Nhóm 2 bù đốp kt hết kì i khtn 7

DANH SÁCH NHÓM – ĐƠN VỊ BÙ ĐỐP 1.NGUYỄN THỊ TÂN 2.LÊ THỊ BÍCH NGỌC 3.NGUYỄN HẾT 4.ĐỖ THỊ THU HÀ 5.NGUYỄN THỊ BẢY 6.NGUYỄN NGỌC NHÂN 7.LÊ THỊ TUYẾT NHUNG 8.NGUYỄN THỊ TRÚC LY 9.ĐỖ THỊ THÙY TRANG 10.NGUYỄN THỊ THẮM KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1) Ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì 1, kết thúc nội dung: chủ đề ánh sáng - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 42,5% Nhận biết; 32,5% Thông hiểu; 15% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, gồm 16 câu hỏi (mức độ nhận biết: câu, thông hiểu: câu,) - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,25điểm, Thông hiểu: 1,25 điểm; Vận dụng: 1,5 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì (Mở đầu, chủ đề 1,2,): 25% (2,5 điểm) - Nội dung nửa học kì sau (chủ đề 3, 4,5): 75% (7,5 điểm) MỨC ĐỘ (7) Chủ đề (1) Nhận biết Điểm số (2) TL TN TL TN TL TN TL TN 10 11 12 0.25 0,5 1,75 2,0 2,75 2,5 6.0 16 4.0 1 ( 0,25 đ) ( 0,5đ) Tốc độ (11 tiết) Số ý/ số câu (5) Điểm số (4) Tổng số điểm (3) Vận dụng cao TN Phân tử (15 tiết) Ánh sáng (8 tiết) Vận dụng TL Mở đầu (6 tiết) Nguyên tử Nguyên tố hố học, Sơ lược bảng tuần hồn nguyên tố hoá học(13 tiết) Âm (10 tiết) Thông hiểu Tổng số câu (6) ( 2,25 đ) ( 0,25 đ) ( 0,25 đ) ( 0,25 đ) ( 1,25 đ) ( 0,75 đ) ( 1,0 đ) ( 0,5 đ) ( 0,5 đ) ( 0,5 đ) 8 2,25 2,0 1,25 2,0 4,25 điểm 3,25 điểm ( 1,5 đ) 1,5 1,5 điểm 1.0 1.0 điểm 10 10 2) Bảng đặc tả Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) Mở đầu (6 tiết) Mở đầu TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) Nhận biết Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Thông hiểu - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng Làm báo cáo, thuyết trình Ngun tử Ngun tố hố học, Sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học (13 tiết) Nguyên tử Nhận biết Câu hỏi – Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford – Bohr (mơ hình xếp electron lớp vỏ nguyên tử) C1 Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) – Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) Nguyên tố hoá học Nhận biết Câu hỏi TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) C2 – Phát biểu khái niệm nguyên tố hố học kí hiệu ngun tố hố học – Viết cơng thức hố học đọc tên 20 nguyên tố Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học Nhận biết – Nêu nguyên tắc xây dựng bảng tuần hồn ngun tố hố học – Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ơ, nhóm, chu kì Thơng hiểu Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm nguyên tố/ nguyên tố kim loại, nhóm ngun tố/ngun tố phi kim, nhóm ngun tố khí bảng tuần hoàn Phân tử (15 tiết) Nhận biết Phân tử; đơn chất; hợp Thông chất hiểu - Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất - Đưa số ví dụ đơn chất hợp chất – Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu 2 C3 C4,C5 C17 Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) Thơng hiểu Giới thiệu liên kết hố học (ion, cộng hố trị) – Nêu mơ hình xếp electron vỏ nguyên tử số nguyên tố khí hiếm; hình thành liên kết cộng hố trị theo nguyên tắc dùng chung electron để tạo lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản H2, Cl2, NH3, H2O, CO2, N2,….) – *Nêu được hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho nhận electron để tạo ion có lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản NaCl, MgO,…) – Chỉ khác số tính chất chất ion chất cộng hố trị Hố trị; cơng thức hố học Nhận biết – Trình bày khái niệm hố trị (cho chất cộng hố trị) Cách viết cơng thức hoá học – Nêu mối liên hệ hoá trị ngun tố với cơng thức hố học Thơng hiểu – Viết cơng thức hố học số chất hợp chất đơn giản thông dụng – Tính phần trăm (%) nguyên tố hợp chất biết cơng thức hố học hợp chất Câu hỏi TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) Vận dụng TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) – Xác định cơng thức hố học hợp chất dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử Tốc độ (11 tiết) Nhận biết Câu hỏi - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng Tốc độ Thông hiểu Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường Vận dụng Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng C6 C7,C8 Vận dụng Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật cao khoảng thời gian tương ứng Đo tốc độ Thông hiểu Vận dụng - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thông Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) Thông hiểu Đồ thị quãng đường – thời Vận dụng gian - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) Âm (10 tiết) Mơ tả sóng âm Nhận biết - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) Thơng hiểu - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) 1 Câu hỏi C9 C18 C10 C11 - Giải thích truyền sóng âm khơng khí Vận dụng - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm Độ to độ cao âm Nhận biết - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm Vận dụng - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) Câu hỏi TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) Vận dụng - Thiết kế nhạc cụ vật liệu phù hợp cao cho có đầy đủ nốt quãng tám (ứng với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản Phản xạ âm Nhận biết - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm Thông hiểu - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm Vận dụng - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ Ánh sáng (8 tiết) - Nêu ánh sáng dạng lượng Thông hiểu - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng Vận dụng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song C19 1 Nhận biết Ánh sáng tia sáng C12 C13 Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) Câu hỏi TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp Nhận biết - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh C14 C15 - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Sự phản xạ ánh sáng Thông hiểu Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng Vận dụng C20 - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản Ảnh vật tạo gương phẳng Nhận biết - Nêu tính chất vật qua gương phẳng Vận dụng - Dựng ảnh vật tạo gương phẳng C16 Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL (Số ý) - Dựng ảnh hình tạo gương phẳng Vận dụng cao - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng đinh luật phản xạ ánh sáng tính chất ảnh tạo gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa, ) Câu hỏi TN TL TN (Số câu) (Ý số) (Câu số) c) Đề kiểm tra: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian làm 90 phút A TRẮC NGHIỆM: 4,0 ĐIỂM Câu 1: Sau thu thập mẫu vật, nhà khoa Học lựa chọn, xếp mẫu vật giống vào nhóm gọi kĩ gì? A.Kĩ liên kết B.Kĩ đo C.Kĩ phân loại D Kĩ quan sát Câu 2:Trong nguyên tử sau, nguyên tử có khối lượng nguyên tử lớn nhất? A Na B O C Ca D H Câu 3: Trong ô nguyên tố sau, số 23 cho biết điều gì? A Khối lượng nguyên tử nguyên tố C Số nguyên tử nguyên tố B Chu kì D Số thứ tự nguyên tố Câu 4: Đơn chất A kim loại có tự nhiên B phi kim người tạo C chất ln có tên gọi trùng với tên ngun tố hóa học D chất tạo từ nguyên tố hóa học Câu 5: Phát biểu sau đúng? A Tất các ngun tố khí có electron lớp B Vỏ nguyên tử ngun tố khí có số lớp electron C Các nguyên tố khí khó khơng kết hợp với ngun tố khác thành hợp chất D Hợp chất tạo nguyên tố khí thể khí Câu 6:Một đồn tàu hỏa từ ga A đến ga B cách 30 km 45 phút Tốc độ đoàn tàu A 60 km/h B 40 km/h C 50 km/h D 55 km/h Câu 7: Để đo tốc độ người chạy cự li ngắn, ta cần dụng cụ đo nào? A Thước cuộn đồng hồ bấm giây B Thước thẳng đồng hồ treo tường C Đồng hồ đo thời gian số kết nối với cổng quang điện D Cổng quang điện thước cuộn Câu 8: Trong phịng thí nghiệm, người ta thường sử dụng dụng cụ đo để đo tốc độ vật chuyển động nhanh có kích thước nhỏ? A Thước, cổng quang điện đồng hồ bấm giây B Thước, đồng hồ đo thời gian số kết nối với cổng quang điện C Thước đồng hồ đo thời gian số D Cổng quang điện đồng hồ bấm giây Câu 9: Phát biểu sau khơng nói khoảng cách an tồn xe lưu thơng đường? A Khoảng cách an toàn khoảng cách đủ để phản ứng, khơng đâm vào xe trước gặp tình bất ngờ B Khoảng cách an toàn tối thiểu quy định Luật Giao thông đường C Tốc độ chuyển động cao khoảng cách an tồn phải giữ lớn D Khi trời mưa thời tiết xấu, lái xe nên giảm khoảng cách an toàn Câu 10: Môi trường sau truyền âm tốt nhất? A Khơng khí B Nước C Gỗ D Thép Câu 11: Bằng cách điều chỉnh độ căng dây đàn (lên dây), người nghệ sĩ guitar muốn thay đổi đặc trưng sóng âm phát ra? A Độ to B Độ cao C Tốc độ lan truyền D Biên độ Câu 12: Vật liệu sau phản xạ âm nhất? A Gỗ B Thép C Len D Đá Câu 13: Hiện tượng sau không liên quan đến lượng ánh sáng? A Ánh sáng mặt trời phản chiếu mặt nước B Ánh sáng mặt trời làm cháy bỏng da C Bếp mặt trời nóng lên nhờ ánh sáng mặt trời D Ánh sáng mặt trời dùng để tạo điện Câu 14: Hiện tượng sau liên quan đến phản xạ ánh sáng? A Ánh sáng mặt trời tạo tượng quang hợp B Ánh sáng mặt trời phản chiếu mặt nước C Ánh sáng mặt trời làm pin quang điện hoạt động D Ánh sáng mặt trời làm nóng bếp mặt trời Câu 15: Trường hợp sau có phản xạ khuếch tán? A Ánh sáng chiếu đến mặt gương B Ánh sáng chiếu đến mặt hồ phẳng lặng C Ánh sáng chiếu đến mặt hồ gợn sóng D Ánh sáng chiếu đến bạc láng, phẳng Câu 16: Đặc điểm sau không với gương phẳng? A Gương phẳng mặt phẳng phản xạ ánh sáng tốt B Vật đặt trước gương cho ảnh ảo có độ lớn vật C Khoảng cách từ vật tới gương khoảng cách từ ảnh tới gương D Vật đặt trước gương phẳng cho ảnh ngược chiều với vật B TỰ LUẬN: ĐIỂM Câu 17: (1,25 điểm) Xác định cơng thức hóa học hợp chất sulfur dioxide có cấu tạo từ sulfur hóa trị VI oxygen Câu 18:(1,0 điểm) Một rái cá bơi dịng sơng qng đường 100 m 40 s, sau thả trơi theo dịng nước 50 m 40 s a) Tính tốc độ bơi rái cá 40 s đầu tốc độ dòng nước b) Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian rái cá Câu 19: (2,25 điểm) a) Kể tên vật sống nước, vật sống cạn vật biết bay có khả sử dụng sóng âm để định hướng giao tiếp với đồng loại b) Mơ tả ngắn gọn cách sử dụng sóng âm để định hướng ba vật Câu 20: (1,5 điểm) Chiếu tia sáng tới tạo với mặt gương phẳng góc 65 Góc hợp tia sáng phản xạ tia sáng tới bao nhiêu? Vẽ hình minh họa cho câu trả lời em Đáp án - Biểu điểm I.Phần trắc nghiệm: điểm 10 11 12 13 14 15 16 C C A D C B A B D D B C A B C D (Mỗi câu chọn 0,25 điểm) II Phần tự luận: điểm Câu 17: (1,25 điểm) S có hóa trị VI O có hóa trị II Cơng thức hóa học chung: SxOy Theo quy tắc hóa trị ta có: x VI = y.II Chuyển tỉ lệ: x/y=II/VI =>13/xy=II/VI=1/3 Chọn x = 1; y = Vậy cơng thức hóa học hợp chất SO Câu 18:(1,0 điểm) a) Tốc độ bơi rái cá là: v= s/t = 100/40 = 2,5m/s Tốc độ dòng nước là: v= s/t = 50/40 = 1,25m/s b) Đồ thị quãng đường – thời gian rái cá: Câu 19: (2,25 điểm) a) - Sống nước: cá heo - Sống cạn: tê giác - Biết bay: dơi b) Miệng loài dơi phận phát sóng siêu âm (tần số 20 000 Hz), khoảng thời gian lại phát sóng siêu âm lần Tai dơi phận bắt sóng siêu âm cực nhạy Thơng qua việc phát thu sóng siêu âm thế, lồi dơi xác định phương hướng để bay vị trí mồi Vì thế, bay hang động tăm tối săn mồi bóng đêm Câu 20: (1,5 điểm) Góc hợp tia sáng phản xạ tia sáng tới 50 Vì IN pháp tuyến gương nên ˆNIG=900=ˆNIS+ˆSIG⇒ˆNIS=900−650=250NIG^=900=NIS^+SIG^⇒NIS ^=900−650=250 Mặt khác, theo định luật phản xạ ánh sáng ta có: i = r ˆRIN=ˆNIS=250⇒ˆRIS=500RIN^=NIS^=250⇒RIS^=500