Khbd wrod 42 tv bài 42 quan the sv khtn8 kntt bộ 1 vt

Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 42: QUẦN THỂ SINH VẬT Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - Nêu đặc trưng quần thể sinh vật lấy ví dụ minh họa - Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu quần thể: khái niệm, đặc trưng quần thể - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm đặc trưng quần thể - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + GQVĐ thực quan sát nhận biết quần thể tự nhiên + Đề xuất biện pháp bảo vệ quần thể sinh vật 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên dấu hiệu quần thể sinh vật - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu đặc trưng quần thể ý nghĩa đặc trưng - Vận dụng kiến thức, kỹ học: trình bày cách bảo vệ quần thể sinh vật tự nhiên Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để HS: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu quần thể - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận quần thể sinh vật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Hình ảnh quần thể tự nhiên Tranh ảnh, poster tuyên truyền bảo vệ quần thể sinh vật Sơ đồ tư “Quần thể sinh vật” - Đáp án Phiếu học tập 1: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ STT Đặc trưng Đặc điểm Kích thước quần thể Là số lượng cá thể phân bố khoảng không gian quần thể Mật độ cá thể Số lượng cá thể đơn vị diện tích quần thể hay thể tích quần thể Tỷ lệ giới tính Là tỷ lệ số lượng cá thể đực cá thể quần thể Là đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể Nhóm tuổi nhóm tuổi: nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản, nhóm tuổi sau sinh sản dạng tháp tuổi: tháp phát triển, tháp ổn định, tháp suy thoái Phân bố cá thể kiểu phân bố: đều, ngẫu nhiên, theo quần thể nhóm - Đáp án Phiếu học tập số 2: LUYỆN TẬP: QUẦN THÊ SINH VẬT Quần thể Không phải Ví dụ sinh vật quần thể sinh vật Tập hợp cá thể rắn hổ mang, cú X mèo lợn rừng sống rừng mưa nhiệt đới Rừng thông nhựa phân bố X vùng núi Đông Bắc Việt Nam Tập hợp cá thể cá chép, cá mè, X cá rô phi sống chung ao Các cá thể rắn hổ mang sống X đảo cách xa Các cá thể chuột đồng sống X đồng lúa Các cá thể chuột đực có khả giao phối với sinh chuột Số lượng chuột phụ thuộc nhiều vào lượng thức ăn có cánh đồng Học sinh: - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại: Trong giới sống, quần thể sinh vật cấp độ tổ chức thấp cấp độ thể b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân: H1 Kể tên cấp độ tổ chức sống thể Lấy ví dụ? c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh: + quần thể, quần xã, hệ sinh thái, sinh + VD: cá thể chuột đồng => đàn chuột đồng => đàn chuột đồng + lúa + cỏ ruộng lúa => ruộng lúa có đàn chuột đồng + lúa + cỏ đất, nước, khơng khí => sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chiếu hình ảnh cấp độ tổ chức thể yêu cầu học sinh thực cá nhân trả lời câu hỏi H1 *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV, trả lời câu hỏi - GV theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu học: Quần thể sinh vật gì? Quần thể có đặc trưng nào? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Phát biểu khái niệm quần thể sinh vật - Nêu đặc trưng quần thể sinh vật lấy ví dụ minh họa - Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể b) Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: H2 Quần thể sinh vật gì? H3 Quan sát hình ảnh, cho biết đồng cỏ châu Phi có quần thể sinh vật nào? H4 Lấy ví dụ quần thể sinh vật tự nhiên quần thể vật nuôi trồng? H5 Một chậu cá chép vàng, lồng gà ngồi chợ có phải quần thể sinh vật khơng? Vì sao? - HS quan sát hình 42.2 trang 175 trả lời câu hỏi: H6 So sánh rút nhận xét tương quan kích thước thể kích thước quần thể voi, hươu, thỏ, chuột? - HS thực tính mật độ quần thể - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi H7 Tỷ lệ giới tính thay đổi phụ thuộc yếu tố nào? H8 Hãy nhận xét mối tương quan số lượng cá thể nhóm tuổi trước sinh san nhóm tuổi sinh sản kiểu tháp tuổi? - HS xác định kiểu phân bố cá thể số quần thể tự nhiên: a) Mỗi cá thể chim cánh cụt Hoàng đế Nam Cực có khu phân bố định nhằm giảm cạnh tranh cá thể quần thể b) Các loài gỗ sống rừng mưa nhiệt đới có điều kiện thuận lợi khí hậu đất đai c) Giun đất sống tập trung nơi có độ ẩm cao - HS nghiên cứu SGK phần III trả lời câu hỏi: H9 Tại bảo vệ mơi trường sống quần thể bảo vệ quần thể? Cho ví dụ việc bảo vệ môi trường sống quần thể? H10 Em đề xuất biện pháp bảo vệ quần thể có nguy tuyệt chủng? c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động cá nhân nêu khái niệm quần thể sinh vật, đặc trưng quần thể biện pháp bảo vệ quần thể d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Khái niệm quần thể sinh vật *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Khái niệm quần thể sinh vật - GV giao nhiệm vụ học tập, tìm hiểu thơng - Quần thể sinh vật tập hợp tin khái niệm quần thể SGK trả lời cá thể loài, sinh sống câu hỏi H2,H3, H4, H5 khoảng không gian xác định, *Thực nhiệm vụ học tập thời điểm định có - HS độc lập suy nghĩ, trả lời câu hỏi khả sinh sản để tạo *Báo cáo kết thảo luận hệ - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày, - Ví dụ: đàn chuột đồng… HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung khái niệm quần thể sinh vật Hoạt động 2.2: Các đặc trưng quần thể *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Các đặc trưng - GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu HS quần thể nghiên cứu SGK hồn thành PHT số 1 Kích thước quần thể a Kích thước quần thể - Kích thước quần thể số lượng - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi H6 cá thể phân bố khoảng b Mật độ cá thể quần thể không gian quần thể - GV yêu cầu HS tính toán mật độ cá thể - Đối với quần thể vi sinh vật, quần thể bảng 42.1 kích thước quần thể xác định c Tỷ lệ giới tính sinh khối (miligam, gam…) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi H7 quần thể d Nhóm tuổi Mật độ cá thể quần thể - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi H8 - Số lượng cá thể đơn vị e Phân bố cá thể quần thể diện tích hay thể tích quần - GV yêu cầu HS xác định kiểu phân bố cá thể thể số quần thể tự nhiên - Ví dụ: *Thực nhiệm vụ học tập 12 sâu rau/1m2 vườn rau - HS thực nhiệm vụ học tập để tìm 78g tảo xoắn/lít nước ao hiểu đặc trưng quần thể Tỷ lệ giới tính *Báo cáo kết thảo luận - Là tỷ lệ số lượng cá thể đực - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày, cá thể quần thể HS khác bổ sung (nếu có) - Là đặc trưng quan trọng đảm bảo *Đánh giá kết thực nhiệm vụ hiệu sinh sản quần thể - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Nhóm tuổi - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Quần thể có nhóm tuổi: nhóm - GV nhận xét chốt nội dung đặc tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi trưng quần thể sinh sản, nhóm tuổi sau sinh sản - Cấu trúc nhóm tuổi thể kiểu tháp tuổi: tháp phát triển, tháp ổn định, tháp suy thoái Phân bố cá thể quần thể - Mỗi quần thể có cách phân bố cá thể khác - kiểu phân bố: đều, ngẫu nhiên, theo nhóm Hoạt động 2.3: Biện pháp bảo vệ quần thể *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi H9 H10 *Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày, HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung biện pháp bảo vệ quần thể III Biện pháp bảo vệ quần thể - Bảo vệ môi trường sống quần thể cách lập vườn quốc gia, khu bảo tồn, kiểm soát dịch bệnh, khai thác tài nguyên hợp lí… Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực cá nhân Xây dựng sơ đồ tư “Quần thể sinh vật” - HS thực PHT số củng cố nhận biết quần thể sinh vật c) Sản phẩm: - HS trình bày sơ đồ tư - HS thực PHT số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Thiết kế poster tuyên truyền bảo vệ quần thể động vật hoang dã c) Sản phẩm: - poster tuyên truyền bảo vệ quần thể động vật hoang dã d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS Thiết kế poster tuyên truyền bảo vệ quần thể động vật hoang dã *Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận - Sản phẩm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau  Hướng dẫn nhà - Học cũ - Làm tập SBT - Xem trước - PHIẾU HỌC TẬP CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… STT Đặc trưng Đặc điểm ……………………… Là số lượng cá thể phân bố ………………………… khoảng không gian quần thể Mật độ cá thể quần thể Tỷ lệ giới tính Là ……………………………………… ………………………………………… Là ……………………………………… ………………………………………… Là đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể Nhóm tuổi nhóm tuổi: nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản, nhóm tuổi ………… ………………………………………… …….dạng tháp tuổi: tháp phát triển, …… ………… , tháp suy thoái ……………………… kiểu phân bố: đều, ngẫu nhiên, theo ………………………… nhóm PHIẾU HỌC TẬP LUYỆN TẬP: QUẦN THỂ SINH VẬT Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Nghiên cứu thơng tin đánh dấu X vào trống bảng sau Ví dụ Quần thể sinh vật Không phải quần thể sinh vật Tập hợp cá thể rắn hổ mang, cú mèo lợn rừng sống rừng mưa nhiệt đới Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt Nam Tập hợp cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao Các cá thể rắn hổ mang sống đảo cách xa Các cá thể chuột đồng sống đồng lúa Các cá thể chuột đực có khả giao phối với sinh chuột Số lượng chuột phụ thuộc nhiều vào lượng thức ăn có cánh đồng Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/