Tiết 144 tong ket ve ngu phap tiep theo

Tiết 139-140 – Tiếng Việt TỔNG KẾT NGỮ PHÁP (Tiếp theo) * THÀNH PHẦN CÂU: - Thành phần chính, thành phần phụ - Thành phần biệt lập * CÁC KIỂU CÂU - Câu đơn - Câu ghép - Biến đổi câu - Các kiểu câu ứng với mục đích giao iếp khác C THÀNH PHẦN CÂU I.Thành phần thành phần phụ: Các thành phần chính, thành phần phụ dấu hiệu nhận biết chúng: Thành phần Chủ ngữ nêu tên vật, tượng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái,… miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi: Ai ?, Con ? Cái ? Vị ngữ có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi: Làm ?, Làm sao? Như ? Là ? C THÀNH PHẦN CÂU I.Thành phần thành phần phụ: Các thành phần chính, thành phần phụ dấu hiệu nhận biết chúng: Thành phần phụ Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu đứng chủ ngữ vị ngữ, nêu lên hồn cảnh khơng gian, thời gian, cách thức, phương tiện, nguyên nhân, mục đích, diễn việc nói câu Khởi ngữ thường đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài nói đến câu; thêm quan hệ từ về, đối với, cịn vào trước I.Thành phần thành phần phụ: Các thành phần chính, thành phần phụ dấu hiệu nhận biết chúng: Bài tập Bì tâp 2/145 Hãy phân tích thành phần câu sau đây: a/ Đơi tơi mẫm bóng Trạng ngữ Khởi ngữ Chủ ngữ Vị ngữ Đơi tơi mẫm bóng Bài tập 2/145 b/ Sau hồi trống thúc vang dội lịng tơi, người học trị cũ đến hàng hiên vào lớp Trạng ngữ Khởi ngữ Chủ ngữ Đôi Sau hồi… lịng tơi người học trị cũ Vị ngữ mẫm bóng đến hàng hiên / vào lớp Bài tập 2/145 c/ Còn gương thủy tinh tráng bạc, người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, khơng nói dối, khơng biết nịnh hót hay độc ác Trạng ngữ Khởi ngữ Chủ ngữ Đôi Sau hồi… lịng tơi người học trị cũ gương …tráng bạc Vị ngữ mẫm bóng đến hàng hiên / vào lớp người bạn TỔNG KẾT NGỮ PHÁP C THÀNH PHẦN CÂU II Các thành phần biệt lập Các thành phần biệt lập câu dấu hiệu nhận biết - Các thành phần biệt lập câu là: •Thành phần tình thái; Ví dụ: Có lẽ tơi đến muộn •Thành phần cảm than Ví dụ: Ơi, lại lỡ chuyến xe •Thành phần gọi – đáp Ví dụ: Con ơi, thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé nghe •Thành phần phụ Ví dụ: Lan (con gái lớn cô) học lớp 10 - Dấu hiệu: Thành phần biệt lập dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu (tình thái); bộc lộ tâm lý người viết (cảm thán) để tạo lập trì quan hệ giao tiếp (gọi - đáp); bổ sung số chi chi tiết cho nội dung câu (phụ chú) Bài tập: Hãy cho biết từ ngữ in đậm đoạn trích SGK thành phần câu Gợi ý: a có lẽ: tình thái b ngẫm ra: tình thái c dừa xiêm thấp vỏ hồng: phụ d bẩm: gọi - đáp; có khi: tình thái e ơi: gọi - đáp D Các kiểu câu I Câu đơn Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu đơn sau đây:tr146 Gợi ý: a •Chủ ngữ: Những nghệ sĩ •Vị ngữ: khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều b •Chủ ngữ: Không, lời gửi Nguyễn Du, Tôn-xtôi cho nhân loại •Vị ngữ: phức tạp hơn, phong phú sâu sắc c •Chủ ngữ: Nghệ thuật •Vị ngữ: tiếng nói tình cảm d •Chủ ngữ: Tác phẩm •Vị ngữ: vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng e •Chủ ngữ: Anh •Vị ngữ: thứ sáu tên Sáu BT1/146 Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu đơn sau đây: a/ Nhưng nghệ sĩ ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ b/ Khơng, lời gửi Nguyễn Du, Tôn- xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, phong phú sâu sắc c/ Nghệ thuật tiếng nói tình cảm d/ Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng e/ [Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh - đứa anh, chưa đầy tuổi.] Anh thứ sáu tên Sáu D Các kiểu câu I Câu đơn Trong đoạn trích SGK- Tr 147, câu câu đặc biệt? * Các câu đặc biệt là: a Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ b Một anh niên hai mươi bảy tuổi! c • Những điện quảng trường lung linh ngơi câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên • Hoa cơng viên • Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố • Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu • Chao ơi, tất BT2/147.Trong đoạn trích sau đây, câu câu đặc biệt ? a/ Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng không cất lên … Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ… Mụ nói ? Mụ nói mà lào xào ? Trống ngực ơng lão đập thình thịch b/ Khơng hiểu nói đến đây, bác lái xe lại liếc gái Cô đỏ mặt lên - Một anh niên hai mươi bảy tuổi ! Đây đỉnh Yên Sơn, cao hai nghìn sáu trăm mét Anh ta làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu BT2/147 c/ Tơi thẫn thờ, khơng nói Rõ ràng tơi khơng tiếc viên đá Mưa xong tạnh thơi Mà tơi nhớ đấy, mẹ tôi, cửa sổ, to bầu trời thành phố […] Những điện quảng trường lung linh câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên Hoa cơng viên Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu Chao ơi, tất Những thiệt xa… Rồi chốc, sau mưa đá, chúng xoáy mạnh tâm trí tơi… D Các kiểu câu II Câu ghép Hãy tìm câu ghép đoạn trích SGK- tr147,148: Gợi ý: a Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh b Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống c Ơng lão vừa nói vừa chăm chăm nhìn vào mặt lì xì người bà bên ngoại dãn kinh ngạc mà ơng lão lòng d Còn nhà họa sĩ gái nín bặt, cảnh trước mặt lên đẹp cách kì lạ e Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái BT2/148 Quan hệ nghĩa vế câu ghép: a/ Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh → Quan hệ bổ sung b/ Nhưng bom nổ gần, Nho bị choáng → Quan hệ nguyên nhân c/ Ơng lão vừa nói vừa chăm chăm nhìn vào mặt lì xì người bà họ bên ngoại dãn kinh ngạc mà ơng lòng → Quan hệ bổ sung d/ Cịn nhà hoạ sĩ gái nín bặt, cảnh trước mắt lên đẹp cách kì lạ → Quan hệ nguyên nhân e/ Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho gái → Quan hệ mục đích D Các kiểu câu II Câu ghép Chỉ kiểu quan hệ nghĩa vế câu ghép tìm tập Gợi ý: a Quan hệ bổ sung b Quan hệ nguyên nhân - kết c Quan hệ tiếp nối d Quan hệ nguyên nhân - kết e Quan hệ mục đích - kết D Các kiểu câu II Câu ghép Quan hệ nghĩa vế câu ghép SGK, tr148, quan hệ gì? Gợi ý: a/ Anh mong nghe tiếng “ba” bé, bé chẳng chịu gọi → Quan hệ tương phản b/ Ông xách trứng, ơm bó hoa to → Quan hệ bổ sung c/ Giá mà anh còn, anh làm thêm việc → Quan hệ điều kiện- giả thiết D Các kiểu câu II Câu ghép Từ cặp câu đơn sau đây, tạo câu ghép kiểu quan hệ nguyên nhân, điều kiện, tương phản, nhượng (theo dẫn) quan hệ từ thích hợp a •Ngun nhân: Vì bom tung lên nổ khơng, nên hầm Nho bị sập •Điều kiện: Nếu bom tung lên nổ khơng hầm Nho bị sập b •Tương phản: Quả bom tung lên nổ không, hầm Nho không bị sập •Nhượng bộ: Hầm Nho khơng bị sập, bom nổ gần D Các kiểu câu III Biến đổi câu Tìm câu rút gọn đoạn trích SGK tr149 Gợi ý: Các câu rút gọn: •Quen •Ngày ít: ba lần Trong câu SGK tr 149 (trích từ truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê), câu vốn phận câu đứng trước tách ? Theo em, tác giả tác câu để làm ? Các câu vốn phận câu đứng trước tách ra: a Và làm việc có suốt đêm b Thường xuyên c Một dấu hiệu chẳng lành Hãy biến đổi câu SGK Tr149 thành câu bị động Gợi ý: a Đồ gốm người thợ thủ công Việt Nam làm từ sớm b Một cầu lớn tỉnh ta bắc qua khúc sông c Những đền người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước D Các kiểu câu IV Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp khác Tìm câu nghi vấn đoạn trích đây? Các câu nghi vấn đoạn trích có dùng để hỏi khơng? Gợi ý: - Câu nghi vấn: •Ba con, khơng nhận? •Sao biết khơng phải? - Các câu nghi vấn dùng để hỏi Trong đoạn trích sau đây, câu câu cầu khiến? Chúng dùng để làm gì? a •Ở nhà trơng em nhá: Ra lệnh •Đừng có đâu đấy: Ra lệnh b - Thì má kêu đi: u cầu •Vơ ăn cơm: Mời •Cơm chín rồi: Cầu khiến Câu nói: “Sao mày cứng đầu….hả?” Hình thức câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc ( tức giận, bất lực) Điều đc xác