Bộ giáo dục đào tạo §Ị thi chÝnh thøc Kú thi chän học sinh vào đội tuyển quốc gia Dự thi olympic quốc tế năm 2008 Môn thi: Sinh học Ngày thi thø hai (30/3/2008) Thêi gian lµm bµi: 180 (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm có 11 trang Tế bào học (4 điểm) Câu (1,5 điểm) Có dung dịch để phòng thí nghiệm Dung dÞch chøa ADN, dung dÞch chøa amylaza, dung dịch chứa glucôzơ Ngời ta đun nhẹ ba dung dịch đến gần nhiệt độ sôi, làm nguội từ từ nhiệt độ phòng HÃy cho biết mức độ biến đổi cấu trúc xảy sâu sắc hợp chất nào? Vì sao? Câu (1,5 điểm) HÃy nêu khác biệt mARN đà thành thục tiền mARN trình phiên mà sinh vật nhân thật (eukaryote) Câu (1 điểm) Chọn phơng án ®óng nhÊt vµ ghi vµo bµi lµm (vÝ dơ: 1-A, 2-B, v.v ) Pha sáng quang hợp xảy lục lạp phận sau đây? A Màng B Màng C Màng tilacôit D Chất E Hạt grana Yếu tố yếu tố sau hạn chế kích thớc tối đa tế bào? A Thời gian cần cho phân tử khuếch tán tế bào B Tỉ lệ thể tích diện tích bề mặt tế bào C Sự có mặt hay mặt nhân tÕ bµo D Gåm A vµ B E Gåm A, B vµ C Enzym telomeraza A enzym đợc hình thành từ prôtêin ARN B enzym đợc hình thành từ prôtêin ADN C gia tăng già hóa tế bào D làm chậm tốc độ tăng trởng tế bào ung th E thờng có tế bào thể trởng thành Diôxin sản phẩm phụ nhiều trình hóa học công nghiệp, đợc coi có nguy gây ung th sai hỏng thai ngời động vật Hợp chất thâm nhập vào tế bào gắn lên prôtêin đặc hiệu, sau thâm nhập vào nhân làm thay đổi hình thức biểu gen Nh vậy, Diôxin có kiểu hoạt động giống với _ A prôtêin ti thể B ADN polymeraza C hoocmôn sterôit D trình tự tăng cờng gen E hoocmôn prôtêin Về mặt dinh dỡng, hợp chất triacylglycerol bÃo hòa thức ăn có lợi cho sức khỏe triacylglycerol không bÃo hòa Sự khác biệt hai nhóm hợp chất gì? A Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa mỡ, triacylglycerol không bÃo hòa cacbohyđrat B Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa chứa nhiều liên kết đôi triacylglycerol không bÃo hòa C Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa có dạng lỏng nhiệt độ phòng D Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa thờng có tế bào thể trởng thành E Các triacylglycerol bÃo hòa chứa nhiều nguyên tử hyđrô triacylglycerol không bÃo hòa Di truyền học (8 điểm) Câu (2 điểm) Trong hoạt ®éng cña operon Lac ë vi khuÈn E coli, nÕu đột biến xảy gen điều hòa R (còn gọi lac I) dẫn đến hậu liên quan đến biểu gen cấu trúc? Câu (1,5 điểm) loài động vật, tiến hành lai dòng chủng lông xám với dòng chủng lông trắng thu đợc F1 gồm 100% có lông xám Khi cho c¸c F1 giao phèi víi nhau, thu đợc F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình lông xám : lông trắng Tính trạng màu lông bị chi phối qui luật di truyền nào? Giải thích viết sơ đồ lai Câu (1,5 điểm) Có hai quần thể loài côn trùng trạng thái cân di truyền Trong quần thể thứ nhất, locut có tần số alen lµ M = 0,7 vµ m = 0,3; mét locut khác có tần số alen N = 0,4 n = 0,6 Trong quần thể thứ hai, tần số alen M, m, N n tơng ứng 0,4; 0,6; 0,8 0,2 Hai locut nằm nhiễm sắc thể thờng phân li ®éc lËp víi Ngêi ta thu mét sè c¸ thể tơng đơng (đủ lớn) gồm đực () quần thể thứ () quần thể thứ hai, chuyển đến vùng vốn loài côn trùng cho giao phối ngẫu nhiên Tần số giao tử Mn quần thể F1 đợc mong đợi bao nhiêu? Viết cách tính Câu (3 điểm) Chọn phơng án ghi vào làm Trong trình tái (sao chép) ADN, việc loại bỏ đoạn mồi ARN bổ sung nuclêôtit ADN vào đầu đoạn Okazaki thay vào vị trí chúng đợc thực enzym _ A gyraza B primaza C ADN p«lymeraza III D ADN pôlymeraza I E ligaza loài giun tròn (Caenorhabditis elegans), lỡng tính có kiểu nhân gồm hai nhiƠm s¾c thĨ (NST) giíi tÝnh X (XX), ®ùc cã mét NST giíi tÝnh X (XO) Các lỡng tính tự thụ tinh chØ sinh c¸c lìng tÝnh, nhng cịng cã thể giao phối với đực lỡng tính, đột biến gen kí hiệu d-9 nằm NST thờng làm khả tự thụ tinh lỡng tính, nên có khả giao phối với đực Gen m-2 nằm NST X đột biến làm khả điều hòa vận động Gen d-17 nằm NST số đột biến gây nên tính trạng thân dẹt Tất gen đột biến lặn Nếu đực kiểu dại (không mang alen đột biến) lai với lỡng tính đồng hợp tử gen đột biến trên, kiểu hình gặp hệ A đực lỡng tính kiểu dại B đực lỡng tính khả điều hòa vận động C đực khả điều hòa vận động lỡng tính kiểu dại D lỡng tính khả điều hòa vận động đực kiểu dại E lỡng tính khả tự thụ tinh đực thân dẹt Có ba loại đột biến xảy gen, kí hiệu thể đột biến lần l ợt M1, M2 M3 Để xác định đột biến thuộc loại nào, ngời ta dùng phơng pháp thẩm tách Bắc (Northern, phân tích ARN) thẩm tách Tây (Western, phân tích prôtêin) Kết phân tích mARN prôtêin thể đột biến (M1, M2 M3) Thẩm tách Northern tách kiểu dại (kí hiệu ĐC) hai phơng pháp nêuThẩm thu đợcWestern nh hình dới đây: §C M1 M2 M3 §C M1 M2 M3 KÝch thíc Dài Kích thớc Lớn Ngắn Nhỏ HÃy cho biết thể đột biến M1, M2 M3 thuộc loại nào? A M1, M2 M3 ba thể đột biến thay axit amin vị trí khác B M1 thể đột biến thay axit amin, M2 thể đột biến vô nghĩa (một ba mà hoá axit amin biến đổi thành ba mà kết thúc), M3 thể đột biến thêm mét sè bé ba m· hãa axit amin C M1 M3 thể đột biến thay axit amin vị trí khác nhau, M2 thể ®ét biÕn mÊt bé ba m· kÕt thóc D M1 thể đột biến vô nghĩa, M2 thể đột biến thay axit amin, M3 thể đột biến thêm nuclêôtit E M1 thể đột biến nuclêôtit, M2 thể đột biến thay axit amin, M3 thể đột biến ba mà kết thúc Có chủng vi khuẩn E coli (đợc kí hiƯu tõ ®Õn 5) mang ®ét biÕn gen vỊ enzym chuyển hóa chuỗi phản ứng chuyển hóa vật chất tế bào Khi nuôi cấy chủng vi khuẩn môi trờng chọn lọc bổ sung chất chuyển hóa trung gian A, B, C, D, E F, thu đợc kết nh sau: Chất chuyển hóa trung gian đợc bổ sung chọn lọc vào môi trờng A B C D E F + 0 + 0 0 + 0 0 + 0 0 + 0 0 + + 0 Chñng vi khuÈn Trong đó, chết, + sống sinh trởng bình thờng Biết tất chất chuyển hóa thấm vào tế bào dễ dàng nh nhau; chủng mang đột biến gen Tất đột biến ảnh hởng đến bớc chuyển hóa sau F đà hình thành Sơ đồ dới phù hợp để phản ánh trình sinh tổng hợp chất nªu trªn? A F B D B C A E C F D E A C B D F B A C B E D F D A C E C loài vi khuẩn, ngời ta tìm thấy enzym restrictaza Enzym cắt ADN E thànhF đoạn B E bình 4096 bp (cặp bazơ nitric) Giống nh sợi kép cóA chiềuDdài trung phần lớn enzym restrictaza khác, đoạn trình tự nhận biết đồng thời vị trí cắt enzym có đặc điểm trình tự hai mạch giống ngợc chiều (nghĩa đoạn quay 180 trình tự nuclêôtit không thay đổi) Biết enzym cắt đoạn ADN có trình tự nucleotit dới HÃy cho biết đoạn ADN bị cắt? A B C D E 5’ – TTXXAGAATAXA – 3’ 5’ – TAGATXTAGAAT – 3’ 5’ – TTXXAGXTTAXA – 3’ 5’ – TAGAXXTAGAAT – 3’ 5’ – TTAXAGATGAAT – 3’ Theo sơ đồ phả hệ bệnh di truyền đơn gen dới đây, alen gây bệnh _ A alen trội nhiễm sắc thể thờng B alen lặn nhiễm sắc thể thờng C alen trội liên kết nhiễm sắc thể X D alen trội liên kết nhiễm sắc thể Y E A B ruồi Drosophila, có dòng đột biến mắt màu cam (gây gen đột biến cm-) bị liệt nhiệt độ cao (gây gen shi-) Khi cho dòng lai với dòng ruồi kiểu dại (mắt đỏ, không bị liệt) chủng, thu đợc tất có tính trạng kiểu dại Khi cho () F1 thu đợc lai với đực () dòng xuất phát (cmshi-), thu đợc 100 cá thể lai có kiểu hình nh sau: Kiểu hình Số lợng Mắt đỏ, không bị liệt nhiệt độ cao 42 Mắt màu cam, liệt nhiệt độ cao 39 Mắt màu cam, không bị liệt nhiệt độ cao Mắt đỏ, liệt nhiệt độ cao 10 Kết phép lai cho thấy khoảng cách hai gen cm shi _ A 10 cM B 15 cM C 20 cM D 25 cM E 50 cM Dới số nội dung liên quan đến phiên mà (tổng hợp ARN) Cột liệt kê loại ARN kí hiệu tơng ứng chữ (a, b, c d) Cột liệt kê số đặc điểm tính chất loại ARN kí hiệu tơng ứng chữ số (1, 2, 3, ) HÃy đặc điểm tính chất loại ARN cách điền chữ số tơng ứng vào bảng dới (thí sinh kẻ bảng viết vào làm) Các loại ARN (cột 1) Các đặc điểm tính chất (cột 2) a mARN sinh vật nhân thật có cấu trúc hình gồm ba thùy b mARN vi khuẩn đợc tổng hợp ARN polymeraza c tARN loại có ba đối mà đặc trng d rARN làm khuôn tổng hợp prôtêin vùng mà hóa gen tơng ứng có exon intron nằm xen kẽ có loại sinh vật nhân thật, nhng chØ cã lo¹i ë vi khuÈn E coli có mũ 7-metylguanin đầu đuôi poly(A) đầu a b c d Giả sử có quần thể Ong mắt đỏ (là loài côn trùng ngẫu phối có tác dụng diệt sâu hại trồng) trạng thái cân di truyền Trong quần thể này, có locut gồm alen: alen A1 qui định tính trạng cánh có vết xẻ sâu, alen A2 qui định cánh có vết xẻ nông, alen A3 qui định cánh vết xẻ Các alen có quan hệ trội, lặn hoàn toàn theo thø tù A1 > A2 > A3 Ngoµi ra, sù có mặt alen không làm thay đổi sức sống sinh sản vật Trong 1000 Ong mắt đỏ phân tích ngẫu nhiên từ quần thể, ngời ta thấy 250 cánh không xẻ, 10 cánh xẻ sâu Khi cho lai 10 cánh xẻ sâu với cánh không xẻ sinh tất cá thể có cánh xẻ sâu Tần số kiểu hình cánh xẻ nông tần số khả kết cặp ngẫu nhiên hai cá thể có kiểu hình cánh xẻ đợc mong đợi quần thể A 0,56 vµ 0,750 B 0,56 vµ 0,144 C 0,36 vµ 0,144 D 0,16 vµ 0,563 E 0,16 0,750 10 Từ quần thể Ong mắt đỏ nêu (câu 7.9), ngời ta chọn ngẫu nhiên 1000 cá thể cánh xẻ nông đem đến nuôi vùng sinh thái vốn trớc cha có loài ong Sau thời gian, chúng hình thành nên quần thể trạng thái cân di truyền có tỉ lệ kiểu hình cánh xẻ 84% HÃy cho biết tần số mong đợi alen quần thể bao nhiêu? Biết điều kiện đột biến xảy A B C D E TÇn sè alen A1 0,00 0,00 0,16 0,20 0,36 TÇn sè alen A2 0,40 0,60 0,48 0,60 0,48 TÇn sè alen A3 0,60 0,40 0,36 0,20 0,16 Tiến hoá (4 điểm) Câu (1,5 điểm) Khi chữa bệnh nhiễm khuẩn chất kháng sinh, ngêi ta nhËn thÊy cã hiƯn tỵng vi khn “quen thuốc, làm cho tác dụng diệt khuẩn thuốc nhanh chóng giảm hiệu lực Nêu chế tiến hóa di truyền làm cho gen kháng thuốc kháng sinh đợc nhân rộng quần thể vi khuẩn Câu (1,5 điểm) Tác động chọn lọc tạo cân ổn định alen (trội lặn) tồn quần thể hình thức chọn lọc nào? Nêu đặc điểm hình thức chọn lọc Câu 10 (1 điểm) Chọn phơng án ghi vào làm loài giao phối, quần thể đợc xem đơn vị tiến hóa sở A quần thể đơn vị tồn loài tự nhiên, đợc cách li tơng quần thể khác loài B quần thể đơn vị sinh sản loài tự nhiên C cấu trúc di truyền quần thể đợc trì ổn định qua hệ nhng có khả biến đổi nhân tố tiến hóa D gồm B vµ C E gåm A, B vµ C Câu sau đúng? A Sự hình thành loài xảy nhanh quần xà gồm nhiều loài thực vật có quan hệ di truyền thân thuộc, lai chúng dễ xuất ®a béi hãa cã thĨ t¹o lai song nhị bội phát triển thành loài B Sự hình thành loài xảy nhanh quần xà gồm nhiều loài thực vật khác xa di truyền, cách li di truyền nguyên nhân dẫn đến hình thành loài C Sự hình thành loài xảy nhanh loài thực vật có kích thớc nhỏ, loài thờng có chu kỳ sống ngắn, nên tần số đột biến biến dị tổ hợp cao loài có chu kỳ sống dài D Sự hình thành loài xảy nhanh loài thực vật cã kÝch thíc lín, bëi nhiỊu loµi thùc vËt nh đà đợc hình thành qua đờng đa bội hóa loài này, đa bội hóa dễ xảy E Tất câu Trong trình tiến hoá loài sinh vật nhân thật, tốc độ đột biến thay nuclêôtit xảy hệ gen giảm dần theo thứ tự sau đây? A Gen giả vùng không đợc dịch mà gen đột biến intron đột biến sai nghĩa exon B Gen giả đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen đột biến sai nghĩa exon C Đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen đột biến sai nghĩa exon gen giả D Gen giả đột biến sai nghĩa exon đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen E Đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen gen giả đột biến sai nghĩa exon Thuật ngữ dới đợc dùng để phản ánh biến đổi tần số tơng đối alen mét qn thĨ qua mét sè thÕ hƯ? A Vốn gen quần thể B Sự phân li độc lËp cđa c¸c gen C TiÕn ho¸ lín D TiÕn hoá nhỏ E Lạc dòng di truyền Trong nghiên cứu tiến hoá loài linh trởng, nh để xác định lịch sử phát sinh chủng tộc ngời, hệ gen ti thể vùng không tơng đồng nhiễm sắc thể (NST) Y có u vùng tơng đồng NST thờng, vì: A Vùng ADN tơng đồng NST thờng kích thớc lớn, nên khó nhân dòng (khuếch đại) phân tích B Hệ gen ti thể vùng không tơng ®ång trªn NST Y cã tèc ®é ®ét biÕn cao so với vùng tơng đồng NST thờng, nên phù hợp cho nghiên cứu tiến hoá loài gần gũi C Đây vùng thuộc hệ gen di truyền theo dòng mẹ dòng bố, nên dễ dàng theo dõi phân tích giới tính đực D Đây vùng ADN thờng không xảy trao đổi chéo biến dị tổ hợp qua thụ tinh Vì vậy, hầu hÕt mäi biÕn ®ỉi ®Ịu ®ét biÕn sinh ra; điều giúp ớc lợng xác thời điểm phát sinh chủng tộc loài E Các vùng ADN kích thớc nhỏ nên dễ làm tinh phòng thí nghiệm giải mà trình tự Sinh thái học (4 điểm) Câu 11 (1 điểm) Chu trình nitơ gồm giai đoạn nào? Sự tham gia c¸c nhãm vi sinh vËt chđ u c¸c giai đoạn nh nào? Câu 12 (1 điểm) Khi nghiên cứu kích thớc quần thể loài chuột đồng hai môi trờng đồng ngô bÃi cỏ, nhà khoa học đà tiến hành đặt bẫy thu mẫu hai lần lần thứ nhất, họ bắt đợc 250 môi trờng Sau đợc đánh dấu, bị bắt đợc thả lại môi trêng sèng cđa chóng Ba ngµy sau, ngêi ta tiÕn hành thu mẫu ngẫu nhiên lần thứ hai Lần này, 288 bắt đợc đồng ngô có 125 đợc đánh dấu; tổng số 225 bắt ®ỵc ë b·i cá, cã 72 % sè ®ỵc đánh dấu Giả thiết thay đổi kích thớc quần thể ngày nghiên cứu HÃy cho biết phơng pháp nghiên cứu có tên gọi tính kích thớc quần thể Câu 13 (2 điểm) Chọn phơng án ghi vào làm Trong nhân tố dới đây, nhân tố chủ yếu định trạng thái cân số lợng cá thể quần thể lµ _ A cÊu tróc ti cđa quần thể B kiểu phân bố cá thể quần thể C khả cung cấp nguồn sống môi trờng D sức sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể E mức độ cạnh tranh cá thể quần thể Câu sau diễn đạt ma axit? A Ma axit gây hại cho sống môi trờng nớc, nhng có ảnh hởng nhỏ đến sống cạn B Ma axit rửa trôi số loại hợp chất khoáng thành phần dinh dỡng trồng, đồng thời gây tích tụ số loại muối khoáng độc C Việc sử dụng nhiều động đốt (ôtô, xe máy, máy bay, ) nguyên) nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tợng ma axit D Các vùng công nghiệp có nguy bị ma axit cao E Không có phơng án Một nhà nghiên cứu tiến hành theo dõi hai quần thể loài côn trùng thủy sinh sống hai hồ nớc cách li Hàng năm, loài côn trùng sinh sản nhiều hệ Giả sử nguồn thức ăn tính theo đầu cá thể giống phân bố hai hồ Sau thời gian, quần thể hồ A tăng số cá thể nhanh rõ rệt so với quần thể hồ B Sự khác biệt dới nhiều khả không liên quan đến biến đổi hai quần thể hồ trên? A Tính trung bình, số cá thể sinh từ cá thể quần thể hồ A nhiều so với quần thể hồ B B Các cá thể sinh từ quần thể hồ A có kích thớc trung bình nhỏ so với cá thể sinh từ quần thể hồ B C Các cá thể thuộc quần thể hồ A thành thục sinh lý (đạt đến giai đoạn trởng thành) sớm so với cá thể thuộc quần thể hồ B D Có loài thiên địch bắt loài côn trùng này, nhng đủ đe dọa thờng làm loài côn trùng phải lẩn tránh vào lùm quanh hồ; loài thiên địch có hồ B E Trong quần thể hồ B tồn số alen lặn gây bệnh mà quần thể hồ A không có, làm giảm tuổi thọ trung bình cá thể sống hå B so víi c¸c c¸ thĨ sèng ë hå A Các xơng rồng thích nghi tốt với ®êi sèng ë sa m¹c vèn cã khÝ hËu nãng khô Đặc điểm dới không giúp nhóm loài sống đợc vùng khí hậu nóng ma? A Cây có lớp cutin dày B Các lỗ khí khổng đóng lại vào ban ngày C Có tỉ lệ diện tích bề mặt thể tích phần thân lớn D Cây có mô dự trữ nớc E Các đặc điểm cần cho thích nghi xơng rồng Nguyên nhân dẫn đến phân li ổ sinh thái loài quần xÃ? A Các loài ăn loại thức ăn khác B Các loài kiếm ăn vị trí khác C Các loài kiếm ăn vào thời điểm khác D Sự cạnh tranh nguồn thức ăn loài E Tất lý Nguyên tố nguyên tố sau xâm nhập vào thĨ sèng chđ u cã ngn gèc tõ khÝ qun? A Cacbon B Canxi C Lu huúnh D Natri E Phốtpho Mêtan khí nhà kính giữ nhiệt cao CO khoảng 25 lần, đợc coi khí làm tăng nhiệt độ Trái đất Theo ớc tính, có đến 12% lợng từ thức ăn trình tiêu hóa bò đợc chuyển thành khí mêtan giải phóng khí Nhng, cho chất kháng sinh vào thức ăn bò, ngời ta thấy lợng khí mêtan đợc giải phóng giảm ®¸ng kĨ Mét thÝ nghiƯm kh¸c cho thÊy: nÕu thùc phẩm từ dày bò đợc chuyển vào thùng kín cách li không khí, khí mêtan đợc sinh ra; nhng đợc sục khí, khí mêtan hầu nh không hình thành; nhiệt độ tăng đến 100 oC, trình sinh mêtan dừng hoàn toàn Các tợng nêu giải thích _ A mêtan đợc sinh từ hoạt động enzym dày bò; khí ôxy ức chế hoạt động enzym B mêtan sinh từ trình trao đổi chất vi khuẩn kị khí có hệ tiêu hóa bò C mêtan đợc sinh từ phản ứng hóa học vốn bị ức chế có khí ôxy D virut có hệ tiêu hóa bò chứa enzym tạo khí mêtan thông qua trình trao đổi chất kị khí E chất kháng sinh làm đứt gÃy khí mêtan; đồng thời khí trở nên bền điều kiện môi trờng nhiệt độ cao có ôxy Cờng độ quang hợp Sơ đồ dới phản ánh mối tơng quan nhiệt độ môi trờng cờng độ quang hợp loài khác (kí hiệu A, B, C D) HÃy cho biết loài thích nghi để trồng vùng núi cao Hoàng liên sơn có nhiệt độ Đơn vị so sánh tơng đối 100 Loài A 50 Loài B 30 20 10 Loµi C Loµi D 10 15 20 25 30 o NhiƯt ®é ( C) o trung bình thấp 10 C st mïa sinh trëng cđa chóng? A Loµi A B Loµi B C Loµi C D Loµi D 35 E Tất loài thích nghi phần lớn hệ sinh thái, bậc dinh dỡng cao sinh khối giảm, nh minh họa bên dới tháp sinh khối xuôi (hình trái) Nhng, hệ sinh thái đại dơng, sinh khối sinh vật sản xuất sơ cấp (ví dụ: vi tảo) thờng thấp sinh khối sinh vật bậc dinh dỡng cao (ví dụ nh: loài giáp xác cá) nh minh họa tháp sinh thái ngợc (hình phải) Phần lớn c¸c hƯ sinh th¸i BËc dinh d ìng HƯ sinh thái đại dơng (mở) hệ sinh thái đại dơng, cách sinh vật bậc dinh dỡng cao đủ thức ăn để sinh trởng phát triển? A Các sinh vật sản xuất sơ cấp cung cấp thức ăn có lợng cao B Các sinh vật sản xuất sơ cấp có tốc độ sinh trởng sinh sản nhanh C Các sinh vật sản xuất sơ cấp có kích thớc nhỏ, nhng phân bố rộng D Các sinh vật bậc dinh dỡng cao thờng động vật máu lạnh, vốn không tiêu thụ nhiều thức ăn E Các sinh vật bậc dinh dỡng cao sử dụng thức ăn hiệu 10 Dới số đặc điểm hai hệ sinh thái: 1) Biển thuộc vĩ độ trung bình 2) Hồ nớc sâu thuộc vĩ độ nhiệt đới xích đạo: I Thành phần loài đa dạng II Thành phần loài đa dạng III Nhiệt độ năm dao động với biên ®é lín IV NhiƯt ®é Êm, møc dao ®éng nhiƯt độ thấp V Năng suất sinh học trung bình năm cao VI Năng suất sinh học trung bình hàng năm thấp HÃy cho biết đặc điểm hệ sinh thái cách điền số la mà (I, II, ) vào bảng dới (thí sinh kẻ bảng viết vào làm) Biển thuộc vĩ độ trung bình Hồ nớc sâu vĩ độ nhiệt đới xích ®¹o - HÕt Bộ giáo dục đào tạo Đề thi thức Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Kỳ thi chọn học sinh vào đội tuyển quốc gia Dự thi olympic quốc tế năm 2008 Môn thi: Sinh học Ngày thi thø hai (30 / / 2008) Híng dÉn chấm (gồm 15 trang) Tế bào học (4 điểm) Câu (1,5 điểm) Có dung dịch để phòng thí nghiệm Dung dịch chứa ADN, dung dịch chứa amylaza, dung dịch chứa glucôzơ Ngời ta đun nhẹ ba dung dịch đến gần nhiệt độ sôi, làm nguội từ từ nhiệt độ phòng H·y cho biÕt møc ®é biÕn ®ỉi vỊ cÊu tróc xảy sâu sắc hợp chất nào? Giải thích Hớng dẫn chấm: - Chất bị biến đổi cấu trúc sâu sắc amylaza (0,50 đ) - Giải thích: + Amylaza enzym có chất protein, dễ bị biến đổi cấu trúc bị đun nóng (các liên kết hydro bị bẻ gÃy) Amylaza gồm nhiều loại axit amin cấu tạo nên (tính đồng không cao), vậy, phục hồi xác liên kết yếu (liên kết hydro) sau đun nóng khó khăn (0,25 đ) + ADN bị đun nóng bị biến tính (tách thành hai mạch) liên kết hydro hai mạch bị đứt gÃy; nhng tiểu phần hình thành liên kết hydro ADN có số lợng lớn, tính đồng cao nên nhiệt độ hạ xuống, liên kết hydro đợc tái hình thành (sự hồi tính); vậy, hạ nhiệt độ, ADN hồi phục cấu trúc ban đầu (0,50 đ) + Glucozơ phân tử đờng đơn Các liên kết phân tử liên kết cộng hóa trị bền vững, không đứt gÃy tự phát điều kiện sinh lý tế bào; bền vững với tác dụng đun nóng dung dịch (0,25 đ) Câu (1,5 điểm) HÃy nêu khác biệt mARN đà thành thục tiền mARN trình phiên mà ë sinh vËt nh©n thËt (eukaryote) Híng dÉn chÊm: TiỊn mARN mARN thành thục Điểm Mới phiên mà từ ADN, nằm Là sản phẩm trình chế nhân biến tiền mARN đà chuẩn bị đợc vận chuyển tế bào chất 0,25 đ Kích thớc dài mang Kích thớc ngắn mang exon intron exon vùng mà hóa (nếu không tính đuôi polyA) 0,50 đ Không có phần dầu đ và đ đ- Có mũ 7-metylguanin đầu mũ 7-metylguanin đầu 7-metylguanin đầu đ ợc cải biến đuôi polyA đầu đ 0,25 đ Thêng Ýt cã kÝch thíc hoµn Cã chiỊu dµi hoàn chỉnh từ đợc chỉnh, cắt intron vận chuyển từ nhân tế bào chất xảy phiên mà cha kết thúc dịch mà kết thúc 0,25 đ Là sản phẩm từ hình thành Là khuôn tổng hợp nên phân tử nên mARN thành thục (một prôtêin (ở sinh vật nhân thực, thphân tử tiền mARN tạo ờng phân tử mARN thành thục nên số phân tử mARN đợc dùng để tổng hợp chuỗi thành thục khác nhau) polypeptit nhất) 0,25 đ Câu (1 điểm) ) Mỗi câu đợc 0,2 điểm Pha sáng quang hợp xảy lục lạp phận sau đây? A Màng B Màng C Màng tilacôit D Chất E Hạt grana Yếu tố yếu tố sau hạn chế kích thớc tối đa tế bào? F Thời gian cần cho phân tử khuếch tán tế bào G Tỉ lệ thể tích diện tích bề mặt tế bào H Sự có mặt hay mặt nhân tÕ bµo I Gåm A vµ B J Gåm A, B vµ C 10 Enzym telomeraza F enzym đợc hình thành từ prôtêin ARN G enzym đợc hình thành từ prôtêin ADN H gia tăng già hóa tế bào I làm chậm tốc độ tăng trởng tế bào ung th J thờng có tế bào thể trởng thành Diôxin sản phẩm phụ nhiều trình hóa học công nghiệp, đợc coi có nguy gây ung th sai hỏng thai ngời động vật Hợp chất thâm nhập vào tế bào gắn lên prôtêin đặc hiệu, sau thâm nhập vào nhân làm thay đổi hình thức biểu gen Nh vậy, Diôxin có kiểu hoạt động giống với _ A prôtêin ti thể B ADN polymeraza C hoocmôn sterôit D trình tự tăng cờng gen E hoocmôn prôtêin 10 Về mặt dinh dỡng, hợp chất triacylglycerol bÃo hòa thức ăn có lợi cho sức khỏe triacylglycerol không bÃo hòa Sự khác biệt hai nhóm hợp chất gì? F Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa mỡ, triacylglycerol không bÃo hòa cacbohydrat G Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa chứa nhiều liên kết đôi triacylglycerol không bÃo hòa H Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa có dạng lỏng nhiệt độ phòng I Các hợp chất triacylglycerol bÃo hòa thờng có tế bào thể trởng thành J Các triacylglycerol bÃo hòa chứa nhiều nguyên tử hydro triacylglycerol không bÃo hòa đáp án câu (trắc nghiệm): 1-C, 2-D, 3-A, 4-C, 5-E Di truyền học (8 điểm) Câu (2 ®iĨm) Trong ho¹t ®éng cđa operon Lac ë vi khn E coli, đột biến xảy gen điều hòa R (còn gọi lac I) dẫn đến hậu liên quan đến biĨu hiƯn cđa c¸c gen cÊu tróc? Híng dÉn chÊm: - Operon Lac gồm phần sau: gen điều hòa R m· hãa cho protein øc chÕ R, tr×nh tù khởi động P, trình tự huy (O), gen cÊu tróc Z, Y vµ A (thÝ sinh cã thĨ kí hiệu gen R lac I, gen Z, Y A A, B C) (0,25 đ) - Nếu đột biến xảy gen R dẫn đến hậu sau: + Xảy đột biến câm, trờng hợp: a) đột biến nucleotit gen không làm thay đổi trình tự axit amin protein øc chÕ, b) ®ét biÕn thay đổi axit amin chuỗi polypeptit protein ức chế không làm thay đổi khả liên kết protein ức chế với trình tự huy (O) Hậu cuối dạng đột biến operon Lac hoạt động bình thờng thay đổi liên quan đến biểu gen cấu trúc (0,50 đ) + Xảy đột biến làm giảm khả liên kết protein ức chế vào trình tự huy biểu gen cấu trúc tăng lên (0,50 đ) + Làm hoàn toàn khả liên kết protein ức chế protein ức chế không đợc tạo gen cấu trúc biểu liên tục (0,25 đ) + Xảy đột biến làm tăng khả liên kết protein ức chế vào trình tự huy biểu gen cấu trúc giảm ®i (0,25 ®) - KÕt luËn: ®ét biÕn x¶y gen điều hòa R dẫn đến hậu khác biểu gen cấu trúc (0,25 đ) 11 Câu (1,5 điểm) loài động vật, tiến hành lai dòng chủng lông xám với dòng chủng lông trắng thu đợc F1 gồm 100% có lông xám Khi cho F1 giao phối với nhau, thu đợc F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình lông xám : lông trắng Tính trạng màu lông bị chi phối qui luật di truyền nào? Giải thích viết sơ đồ lai Híng dÉn chÊm: - Coi phÐp lai nªu trªn phép lai thuận, muốn xác định kiểu tác động gen phải dựa vào phép lai nghịch (0,25 đ) - Nếu phép lai nghịch cho kết giống phép lai thuận tính trạng màu lông bị chi phối gen nhân nằm nhiễm sắc thể thờng, alen trội át hoàn toàn alen lặn (0,25 đ) - Nếu phép lai nghịch cho kết không giống phép lai thuận (ví dụ, lông trắng F2 bị bất thụ) màu lông bị chi phối tơng tác gen nhân nằm nhiễm sắc thể thờng (trong alen trội át hoàn toàn alen lặn) tế bào chất; gen nằm NST giới tính (0,50 đ) - Viết sơ đồ lai từ P tới F2 để minh hoạ.(0,50 đ) Câu (1,5 điểm) Có hai quần thể loài côn trùng trạng thái cân di trun Trong qn thĨ thø nhÊt, mét locut cã tần số alen M = 0,7 m = 0,3; locut khác có tần số alen N = 0,4 n = 0,6 Trong quần thể thứ hai, tần số alen M, m, N n tơng ứng 0,4; 0,6; 0,8 0,2 Hai locut nằm nhiễm sắc thể thờng phân li độc lập với Ngời ta thu số cá thể tơng đơng (đủ lớn) gồm đực () quần thể thứ () quần thể thứ hai, chuyển đến vùng vốn loài côn trùng cho giao phối ngẫu nhiên Tần số giao tử Mn quần thể F1 đợc mong đợi bao nhiêu? Viết cách tính Hớng dẫn chấm: Tần số giao tử quần thể xuất phát nh sau: Qn thĨ 1: MN = 0,28; Mn = 0,42; mN = 0,12; mn = 0,18 Qn thĨ 2: MN = 0,32; Mn = 0,08; mN = 0,48; mn = 0,12 (0,50 đ) Kiểu gen quần thể F1 thu đợc nh b¶ng sau: QT1 MN = 0,28 Mn = 0,42 mN = 0,12 mn = 0,18 QT2 MN = 0,32 MMNN (0,0896) MMNn (0,1344) MmNN (0,0384) MmNn (0,0576) Mn = 0,08 MMNn (0,0224) MMnn (0,0336) MmNn (0,0096) Mmnn (0,0144) mN = 0,48 MmNN (0,1344) MmNn (0,2016) mmNN (0,0576) mmNn (0,0864) mn = 0,12 MmNn (0,0336) Mmnn (0,0504) mmNn (0,0144) mmnn (0,0216) (0,50 đ) Tần số giao tử Mn quần thể F là: 0,1344 x 0,5 + 0,0576 x 0,25 + 0,0224 x 0,5 + 0,0336 + 0,0096 x 0,25 + 0,0144 x 0,5 + 0,2016 x 0,25 + 0,0864 x 0,5 + 0,0336 x 0,25 + 0,0504 x 0,5 = 0,2632 (thí sinh làm tròn) (0,50 đ) 12 Câu (3 điểm) Mỗi câu đợc 0,3 điểm 11 Trong trình tái (sao chép) ADN, việc loại bỏ đoạn mồi ARN bổ sung nuclêôtit ADN vào đầu đoạn Okazaki thay vào vị trí chúng đợc thực hiÖn bëi enzym _ A Gyraza B Primaza C ADN p«lymeraza III D ADN p«lymeraza I E Ligaza 12 loài giun tròn (Caenorhabditis elegans), lỡng tính có kiểu nhân gồm hai nhiễm sắc thể (NST) giíi tÝnh X (XX), ®ùc cã mét NST giíi tÝnh X (XO) C¸c lìng tÝnh cã thể tự thụ tinh sinh lìng tÝnh, nhng cịng cã thĨ giao phèi víi c¸c ®ùc ë lìng tÝnh, mét ®ét biÕn gen kí hiệu d-9 nằm NST thờng làm khả tự thụ tinh lỡng tính, nên có khả giao phối với đực Gen m-2 nằm NST X đột biến làm khả điều hòa vận động Gen d-17 nằm NST số đột biến gây nên tính trạng thân dẹt Tất gen đột biến lặn Nếu đực kiểu dại (không mang alen đột biến) lai với lỡng tính đồng hợp tử gen đột biến trên, kiểu hình gặp hệ F đực lỡng tính kiểu dại G đực lỡng tính khả điều hòa vận động H đực khả điều hòa vận động lỡng tính kiểu dại I lỡng tính khả điều hòa vận động đực kiểu dại J lỡng tính khả tự thụ tinh đực thân dẹt 13 Có ba loại đột biến xảy gen, kí hiệu thể đột biến lần l ợt M1, M2 M3 Để xác định đột biến thuộc loại nào, ngời ta dùng phơng pháp thẩm tách Bắc (Northern, phân tích ARN) thẩm tách Tây (Western, phân tích prôtêin) Kết phân tích mARN prôtêin thể đột biến (M1, M2 M3) kiểu dại (kí hiệu ĐC) hai phơng pháp nêu thu đợc nh hình dới đây: Thẩm tách Northern Thẩm tách Western ĐC M1 M2 M3 ĐC M1 M2 M3 Kích thớc Dài Kích thớc Lớn HÃy cho biết thể đột biến M1, M2 M3 thuộc loại nào? F M1, M2 M3 baNgắn thể đột biến thay axit amin vị trí khác G M1 thể đột biến thay axit amin, M2 thể đột biến vôNhỏ nghĩa (một ba mà hoá axit amin biến ®ỉi thµnh mét bé ba m· kÕt thóc), M3 lµ thể đột biến thêm số ba mà hóa axit amin H M1 M3 thể đột biến thay axit amin vị trí khác nhau, M2 thể đột biến đảo đoạn trình tự mà hóa gen I M1 thể đột biến vô nghĩa, M2 thể đột biến thay axit amin, M3 thể đột biến thêm nuclêôtit J M1 thể đột biến nuclêôtit, M2 thể ®ét biÕn thay thÕ axit amin, M3 lµ thĨ ®ét biÕn mÊt bé ba m· kÕt thóc 14 Cã chủng vi khuẩn E coli (đợc kí hiệu từ ®Õn 5) mang ®ét biÕn gen vỊ mét enzym chun hóa chuỗi phản ứng trao đổi chất Khi nuôi cấy chủng vi khuẩn môi trờng chọn lọc bổ sung chất chuyển hóa trung gian lµ A, B, C, D, E vµ F, thu đợc kết nh sau: Chủng vi khuẩn Chất chuyển hóa trung gian đợc bổ sung chọn lọc vào môi trờng A B C D E F + 0 + 0 0 + 13 0 + 0 0 + 0 + + 0 Trong đó, chết + sống sinh trởng bình thờng Biết tất chất chuyển hóa thấm vào tế bào dễ dàng nh Mỗi chủng mang đột biến gen Tất đột biến ảnh hởng đến bớc chuyển hóa sau F đà hình thành Sơ đồ dới phù hợp để phản ảnh trình sinh tổng hợp chất nêu trên? C B B E A C D F A F D A E C B B D F A C B E D F D A C E C enzym restrictaza míi Enzym cắt ADN 15 loài vi khuẩn, ngời ta tìm thấy sợi kép thành đoạn có chiều dài trung bình 4096 bp (cặp bazơ nitơ) Giống nh phần E enzymF restrictaza A B D trình E tự nhận biết đồng thời vị trí cắt enzym lớn khác, đoạn có đặc điểm trình tự hai mạch giống ngợc chiều (nghĩa đoạn quay 180 trình tự nuclêôtit không thay đổi) Biết enzym cắt đoạn ADN có trình tự nucleotit dới HÃy cho biết đoạn ADN bị cắt? F TTXXAGAATAXA – 3’ G 5’ – TAGATXTAGAAT – 3’ H 5’ – TTXXAGXTTAXA – 3’ I 5’ – TAGAXXTAGAAT – 3’ J 5’ – TTAXAGATGAAT – 3’ 16 Theo s¬ đồ phả hệ bệnh di truyền đơn gen dới đây, alen gây bệnh _ F alen trội nhiễm sắc thể thờng G alen lặn nhiễm sắc thể thờng H alen trội liên kết nhiễm sắc thể X I alen trội liên kết nhiễm sắc thĨ Y J A hc B 17 ë ri Drosophila, có dòng đột biến mắt màu cam (gây gen đột biến cm-) bị liệt nhiệt độ cao (gây gen shi-) Khi cho dòng lai với dòng ruồi kiểu dại (mắt đỏ, không bị liệt) chủng, thu đợc tất có tính trạng kiểu dại Khi cho () F1 thu đợc lai với đực () dòng xuất phát (cmshi-), thu đợc 100 cá thĨ lai cã kiĨu h×nh nh sau: KiĨu h×nh Sè lợng Mắt đỏ, Không bị liệt nhiệt độ cao 42 Mắt màu cam; Liệt nhiệt độ cao 39 Mắt màu cam; Không bị liệt nhiệt độ cao Mắt đỏ; Liệt nhiệt độ cao 10 Kết phép lai cho thấy khoảng cách hai gen cm vµ shi lµ _ A 10 cM B 15 cM C 20 cM D 25 cM E 50 cM 18 Dới số nội dung liên quan đến phiên mà (tổng hợp ARN) Cột liệt kê loại ARN kí hiệu tơng ứng chữ (a, b, c d) Cột liệt kê số đặc điểm tính chất loại ARN kí hiệu tơng ứng chữ số (1, 2, 3, ) HÃy đặc điểm tính chất loại ARN cách điền chữ số tơng ứng vào bảng dới (thí sinh kẻ bảng viết vào làm) Các loại ARN (cột 1) Các đặc ®iĨm vµ tÝnh chÊt (cét 2) a mARN sinh vËt nhân thật có cấu trúc hình gồm ba thïy 14 b mARN vi khuÈn c tARN d rARN a đợc tổng hợp ARN polymeraza loại có ba đối mà đặc trng làm khuôn tổng hợp prôtêin vùng mà hóa gen tơng ứng có exon intron nằm xen kẽ có loại sinh vật nhân thật, nhng chØ cã lo¹i ë vi khuÈn E coli có mũ 7-metylguanin đầu đuôi poly(A) đầu b c 15 d 19 Giả sử có quần thể Ong mắt đỏ (là loài côn trùng ngẫu phối có tác dụng diệt sâu hại trồng) trạng thái cân di truyền Trong quần thể này, có locut gồm alen Alen A1 qui định tính trạng cánh có vết xẻ sâu, alen A2 qui định cánh có vết xẻ nông, alen A3 qui định cánh vết xẻ Các alen có quan hệ trội, lặn hoàn toàn theo thứ tù A1 > A2 > A3 Ngoµi ra, sù cã mặt alen không làm thay đổi sức sống sinh sản vật Trong 1000 Ong mắt đỏ phân tích ngẫu nhiên từ quần thể, ngời ta thấy 250 cánh không xẻ, 10 cánh xẻ sâu Khi cho lai 10 cánh xẻ sâu với cánh không xẻ sinh tất cá thể có cánh xẻ sâu Tần số kiểu hình cánh xẻ nông tần số khả kết cặp ngẫu nhiên hai cá thể có kiểu hình cánh xẻ đợc mong đợi quần thể A 0,56 vµ 0,750 B 0,56 vµ 0,144 C 0,36 vµ 0,144 D 0,16 vµ 0,563 E 0,16 vµ 0,750 20 Từ quần thể Ong mắt đỏ nêu (câu 7.9), ngời ta chọn ngẫu nhiên 1000 cá thể cánh xẻ nông đem đến nuôi vùng sinh thái vốn trớc cha có loài ong Sau thời gian, chúng hình thành nên quần thể trạng thái cân di truyền có tỉ lệ kiểu hình cánh xẻ 84% HÃy cho biết tần số mong đợi alen quần thể bao nhiêu? Biết rằng, điều kiện đột biến xảy Tần số alen A1 TÇn sè alen A2 TÇn sè alen A3 A 0,00 0,40 0,60 B 0,00 0,60 0,40 C 0,16 0,48 0,36 D 0,20 0,60 0,20 E 0,36 0,48 0,16 đáp án câu (trắc nghiệm): 1-D, 2-C, 3-D, 4-A, 5-B, 6-E, 7-C, 9-D, 10-B C©u 7.8 a b c 2, 4, 5, 2, 1, 2, 16 d 2, Tiến hoá (4 điểm) Câu (1,5 điểm) Khi chữa bệnh nhiễm khuẩn chất kháng sinh, ngêi ta nhËn thÊy cã hiƯn tỵng vi khn quen thuốc, làm cho tác dụng diệt khuẩn thuốc nhanh chóng giảm hiệu lực Nêu chế tiến hóa di truyền làm cho gen kháng thuốc kháng sinh đợc nhân rộng quần thể vi khuẩn Hớng dẫn chấm: - Đột biến xảy gen kháng thuốc kháng sinh tồn sẵn quần thể vi khuẩn (0,50 đ) - Chọn lọc tự nhiên có tác dụng phân hóa khả sống sót sinh sản, làm cho mũ 7-metylguanin đầu cá thể 7-metylguanin đầu vi khuẩn có kiểu gen kháng thuốc tốt sống sót nhiều truyền gen kháng thuốc cho cháu chúng (di truyền dọc) (0,50 đ) - Mặc dù có hình thức sinh sản chủ yếu trực phân (sinh sản vô tính), nh ng vi khuẩn đồng thời có số hình thức mũ 7-metylguanin đầu sinh sản hữu tính giả 7-metylguanin đầu tiếp hợp, tải nạp biến nạp (di truyền ngang), làm gen kháng thuốc dễ dàng phát tán quần thể vi khuẩn (0,50 đ) Câu (1,5 điểm) Tác động chọn lọc tạo cân ổn định alen (trội lặn) tồn quần thể hình thức chọn lọc nào? Nêu đặc điểm hình thức chọn lọc Hớng dẫn chấm: - Tác động chọn lọc tạo cân ổn định với alen (trội lặn) diện hình thức chọn lọc ổn định (bình ổn) (0,50 đ) - Đây hình thức bảo tồn cá thể có kiểu hình (tính trạng) trung bình, đào thải cá thể có kiểu hình chệch xa mức trung bình, nghĩa bảo tồn thể dị hợp tử (0,50 đ) - Hình thức chọn lọc diễn điều kiện sống không thay đổi qua nhiỊu thÕ hƯ; vËy, híng chän läc quần thể ổn định, kết chọn lọc tiếp tục kiên định kiểu gen đà đạt đợc (0,50 đ) Câu 10 (1 điểm) Mỗi câu đợc 0,2 điểm loài giao phối, quần thể đợc xem đơn vị tiến hóa sở F quần thể đơn vị tồn loài tự nhiên, đợc cách li tơng quần thể khác loài G quần thể đơn vị sinh sản loài tự nhiên H cấu trúc di truyền quần thể đợc trì ổn định qua hệ nhng có khả biến đổi nhân tố tiÕn hãa I gåm B vµ C J gåm A, B C 17 Câu sau đúng? F Sự hình thành loài xảy nhanh quần xà gồm nhiều loài thực vật có quan hệ di truyền thân thuộc, lai chúng dễ xuất đa bội hóa tạo lai song nhị bội phát triển thành loài G Sự hình thành loài xảy nhanh quần xà gồm nhiều loài thực vật kh¸c xa vỊ di trun, bëi c¸ch li di truyền nguyên nhân dẫn đến hình thành loài H Sự hình thành loài xảy nhanh loài thực vật có kích thớc nhỏ, loài thờng có chu kỳ sống ngắn, nên tần số đột biến biến dị tổ hợp cao loài có chu kỳ sống dài I Sự hình thành loài xảy nhanh loài thực vật có kích thớc lớn, nhiều loài thực vật nh đà đợc hình thành qua đờng đa bội hóa loài này, đa bội hóa dễ xảy J Tất câu Trong trình tiến hoá loài sinh vật nhân thật, tốc độ đột biến thay nuclêôtit xảy hệ gen giảm dần theo thứ tự sau đây? F Gen giả vùng không đợc dịch mà gen đột biến intron đột biến sai nghĩa exon G Gen giả đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen đột biến sai nghĩa exon H Đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen đột biến sai nghĩa exon gen giả I Gen giả đột biến sai nghĩa exon đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen J Đột biến intron vùng không đợc dịch mà gen gen giả đột biến sai nghĩa exon Thuật ngữ dới đợc dùng để phản ánh biến đổi tần số tơng đối alen quần thể qua sè thÕ hƯ? F Vèn gen cđa qn thĨ G Sự phân li độc lập gen H Tiến hoá lớn I Tiến hoá nhỏ J Lạc dòng di truyền 10 Trong nghiên cứu tiến hoá loài linh trởng, nh để xác định lịch sử phát sinh chủng tộc ngời, hệ gen ti thể vùng không tơng đồng nhiễm sắc thể (NST) Y có u vùng tơng đồng NST thờng, vì: F Vùng ADN tơng đồng NST thờng kích thớc lớn, nên khó nhân dòng (khuếch đại) phân tích G Hệ gen ti thể vùng không tơng đồng NST Y có tốc ®é ®ét biÕn cao h¬n so víi vïng t¬ng ®ång NST thờng, nên phù hợp cho nghiên cứu tiến hoá loài gần gũi H Đây vùng thuộc hệ gen di truyền theo dòng mẹ dòng bố, nên dễ dàng theo dõi phân tích giới đực I Đây vùng ADN thờng không xảy trao đổi chéo biến dị tổ hợp qua thụ tinh Vì vậy, hầu hết biến đổi đột biến sinh ra; điều giúp ớc lợng xác thời điểm phát sinh chủng tộc loài J Các vùng ADN kích thớc nhỏ nên dễ làm tinh phòng thí nghiệm giải mà trình tự đáp án câu 10 (trắc nghiệm): 1-E, 2-A, 3-A, 4-D, 5-D Sinh thái học (4 điểm) 18 Câu 11 (1 điểm) Chu trình nitơ gồm giai đoạn nào? Sự tham gia nhóm vi sinh vật chủ yếu giai đoạn nh nào? Hớng dẫn chấm: - Các giai đoạn chu trình nitơ tham gia vi sinh vật chủ yếu giai đoạn là: + Quá trình quang hoá điện hóa xảy khí + Cố định nitơ trực tiếp từ khí qun nhê c¸c vi khn céng sinh (vi khn nèt sần Rhizobium), vi khuẩn sống tự đất hay nớc (Azotobacter, Clostridium) (0,25 đ) + Quá trình amôn ho¸ hay kho¸ng ho¸ víi sù tham gia cđa vi khuẩn Bacillus, Pseudomonas, Nitrosomonas (0,25 đ) + Quá trình nitrat ho¸ víi sù tham gia cđa vi khn Pseudomonas, Nitrobacter (0,25 đ) + Quá trình phản nitrat hóa với tham gia cđa c¸c vi khn Bacillus, Micrococcaceae, Pseudomonas, Azotobacter Câu 12 (1 điểm) Khi nghiên cứu kích thớc quần thể loài chuột đồng hai môi trờng đồng ngô bÃi cỏ, nhà khoa học đà tiến hành đặt bẫy thu mẫu hai lần lần thứ nhất, họ bắt đợc 250 môi trờng Sau đợc đánh dấu, bị bắt đợc thả lại môi trờng sống chúng Ba ngày sau, ngời ta tiến hành thu mẫu ngẫu nhiên lần thứ hai Lần này, 288 bắt đợc đồng ngô có 125 đợc đánh dấu; tổng số 225 bắt đợc bÃi cỏ, có 72 % số đợc đánh dấu Giả thiết thay đổi kích thớc quần thể ngày nghiên cứu a) Phơng pháp nghiên cứu có tên gọi gì? b) Tính kích thớc quần thể Hớng dẫn chấm: a) Phơng pháp nghiên cứu mũ 7-metylguanin đầu Bắt, đánh dấu, thả bắt lại 7-metylguanin đầu (0,25 đ) b) Có thể tính kích thớc quần thể theo công thức N = (CM) / R Trong đó, N số cá thể quần thể; C số cá thể bắt lần 1; M số cá thể bắt lần 2; R số cá thể đánh dấu bắt lại lần (Thí sinh không cần viết công thức; cã thĨ tinh theo tØ lƯ nÕu phï hỵp vÉn cho điểm nh đáp án) (0,25 đ) Kích thớc hai quần thể là: - Đồng ngô: C = 250; M = 288; R = 125 N = 576 - B·i cá: C = 250; M = 225; R = 225 x 72% = 162 N 347 (0,25 đ) Câu 13 (2 điểm) Mỗi câu đợc 0,2 điểm 11 Trong nhân tố dới đây, nhân tố chủ yếu định trạng thái cân số lợng cá thể quần thể _ A cÊu tróc ti cđa qn thĨ B kiĨu phân bố cá thể quần thể C khả cung cÊp ngn sèng cđa m«i trêng D søc sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể E mức độ cạnh tranh cá thể quần thể 12 Câu sau diễn đạt ma axit? A Ma axit gây hại cho sống môi trờng nớc, nhng có ảnh hởng nhỏ đến sống cạn B Ma axit rửa trôi số loại hợp chất khoáng thành phần dinh dỡng trồng, đồng thời gây tích tụ số loại muối khoáng độc 19 C Việc sử dụng nhiều động đốt (ôtô, xe máy, máy bay, ) nguyên) nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tợng ma axit D Các vùng công nghiệp có nguy bị ma axit cao E Không có phơng án 13 Một nhà nghiên cứu tiến hành theo dõi hai quần thể loài côn trùng thủy sinh sống hai hồ nớc cách li Hàng năm, loài côn trùng sinh sản nhiều hệ Giả sử nguồn thức ăn tính theo đầu cá thể giống phân bố hai hå Sau mét thêi gian, qn thĨ ë hå A tăng số cá thể nhanh rõ rệt so với quần thể hồ B Sự khác biệt dới nhiều khả không liên quan đến biến đổi hai quần thể hồ trên? A Tính trung bình, số cá thể sinh từ cá thể quần thể hồ A nhiều so với quần thể hồ B B Các cá thể sinh tõ qn thĨ hå A cã kÝch thớc trung bình nhỏ so với cá thể sinh từ quần thể hồ B C Các cá thể thuộc quần thể hồ A thành thục sinh lý (đạt đến giai đoạn trởng thành) sớm so với cá thể thuộc quần thể hồ B D Có loài thiên địch bắt loài côn trùng này, nhng đủ đe dọa thờng làm loài côn trùng phải lẩn tránh vào lùm quanh hồ; loài thiên địch có ë hå B E Trong qn thĨ ë hå B tồn số alen lặn gây bệnh mà quần thể hồ A không có, làm giảm tuổi thọ trung bình cá thể sống hồ B so víi c¸c c¸ thĨ sèng ë hå A 14 C¸c xơng rồng thích nghi tốt với đời sống sa mạc vốn có khí hậu nóng khô Đặc điểm dới không giúp nhóm loài sống đợc vùng khí hậu nóng ma? A Cây có lớp cutin dày B Các lỗ khí khổng đóng lại vào ban ngày C Có tỉ lệ diện tích bề mặt thể tích phần thân lớn D Cây có mô dự trữ nớc E Các đặc điểm cần cho thích nghi xơng rồng 15 Nguyên nhân dẫn đến phân li ổ sinh thái loài quần xÃ? A Các loài ăn loại thức ăn khác B Các loài kiếm ăn vị trí khác C Các loài kiếm ăn vào thời điểm khác D Sự cạnh tranh nguồn thức ăn loài E Tất lý 16 Nguyên tố nguyên tố sau xâm nhập vào thể sống chủ yếu cã nguån gèc tõ khÝ quyÓn? A Cacbon B Canxi C Lu huỳnh D Natri E Phospho 17 Mêtan khí nhà kính giữ nhiệt cao CO khoảng 25 lần, đợc coi khí làm tăng nhiệt độ Trái đất Theo ớc tính, có đến 12% lợng từ thức ăn trình tiêu hóa bò đợc chuyển thành khí mêtan giải phóng khí Nhng, cho chất kháng sinh vào thức ăn bò, ngời ta thấy lợng khí mêtan đợc giải phóng giảm đáng kể Một thí nghiệm khác cho thấy: thực phẩm từ dày bò đợc chuyển vào thùng kín cách li không khí, khí mêtan đợc sinh ra; nhng đợc sục khí, khí mêtan hầu nh không hình thành; nhiệt độ tăng đến 100 oC, trình sinh mêtan dừng hoàn toàn Các tợng nêu giải thích _ A mêtan đợc sinh từ hoạt động enzym dày bò; khí ôxy ức chế hoạt động enzym B mêtan sinh từ trình trao đổi chất vi khuẩn kị khí có hệ tiêu hóa bò C mêtan đợc sinh từ phản ứng hóa học vốn bị ức chÕ cã khÝ «xy 20