Trường THCS Lý Tự Trọng, Lâm Hà, Lâm Đồng Giáo viên: Phạm Thị Hà Tổ Ngữ văn Dạy lớp: 9A1,9A4, 9A6 Tiết 50 Tiếng Việt: TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (TIẾP THEO)/135 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG … TRAU DỒI VỐN TỪ Môn học: Ngữ văn; Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Năng lực: Cách sử dụng từ hiệu nói, viết, đọc – hiểu tạo lập văn Phẩm chất: Trân trọng, giữ gìn phát huy sáng tiếng Việt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Bảng hệ thống kiến thức.Tài liệu liên quan đến kiến thức từ vựng lớp 6,7,8,9, Bảng phụ, tập Chuẩn bị học sinh: Ôn tập kiến thức từ vựng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS b Nội dung: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV c Sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - HS chia sẻ suy nghĩ, - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: cảm xúc, trải nghiệm cá - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời nhân gian phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học GV dẫn dắt: Bên cạnh nội dung tổng kết từ loại Tiếng Việt Hôm nay, tiếp tục tổng kết hình thức để phát triển từ vựng cách trau dồi vốn từ mà vừa học chương trình ngữ văn 9, để làm tăng vốn từ vựng tăng hiệu giao tiếp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu tạo từ ngữ mới: a Mục tiêu: biết cách tạo từ ngữ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv chia lớp thành nhóm thảo luận: Nhóm 1,2: Gọi học sinh đọc câu hỏi Giáo viên treo sơ đồ (bảng phụ) gọi học sinh điền vào bảng ? Tìm dẫn chứng minh hoạ cho sơ đồ trên? ? Phát triển nghĩa từ cách nào? ? tìm từ đồng âm khác nghĩa ? Có thể có ngơn ngữ mà từ vựng phát triển theo cách tăng số lượng từ ngữ khơng? Vì sao? + Nếu khơng có phát triển từ ngữ nói chung từ ngữ có nghĩa để đáp ứng nhu cầu giao tiếp hàng ngày Nhóm 3: ? Nêu khái niệm, đặc điểm từ mượn? ? Nêu khái niệm, đặc điểm từ Hán Việt? ? Thuật ngữ gì? Nêu đặc điểm thuật ngữ? ? Em hiểu là: biệt ngữ xã hội? Nêu đặc điểm biệt ngữ xã hội? ? Tìm số từ ngữ biệt ngữ xã hội? + Kinh doanh: vào cầu, sập tiệm, chết, bốc Nhóm 4: ? Làm để trau dồi vốn từ? Các hình thức trau dồi vốn từ ? Phân tích vai trị từ mượn (hoặc từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội) văn cụ thể? ? Giải thích nghĩa số từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội? - HS tiếp nhận nhiệm vụ - Bước 2: Thực nhiệm vụ: trình bày theo nhóm - Một nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV NỘI DUNG CẦN ĐẠT A Lí thuyết: I Sự phát triển từ vựng: Điền vào sơ đồ: Các cách phát triển từ vựng Ví dụ: + Phát triển từ vựng cách phát triển nghĩa từ : + Dưa (chuột) -> Con(chuột) : Bộ phận máy vi tính + Phát triển từ vựng cách tăng số lượng từ ngữ : + Tạo từ mới: Thị trường tiền tệ + Mượn tiếng nước ngồi: Intơnet Nếu khơng phát triển nghĩa từ từ ngữ có nghĩa Trong nhu cầu giao tiếp người ngữ ngày tăng-> số lượng từ ngữ tăng nhiều-> để phát triển từ vựng, ngôn ngữ nhân loại phát triển theo sơ đồ II Từ mượn, Từ Hán Việt, Thuật ngữ, Biệt ngữ xã hội : Khái niệm Đặc điểm + Từ mượn: Mượn từ ngữ + Biểu thị vật, tiếng nước tượng, đặc điểm mà cách để phát triển từ vựng Tiếng Việt chưa có từ ngữ Tiếng Việt thật thích hợp để biểu thị Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt từ mượn Hán + Từ Hán Việt: Là từ mượn + Là kết hợp chặt chẽ tiếng Hán, tiếng trở lên, phát âm theo cách người tiếng có nghĩa đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học GV bổ sung: Hoạt động 2: Luyện tập a Mục tiêu: HS nắm lí thuyết vận dụng vào tập b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: NV1: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv hướng dẫn HS cách làm tập SGK - HS tiếp nhận nhiệm vụ - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Một nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS Việt + Thuật ngữ: từ ngữ biểu thị khái niệm xã hội công nghệ, thường dùng văn khoa học, công nghệ + Mỗi tiếng từ Hán Việt có nghĩa tương đương với từ điển Việt + Tính xác + Về nguyên tắc, lĩnh vực khoa học, công nghệ định, thuật ngữ tương ứng với khái niệm + Thuật ngữ tính biểu cảm + Thường khơng mang tính tiêu cực người hiểu + Biệt ngữ xã hội: Bao gồm đợn vị từ vựng, từ ngữ cố định, quán ngữ, …được sử dụng phạm vi tập thể xã hội định III Trau dồi vốn từ: Các hình thức trau dồi vốn từ: + Rèn luyện để nắm đầy đủ, xác nghĩa từ cách dùng từ việc quan trọng để trau dồi vốn từ + Tìm hiểu để biết thêm từ chưa biết, làm tăng vốn từ việc làm thường xuyên để trau dồi vốn từ B Luyện tập: * Phân tích vai trò từ Hán Việt văn cụ thể Ví dụ: “Ơi! Tổ quốc giang sơn hùng vĩ” + Giang sơn: Núi sông->Tăng sắc thái biểu cảm * Giải thích nghĩa số từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội Ví dụ: + Thanh minh: Tiết vào đầu tháng ba, mùa xuân khí trời mát mẻ, trẻo + Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với * Trứng: Điểm * Trúng tủ: vào chuẩn bị tốt Bài tập số (II) (SGK- 135) + Khơng chọn a vay mượn ngơn ngữ khác để làm giàu ngơn ngữ tượng phổ quát cho tất ngôn ngữ giới + Khơng chọn b vay mượn từ ngữ nhu cầu tự thân ngơn ngữ, có Tiếng Việt + Khơng chọn d vi ngày phải vay mượn -> làm phong phú vốn từ => chọn c (đã giải thích phần b) Bài tập số (II) (SGK-136) + Các từ: săm, lốp, ga, phanh, …mượn ngơn ngữ Châu Âu để Việt hố hồn tồn, cịn âm tiết + Các từ ra-đi-ơ, a xít, … mượn song chưa Việt hố, từ cấu tạo nhiều âm tiết Bài tập số (III) ( SGK- 136) + Chọn b * Bài tập số (V) ( SGK- 136) Giải nghĩa từ: + Bách khoa toàn thư: Từ điển bách khoa ghi đầy đủ tri thức ngành + Bảo hộ mậu dịch: sách bảo hộ, bảo vệ sản xuất nước chống lại cạnh tranh hàng hố nước ngồi + Dự thảo: thảo để đưa thông qua + Đại sứ quán: Cơ quan đại điện thức tồn diện nhà nước nước Bài tập số (V) (SGK- 136) Sửa lỗi dùng từ: a Thay từ “béo bở” (lĩnh vực cạnh tranh thu lợi nhuận cao) (khác “béo bổ”: cung cấp chất dinh dưỡng cho thể) b Thay từ “tệ bạc”: lạnh lùng, nhạt nhẽo, dửng dưng, vơ cảm, khơng có trước có sau (khác với “đạm bạc”: ít, sơ sài) c Thay từ “tới tấp”: liên tiếp, dồn dập (khác với “tấp nập”: đông vui, sống động, liên tiếp) C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: