Khbd wrod 25 tv bài 25 th do cđdđ khtn8 kntt bộ 1 vt

Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 25: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đo cường độ dòng điện hiệu điện dụng cụ thực hành - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả ampe kế vôn kế Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm bước đo cường độ dòng điên hiệu điện - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực quan sát mạch nối tiếp song song 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết KHTN: Biết cách đo cường độ dòng điện hiệu điện - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu cách đo cường độ dịng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp, song song - Vận dụng kiến thức, kỹ học: nhận xét giá trị đo rút đo cường độ dòng điện mạch ampe kế ta xác định mạch kín hay hở, sử dụng vôn kế để xác định pin củ hay Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu cách đo cường độ dòng điện hiệu điện - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm thực hành - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Kế hoạch học - Máy chiếu Học sinh: Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà: -3 nguồn điện: 1,5V, 3V, 6V (4 pin 1,5 V) Hoặc biến nguồn - bóng đèn pin 6V- 0,5A -1 vơn kế có GHĐ 6V có ĐCNN 0,1V - ampe kế có GHĐ từ 0,5Atrowr lên có độ chia nhỏ 0,01A -1 cơng tắc, - Các đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện kẹp nối dây hai đầu Mẫu báo cáo thực hành cuối III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học - Tổ chức tình học tập: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập đo cường độ dòng điện hiệu điện b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: ?1 Để đo cường độ dòng điện hiệu điện người ta dùng dụng cụ gì? ?2 Mắc dụng cụ vào mạch điện nào? ? Một học sinh cho “ Bóng đèn tiêu thụ dịng điện, cường độ dịng điện giảm sau qua bóng đèn” Em có đồng ý với bạn hs khơng? Làm để kiểm tra ý kiến *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày câu hỏi để kiểm tra ta cần làm thí nghiệm đo cường độ dịng điện sử dụng ampe kế mắc với bóng đèn thành mạch kín (như hình vẽ), có dòng điện chạy mạch ta biết số ampe kế *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu dụng cụ để làm thí nghiệm a) Mục tiêu: - Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thông tin SGK, quan sát dụng cụ cần sử dụng để làm thí nghiệm c) Sản phẩm: - Nhận biết dụng cụ để làm thí nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I.Chuẩn bị - GV phân nhóm yêu cầu hs tìm -3 nguồn điện: 1,5V, 3V, 6V (4 pin 1,5 V) hiểu thông tin SGK mục Hoặc biến nguồn chuẩn bị - bóng đèn pin 6V- 0,5A - GV phát dụng cụ cho nhóm -1 vơn kế có GHĐ 6V có ĐCNN 0,1V để tìm hiểu - ampe kế có GHĐ từ 0,5A trở lên có độ *Thực nhiệm vụ học tập chia nhỏ 0,01A HS nhóm tìm hiểu dụng -1 công tắc, cụ SGK với dụng cụ thật - Dây nối *Báo cáo kết thảo luận Mẫu báo cáo thực hành cuối HS nhóm nêu tên gọi dụng cụ thật thí nghiệm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung Hoạt động 2.2: Đo cường độ dòng điện a) Mục tiêu: - Vẽ sơ đồ mạch điện để đo cường độ dòng điện - Mô tả bước tiến hành đo cường độ dòng điện - Thực hành đo cường độ dòng điện b) Nội dung: - Đo cường độ dòng điện c) Sản phẩm: - Kết đo cường độ dịng điện vị trí 1,2 d) Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Các bước tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho Đo cường độ dịng điện nhóm HS u cầu nhóm HS a Vẽ sơ đồ: nghiên cứu tài liệu vẽ sơ đồ mạch điện nêu bước tiến hành đo cường độ dòng điện *Thực nhiệm vụ học tập - HS vẽ sơ đồ mạch điện - Nêu bước làm thí nghiệm b Các bước tiến hành - Tiến hành làm thí nghiệm - Mắc mạch điện với nguồn điện 1,5V theo sơ ghi kết thí nghiệm vào bảng đồ Ngắt cơng tắc, mạch hở kết phiếu học tập - Đóng cơng tắc đo cường độ dịng điện I1 chạy qua mạch vị trí ghi kết vào bảng 25.1 - Lặp lại thí nghiệm để đo cường độ dịng điện I2 vị trí ghi kết vào bảng 25.1 -Tiến hành lại thí nghiệm với nguồn điện 3V,6V c.Thực hành đo cường độ dòng điện Bảng số liệu đo cường độ dòng điện - Nhận xét giá trị cường độ dòng điện vị trí 1,2 mạch hở *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên đại diện nhóm trình bày, nhóm HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung Lưu ý cho Hs cách mắc Ampe kế vào mạch điện Mở rộng cho hs : Đo cường độ dòng điện mạch ampe Nhận xét : - giá trị cường độ dòng điện vị trí 1,2 pin có giá trị - Khi mạch hở giá trị cường độ dòng điện Lưu ý: Để đo cường độ dòng điện cần mắc ampe kế vào mạch cho dòng điện vào chốt dương từ chốt âm ampe kế - Cần lựa chon thang đo phù hợp sử dụng ampe kế kế ta xác định mạch kín hay hở Hoạt động 2.3: Đo hiệu điện a) Mục tiêu: - Mô tả bước tiến hành đo cường độ dòng điện hiệu điện - Thực hành đo cường độ dòng điện hiệu điện b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thông tin SGK, lựa chọn dụng cụ cần sử dụng để làm thí nghiệm c) Sản phẩm: - vẽ sơ đồ mạch điện để đo hiệu điện - Đo giá trị hiệu điện đầu bóng đèn giá trị hiệu điện nguồn điện, rút kết luận d) Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đo hiệu điện - GV giao nhiệm vụ cho a Vẽ sơ đồ: nhóm HS yêu cầu nhóm HS nghiên cứu tài liệu vẽ sơ đồ mạch điện nêu bước tiến hành đo hiệu điện *Thực nhiệm vụ học tập - HS vẽ sơ đồ mạch điện - Nêu bước làm thí nghiệm - Tiến hành làm thí nghiệm ghi kết thí nghiệm vào bảng kết phiếu học tập b Các bước tiến hành - Đo giá trị hiệu điện pin 1,5 V - Mắc vôn kế để đo hiệu điện đầu bóng đèn mạch điện theo sơ đồ công tắc bị ngắt, mạch hở - Đóng cơng tắc, đọc giá trị hiệu điện bóng đèn ghi vào bảng - Thay pin 1,5 V pin V lặp lại bước c.Thực hành đo hiệu điện Bảng số liệu đo hiệu điện - Nêu nhận xét giá trị Nhận xét : hiệu điện đầu bóng đèn - Giá trị hiệu điện đầu bóng đèn nhỏ giá trị hiệu điện nguồn điện giá trị hiệu điện nguồn - So sánh kết thí nghiệm - Giá trị thu nhóm khác nhóm,lý giải khác biệt kết thí nghiệm nhóm *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên đại diện nhóm trình bày, nhóm HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung Lưu ý cho Hs cách mắc vôn kế để đo hiệu điện nguồn hiệu điện đầu bóng đèn Mở rộng cho hs : Sử dụng vôn kế để xác định pin củ hay do: + Hđt nguồn điện ( pin) khơng hồn tồn xác 3V,6V + Mối nối dây dẫn lỏng lẻo +Cách đặt mắt đọc số Ampe kế vơn kế chưa xác +Dây dẫn, ampekế có thành phần cản trở dịng điện nên với dây dẫn nhóm khác cản trở tiêu thụ điện khác Lưu ý:- Để đo hiệu điện cần nối cực vôn kế với cực nguồn đầu thiết bị điện - Cần lựa chon thang đo phù hợp sử dụng vôn kế TIẾT Hoạt động 3: Hoàn thành, nộp báo cáo thực hành , nhận xét buổi thực hành a) Mục tiêu: - Hoàn thành thực hành b) Nội dung: Trả lời câu hỏi thực hành c) Sản phẩm: Bản báo cáo thực hành d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh dựa vào kết đo thí nghiệm để trả lời câu hỏi hoàn thành báo cáo thực hành *Thực nhiệm vụ học tập - Trình bày, rút nhận xét thực hành nhóm Hồn thành báo cáo thực hành theo mẫu *Báo cáo kết thảo luận Trình bày Nộp lại báo cáo thực hành *Đánh giá kết thực nhiệm vụ + Nhận xét : + Kỉ luật tiến hành TN + Kĩ thực hành nhóm + Đánh giá chung thu báo cáo Hoạt động 4: Ghi nhớ, tổng kết a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: Hướng dẫn thêm cho hs cách mắc nối tiếp song song hai bóng đèn c) Sản phẩm: - Sơ đồ mạch điện bóng đèn mắc nối tiếp song song - Mạch điện nối tiếp, mạch điện song song d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm bóng đèn mắc nối tiếp bóng đèn mắc song song -Hướng dẫn thêm cho hs cách mắc nối tiếp song song hai bóng đèn - HD cách đo hđt cường độ dòng điện mạch nối tiếp song song - Rút đặc điểm cường độ dòng điện hiệu điện mạch nối tiếp song song - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung quan trọng thực hành cách đo cường độ dòng điện hiệu điện *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản - Để đo cường độ dòng điện cần mắc ampe kế vào mạch cho phẩm - Nhắc lại cách đo cường độ dòng điện hiệu dòng điện vào chốt dương từ chốt âm ampe kế điện - Để đo hiệu điện cần nối *Báo cáo kết thảo luận cực vôn kế với cực nguồn Sản phẩm nhóm đầu thiết bị điện *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Cần lựa chon thang đo phù hợp Đánh giá nhận xét câu trả lời học sinh sử dụng ampe kế vôn kế  Hướng dẫn nhà - Học cũ - Làm tập SBT - Xem trước 26: Năng lượng nhiệt nội