Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN, CHẤT LƯỢNG CAO & POHE - - BÀI TẬP LỚN Môn: Triết học Mác – Lênin Đề tài: “Quan điểm vật lịch sử mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội ý nghĩa việc nghiên cứu nghiên cứu, học tập sinh viên” Họ tên : Nguyễn Trung Hiếu Mã sinh viên : 11212253 Lớp : Triết học Mác - Lênin_Tài doanh nghiệp CLC 63A_AEP(121)_04 : TS Lê Thị Hồng Giáo viên hướng dẫn Hà Nội, tháng năm 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN, CHẤT LƯỢNG CAO & POHE - - BÀI TẬP LỚN Môn: Triết học Mác – Lênin Đề tài: “Quan điểm vật lịch sử mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội ý nghĩa việc nghiên cứu nghiên cứu, học tập sinh viên” Họ tên : Nguyễn Trung Hiếu Mã sinh viên : 11212253 Lớp : Triết học Mác - Lênin_Tài doanh nghiệp CLC 63A_AEP(121)_04 Giáo viên hướng dẫn : TS Lê Th Hng Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên H Ni, thỏng nm 2022 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên MC LC *** LỜI MỞ ĐẦU …………………………………………………………… NỘI DUNG ……………………………………………………………… A CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội Tồn xã hội ………………………………………………… Ý thức xã hội …………………………………………………….2 a Cấu trúc ý thức xã hội ……………………………… b Tính giai cấp ý thức xã hội ………………………………3 II Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội …………3 Tính độc lập tương đối ý thức xã hội…………………………4 a Ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội …………… b Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội ……………… c Ý thức xã hội có tính kế thừa ………………………………… d Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội ………… e Ý thức xã hội có khả tác động trở lại tồn xã hội …….8 Ý nghĩa phương pháp luận ……………………………………… B Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ ĐÓ TRONG HỌC TẬP, RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN KẾT LUẬN CHUNG ……………………………………………………… 13 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên TI LIU THAM KHO Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên LI M ĐẦU Đời sống xã hội có hai lĩnh vực quan trọng lĩnh vực vật chất lĩnh vực tinh thần, hai lĩnh vực tồn xã hội ý thức xã hội Vì vậy, với việc phân tích quy luật phát triển xã hội, quan hệ kinh tế quan hệ trị - xã hội khơng thể không trọng đến mặt quan trọng khác đời sống xã hội ý thức xã hội Trong triết học Mác-Lênin, khái niệm ý thức xã hội gắn liền với khái niệm tồn xã hội Khi khẳng định vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội, chủ nghĩa vật lịch sử không xem ý thức xã hội yếu tố thụ động, trái lại nhấn mạnh tác dụng tích cực ý thức xã hội đời sống kinh tế - xã hội, nhấn mạnh tính độc lập tương đối ý thức xã hội mối quan hệ với tồn xã hội Tính độc lập tương đối biểu điểm sau đây: ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội, ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội, ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển mình, ý thức xã hội có tác động qua lại vận động chúng, ý thức xã hội có khả tác động trở lại tồn xã hội Trong đó, theo quan điểm triết học Mác – Lênin, tính kế thừa ý thức xã hội có ý nghĩa to lớn nghiệp xây dựng văn hoá tinh thần xã hội Hiện nước ta đường xây dựng xã hội chủ nghĩa việc tìm hiểu hình thái ý thức xã hội, tồn xã hội cần thiết Giáo dục triết học Mác Lê-nin nhằm bước xây dựng lý tưởng cách mạng cho sinh viên vấn đề quan tâm hàng đầu Đó giá trị đạo đức cá nhân sinh viên mang nhân cách, mục tiêu phấn đấu sinh viên Chính em muốn tìm hiểu thêm vấn đề Đó lý em chọn đề tài: “Quan điểm vật lịch sử mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội ý nghĩa việc nghiên cứu nghiên cứu, học tập sinh viên” NỘI DUNG A CƠ SỞ LÝ THUYẾT: I Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội: Tồn xã hội Tồn xã hội khái niệm dùng để sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội, mối quan hệ vật chất xó hi gia Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên ngi vi t nhiờn v gia ngi với nhau; đó, quan hệ người với tự nhiên quan hệ vật chất, kinh tế người với hai quan hệ Những mối quan hệ xuất trình hình thành xã hội lồi người tồn khơng phụ thuộc vào ý thức xã hội Tồn xã hội gồm thành phần phương thức sản xuất vật chất; điều kiện tự nhiên-môi trường địa lý; dân số mật độ dân số v.v, phương thức sản xuất vật chất yếu tố Các quan hệ vật chất khác gia đình, giai cấp, dân tộc v.v có vai trị định tồn xã hội Ý thức xã hội Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm tình cảm, tập quán, truyền thống, quan điểm, tư tưởng, lý luận v.v nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển khác Nói cách khác, ý thức xã hội quan hệ tinh thần người với nhau, mặt tinh thần trình lịch sử (Ta cần thấy rõ khác tương đối ý thức xã hội ý thức cá nhân) Ý thức cá nhân giới tinh thần người riêng biệt, cụ thể Ý thức cá nhân phản ánh tồn xã hội với mức độ khác hiển nhiên mang tính xã hội Song ý thức cá nhân thể quan điểm, tư tưởng, tình cảm phổ biến cộng đồng, tập đoàn xã hội, thời đại xã hội định => Ý thức xã hội ý thức cá nhân tồn mối liên hệ hữu cơ, biện chứng với nhau, thâm nhập vào Ý thức xã hội gồm tượng tinh thần, phận, hình thái khác phản ánh tồn xã hội phương thức khác - Ví dụ: Ý thức xã hội: Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Ý thức cá nhân: Sự gần gũi gắn bó, lịng u q hương, đất nước cá nhân, công dân Việt Nam => Mối quan hệ hữu cơ, biện chứng Ý thức cá nhân Ý thức xã hội dù thuộc hai trình độ khác a Cấu trúc ý thức xã hội: (Tùy theo góc độ xem xét ta phân loại ý thức xã hội thành loại sau õy) Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Theo nội dung lĩnh vực phản ánh đời sống xã hội, ý thức xã hội bao gồm lĩnh vực khác nhau: ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức tôn giáo, ý thức thẩm mỹ, Theo trình độ phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội: Ý thức xã hội thơng thường: tồn tri thức, quan niệm… người cộng đồng người định, hình thành cách trực tiếp từ hoạt động thực tiễn hàng ngày, chưa hệ thống hóa, khái quát hóa thành lý luận Ý thức lý luận: tư tưởng, quan điểm hệ thống hóa, khái quát hóa thành học thuyết xã hội, trình bày dạng khái niệm, phạm trù, quy luật Ý thức lý luận có khả phản ánh thực khách quan cách khái quát, sâu sắc xác, vạch mối liên hệ chất vật tượng Ý thức lý luận đạt trình độ cao mang tính hệ thống tạo thành hệ tư tưởng Theo hai trình độ hai phương thức phản ánh tồn xã hội, tâm lý xã hội hệ tư tưởng xã hội: Tâm lý xã hội: toàn đời sống tình cảm, tâm trạng, khát vọng, ý chí,…của cộng đồng người định; phản ánh trực tiếp tự phát hoàn cảnh sống họ Hệ tư tưởng xã hội: toàn hệ thống quan niệm, quan điểm xã hội như: trị, triết học, đạo đức, tơn giáo,…; phản ánh gián tiếp tự giác tồn xã hội Tâm lý xã hội hệ tư tưởng xã hội hai trình độ, hai phương thức phản ánh khác ý thức xã hội tồn xã hội, chúng có mối quan hệ biện chứng với nhau, nhiên, tâm lý xã hội tự sản sinh hệ tư tưởng xã hội b Tính giai cấp ý thức xã hội: Trong xã hội có giai cấp, giai cấp có điều kiện sinh hoạt vật chất khác nhau, lợi ích khác địa vị xã hội giai cấp quy định, nên ý thức xã hội giai cấp có nội dung hình thức phát triển khác đối lập Tính giai cấp ý thức xã hội biểu tâm lý xã hội, h t tng xó hi Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên + V mt tõm lý xó hi, mi giai cấp có tình cảm, tâm trạng, thói quen riêng, có thiện cảm hay ác cảm với tập đồn xã hội hay tập đoàn xã hội khác + Ở trình độ hệ tư tưởng tính giai cấp ý thức xã hội biểu sâu sắc nhiều Trong xã hội có đối kháng giai cấp có tư tưởng hệ tư tưởng đối lập nhau: Tư tưởng giai cấp bóc lột bị bóc lột, giai cấp thống trị bị thống trị II Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội: Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội: Chủ nghĩa vật lịch sử rõ tồn xã hội định ý thức xã hội Tồn xã hội có ý thức xã hội Tồn xã hội định nội dung, tính chất, đặc điểm, xu hướng vận động, biến đổi phát triển hình thái ý thức xã hội Nếu xã hội cịn tồn phân chia giai cấp ý thức xã hội mang tính giai cấp Mỗi mà tồn xã hội, phương thức sản xuất, thay đổi tư tưởng, quan điểm trị, pháp luật, triết học quan điểm thẩm mỹ lẫn đạo đức dù sớm hay muộn có thay đổi định Ví dụ 1: Tâm lý ưa thích nhiều con, nhiều ưa thích nhiều trai thuộc hạn chế ý thức xã hội, thuộc ý thức tinh thần người phương Đơng Nhưng bắt nguồn từ tồn xã hội Bên tác động tinh thần Nho giáo, quan hệ họ tộc quan niệm trai nối dõi trước tiên phải kể đến tồn xã hội: Vì phương thức sản xuất truyền thống người Việt Nam nước phương Đông sản xuất nông nghiệp, văn minh lúa nước- phương thức nhỏ lẻ, lạc hậu Trong sản xuất nơng nghiệp, người trai có sức khỏe bền bỉ, dẻo dai hơn, làm công việc nặng nhọc, xốc vác Nên tâm lý người Việt Nam vai trị người đàn ơng quan trọng hơn, nên người đàn ông ưu người phụ nữ Ví dụ 2: Vì người Việt Nam có đức tính cần cù, chăm chỉ? Vì văn minh lúa nước, sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên, chủ yếu dựa vào sức người để gieo trồng, gặt cấy nên buộc người phải cần mẫn chăm chỉ, thức khuya dậy sớm muốn có suất cao Tính độc lập tương i ca ý thc xó hi: Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Khi khng nh vai trũ quyt nh tồn xã hội ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội, chủ nghĩa vật lịch sử không xem ý thức xã hội yếu tố thụ động, trái lại cịn nhấn mạnh tác dụng tích cực ý thức xã hội đời sống kinh tế - xã hội, nhấn mạnh tính độc lập tương đối ý thức xã hội mối quan hệ tồn xã hội Tính độc lập tương đối biểu quan điểm sau đây: a Ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội: Lịch sử xã hội loài người cho thấy, nhiều xã hội cũ lâu rồi, song ý thức xã hội xã hội sản sinh tiếp tục tồn Điều biểu rõ khía cạnh khác tâm lý xã hội truyền thống, thói quen tập quán - Nguyên nhân: ● Trước hết, tác động mạnh mẽ nhiều mặt hoạt động thực tiễn người nên tồn xã hội diễn với tốc độ nhanh khả phản ánh ý thức xã hội ● Thứ hai, sức mạnh thói quen, tập quán, truyền thống tính bảo thủ hình thái ý thức xã hội Hơn nữa, điều kiện tồn xã hội chưa đủ để làm cho thói quen, tập qn truyền thống cũ hồn toàn ● Thứ ba, ý thức xã hội mang tính giai cấp Các tập đồn hay giai cấp lạc hậu thường níu kéo, bám chặt vào tư tưởng lạc hậu để bảo vệ trì quyền lợi ích kỷ họ, để chống lại lực lượng tiến xã hội - Ý nghĩa: Vì vậy, muốn xây dựng xã hội định phải bước xóa bỏ tàn dư, tư tưởng ý thức xã hội cũ song song với việc bồi đắp, xây dựng phát triển ý thức xã hội - Ví dụ: Chế độ phong kiến khơng cịn tư tưởng phong kiến cịn tới ngày nay, ta thấy điều qua việc tư tưởng trọng nam khinh nữ xuất số gia đình, họ đề cao nam giới hạ thấp giá trị người phụ nữ Hay nhiều phong tục, tập quán Việt Nam lạc hậu ví dụ như: bắt vợ cướp vợ, đốt rừng làm nương rẫy, tảo hôn, gây cản trở lớn cho phát triển đất nước tồn đến ngày b Ý thức xã hội có th vt trc tn ti xó hi: Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Trit hc Mỏc - Lờnin tha nhận rằng, ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội vượt trước tồn xã hội - Biểu hiện: ● Tư tưởng khoa học (xuất phát từ tồn xã hội) vượt trước, dự báo phát triển tồn xã hội: ● Chủ nghĩa Mác đời vào năm 40 kỷ 19, sở phân tích tồn chủ nghĩa tư bản, xuất phát từ tồn xã hội thân Mác Ăngghen đưa dự báo chủ nghĩa xã hội cách mạng vô sản tất yếu nổ ra, chủ nghĩa xã hội tất yếu giành thắng lợi Đến năm 1917, lời tiên đoán Mác trở thành thực Những dự đốn dựa phân tích mâu thuẫn lịng chủ nghĩa tư ● Tư tưởng Mác: Cách mạng vô sản nổ nước lạc hậu kinh tế chủ nghĩa tư phát triển cao Sau đến thời kỳ Lênin suy đốn xảy Ví dụ điển hình cách mạng tháng Việt Nam ● Ý thức xã hội xuất phát từ ý muốn chủ quan (không dựa thực khách quan) phản khoa học - Ví dụ: Chủ trương phát triển công nghiệp nặng thời kỳ trước đổi nước ta Thực tiễn Việt Nam lúc là: Cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu, lực lượng sản xuất nông nghiệp bước đầu phát triển, đất nước tình trạng nghèo nàn lạc hậu, phát triển, rơi vào khủng hoảng kinh tế - xã hội Và kết thúc kế hoạch năm 1976-1980 ngành công nghiệp Việt nam nói riêng kinh tế nói chung khơng tiến thêm mà bộc lộ nhiều yếu kém, cân đối nghiêm trọng - Ý nghĩa: ● Tư tưởng khoa học vượt trước có vai trò định hướng, đạo hoạt động người ⇒ thành công ngược lại ● Dự báo khoa học biểu ý thức xã hội vượt trước mà dự báo dựa tính tốn, cân đo đong đếm, chứng khoa học xác đáng cụ thể, có đàng hồng ko lời tiên tri mù quáng nên "đúng" hay "khớp" với xảy tng lai Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên - Kết luận: dự báo khoa học biểu hữu hình ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội lý nhất: dự báo mang tính KHOA HỌC c Ý thức xã hội có tính kế thừa Lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội cho thấy rằng, quan điểm lý luận thời đại không xuất mảnh đất trống không mà tạo sở kế thừa tài liệu lý luận thời đại trước Do ý thức có tính kế thừa phát triển, nên khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có, khơng ý đến giai đoạn phát triển tư tưởng trước Lịch sử phát triển tư tưởng cho thấy giai đoạn hưng thịnh suy tàn triết học, văn học, nghệ thuật…nhiều không phù hợp hoàn toàn với giai đoạn hưng thịnh suy tàn kinh tế Trong xã hội có giai cấp, tính chất kế thừa ý thức xã hội gắn với tính chất giai cấp Những giai cấp khác kế thừa nội dung ý thức khác thời đại trước Các giai cấp tiên tiến tiếp nhận di sản, tư tưởng tiến xã hội cũ để lại - Biểu hiện: ● Ý thức xã hội trước hết phản ánh tồn xã hội đương thời ● Ý thức xã hội tiếp thu ý thức xã hội cũ Chúng ta thấy truyền thống kế thừa như: truyền thống đồn kết u nước, đức tính cần cù chăm chỉ, tự lực tự cường, Chính việc kế thừa truyền thống tích cực giúp xây dựng văn hóa Việt Nam đậm đà sắc dân tộc - Ví dụ: Trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19, tinh thần đoàn kết dân tộc giúp vượt qua đại dịch - Ý nghĩa: Khi nghiên cứu hình thái ý thức xã hội phải nghiên cứu bối cảnh xuất tư tưởng (tồn xã hội) tư tưởng, ý thức có từ trước (ý thức xã hội có tính kế thừa) - Ví dụ: Khi ta sống gia đình nhiều hệ, ta khơng thể áp đặt suy nghĩ, tiêu chuẩn cho người khác hệ có suy nghĩ khác, quan niệm khác, lối sống khác Vì vậy, thân hệ sau, ta phải suy nghĩ thấu đáo, ứng xử nhẹ nhàng, lễ phép, tơn hệ trước mối quan hệ gia đình hài hịa Nếu khơng, thân cho đại tt, cũn ụng b b m h Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên cng li ngh nhng suy ngh có từ xưa họ tốt, gia đình nghĩ gia đình mâu thuẫn xung đột Ta phải biết điều chỉnh mối quan hệ cho ngày tốt d Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội Các hình thái ý thức xã hội phản ánh hồn cảnh khác dù vai trị hình thái ý thức xã hội khơng giống chúng có tác động qua lại với - Biểu hiện: ● Các hình thái ý thức xã hội có nguồn gốc từ tồn xã hội ● Mỗi hình thái ý thức xã hội khác hình thức phản ánh, phương diện phản ánh nên ko thể thay Tùy cách phân chia mà có hình thái khác nhau, từ ý thức trị, pháp quyền, đạo đức, khoa học, thẩm mỹ, tôn giáo, triết học ý thức thông thường, ý thức lý luận, ý thức tâm lý xã hội, hệ tư tưởng xã hội Có nhiều loại ý thức xã hội tùy theo cách phân chia Chính tùy theo cách phân chia nên chúng thay Các ý thức xã hội tác động qua lại lẫn nhau, tồn xã hội sinh - Ý nghĩa: Khi phân tích hình thái ý thức xã hội khơng ý đến điều kiện kinh tế sinh nó, yếu tố mà kế thừa mà cịn phải ý tới tác động đến hình thái ý thức khác - Ví dụ: Thời Lý - Trần: có nhiều hình thái ý thức xã hội khác như: Phật giáo, Nho giáo, Nhưng lúc tư tưởng Phật giáo chi phối mạnh mẽ đến đời sống tinh thần, văn hóa truyền thống, từ bên xuống bên dưới, từ bên lên bên trên, từ tầng lớp cao nhất, phận giai cấp thống trị lãnh đạo xã hội, vua quan phong kiến Hiện nay: đời sống xã hội người dân Việt Nam bị chi phối hệ tư tưởng giai cấp cơng nhân Nó chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta xác định chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo đời sống xã hội, tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Chính nhờ có hệ tư tưởng giai cấp cách mạng, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác Lênin mà ta giải phóng dân tộc, phát triển đất nước ngày hôm Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Cỏc hỡnh thỏi khác tuân thủ lập trường, hệ tư tưởng giai cấp cơng nhân e Ý thức xã hội có khả tác động trở lại tồn xã hội: - Biểu hiện: ● Tư tưởng sách (thuộc ý thức trị/ ý thức pháp quyền), tiến cách mạng, phản ánh thực khách quan thúc đẩy xã hội phát triển ngược lại, tư tưởng chủ trương khơng phù hợp kìm hãm phát triển xã hội - Ví dụ: ● Tư tưởng trọng nam khinh nữ tạo nên xã hội khơng văn minh (một tiêu chí để đánh giá xã hội văn minh bình quyền); giữ quan điểm phụ nữ làm công việc nội trợ người phụ nữ bị kìm hãm phát triển, xã hội thiếu nhiều người tài - Ý nghĩa: Phải phát huy vai trò tư tưởng tiến bộ, cách mạng, khoa học, … Đẩy mạnh Cách mạng xã hội lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Thấy tầm quan trọng ý thức xã hội q trình hình thành văn hóa người Ý nghĩa phương pháp luận: Cần thấy thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội, mặt khác ta thấy biến đổi tồn xã hội tất yếu dẫn đến thay đổi to lớn đời sống tinh thần xã hội mà ngược lại tác động đời sống tinh thần xã hội với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc tồn xã hội Quán triệt nguyên tắc phương pháp luận nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta mặt phải coi trọng cách mạng tư tưởng văn hóa, phát huy vai trị tác động tích cực đời sống tinh thần xã hội q trình phát triển kinh tế cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước; mặt khác phải tránh tái phạm sai lầm chủ quan ý chí việc xây dựng văn hóa xảy dựng người Cần thấy thực tạo dựng đời sống tinh thần xã hội chủ nghĩa sở cải tạo triệt để phương thức sinh hoạt vật chất tiểu nông truyền thống xác lập phát triển phương thức sản xuất sở thực thành cơng cơng nghiệp hóa, đại húa Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Vớ d: Muốn xóa bỏ tư tưởng cũ, lạc hậu trước hết phải thay đổi tồn xã hội mà quan trọng phương thức sản xuất đồng thời phải giáo dục, tuyên truyền, nâng cao dân trí…; làm cách mạng lĩnh vực tư tưởng văn hóa, xóa bỏ hủ tục lạc hậu, kế thừa truyền thống tích cực, tiếp thu tư tưởng đại B Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ ĐÓ TRONG HỌC TẬP, RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN: Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội định, đó, để xây dựng ý thức xã hội Việt Nam, trước hết cần phải tiếp tục đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm tạo tảng vật chất cho hình thành phát triển ý thức xã hội Từ năm 1986, Việt Nam thức bước vào thời kỳ đổi mới, xóa bỏ chế độ bao cấp chuyển sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Chặng đường 30 năm đổi hội nhập quốc tế Việt Nam đến trình đầy thử thách, khó khăn Những thành cơng đạt có ý nghĩa lịch sử, tạo tiền đề động lực để Việt Nam bước vào giai đoạn hội nhập quốc tế sâu rộng phát triển mạnh mẽ, toàn diện Hội nhập quốc tế trình phát triển tất yếu, chất xã hội lao động quan hệ người với Ngày nay, trình hội nhập quốc tế diễn ngày nhanh hơn, mạnh tác động nhiều nhân tố, kinh tế thị trường phát triển vũ bão khoa học công nghệ động lực hàng đầu Hội nhập quốc tế đã, xu lớn giới đại, tác động sâu sắc đến quan hệ quốc tế đời sống quốc gia Trong q trình tồn cầu hố, quốc gia, dân tộc tồn phát triển hịa cộng đồng giới, trở thành mắt xích sợi dây chuyền kinh tế giới Chúng ta thấy rằng, giới trẻ, có sinh viên, người sinh lớn lên thời kỳ đổi mới, đối tượng nhạy cảm trước biến đổi vô nhanh chóng đất nước ta giới Họ trước hết mang đầy đủ đặc điểm chung người Nhưng bên cạnh đó, họ cịn mang đặc điểm riêng: trẻ, có tri thức, dễ tiếp thu mới, nhạy cảm với vấn đề trị xã hội Với đặc điểm đó, nên tồn cầu hóa tác động không nhỏ tới đối tượng 10 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên ng Cng sn Vit Nam ln đánh giá vị trí vai trị quan trọng niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Đảng xác định niên chủ nhân tương lai đất nước, đội qn xung kích cách mạng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế, phấn đấu đưa nước ta sớm khỏi tình trạng phát triển, tạo tảng để Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại điều kiện, môi trường thuận lợi để niên thể tài sức trẻ, cống hiến cho đất nước Với đường lối đắn Đảng, đất nước tiếp tục ổn định, vị không ngừng tăng lên tạo hội lớn cho niên học tập, tiếp cận văn minh nhân loại, nâng cao tri thức thành tựu khoa học - cơng nghệ Vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thanh niên Việt Nam ngày mang vai trọng trách lịch sử, phải trở thành lực lượng có trí tuệ có tay nghề cao, có đạo đức lối sống sáng, có sức khỏe thể chất sức khỏe tâm thần cường tráng để đưa Việt Nam “sánh vai với cường quốc năm châu” mong muốn Chủ tịch Hồ Chí Minh Thanh niên tự khẳng định hệ vượt lên so với hệ niên trước xóa bỏ ranh giới tụt hậu để sánh vai ngang với niên nước giới Để làm điều đó, niên Việt Nam cần có nhóm phẩm chất là: Trình độ chun mơn tay nghề cao, đạo đức lối sống sáng, sức khỏe thể chất sức khỏe tâm thần cường tráng đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp, hóa đại hóa, thời kỳ kinh tế tri thức, thời kỳ hội nhập quốc tế Những tiêu chí phẩm chất địi hỏi thân niên phải tự học, tự rèn luyện, tự tu dưỡng, tự tin, tự chịu trách nhiệm để trở thành nguồn lao động chất lượng cao, trở thành người thừa kế trung thành nghiệp Đảng dân tộc - Thứ nhất, niên phải tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ lý luận trị, bồi đắp lý tưởng cách mạng sáng Bối cảnh nước quốc tế tác động lên tất đối tượng niên, tác động cách tồn diện lên tư tưởng, tình cảm, lối sống, nhu cầu niên Do đó, niên phải rèn luyện để có lập trường tư tưởng vững vàng, có lịng u nước, có niềm tin vào lãnh đạo Đảng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng li sng lnh mnh; tớch cc tham gia 11 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên vo cỏc cuc u tranh bảo vệ Đảng, Nhà nước bảo vệ cương lĩnh, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; đấu tranh chống lại âm mưu “Diễn biến hòa bình” lực thù địch tiêu cực, tệ nạn xã hội, tham nhũng… - Thứ hai, niên cần tích cực học tập tự học tập để nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, khoa học, kỹ thuật tay nghề Trong thời kỳ phát triển kinh tế - xã hội nước hội nhập quốc tế, niên nước ta cần nâng cao trình độ học vấn, tay nghề khả thực tế, kỹ lao động để thích ứng với thị trường lao động nước thị trường lao động quốc tế Thanh niên phải tích cực tham gia xây dựng xã hội học tập với phương châm: người niên phải học đâu, làm gì, thời gian phải học, người niên phải xác định tham gia học tập thường xuyên, suốt đời quyền nghĩa vụ thân - Thứ ba, niên phải tích cực tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đồn thể nhân dân Thanh niên phải tích cực tham gia bảo vệ xây dựng hệ thống trị cấp vững mạnh tham gia xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững Các đối tượng niên tự nguyện, tự giác tham gia vào hội niên, phấn đấu trở thành đoàn viên, đảng viên Đảng hội viên quần chúng nhân dân - Thứ tư, niên phải tích cực tham gia vào việc xây dựng môi trường xã hội lành mạnh môi trường sinh thái lành, đẹp Tích cực tham gia phịng chống nhiễm mơi trường, suy thối mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu - Thứ năm, niên phải xung kích đầu nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phịng an ninh Tích cực tham gia chương trình, dự án địa phương; tự nguyện, tự giác tham gia thực nghĩa vụ quân sự, tham gia hoạt động bảo vệ Tổ quốc giữ gìn an ninh trật tự an tồn xã hội - Thứ sáu, niên cần chủ động tham gia vào trình hội nhập quốc tế; tham gia giải vấn đề tồn cầu; tham gia vào cơng tác ngoại giao nhân dân để nâng tầm ảnh hưởng Việt Nam trường quốc tế; chủ động tham gia có hiệu vào giải vấn đề tồn cầu như: giữ gìn hịa bình, đẩy lùi nguy chiến tranh, chống khủng bố, bảo vệ môi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu, hạn chế bùng nổ dân số, phòng ngừa v y lựi cỏc dch bnh him nghốo 12 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Cỏch mng nc ta ang chuyển sang thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa với mục tiêu sớm đưa đất nước khỏi tình trạng phát triển Mục tiêu đặt yêu cầu, trọng trách lớn lao hệ trẻ hôm Để kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng dân tộc ta, niên Việt Nam sức học tập, trau dồi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; sức thi đua lao động rèn luyện để hình thành hệ niên tân tiến, xứng tầm đồi hỏi đất nước thời đại 13 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên KT LUN CHUNG Tóm lại mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội mối quan hệ biện chứng, ý thức xã hội tồn xã hội sinh độc lập tương đối Nếu thấy tồn xã hội định ý thức xã hội cách đơn giản rơi vào chủ nghĩa vật tầm thường Cịn tuyệt đối hóa vai trị tồn ý thức xã hội mà khơng thấy vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội rơi vào chủ nghĩa tâm Chính tìm hiểu mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội giúp ta nhận thức đắn mối quan hệ biện chứng chúng Điều có ý nghĩa lí luận thực tiễn to lớn Ngoài ra, việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội giúp ta nhận thức đắn vận dụng việc xây dựng ý thức xã hội chủ nghĩa Việt Nam giúp phát triển xã hội hai mặt đời sống vật chất lẫn đời sống tinh thần hai mặt khơng thể thiếu chúng có gắn bó, tác động làm phong phú cho kìm hãm q trình phat triển Điều có ý nghĩa lý luõjn v thc tin to ln 14 Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên TI LIU THAM KHO B Giỏo dục Đào tạo: Giáo trình Triết học Mác – Lênin (Sử dụng trường Đại học – hệ khơng chun lý luận trị), Hà Nội - 2021 Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2018; LMS – Giáo trình triết học Mác Lê-nin (Dùng trường đại học cao đẳng); GS, TS Nguyễn Ngọc Long - GS, TS Nguyễn Hữu Vui https://student.tdtu.edu.vn/doan-hoi/thanh-nien-viet-nam-trong-thoi-kiday-manh-cong-nghiep-hoa-hien-dai-hoa-dat-nuoc-va-hoi https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/quoc-phong-an-ninh-oingoai1/-/2018/821539/ve-hoi-nhap-quoc-te-va-tham-gia-tien-trinhtoan-cau-hoa-cua-viet-nam.aspx https://ou.edu.vn/tin_tuc_khoa/talkshow-hoi-nhap-toan-cau-sinh-vienphai-lam-gi/ http://philosophy.vass.gov.vn/dao-duc-hoc-my-hoc/Tac-dong-toan-cauhoa-den-dao-duc-sinh-vien-hien-nay-30.0 https://www.chungta.com/nd/tu-lieu-tracuu/tac_dong_toan_cau_hoa_den_dao_duc_sinh_vien-f.html Triết học 123 – Youtube https://www.youtube.com/c/Tri%E1%BA%BFth%E1%BB%8Dc123B %C3%A0igi%E1%BA%A3ngtri%E1%BA%BFth%E1%BB%8Dc 10.https://123docz.net/document/7789535-van-dung-noi-dung-va-y-nghiaphuong-phap-luan-cua-quan-he-bien-chung-giua-ton-tai-xa-hoi-va-ythuc-xa-hoi.htm https://vi.wikipedia.org/wiki/%C3%9D_th%E1%BB%A9c_x %C3%A3_h%E1%BB%99i Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên Quan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viênQuan.iỏằm.duy.vỏưt.lỏằch.sỏằư.vỏằã.mỏằi.quan.hỏằ.biỏằn.chỏằâng.giỏằa.tỏằn.tỏĂi.xÊ.hỏằi.v.ẵ.thỏằâc.xÊ.hỏằi.v.ẵ.nghâa.cỏằĐa.viỏằc.nghiên.cỏằâu..trong.nghiên.cỏằâu hỏằãc.tỏưp.cỏằĐa.sinh.viên
Ngày đăng: 09/11/2023, 01:31
Xem thêm:
