(Luận án) bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi bộ đại đội ở các đảng bộ trường sĩ quan quân đội hiện nay

2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN ÁN Bùi Việt Phương m MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 1.2 1.3 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi liên quan đến đề tài luận án Các cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài luận án Giá trị cơng trình khoa học tổng quan vấn đề luận án tập trung nghiên cứu Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN BỒI 2.1 2.2 DƯỠNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO CHO ĐỘI NGŨ BÍ THƯ CHI BỘ ĐẠI ĐỘI Ở CÁC ĐẢNG BỘ TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI m Đội ngũ bí thư chi đại đội phong cách lãnh đạo bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Quan niệm, vai trị, vấn đề có tính ngun tắc tiêu chí đánh giá bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Chương THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG Trang 10 10 18 28 32 32 60 PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO CHO ĐỘI NGŨ BÍ THƯ CHI BỘ ĐẠI ĐỘI Ở CÁC ĐẢNG BỘ TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 3.1 3.2 78 Thực trạng bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư 78 chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Nguyên nhân số kinh nghiệm bồi dưỡng phong cách lãnh đạo 103 cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Chương YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG 4.1 4.2 PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO CHO ĐỘI NGŨ BÍ THƯ CHI BỘ ĐẠI ĐỘI Ở CÁC ĐẢNG BỘ TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Những yếu tố tác động yêu cầu tăng cường bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Những giải pháp tăng cường bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 120 120 133 168 170 171 PHỤ LỤC 183 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Bí thư chi BTCB Cán bộ, đảng viên CBĐV Cơng tác đảng, cơng tác trị CTĐ,CTCT Giáo dục, đào tạo GDĐT Phong cách lãnh đạo PCLĐ Trong sạch, vững mạnh TSVM Trường sĩ quan TSQ Trường sĩ quan quân đội TSQQĐ Vững mạnh toàn diện VMTD m MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Chi đại đội tổ chức tế bào bản, phận hợp thành tảng Đảng, hạt nhân trị lãnh đạo xây dựng đại đội VMTD “Mẫu mực, tiêu biểu”, thực thắng lợi đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nghị quyết, thị, mệnh lệnh cấp nhiệm vụ giao Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Chi móng Đảng Chi tốt việc tốt” [87, tr.278] Bí thư chi đại đội người đứng đầu chi ủy, chi bộ; trung tâm đoàn kết chi ủy, chi đại đội Ở TSQQĐ, bí thư chi đồng thời trị viên đại đội, nhân tố có ý nghĩa định góp phần nâng cao hiệu lực, chất lượng, hiệu CTĐ,CTCT đại đội, xây dựng chi TSVM, lãnh đạo xây dựng đơn vị VMTD “Mẫu mực, tiêu biểu” Bên cạnh đó, BTCB đại m đội giữ vai trị “người thầy thứ hai”, trực tiếp quản lý, giáo dục, rèn luyện, phát triển đảng viên theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo TSQQĐ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật quân đội quốc gia Phong cách lãnh đạo BTCB đại đội phận bản, quan trọng cấu thành nhân cách; chịu quy định phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật, kiến thức, lực, kinh nghiệm, môi trường, điều kiện công tác phẩm chất tâm lý của BTCB đại đội PCLĐ mang đặc trưng cá nhân, thể thông qua phương pháp, biện pháp hoạt động, cách thức ứng xử tiêu biểu, ổn định, riêng có BTCB đại đội; yếu tố cốt lõi tạo nên uy tín thực tế, bảo đảm cho BTCB đại đội hồn thành tớt chức trách, nhiệm vụ; tác động trực tiếp, thường xuyên đến hiệu lực, chất lượng, hiệu quả lãnh đạo chi ủy, chi đại đội đảng TSQQĐ Những năm qua, cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ chủ trì, quan chức cấp đã thường xuyên quan tâm bồi dưỡng phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong công tác, PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Nội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng bước đổi mới, đem lại kết ngày thiết thực Đa số BTCB đại đội có PCLĐ phù hợp, đáp ứng tốt yêu cầu chức trách, nhiệm vụ Tuy nhiên, hoạt động bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ còn bộc lộ những hạn chế, bất cập định Một số cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì chưa thật quan tâm mức đến lãnh đạo, đạo phát huy vai trò, trách nhiệm tổ chức, lực lượng tham gia bồi dưỡng Việc xác định nội dung, vận dụng hình thức, biện pháp bồi dưỡng có lúc cịn máy móc, dập khn, đường mịn lối cũ Mợt bợ phận BTCB đại đội có PCLĐ chưa phù hợp: thiếu tính khoa học, chưa chủ động, nhạy bén xử trí tình huống; ngại va chạm, ngại đương đầu với khó khăn, thử thách, thiếu liệt hành động Thực trách nhiệm nêu gương số BTCB đại đội chưa tốt, chưa thực m mẫu mực, tiêu biểu để CBĐV, quần chúng noi theo; việc giải mối quan hệ công tác sống có mặt, có nội dung cịn hạn chế Hiện năm tới, trước phát triển nhiệm vụ xây dựng quân đội bảo vệ Tổ quốc, nhiệm vụ GDĐT xây dựng “nhà trường thông minh” TSQQĐ, yêu cầu nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng, trực tiếp yêu cầu triển khai thực Nghị số 21-NQ/TW, ngày 16/6/2022 Ban Chấp hành Trung ương tăng cường củng cố, xây dựng tổ chức sở đảng nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên giai đoạn [6], Nghị số 847-NQ/QUTW, ngày 28/12/2021 Quân ủy Trung ương phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên chống chủ nghĩa cá nhân tình hình [98]; điều kiện tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, tác động Cách mạng cơng nghiệp 4.0 địi hỏi phải đổi mạnh mẽ phương thức lãnh đạo tổ chức sở đảng, phương pháp, tác phong công tác CBĐV, PCLĐ người đứng đầu cấp ủy, chi Theo đó, cần “chú trọng làm tốt cơng tác giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán sở có tác phong làm việc khoa học, cụ thể, sâu sát, gần gũi, thương yêu đội, gắn bó với đơn vị” [98, tr.6] Vì vậy, bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ yêu cầu thường xuyên, vấn đề vừa bản, vừa cấp bách Với lý trên, nghiên cứu sinh lựa chọn vấn đề: “Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội nay” làm đề tài luận án tiến sĩ, ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn PCLĐ, bồi dưỡng PCLĐ đề xuất giải pháp tăng cường bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ m Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án, làm rõ giá trị cơng trình khoa học tổng quan đề tài luận án xác định vấn đề luận án tập trung nghiên cứu Luận giải làm rõ vấn đề PCLĐ BTCB đại đội bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Đánh giá thực trạng bồi dưỡng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp tăng cường bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Phạm vi nghiên cứu Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận, thực tiễn PCLĐ BTCB đại đội bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Tập trung điều tra, khảo sát 07 đảng TSQQĐ, gồm: Đảng TSQ Lục quân 1, Đảng TSQ Lục quân 2, Đảng TSQ Chính trị, Đảng TSQ Pháo binh, Đảng TSQ Tăng - Thiết giáp, Đảng TSQ Công binh, Đảng TSQ Thông tin Các tư liệu, số liệu phục vụ điều tra, khảo sát thực tiễn để thực nhiệm vụ luận án giới hạn chủ yếu từ năm 2015 đến nay; giải pháp có giá trị vận dụng đến năm 2030 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận m Lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng, chỉnh đốn Đảng; đổi phương thức lãnh đạo, phương thức cầm quyền Đảng; nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng; cán công tác cán bộ; phong cách làm việc, PCLĐ CBĐV Cơ sở thực tiễn Hiện thực PCLĐ hoạt động bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ; nghị quyết, thị, báo cáo tổng kết cấp ủy, tổ chức đảng, quan chức cấp công tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ bồi dưỡng phong cách làm việc, PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ; kết điều tra, khảo sát thực tế nghiên cứu sinh Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học ngành liên ngành, trọng phương pháp phân tích tổng hợp, lôgic lịch sử, thống kê so sánh, điều tra xã hội học, tổng kết thực tiễn, phương pháp chuyên gia Những đóng góp luận án Xây dựng làm rõ quan niệm, đặc trưng PCLĐ BTCB đại đội đảng TSQQĐ quan niệm, nội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Khái quát số kinh nghiệm bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ: coi trọng tổ chức tốt hoạt động thực tiễn công tác xây dựng chi ủy, chi CTĐ,CTCT để bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ; kết hợp chặt chẽ bồi dưỡng tổ chức, lực lượng với phát huy tính chủ động, tự giác tự bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Đề xuất số nội dung, biện pháp cụ thể xác định nội m dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, biện pháp bồi dưỡng PCLĐ cho BTCB đại đội đảng TSQQĐ Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Góp phần làm sâu sắc vấn đề lý luận, thực tiễn bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Kết nghiên cứu luận án góp phần cung cấp thêm luận khoa học cho cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì, quan chức lãnh đạo, đạo, hướng dẫn, tổ chức bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB đại đội đảng TSQQĐ Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, học tập nhà trường quân đội Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu, chương (9 tiết), kết luận, danh mục cơng trình khoa học tác giả cơng bố liên quan đến đề tài luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu cán bộ, cơng tác cán bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong công tác đội ngũ cán Đảng, Nhà nước Phi-đen Ca-xtơ-rô Ru-dơ (1978), Cu Ba đường lên chủ nghĩa xã hội [102] Cuốn sách tổng kết trình đấu tranh giành độc lập nhân dân Cu Ba truyền bá, vận dụng, phát triển hệ tư tưởng Mác - Lênin Cu Ba Nhiệm vụ, mục tiêu Đảng Nhà nước Cu Ba đặt yêu cầu cao đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp Đồng chí Phi-đen Ca-xtơ-rơ Ru-dơ nhấn mạnh vấn đề cải tiến phương pháp, tác phong công tác, phong cách đội m ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, phong cách làm việc, PCLĐ tuân thủ nguyên tắc Để đảm bảo cho tiêu chuẩn chế độ tập trung dân chủ áp dụng cách đầy đủ, đồng chí Phi-đen Ca-xtơ-rơ Ru-dơ yêu cầu đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp tạo điều kiện để “thực hành tự tranh luận, phê bình tự phê bình, định đề phải xuất phát từ phân tích thỏa thuận tập thể” [102, tr.212] Đồng thời, “xóa bỏ bệnh chủ quan, chủ nghĩa tự do, thói học địi làm trưởng giả, chủ nghĩa quan liêu, kiếm đặc quyền đặc lợi, tính kiêu ngạo tham vọng cá nhân” [102, tr.216] X.Kô-va-lép-xki (1983), Người lãnh đạo cấp [77] Cuốn sách tập trung phân tích phong cách người lãnh đạo yêu cầu đặt với chức vụ khác mối quan hệ với cấp Về bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong công tác, sách nhấn mạnh giải pháp tự tu dưỡng, rèn luyện người lãnh đạo “Người lãnh đạo phải biết dành riêng số định để tư duy, 11 khơng làm hết” [77, tr.45] Bên cạnh đó, người lãnh đạo cần thường xuyên nắm thông tin phản hồi cấp phương pháp, tác phong, phong cách làm việc chủ động ngăn ngừa, khắc phục “bệnh quan liêu” “Bệnh quan liêu ngăn cản cá nhân người phát triển toàn diện”, “bệnh quan liêu đẻ chủ nghĩa thủ cựu nếp suy nghĩ theo đuôi” [77, tr.224] Một hướng khắc phục “bệnh quan liêu” tăng cường công tác kiểm tra, nắm bắt hoạt động, kết thực nhiệm vụ người quyền M.M.Va-xê-rơ (1985), Phong cách làm việc kiểu Lênin công tác lãnh đạo đảng [141] Cuốn sách luận giải cần thiết, nội dung, biện pháp hoàn thiện phong cách làm việc kiểu Lênin đáp ứng yêu cầu nghiệp cách mạng thời kỳ Tác giả đưa quan niệm phong cách làm việc kiểu Lênin, “phong cách sáng tạo, xa lạ với chủ nghĩa chủ quan, thấm nhuần quan điểm đề cập trình xã hội cách khoa m học Nó giả định phải địi hỏi cao thân người khác, gạt bỏ tính tự mãn, đối lập với biểu chủ nghĩa quan liêu chủ nghĩa hình thức” [141, tr.12] Biểu phong cách làm việc kiểu Lênin: là, có quan điểm khoa học công tác lãnh đạo; hai là, liên hệ với quần chúng, quan tâm tới người; ba là, thực lãnh đạo tập thể chân có trách nhiệm cá nhân công việc giao; bốn là, thống lời nói với việc làm; năm là, vững vàng tư tưởng tính nguyên tắc Đảng; sáu là, đầu óc thực tại; bảy là, có óc sáng kiến, quan điểm sáng tạo cơng việc; tám là, có tính kỷ luật cao, phê bình tự phê bình, khơng khoan nhượng thiếu sót V.I.Lê-bê-đép (1989), Tâm lý xã hội quản lý [81] Cuốn sách tổng hợp kiến thức nhân tố điều chỉnh có tính chất xã hội đến phong cách người lãnh đạo, quản lý Tác giả trích dẫn quan điểm V.I.Lênin liên hệ với hoạt động lãnh đạo Nhà nước Xô Viết để minh chứng cho luận điểm Trong đó, tác 203 m - Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, biện £ pháp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội £ - Phát huy tính tích cực, tự giác đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội tự bồi dưỡng phong cách lãnh đạo - Phát huy sức mạnh tổng hợp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo £ cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội £ - Giải pháp khác 12 Đồng chí vui lịng chia sẻ vài thơng tin cá nhân - Là học viên Năm thứ £ Năm thứ tư £ Năm thứ hai £ Năm thứ năm £ Năm thứ ba £ - Là quân nhân chuyên nghiệp đơn vị phục vụ, bảo đảm £ - Là hạ sĩ quan - binh sĩ đơn vị phục vụ, bảo đảm £ - Tuổi đời Từ 18 đến 22 tuổi £ Từ 22 đến 30 tuổi £ Từ 31 đến 40 tuổi £ Trên 40 tuổi £ - Tuổi quân Dưới năm £ Từ đến 15 năm £ Trên 15 năm £ - Tuổi Đảng Dưới năm £ Từ đến 15 năm £ Trên 15 năm £ Xin chân thành cảm ơn đồng chí đóng góp ý kiến! 204 m 205 Phụ lục 13 KẾT QUẢ TRƯNG CẦU Ý KIẾN Đối tượng khảo sát: Cán lãnh đạo, huy quan, đơn vị Đơn vị khảo sát: Các đảng trường sĩ quan: Lục quân 1, Lục quân 2, Chính trị, Pháo binh, Tăng - Thiết giáp, Công binh, Thông tin Số lượng phiếu khảo sát: 250 Thời gian khảo sát: Tháng 01/2023 Đánh giá vị trí, vai trị đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ m Rất quan trọng 216 86,4 Quan trọng 29 11,6 Bình thường 05 2,0 Khơng quan trọng 0 Khó trả lời 0 Đánh giá tầm quan trọng bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Rất quan trọng 163 65,2 Quan trọng 78 31,2 Bình thường 09 3,6 Khơng quan trọng 0 Khó trả lời 0 Đánh giá mức độ quan tâm lãnh đạo, huy cấp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Rất quan tâm Quan tâm Bình thường Khơng quan tâm Khó trả lời TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 176 39 22 13 70,4 15,6 8,8 5,2 206 Nội dung bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội thực đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI PHÙ HỢP Tổng số Tỷ lệ % ý kiến trả lời tổng số CHƯA PHÙ HỢP Tổng số Tỷ lệ % ý kiến trả lời tổng số m Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan 187 74,8 63 25,2 điểm Đảng ta phong cách làm việc cán bộ, đảng viên Phong cách lãnh đạo khoa học, 179 71,6 71 28,4 động, sáng tạo Phong cách lãnh đạo dân chủ, 166 66,4 84 33,6 đoán Phong cách lãnh đạo trọng dụng 146 58,4 104 41,6 nhân tài, khéo dùng người Phong cách lãnh đạo quần 198 79,2 52 20,8 chúng, sâu sát đơn vị Phong cách lãnh đạo nêu 199 79,6 51 20,4 gương, nói đơi với làm Năng lực tổ chức thực tiễn 194 77,6 56 22,4 kinh nghiệm hoạt động lãnh đạo Hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách lãnh cho đội ngũ bí thư chi đại đội thực đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Tập huấn, bồi dưỡng cán Hội thi bí thư chi giỏi Cấp trực tiếp bồi dưỡng cho cấp Thông qua thực tiễn hoạt động lãnh đạo chi ủy, chi đại đội Thông qua học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ HIỆU QUẢ Tổng số Tỷ lệ % ý kiến trả lời tổng số CHƯA HIỆU QUẢ Tổng số Tỷ lệ % ý kiến trả lời tổng số 154 157 61,6 62,8 96 93 38,4 37,2 137 54,8 113 45,2 164 65,6 86 34,4 190 76,0 60 24,0 207 Chí Minh Tự bồi dưỡng bí thư chi 193 77,2 57 22,8 đại đội Đánh giá tính khoa học, động, sáng tạo hoạt động đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Luôn phân tích, dự báo tình hình trước 183 73,2 đề xuất chủ trương, biện pháp Làm việc có tính kế hoạch, việc nấy, 191 76,4 có trọng tâm, trọng điểm Ln chủ động tìm tịi, sáng tạo cách làm 179 71,6 mới, mô hình hiệu Đánh giá việc phát huy dân chủ thực nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ m Mọi vấn đề đưa bàn bạc dân chủ chi ủy, chi để lấy ý kiến định tập 192 76,8 thể, đồng thời có phân cơng trách nhiệm rõ ràng lãnh đạo, đạo Luôn lắng nghe, tôn trọng ý kiến cán bộ, 161 64,4 đảng viên, quần chúng đơn vị Dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám đổi sáng tạo, dám đương đầu với 176 70,4 khó khăn thử thách liệt hành động Chỉ đạo tổ chức thực có chất lượng, hiệu 198 79,2 Quy chế dân chủ sở Đánh giá quan hệ bí thư chi đại đội với cán bộ, đảng viên, quần chúng đơn vị đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Ln gần gũi, gắn bó với cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Ln sâu sát tìm hiểu, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Luôn quan tâm, chăm lo đời sống vật chất TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 199 79,6 188 75,2 196 78,4 208 STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ tinh thần cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Không xa rời quần chúng không theo đuôi 190 76,0 quần chúng Nhận định việc đánh giá sử dụng người đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Luôn coi trọng tài cán bộ, đảng viên, 193 77,2 quần chúng đại đội Tin tưởng, mạnh dạn giao nhiệm vụ cho cấp 183 73,2 Phân công công tác lực, sở trường 169 67,6 Quan tâm bồi dưỡng, phát triển phẩm chất, lực cán bộ, đảng viên, quần chúng 162 64,8 đại đội 10 Đánh giá trách nhiệm nêu gương đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội m STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Luôn gương mẫu đạo đức, lối sống Luôn gương mẫu chấp hành pháp luật, kỷ luật Luôn gương mẫu giải mối quan hệ cơng tác Ln thống lời nói với việc làm Luôn đề cao ý thức khắc phục khó khăn cơng việc để hồn thành nhiệm vụ TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 183 73,2 194 77,6 187 74,8 177 70,8 173 69,2 209 11 Đánh giá phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Tốt 148 59,2 Khá 84 33,6 Trung bình 18 7,2 Yếu 0 12 Trong cơng tác, đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan qn đội cịn có hạn chế, khuyết điểm STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Tính kế hoạch cơng tác chưa cao, tổ chức 67 26,8 cơng việc chưa khoa học Máy móc, rập khuôn, giáo điều xử lý, 54 21,6 giải công việc Trông chờ, ỷ lại vào đạo, hướng dẫn cấp phụ thuộc vào định 44 17,6 người huy Chủ quan, áp đặt 21 8,4 Ít tiếp xúc, đối thoại trực tiếp với cán bộ, 39 15,6 đảng viên, quần chúng đại đội Chưa sâu sát lắng nghe ý, tâm tư, nguyện vọng 49 19,6 cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Quan liêu, xa rời quần chúng 28 11,2 Giải mối quan hệ với đại đội trưởng 46 18,4 chưa tốt 13 Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến hạn chế, khuyết điểm bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội m STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Công tác tuyên truyền, giáo dục cần thiết phải bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội số cấp ủy, TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 218 72,7 210 STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ tổ chức đảng chưa thật sâu sắc, toàn diện Một số cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì, quan trị cấp chưa thường xuyên 232 77,3 quan tâm lãnh đạo, đạo, hướng dẫn Chưa xác định nội dung bồi dưỡng 175 58,3 Chưa vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình 179 59,7 thức, biện pháp bồi dưỡng Một số bí thư chi đại đội chưa tích cực, 242 80,7 tự giác tự bồi dưỡng 14 Về giải pháp tăng cường bồi dưỡng phong lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT Tạo thống nhận thức đề cao trách nhiệm tổ chức, lực lượng tăng cường bồi dưỡng phong cách cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Tăng cường lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng, đạo, hướng dẫn cán chủ trì, quan trị bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Phát huy tính tích cực, tự giác đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội tự bồi dưỡng phong cách lãnh đạo Phát huy sức mạnh tổng hợp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội m PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 223 89,2 237 94,8 212 84,8 229 91,6 185 74,0 211 15 Một số thông tin cán bộ, đảng viên khảo sát phiếu STT NỘI DUNG Cấp bậc Chức vụ đảng Chức vụ quyền Tuổi đời Tuổi quân Tuổi Đảng m Cấp úy Thiếu tá, trung tá Thượng tá, đại tá Bí thư đảng ủy Phó bí thư đảng ủy Đảng ủy viên Bí thư chi Phó bí thư chi Phó chủ nhiệm trị Phó chánh văn phịng Trưởng phịng Phó trưởng phịng Trưởng ban Phó trưởng ban Chủ nhiệm khoa Phó chủ nhiệm khoa Hệ trưởng Phó hệ trưởng Tiểu đồn trưởng Phó tiểu đồn trưởng Chính trị viên hệ Chính trị viên tiểu đồn Dưới 35 tuổi Từ 35 đến 45 tuổi Trên 45 tuổi Dưới 15 năm Từ 15 đến 25 năm Trên 25 năm Dưới 15 năm SỐ LƯỢNG 21 126 103 72 63 101 07 07 04 07 05 17 07 07 17 36 10 20 28 55 11 26 32 103 115 31 97 102 37 212 STT NỘI DUNG SỐ LƯỢNG Từ 15 đến 25 năm Trên 25 năm 116 97 m Phụ lục 14 KẾT QUẢ TRƯNG CẦU Ý KIẾN Đối tượng khảo sát: Cán bộ, đảng viên chi đại đội Đơn vị khảo sát: Các đảng trường sĩ quan: Lục quân 1, Lục quân 2, Chính trị, Pháo binh, Tăng - Thiết giáp, Cơng binh, Thông tin Số lượng phiếu khảo sát: 500 Thời gian khảo sát: Tháng 01/2023 Đánh giá vị trí, vai trị đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Rất quan trọng 429 85,8 Quan trọng 56 11,2 Bình thường 15 3,0 Khơng quan trọng 0 Khó trả lời 0 Đánh giá tầm quan trọng bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Rất quan trọng Quan trọng Bình thường TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 298 154 48 59,6 30,8 9,6 213 Khơng quan trọng 0 Khó trả lời 0 Đánh giá mức độ quan tâm lãnh đạo, huy cấp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Rất quan tâm 341 68,2 Quan tâm 67 13,4 Bình thường 32 6,4 Khơng quan tâm 63 12,6 Khó trả lời 1,4 bép Đánh giá tính khoa học, động, sáng tạo hoạt động đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Ln phân tích, dự báo tình hình trước 377 75,4 đề xuất chủ trương, biện pháp Làm việc có tính kế hoạch, việc nấy, 394 78,8 có trọng tâm, trọng điểm Ln chủ động tìm tòi, sáng tạo cách làm 371 74,2 mới, mơ hình hiệu Đánh giá việc phát huy dân chủ thực nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội m STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Mọi vấn đề đưa bàn bạc dân chủ chi ủy, chi để lấy ý kiến định tập thể, đồng thời có phân cơng trách nhiệm rõ ràng lãnh đạo, huy Luôn lắng nghe, tôn trọng ý kiến cán bộ, đảng viên, quần chúng đơn vị Dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám đổi sáng tạo, dám đương đầu với khó khăn thử thách liệt hành động Chỉ đạo tổ chức thực có chất lượng, hiệu Quy chế dân chủ sở TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 372 74,4 334 66,8 341 68,2 385 77,0 214 Đánh giá quan hệ bí thư chi đại đội với cán bộ, đảng viên, quần chúng đơn vị đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Ln gần gũi, gắn bó với cán bộ, đảng viên, 387 77,4 quần chúng đại đội Luôn sâu sát tìm hiểu, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cán bộ, đảng viên, quần 365 73,0 chúng đại đội Luôn quan tâm, chăm lo đời sống vật chất 382 76,4 tinh thần cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Không xa rời quần chúng không theo đuôi 372 74,4 quần chúng Nhận định việc đánh giá sử dụng người đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI m TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Luôn coi trọng tài cán bộ, đảng viên, 387 75,6 quần chúng đại đội Tin tưởng, mạnh dạn giao nhiệm vụ cho cấp 356 71,2 Phân công công tác lực, sở trường 349 69,8 Quan tâm bồi dưỡng, phát triển phẩm chất, 348 69,6 lực cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Đánh giá trách nhiệm nêu gương đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Luôn gương mẫu đạo đức, lối sống Luôn gương mẫu chấp hành pháp luật, kỷ luật Luôn gương mẫu giải mối quan hệ công tác Ln thống lời nói với việc làm Ln đề cao ý thức khắc phục khó khăn cơng việc để hoàn thành nhiệm vụ TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ 378 367 75,6 73,4 404 80,8 386 77,2 365 73,0 215 Trong cơng tác, đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan qn đội cịn có hạn chế, khuyết điểm STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Tính kế hoạch công tác chưa cao, tổ chức 127 25,4 công việc chưa khoa học Máy móc, rập khn, giáo điều xử lý, 225 23,0 giải công việc Trông chờ, ỷ lại vào đạo, hướng dẫn cấp phụ thuộc vào định 93 18,6 người huy Chủ quan, áp đặt 85 17,0 Ít tiếp xúc, đối thoại trực tiếp với cán bộ, 124 24,8 đảng viên, quần chúng đại đội Chưa sâu sát lắng nghe ý, tâm tư, nguyện vọng 113 22,6 cán bộ, đảng viên, quần chúng đại đội Quan liêu, xa rời quần chúng 84 16,8 Giải mối quan hệ với đại đội trưởng chưa tốt 122 24,4 10 Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến hạn chế, khuyết điểm bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội m STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ Công tác tuyên truyền, giáo dục cần thiết phải bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội số cấp ủy, tổ 415 82,8 chức đảng chưa thật sâu sắc, toàn diện Một số cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì, quan trị cấp chưa thường xuyên 422 84,4 quan tâm lãnh đạo, đạo, hướng dẫn Chưa xác định nội dung bồi dưỡng 401 80,2 Chưa vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, biện pháp bồi dưỡng 393 78,6 số bí thư chi đại đội chưa tích cực, Một 476 95,2 tự giác tự bồi dưỡng 11 Về giải pháp tăng cường bồi dưỡng phong lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI Tạo thống nhận thức đề cao 464 92,8 216 STT PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỈ LỆ % TRÊN TỔNG SỐ m trách nhiệm tổ chức, lực lượng tăng cường bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Tăng cường lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng, đạo, hướng dẫn cán chủ trì, quan trị bồi dưỡng 447 89,4 phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí 442 88,4 thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội Phát huy tính tích cực, tự giác đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trường 487 97,4 sĩ quan quân đội tự bồi dưỡng phong cách lãnh đạo Phát huy sức mạnh tổng hợp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ bí 317 63,4 thư chi đại đội đảng trường sĩ quan quân đội 12 Một số thông tin đảng viên khảo sát phiếu STT NỘI DUNG SỐ LƯỢNG Năm thứ Năm thứ hai Là học viên Năm thứ ba Năm thứ tư Năm thứ năm Là quân nhân chuyên nghiệp đơn vị phục vụ, bảo đảm Là hạ sĩ quan - binh sĩ đơn vị phục vụ, bảo đảm Từ 18 đến 22 tuổi Tuổi đời Từ 22 đến 30 tuổi Từ 31 đến 40 tuổi Tuổi quân Dưới năm 14 109 136 101 105 35 414 57 29 401 217 STT NỘI DUNG Tuổi Đảng Từ đến 15 năm Trên 15 năm Dưới năm Từ đến 15 năm Trên 15 năm SỐ LƯỢNG 45 54 145 32 23 m