4 sinh 10

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI MÔN SINH HỌC KHỐI 10 VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2017 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG TỈNH BĂC GIANG Thời gian làm 180 phút ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu 1.( điểm) Thành phần hóa học tế bào a.Điều làm nên tính đa dạng phân tử đường? b.Sự cuộn xoắn protein tế bào thực nào? Câu ( điểm) Cấu trúc tế bào a Quan sát thấy tế bào động vật có màng sinh chất nguyên vẹn, bào quan tham gia q trình tổng hợp protein khơng bị hỏng khơng thấy có protein xuất bào Nêu giả thuyết có tượng ? Trình bày thí nghiệm chứng minh? b Tại máy gơngi phân phối sản phẩm đích xác? Câu (2 điểm) Chuyển hóa vật chất lượng tế bào (Đồng hóa) Tại sống lại chọn enzim để xúc tác cho phản ứng sinh hố mà khơng chọn cách làm tăng nhiệt độ để phản ứng xảy nhanh hơn? Câu (2điểm)- Dị hóa a Sự thiếu O2 ảnh hưởng đến chuỗi electron hô hấp q trình tổng hợp ATP theo chế hóa thẩm? b, Nếu điều kiện thiếu oxy, người ta làm giảm pH xoang gian màng ty thể điều xảy ra? c Sản phẩm pyruvat trình đường phân tế bào sử dụng vào mục đích đa dạng nào? : d Vai trị NADH hơ hấp lên men ? : Câu (2điểm) Truyền tin tế bào + Phương án thực hành a Protein photphatase gì? Vai trị ? b Cho lượng hờ tinh bột vào ống nghiệm, đánh dấu A1, A2, B1, B2, C1, C2 sau cho thêm vào ống lượng nước bọt Tại ống A: khơng cho thêm Tại ống B: đun nóng Tại ống C: cho thêm HCl Tiếp theo, cho vào ống dung dịch Iốt, cho vào ống thuốc thử Strome (NaOH 10% + CuSO4 2%) Hãy dự dốn kết thí nghiệm giải thích? Biết rằng tinh bột phản ứng với Iốt cho phức xanh tím, Glucose phản ứng với thuốc thử strome tạo phức màu nâu đỏ Câu (2 điểm)- Phân bào+ Bài tập a Nêu ba nét giống nhiễm sắc thể vi khuẩn nhiễm sắc thể nhân thực, ý cấu trúc hoạt động phân bào? b.Ở lồi động vật, giảm phân bình thường, trao đổi chéo xảy cặp NST đã tạo 128 loại giao tử - Xác định NST 2n lồi - Ở kì giảm phân I, có cách xếp cặp NST kép tương đờng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào, cho rằng cặp NST đờng gờm hai NST có cấu trúc khác nhau? -Một tế bào sinh dục sơ khai lồi nguyên phân liên tiếp nhiều lần tạo 256 tế bào sinh giao tử Các tế bào sinh giảm phân tạo giao tử Hiệu suất thụ tinh giao tử 1,5625%, số hợp tử tạo thành 16 Xác định số lần nguyên phân tế bào sinh dục nói xác định tế bào sinh tinh hay tế bào sinh trứng Câu (2 điểm) Cấu trúc, chuyển hóa vật chất VSV a Hiệu ứng Pasteur gì? Phân biệt hiệu ứng Pasteur lên men rượu điểm Pasteur b Tại nói vi khuẩn phản nitrat hóa kết thúc q trình vơ hóa protein đất? Vi khuẩn có kiểu dinh dưỡng kiểu hơ hấp gì? Câu (2 điểm) Sinh trưởng, sinh sản VSV Dịch nuôi cấy trực khuẩn uốn ván (chostridium tetani) pha lũy thừa: + Lấy 5ml đưa vào ống nghiệm A đem nuôi nhiệt độ 32 – 35oC thêm 15 ngày + Lấy ml đưa vào ống nghiệm B nuôi nhiệt độ 32 – 35oC 24 Đun ống dịch 80 oC 20 phút; sau cấy lượng 0,1 ml dịch loại lên mơi trường phân lập dinh dưỡng có thạch hộp petri tương ứng (A B) rồi đặt vào tủ ấm 32 – 35oC 24 a Số khuẩn lạc phát triển hộp petri A B có khác khơng? Vì sao? b Hiện tượng xảy để trực khuẩn uốn ván thêm 15 ngày c Làm rút ngắn pha tiềm phát nuôi cấy vi sinh vật? Câu (2 điểm) Vi rút a Tại phage gây độc số tế bào vi khuẩn lại tính gây độc gia nhập với hệ gen tế bào chủ? b Trong lây nhiễm sản sinh virut HIV, trình tổng hợp vận chuyển glicơprơtêin gai vỏ ngồi virut tới màng sinh chất tế bào chủ diễn nào? Câu 10.( điểm) Bệnh truyền nhiễm, miễn dịch a Bằng cách gây đột biến, người ta tạo tế bào hồng cầu người mang thụ thể CD4 bề mặt Điều xảy đưa tế bào vào bệnh nhân nhiễm HIV? b.Tế bào ung thư phát triển mạnh bị kìm hãm hệ miễn dịch nào? Hết Câu ĐÁP ÁN- Môn: SINH HỌC 10 Nội dung a.Điều làm nên tính đa dạng phân tử đường? Phụ thuộc vào vị trí nhóm cacbonyl - Độ dài khung cacbon - Sự xếp không gian quanh C không đối xứng Điểm 0,25 0,25 0,25 b.Sự cuộn xoắn protein tế bào thực nào? - Nhờ trợ giúp chaperon, chúng giữ cho chuỗi 0,25 polipetit mới tách khỏi ảnh hưởng xấu từ mơi trường tbc 0,25 cn xoắn tự nhiên - Cấu tạo : pr có hình trụ rỗng; pr mũ đậy đầu ống - Hoạt động chaperon : 0,75 + b1 : đưa chuỗi pp vào ống + b2 : Mũ chụp vào làm thay đổi hình dạng pr ống + b3 : Mũ rời chuỗi pr cuộn xoắn hoàn hảo giải phóng a Quan sát thấy tế bào động vật có màng sinh chất nguyên vẹn, bào quan tham gia trình tổng hợp protein khơng bị hỏng khơng thấy có protein xuất bào Nêu giả thuyết có tượng ? Trình bày thí nghiệm chứng minh? Giả thuyết: Tế bào bị hỏng khung xương tế bào 0,25 Thí nghiệm chứng minh giả thuyết: - Lấy tế bào bình thường tế bào bị hỏng khung xương 0,25 nuôi cấy môi trường dinh dưỡng - Sau thời gian quan sát: + Tế bào bị hỏng khung xương khơng xảy q trình phân 0,25 chia tế bào nên số lượng tế bào khơng thay đổi 0,25 + Tế bào bình thường xảy tượng phân chia tế bào nên số lượng tế bào tăng lên b- Tại máy gơngi phân phối sản phẩm đích xác? - Bộ máy gongi phân loại hướng sản phẩm tới đích 0,5 phần khác tế bào - Các dấu xác định phân tử ( nhóm phot phat thêm 0,25 vào sản phẩm) nhằm phân loại sp - bề mặt túi vận chuyển có phân tử để nhận biết “ vị trí cập cảng bề mặt màng bào quan màng sinh chất 0,25 Tại sống lại chọn enzim để xúc tác cho phản ứng sinh hố mà khơng chọn cách làm tăng nhiệt độ để phản ứng xảy nhanh hơn? - Phần lớn phản ứng có lượng hoạt hóa cao Nếu tăng nhiệt độ để phản ứng xảy đờng thời làm biến tính 0,5 protein làm chết tế bào - Khi tăng nhiệt độ làm tăng tốc độ tất phản ứng, 0,5 không phân biệt phản ứng cần thiết hay không cấn thiết - Enzim lựa chọn enzim xúc tác cho phản ứng bằng cách 0,5 làm giảm lượng hoạt hóa phản ứng khiến phản ứng xảy dễ dàng 0,5 - Enzim có tính đặc hiệu với loại phản ứng định nên phản ứng cần thiết enzim xúc tác để phản ứng xảy a Khơng có Oxy để nhận e, H+ không bơm vào xoang gian màng ty thể hóa thẩm khơng xảy ra, photphoryn hóa dừng 0,5 lại không tổng hợp ATP b Nồng độ H+ xoang gian màng tăng tạo gradient H + mà khơng cần có hoạt động chuỗi chuyền e → ATP syntaza có 0,5 thể hoạt động tổng hợp ATP c.Vai trò pyvuvat: + Nguyên liệu cho lên men 0,25 + Tiếp tục phân giải thu lượng hô hấp 0,25 + Tiền chất tổng hợp axit amin + Chuyển hóa thành PEP để cố định CO2 cho quang hợp… d Vai trị NADH hơ hấp lên men ? : + Trong hô hấp : Nhận vận chuyển e giàu lượng từ phản ứng phân giải chất hữu đến cung cấp cho chuỗi vận 0,25 chuyển e màng, sở cho trình chiết rut lượng chủ yếu hơ hấp + Trong lên men : Được sử dụng để khử chất hữu tạo sản phẩn lên men nhằm tái sinh NAD+ trì liên tục đường phân tạo 0,25 lượng cho tế bào a Protein photphatase enzim loại bỏ nhóm photphat khỏi 0,25 protein (khử photphoryl hóa) - Vai trị : bằng việc loại bỏ nhóm photphat -> làm bất hoạt 0,25 protein kinase, enzim cung cấp chế tắt đường truyền tí hiệu tín hiệu khởi đầu khơng cịn + Protein photphatase cịn giúp tái tạo protein kinase 0,25 dùng lại sau  Hệ thống “Photphoryl hóa / khử photphoryl hóa” hoạt động 0,25 giống cơng tắc phân tử tế bào  Giúp “mở” “tắt” hoạt động theo yêu cầu b Cho lượng hồ tinh bột vào ống nghiệm, đánh dấu A1,A2,B1.B2,C1,C2 sau cho thêm vào ống lượng nước bọt Tại ống A: không cho thêm Tại ống B; đun nóng Tại ống C: cho thêm HCl Tiếp theo, cho vào ống dung dịch Iốt, cho vào ống thuốc thử Strome (NaOH 10% + CuSO4 2%) Hãy dự doán kết thí nghiệm giải thích? Biết rằng tinh bột phản ứng với Iốt cho phức xanh tím, Glucose phản ứng với thuốc thử strome tạo phức màu nâu đỏ Dự đốn kết quả: 0,25 - A1: khơng xuất phức xanh tím 0,25 -A2: xuất phức màu đỏ nâu - B1: xuất phức xanh tím 0,25 - B2: không xuất phức màu đỏ nâu 0,25 - C1: xuất phức xanh tím - C2: khơng xuất phức màu đỏ nâu ( Đúng ống cho 1,0 điểm) a.Hãy nêu ba nét giống nhiễm sắc thể vi khuẩn nhiễm sắc thể nhân thực, Ý cấu trúc hoạt động phân bào Mỗi kiểu nhiễm sắc thể gồm phân tử ADN gắn với protein Nếu kéo dãn ra, phân tử ADN dài gấp nhiều 0,5 lần chiều dài TB Trong trình phân bào, hai kiểu nhiễm sắc thể chủ động tách ra, TB b.Ở loài động vật, giảm phân bình thường, trao đổi chéo xảy cặp NST tạo 128 loại giao tử a, Xác định NST 2n lồi b, Ở kì giảm phân I, có cách xếp cặp NST kép tương đồng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào, cho cặp NST đồng gồm hai NST có cấu trúc khác nhau? c, Một tế bào sinh dục sơ khai lồi ngun phân liên tiếp nhiều lần tạo 256 tế bào sinh giao tử Các tế bào sinh giảm phân tạo giao tử Hiệu suất thụ tinh giao tử 1,5625%, số hợp tử tạo thành 16 Xác định số lần nguyên phân tế bào sinh dục nói xác định tế bào sinh tinh hay tế bào sinh trứng a 2n + = 128 = 27 → n = → 2n = 0,25 b Với cặp NST có cách xếp (2 ) 0,25 Với cặp NST có cách xếp (21) Với cặp NST có cách xếp (22) Với n cặp NST có (2n-1) cách xếp n =4 → có cách xếp 0,5 c 2k= 256 = 28 → k = → Tế bào NP lần Số giao tử tạo là: 16 x 1,5625% = 1024 Mỗi tế bào sinh giao tử GP tạo ra: 1024: 256 = giao tử → Đó tế bào sinh tinh 0,5 a Hiệu ứng Pasteur gì? Phân biệt hiệu ứng Pasteur lên men rượu điểm Pasteur b Tại nói vi khuẩn phản nitrat hóa kết thúc q trình vơ hóa protein đất? Vi khuẩn có kiểu dinh dưỡng kiểu hơ hấp gì? a.- Hiệu ứng Pasteur lên men rượu: ức chế lên men có O2 Nguyên nhân: Khi có O2, O2 lấy NADH2  Enzym alcoolđehydrogena bị bất hoạt  lượng etanol giảm, TB nấm men 0,25 tăng sinh khối ( 0,25đ) - Điểm Pasteur: Nồng độ O2 khí đạt đến 1% b 0,25 * Vi khuẩn phản nitrat hóa kết thúc trình vơ hóa protein đất: - Protein xác động thực vật rơi rung vào đất chuyển hóa thành NH4+ nhờ vi khuẩn amon hóa 0,25 + Protein > aa > a hữu + NH3 + NH3+ H2O → NH4+ +OH- - NH4+ chuyển hóa thành NO3-nhờ vi sinh vật nhờ vi khuẩn nitrat hóa.VK nitrat hóa gờm nhóm chủ yếu Nitrosomonas Nitrobacter Nitrosomonas oxi hóa NH4+ thành NO2- 0,25 Nitrobacter oxi hóa NO2- thành NO3- NH4+ + O2 Nitrosomonas NO2 - + O2 Nitrobacter NO2 - + H2O + Q NO3- + H2O + Q - NO3- bị chuyển hóa thành N2 gây nitơ đất vi khuẩn phản nitrat hóa Q trình phản nitrat diễn điều kiện kị khí, pH thấp 0,25 NO3- vi khuẩn phản nitrat hóa N2 -> khơng khí ( NO3- -> NO2- -> NO ->N2O ->N2) * Kiểu dinh dưỡng kiểu hô hấp vi khuẩn phản nitrat hóa - Kiểu dinh dưỡng: hóa dị dưỡng - Kiểu hơ hấp: kỵ khí ( chất nhận e- cuối NO3-) Dịch nuôi cấy trực khuẩn uốn ván (chostridium tetani) pha lũy thừa: 0,25 + Lấy 5ml đưa vào ống nghiệm A đem nuôi nhiệt độ 32 – 35oC thêm 15 ngày + Lấy ml đưa vào ống nghiệm B nuôi nhiệt độ 32 – 35 C 24 o Đun ống dịch 80oC 20 phút; sau cấy lượng 0,1 ml dịch loại lên mơi trường phân lập dinh dưỡng có thạch hộp petri tương ứng (A B) đặt vào tủ ấm 32 – 35oC 24 a) Số khuẩn lạc phát triển hộp petri A B có khác khơng? Vì sao? b) Hiện tượng xảy để trực khuẩn uốn ván thêm 15 ngày c) Làm rút ngắn pha tiềm phát nuôi cấy vi sinh vật? Khi đun dịch vi khuẩn 800C tế bào sinh dưỡng bị tiêu diệt, lại nội bào tử đó: 0,25 a) Số khuẩn lạc hộp A nhiều hộp B sau đun dịch 0,5 tế bào sinh dưỡng bị tiêu diệt, có nội bào tử tờn Trong dịch A số lượng nội bào tử hình thành nhiều Khi ni cấy nội bào tử nảy mầm hình thành tế bào sinh dưỡng b) Khi để vi khuẩn uốn ván thêm 15 ngày vi khuẩn hình thành nội bào tử 0,5 c Để rút ngắn pha tiềm phát cần: + Sử dụng mơi trường ni cấy có đủ thành phần dinh dưỡng cần thiết, đơn giản, dễ hấp thu + Mật độ giống nuôi cấy phù hợp + Môi trường nuôi cấy gần giống với môi trường nuôi cấy trước 0,25 0,25 0,25 a Tại phage gây độc số tế bào vi khuẩn lại tính gây độc gia nhập với hệ gen tế bào chủ? Giải thích: - Nếu tế bào tổng hợp chất ức chếtính gây độc phage 0,5 10 không biểu hiện, phage sau xâm nhập biến thành prophage - Nếu tế bào không sinh chất ức chế sinh muộnphage biến thành phage sinh dưỡng b Quá trình tổng hợp vận chuyển glicơprơtêin gai vỏ ngồi virut tới màng sinh chất tế bào chủ: - Prơtêin gai vỏ ngồi virut tổng hợp ribôxôm lưới nội chất hạt Sau dịch mã (tổng hợp), đóng gói túi tiết rời chuyển đến thể Golgi - Trong khoang thể Golgi, gắn thêm gốc đường để tạo thành glicơprơtêin - Glicơprotein đóng gói túi vận chuyển để đưa tới màng sinh chất rồi cài xen vào màng tế bào chủ Khi virut nảy chồi, màng tế bào đã gắn sẵn glicoprotein gai virut bị theo hình thành vỏ virut 10 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 a Bằng cách gây đột biến, người ta tạo tế bào hồng cầu người mang thụ thể CD4 bề mặt Điều xảy đưa tế bào vào bệnh nhân nhiễm HIV? Virut xâm nhập vào tế bào chúng tìm thụ thể phù hợp 0,5 Trong trình biệt hóa từ tế bào gốc, tế bào hờng cầu bị nhân, tức khơng có ADN Nếu tế bào hồng cầu bị đột biến 0,5 mang thụ thể CD4 HIV xâm nhập vào tế bào hờng cầu khơng nhân lên Đây giải pháp chống HIV tương lai b.Tế bào ung thư phát triển mạnh bị kìm hãm hệ miễn dịch nào? -TB ung thư tạo protein lạ so với TB bình thường, TB ung thư trình diện protein lạ ngồi nên bị tiêu diệt -Tuy nhiên số loại TB ung thư không trình diện protein lạ ngồi chúng giảm không tổng hợp MHC I nên không bị tiêu diệt  Như hệ miễn dịch kìm hãm đc TB ung thư 0,25 0,5 0,25 11 không tiêu diệt đc TB ung thư Người đề: Đào Hải Yến- SĐT: 0942270153 12