiểu hình thức: + Nhận biết hình dáng, hành động nhân vật câu chuyện dựa vào gợi ý giáo viên + Nhận biết lời nhân vật truyện dựa vào gợi ý giáo viên Liên hệ, so sánh, kết nối: + Liên hệ tranh minh họa với chi tiết văn vản + Nêu nhân vật yêu thích bước đầu giải thích Đọc mở rộng: + Thuộc lịng dòng thơ cuối bà thơ Nắng * Viết: - Kĩ thuật viết: + Viết tả đoạn thơ có độ dài 35- 40 chữ (tập chép) tốc độ viết 35- 40 chữu 15 phút + Trình bày viết sẽ, quy định - Thực hành viết: Điền phần thơng tin cịn trống, viết câu trả lời tranh phù hợp với nội dung câu chuyện * Nói nghe: Nói: + Nói rõ ràng, có thói quen nhìn vào người nghe + Biết nói đáp lời chào hỏi + Nói trịn câu rõ nghĩa ngữ cảnh Nghe: Có thói quen thái độ ý người khác nói, biết lắng nghe hiểu Nói nghe tương tác: Biết trao đổi nhóm để chia sẻ ý nghĩ thơng tin đơn giản II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, hát - Bảng nhóm - Bảng phụ (hoặc trình chiếu) in đậm (gạch chân) từ khó III Các hoạt động dạy học: Tên, thời lượng, mục Hoạt động GV Hoạt động HS tiêu HĐ Khởi động: 5’ Hát bài: “Con mèo mà trèo - HS hát * Mục tiêu: Ổn định cau” (1 phút) tổ chức lớp Tạo - GV dẫn dắt vào tập chép khơng khí lớp học vui tươi Ơn lại kiến thức cũ GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 10 Khám phá: Hoạt động 1: Tập chép – Thời gian: 10 phút - Mục tiêu: nắm nội dung viết a) GV hướng dẫn viết tập chép: - GV cho HS xem bảng phụ ghi tập chép - GV đọc - GV cho 2-3 HS đọc lại - GV hỏi: + Các vật có bài? + Các chữ đầu câu nào? + Cách trình bày thơ? - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi tìm từ khó viết Luyện tập - Chốt ý, nêu từ khó gọi Hoạt động 2: Làm HS phân tích từ khó tập – Thời gian b) Viết bảng con: 10 phút - GV đọc từ khó Mục tiêu: viết - GV quan sát sửa lỗi cho xác thơ, HS viết chữ độ c) Tập chép vào vở: cao, độ rộng, trình - GV đọc lại tập chép bày rõ ràng, - GV cho HS nhắc lại tư đẹp ngồi viết - GV hướng dẫn lại cách trình bày - GV cho HS nhìn mẫu chép - GV nhận xét số cho HS quan sát vài viết đẹp - GV nhận xét Vận dụng 8’ Bài tập 1: - Mục tiêu: Làm - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm vào - GV gọi HS lên bảng làm - GV cho HS nhận xét sửa - GV nhận xét, Bài tập 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm làm - GV gọi đại diện nhóm lên bảng làm - GV cho HS nhận xét sửa GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 - HS quan sát - Cả lớp lắng nghe - 2-3 HS đọc - HS trả lời -HS thảo luận nhóm trình bày - HS phân tích - HS viết từ khó - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS chép - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - 1HS sửa - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm - nhóm HS sửa - HS nhận xét Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023