Bai 24 khtn7

BÀI 24: THỰC HÀNH: CHỨNG MINH QUANG HỢP Ở CÂY XANH Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học, HS sẽ: - Sử dụng dụng cụ, thiết bị, mẫu vật thực hành - Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, mẫu vật, video thí nghiệm để: + Nêu tên thiết bị, dụng cụ cần thiết để làm thí nghiệm + Trình bày bước tiến hành thí nghiệm + Nêu tượng, kết thí nghiệm + Giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ thực vật - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hoạt động nhóm hiệu theo yêu cầu GV thao tác thực hành nhằm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp giải phóng oxygen hồn thành trả lời câu hỏi vào bảng thu hoạch nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ làm quay video thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên, phân loại loại thiết bị, dụng cụ hóa chất cần thiết Mơ tả bước thực hành Chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp quang hợp giải phóng khí oxygen - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu Thực vật có khả quang hợp điều kiện ánh sáng khác ( trời, nhà ánh sáng đèn LED ) để tổng hợp chất hữu ( tinh bột) cung cấp cho thể giải phóng oxygen ngồi mơi trường - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ xanh Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân để: + Nêu thiết bị, dụng cụ hóa chất cần thiết để tiến hành làm thí nghiệm + Trình bày bước tiến hành để tiến hành thí nghiệm + Quan sát video, phân tích tượng kết thí nghiệm - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ tiến hành làm thí nghiệm quan sát tượng, rút kết luận - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm - Tích cực tuyên truyền bảo vệ trồng xanh - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Giá thí nghiệm, băng keo đen, nước ấm (khoảng 40 0C), cốc thủy tinh, nhiệt kế, panh, đĩa Petri, đèn cồn, ống nghiệm, túi đen: - Hóa chất: Cồn 900; dung dịch iodine (iodine thuốc thử tinh bột, nhỏ vào tinh bột, tinh bột thành màu xanh tím) - Mẫu vật (chuẩn bị nhà): khoai lang (Đã để bóng tối ngày, dùng băng keo bịt kín phần mặt để chỗ nắng để đèn điện từ đến giờ) - Phiếu học tập - Video: Thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen: https://www.youtube.com/watch?v=zcPimDimRaI Học sinh: - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà - Mẫu vật (chuẩn bị nhà): khoai lang (Đã để bóng tối ngày, dùng băng keo bịt kín phần mặt để chỗ nắng để đèn điện từ đến giờ) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động: Xác định vấn đề học tập tìm hiểu quang hợp a) Mục tiêu: - Giúp học sinh có tâm vui vẻ trước vào học biết nội dung tìm hiểu liên quan đến thí nghiệm q trình quang hợp xanh b) Nội dung: - Học sinh tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn”: Gắn thẻ phù hợp vào chỗ trống: Quang hợp trình sử dụng ….(1)…… khí ….(2)…… để tổng hợp … (3)…… giải phóng ….(4)…… nhờ lượng ….(5)…… ….(6) …… hấp thụ Đây trình trao đổi chất chuyển hóa lượng ….(7) ……, q trình trao đổi chuyển hóa chất ln kèm với q trình chuyển hóa ….(8)…… từ dạng ….(9)…… biến đổi thành dạng ….(10) …… tích lũy phân tử ….(11)…… Nội dung thẻ: Oxygen, ánh sáng, diệp lục, nước, carbon dioxide, glucose, lượng, thực vật, quang năng, hóa năng, hữu c) Sản phẩm: - Câu trả lời nhóm bảng phụ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thông báo luật chơi: + Lớp chia thành đội chơi; đội phát 11 thẻ, tương ứng với 11 vị trí cần điền từ + Sau hiệu lệnh bắt đầu, đội quan sát lên hình theo dõi đoạn tập lựa chọn thẻ phù hợp với vị trí dán vào bảng phụ + Đội xong treo bảng phụ lên bảng (điểm cộng từ 4,3,2,1 cho thứ tự đội hoàn thành) + Mỗi đáp án điểm + Đội nhiều điểm đội chiến thắng - GV phát bảng phụ, thẻ cho nhóm yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ học tập (1) nước; (2) carbon dioxide; (3) glucose; (4) Oxygen; (5) ánh sáng; (6) diệp lục; (7) thực vật; (8) - Giáo viên: Theo dõi hỗ trợ nhóm lượng; (9) quang năng; (10) cần hóa năng; (11) hữu *Báo cáo kết thảo luận - HS hoạt động theo nhóm theo yêu cầu GV, hoàn thành nhiệm vụ - GV chiếu đáp án cho nhóm theo dõi *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá kết thực nhóm bạn (chấm chéo) - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết chung ->Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu học: Chúng ta biết, quang hợp trình quan trọng xanh, nhờ trình quang hợp, chế tạo tinh bột giải phóng khí oxygen ngồi mơi trường Để kiểm chứng điều đó, tìm hiểu vào nội dung học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Thực hành thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp a) Mục tiêu: - HS làm thí nghiệm chứng minh nhận biết tạo thành tinh bột quang hợp - Giải thích mục đích bước tiến hành thí nghiệm b) Nội dung: - HS nghiên cứu thông tin SGK để : Nêu thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất để tiến hành thí nghiệm - HS theo dõi video hướng dẫn bước làm thí nghiệm - HS kiểm tra lại thiết bị, dụng cụ, mẫu vật hóa chất nhóm - HS tiến hành làm thí nghiệm hoàn thành nội dung số phiếu thu hoạch nhóm c) Sản phẩm: - HS nghiên cứu thơng tin SGK để trả lời câu hỏi Đáp án là: + Thiết bị, dụng cụ: Cốc thủy tinh, ống nghiệm, đĩa Petri, đèn cồn, nước ấm (khoảng 400), giá thí nghiệm (hoặc kiềng sắt, lưới ami-ăng) + Mẫu vật (chuẩn bị nhà): khoai lang (Đã để bóng tối ngày, dùng băng keo bịt kín phần mặt để chỗ nắng để đèn điện từ đến giờ) + Hóa chất: Cồn 900; dung dịch iodine - Bảng thu hoạch nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Thực hành thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, nghiên cứu thông tin SGK cho biết: Nêu thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất để tiến hành thí nghiệm? - GV chiếu video thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp - Thiết bị, dụng cụ, hóa chất thí nghiệm: + Thiết bị, dụng cụ: Cốc thủy tinh, ống nghiệm, đĩa Petri, đèn cồn, nước ấm (khoảng 400), giá thí nghiệm (hoặc kiềng sắt, lưới ami-ăng) - GV yêu cầu nhóm kiểm tra lại thiết bị, dụng + Mẫu vật (chuẩn bị nhà): cụ, mẫu vật hóa chất nhóm khoai lang (Đã để bóng tối - GV u cầu nhóm làm thí nghiệm hồn ngày, dùng băng keo bịt kín thành nội dung số bảng thu hoạch nhóm phần mặt để chỗ *Thực nhiệm vụ học tập nắng để đèn điện từ đến giờ) - HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời - HS theo dõi video, ghi nhớ bước tiến hành; + Hóa chất: Cồn 90 ; dung dịch vận dụng kiến thức học để thực nhiệm vụ iodine nhóm - Hiện tượng / kết quả: *Báo cáo kết thảo luận Phần bị bịt kín băng giấy GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho đen khơng có màu xanh tím nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) nhúng vào dung dịch iodine; phần không bị bịt băng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ giấy đen có màu xanh tím - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Trả lời câu hỏi: - GV nhận xét chốt nội dung số bảng + Mục đích việc sử dụng thu hoạch nhóm băng giấy đen bịt kín phần hai mặt để phần bị kín khơng nhận ánh sáng diệp lục không hấp thụ ánh sáng + Cho bỏ băng giấy đen vào cốc có cồn 900 đun sơi cách thủy có tác dụng phá hủy cấu trúc tính chất diệp lục + Tinh bột tạo thành phần khơng bị bịt băng giấy đen nhúng thí nghiệm vào dung dịch iodine phần có màu xanh tím - Kết luận: Tinh bột sản phẩm quang hợp Hoạt động 2.2: Thực hành thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen a) Mục tiêu: - HS làm thí nghiệm chứng minh trình quang hợp xanh giải phóng khí oxygen b) Nội dung: - HS nghiên cứu thông tin SGK để : Nêu thiết bị, dụng cụ, mẫu vật để tiến hành thí nghiệm? - HS theo dõi video thí nghiệm; thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nội dung số phiếu thu hoạch nhóm: + Nêu bước tiến hành thí nghiệm? + Điều kiện tiến hành thí nghiệm hai cốc khác nào? + Hiện tượng chứng tỏ cành rong chó thải chất khí? Chất khí gì? Hiện tượng xảy đưa quay đóm (cịn tồn đỏ) vào miệng ống nghiệm? + Nêu tượng, kết thí nghiệm? + Khi ni cá cảnh bể kính người ta thường thả vào bể số cành rong thủy sinh Em giải thích ý nghĩa việc làm đó? c) Sản phẩm: - HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi Đáp án là: + Thiết bị, dụng cụ: Cốc thủy tinh, ống nghiệm, giấy đen, que đóm + Mẫu vật: cành rong chó - Bảng thu hoạch nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.2: Thực hành thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Thiết bị, dụng cụ, hóa chất thí nghiệm: - GV u cầu HS nghiên cứu thông tin SGK cho biết: Nêu thiết bị, dụng cụ mẫu vật để tiến + Thiết bị, dụng cụ: Cốc thủy tinh, ống nghiệm, giấy đen, que hành thí nghiệm đóm - GV chiếu video thí nghiệm chứng minh quang + Mẫu vật: cành rong chó hợp giải phóng khí oxygen - GV u cầu nhóm , thảo luận hồn thành - Trả lời câu hỏi: nội dung số bảng thu hoạch nhóm + Để làm TN thực theo bước (SGK) *Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời + Hai cốc thí nghiệm - HS theo dõi video, ghi nhớ bước tiến hành; chứng minh quang hợp giải vận dụng kiến thức học để thực nhiệm vụ phóng khí Oxygen khác điều kiện tiến hành thí nghiệm nhóm ánh sáng *Báo cáo kết thảo luận + Khi đưa qua đón cịn tàn đỏ GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) vào gần miệng ống nghiệm đặt ngồi ánh sáng que đóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ cháy, điều chứng tỏ có - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá oxygen (chất khí trì cháy) tạo thành ống nghiệm - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung số bảng thơng qua q trình quang hợp, nhờ có có mặt diệp lục thu hoạch nhóm rong ánh sáng + Hiện tượng / kết quả: Khi đưa que đóm cịn tàn đỏ vào gần ống nghiệm que đóm cháy + Khi ni cá cảnh bể kính người ta thường hay thả vào bể số loại rong thủy sinh để lồi thực quang hợp giải phóng oxygen cung cấp cho q trình trao đổi khí cá - Kết luận: Sản phẩm trình quang hợp có khí oxygen Hoạt động 3: Thu hoạch- Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống kiến thức thực hành b) Nội dung: - HS nêu lại nội dung thực hành - Các nhóm hồn thiện bảng thu hoạch nhóm - Các nhóm vệ sinh xếp lại đồ dùng nhóm c) Sản phẩm: - Bài thu hoạch nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung làm thực hành + GV u cầu nhóm hồn thiện nộp thu hoạch nhóm + GV yêu cầu nhóm vệ sinh xếp lại đồ dùng nhóm *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận Nội dung + GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân + Các nhóm nộp lại thu hoạch nhóm + Các nhóm báo cáo phần vệ sinh xếp đồ dùng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét phần thực hành nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực thực hành b) Nội dung: - Làm quay lại video thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen c) Sản phẩm: - Video làm thí nghiệm HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS tự làm quay lại video thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau PHIẾU HỌC TẬP Bài 24: THỰC HÀNH: CHỨNG MINH QUANG HỢP Ở CÂY XANH Lớp: …………………………… Nhóm: ………………………………………… Họ tên thành viên : ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung 1: Thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp H1 Nêu tượng, kết thí nghiệm? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… H2 Trả lời câu hỏi: + Mục đích việc sử dụng băng giấy đen bịt kín phần hai mặt gì? + Cho bỏ băng giây đen vào cốc có cồn 90 0, đun sơi cách thủy có tác dụng gì? + Tinh bột tạo thành phần thí nghiệm trên? Vì em biết? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nội dung 2: Thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành quang hợp H1 Trả lời câu hỏi: + Nêu bước tiến hành thí nghiệm? + Điều kiện tiến hành thí nghiệm hai cốc khác nào? + Hiện tượng chứng tỏ cành rong đuôi chó thải chất khí? Chất khí gì? Hiện tượng xảy đưa quay đóm (cịn tồn đỏ) vào miệng ống nghiệm? + Nêu tượng, kết thí nghiệm? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… H2 Khi ni cá cảnh bể kính người ta thường thả vào bể số cành rong thủy sinh Em giải thích ý nghĩa việc làm đó? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………