Bản final đề cương lý thuyết nguyên lý thống kê

Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 ĐỀ CƯƠNG LÝ THUYẾT NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ MỤC LỤC Chương 1: Tổng quan thống kê học Câu 1: Nêu khái niệm thống kê, thống kê học Câu 2: Nêu đối tượng nghiên cứu thống kê học Câu 3: Phân biệt tiêu tiêu thức Chương 2: Khái quát giai đoạn trình nghiên cứu thống kê Câu 1: So sánh hình thức điều tra Theo em hình thức áp dụng nhiều Câu 2: Từ đối tượng nghiên cứu thống kê học em, giải thích trình nghiên cứu thống kê trải qua giai đoạn: điều tra, tổng hợp phân tích Câu 3: Nêu nguyên nhân biện pháp khắc phục sai số điều tra Câu 4: Phân biệt loại điều tra Câu 5: Tại nói phân tích thống kê công cụ để nhận thức cải tạo xã hội 10 Chương 3: Phân tổ thống kê 11 Câu 1: Trình bày bước tiến hành phân tổ .11 Câu 2: Trình bày nhiệm vụ phân tổ VD 14 Câu 3: Tại phải lựa chọn tiêu thức phân tổ Nêu lựa chọn tiêu thức phân tổ 15 Chương 4: Các mức độ tượng kinh tế- xã hội 16 Câu 1: Chứng minh SBQ cộng giản đơn trường hợp đặc biệt SBQ cộng gia quyền Lấy VD 16 Câu 2: Chứng minh SBQ điều hòa giản đơn trường hợp đặc biệt SBQ điều hòa gia quyền Lấy VD .18 Câu 3: So sánh số tương đối động thái số tương đối không gian( số tương đối so sánh) 19 Câu 4: Nêu điều kiện vận dụng số tuyệt đối, số tương đối 20 Câu 5: Phân biệt loại số bình qn nhóm nhóm 21 Câu 6: Nêu nội dung, ý nghĩa cách tính Mốt 23 Câu 7: Nêu nội dung, ý nghĩa cách tính trung vị 24 Câu 8: Nêu nội dung, phương pháp tính ý nghĩa tiêu độ biến thiên .25 Câu 9: Vì cần vận dụng SBQ chung kết hợp với SBQ tổ Dãy số phân phối? Ví dụ? 28 Câu 10: Phân tích điều kiện vận dụng số bình quân Ý nghĩa số bình quân 29 Câu 11: So sánh loại SBQ nhóm .31 Chương 6: Hồi quy- Tương quan 33 Câu 1: Trình bày ý nghĩa, nhiệm vụ chủ yếu phương pháp Hồi quy tương quan 33 Chương 7: Dãy số biến động theo thời gian 33 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Câu 1: Nêu ý nghĩa, đặc điểm dãy số biến động theo thời gian .33 Câu 2: Nêu nội, dung công, thức điều kiện áp dụng tiêu tính mức độ bình qn theo thời gian Lấy ví dụ minh họa .35 Câu 3: Phân tích nội dung, chất, điều kiện áp dụng công thức: 36 𝑌̅ = (𝑌1/2 + 𝑌2 + ⋯ + 𝑌𝑛 − + 𝑌𝑛/2)/(𝑛 − 1) 36 Câu 4: So sánh điểm giống khác công thức: (1) 𝒕̅ = 𝒏−𝟏 √𝝅𝒕𝒊 (2) 𝒕̅ = 𝒏−𝟏 𝒀𝒏 𝒀𝟏 √ 𝒀𝒏 (3) 𝒕̅ = √𝒀𝒐 .37 𝒏 Câu 5: Các tiêu phân tích dãy số thời gian ý nghĩa Mối liên hệ chúng .39 Chương 8: Chỉ số 41 Câu 1: Trình bày nội dung lý thuyết hệ thống số 41 Câu 3: Phân biệt SBQ điều hịa số bình qn điều hòa (Câu 2: Tương tự) 42 Câu 4: So sánh số số tương đối 43 Câu 5: Các loại số, tác dụng kinh tế, mối quan hệ loại số .44 Câu 6: Điểm giống khác phương pháp thay liên hoàn với phương pháp nghiên cứu tự động riêng biệt nhân tố.Lấy VD 45 Câu 7: Tất loại số tương đối có coi số khơng? Vì sao? .48 Câu 8: Trình bày nguyên lý chọn quyền số số không gian 49 Chương 9: Dự báo 50 Câu 1: Nêu khái niệm ý nhiệm vụ nhân tố ảnh hưởng đến trình dự báo thống kê 50 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Chương 1: Tổng quan thống kê học Câu 1: Nêu khái niệm thống kê, thống kê học Thống kê Thống kê học hệ thống phương pháp khoa học môn khoa học xã hội nghiên cứu mặt dùng để thu thập, xử lý phân tích số lượng mối quan hệ mật thiết với mặt chất (mặt lượng) tượng kinh tế xã hội số tượng kinh tế xã hội số lớn điều lớn để tìm hiểu chất tính quy luật vốn có kiện thời gian khơng gian cụ thể chúng (mặt chất) điều kiện thời gian không gian cụ thể (*Số lớn: Là tổng thể bao gồm nhiều tượng cá biệt cấu thành nên) Câu 2: Nêu đối tượng nghiên cứu thống kê học Khái niệm - Thống kê học: khoa học nghiên cứu mặt lượng mối quan hệ mật thiết với mặt chất tượng kinh tế xã hội số lớn, điều kiện thời gian địa điểm cụ thể - Gồm hai lĩnh vực thống kê: + Thống kê mô tả: bao gồm phương pháp: thu thập số liệu, mô tả, trình bày số liệu, tính tốn đặc trưng đo lường + Thống kê suy diễn: Bao gồm phương pháp: phân tích mối liên hệ, dự báo từ mẫu Đối tượng nghiên cứu thống kê - Thống kê học môn khoa học xã hội, Ra đời phát triển nhu cầu hoạt động thực tiễn xã hội - Các tượng mà thống kê học nghiên cứu tượng trình kinh tế xã hội chủ yếu, bao gồm: + Các tượng, trình sản xuất tái sản xuất mở rộng vật chất xã hội phân phối theo hình thức sử dụng tài nguyên sản phẩm xã hội + Các tượng với dân số như: số nhân khẩu, cấu thành nhân (giai cấp, giới tính, tuổi tác, nghề nghiệp, dân tộc ), tình hình biến động nhân khẩu, tình hình phân bố dân cư theo lãnh thổ + Các tượng đời sống vật chất, văn hóa nhân dân như: mức sống vật chất, trình độ văn hóa, sức khỏe + Các tượng sinh hoạt, trị, xã hội như: cấu quan nhà nước, đoàn thể, số người tham gia tuyển cử, mít tinh Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 - Thống kê học nghiên cứu tượng kinh tế xã hội, không nghiên cứu tượng tự nhiên kỹ thuật Tuy nhiên, tượng kinh tế -xã hội tự nhiên, kĩ thuật có mối quan hệ chặt chẽ với cho nên, nghiên cứu tượng kinh tế -xã hội, thống kê không nhắc tới ảnh hưởng yếu tố tự nhiên kỹ thuật phát triển sản xuất điều kiện sinh hoạt xã hội - Khi nghiên cứu mặt lượng sản xuất- xã hội, thống kê nghiên cứu thay đổi điều kiện tự nhiên mà sản xuất mang lại - Như đối tượng nghiên cứu thống kê rộng bao gồm thực xã hội thuộc lực lượng sản xuất lẫn quan hệ sản xuất, thuộc sở hạ tầng, kiến trúc thượng tầng Thốnh kê học không trực tiếp nghiên cứu chất mà nghiên cứu mặt lượng liên hệ mật thiết với mặt chất, tượng xã hội, nghiên cứu biểu số lượng mặt thuộc chất quy luật tượng - Thống kê học cần nêu lên số quy mô, kết cấu, quan hệ tỷ lệ, tốc độ phát triển tượng nghiên cứu Đó số lượng quan hệ bao hàm nội dung kinh tế-chính trị định - Hiện tượng số lớn tổng thể bao gồm nhiều tượng cá biệt Thống kê học lấy làm đối tượng nghiên cứu Mặt lượng tượng cá biệt chịu tác động nhân tố ngẫu nhiên (nhân tố không chất) nhân tố tất nhiên (bản chất) Thông qua việc nghiên cứu tượng số lớn, tác động nhân tố ngẫu nhiên bù trừ, triệt tiêu chất tượng thể rõ - Hiện tượng cá biệt tượng số lớn tồn mối liên hệ biện chứng Việc nghiên cứu kết hợp hai tượng này, giúp cho việc nhận thức thực xã hội toàn diện phong phú sâu sắc ( đặc biệt nảy sinh tượng cá biệt tiên tiến) - Hiện kinh tế xã hội tồn điều kiện thời gian không gian cụ thể Trong điều kiện lịch sử khác nhau, tượng xã hội có đặc điểm chất biểu lượng khác Do đó, tính cụ thể, xác số liệu thống kê có ý nghĩa đặc biệt quan trọng => Kết luận: Đối tượng nghiên cứu thống kê học mặt lượng liên hệ mật thiết với mặt chất tượng trình kinh tế- xã hội số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Câu 3: Phân biệt tiêu tiêu thức Tiêu thức thống kê Chỉ tiêu thống kê khái niệm dùng để đặc điểm đơn số mặt lượng gắn với mặt chất vị tổng thể tượng khoa học số lớn điều kiện thời gian không gian cụ thể Gồm hai loại: Gồm hai loại: + Tiêu thức chất lượng (thuộc tính): phản ánh + Chỉ tiêu chất lượng: phản ánh mặt chất mặt chất đơn vị tổng thể Ví dụ: giới tính, tổng thể Ví dụ: giá cả, giá thành, thời gian hao thành phần dân tộc phí + Tiêu thức số lượng (lượng biến): phản ánh + Chỉ tiêu số lượng: phản ánh mặt lượng mặt lượng đơn vị tổng thể Ví dụ: chiều cao, tổng thể Ví dụ: tổng số cơng nhân, tổng lượng cân nặng hàng tiêu thụ Chương 2: Khái quát giai đoạn trình nghiên cứu thống kê Câu 1: So sánh hình thức điều tra Theo em hình thức áp dụng nhiều Điều tra thống kê tổ chức cách khoa học, theo kế hoạch thống việc thu nhập ghi chép nguồn tài liệu ban đầu tượng trình kinh tế- xã hội Điều tra thu thập tài liệu thống kê tượng kinh tế - xã hội thực theo hai hình thức chủ yếu là: Báo cáo thống kê định kỳ Điều tra thống kê (điều tra chuyên môn) - Báo cáo thống kê định kỳ: hình thức tổ chức điều tra thống kê thu thập tài liệu tượng kinh tế xã hội cách thường xuyên có định kỳ theo nội dung, phương pháp mẫu biểu cáo thống kê quan có thẩm quyền quy định thống chế độ báo cáo thống kê định kỳ nhà nước ban hành - Điều tra thống kê (Điều tra chun mơn): hình thức điều tra thu thập tài liệu thống kê tượng kinh tế xã hội cách không thường xuyên, không liên tục theo kế hoạch, phương án phương pháp điều tra quy định riêng phù hợp với điều tra cụ thể Giống nhau: Đều hình thức điều tra để thu thập ghi chép tài liệu tượng kinh tế xã hội Khác Báo cáo thống kê định kỳ Điều tra thống kê Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Tính Thường xun có định kỳ Khơng thường xun, khơng liên tục Đối - Là hình thức tổ chức điều tra theo - Là hình thức phổ biến kinh tế tượng đường hành trình bắt buộc pháp thị trường, chiếm tỷ trọng lớn tổng áp dụng luật nhà nước quản lý hoạt động số điều tra hàng năm đơn vị kinh tế Nhà nước - Áp dụng với điều tra - Áp dụng chủ yếu doanh tượng nghiên cứu khơng có yêu cầu theo nghiệp quốc doanh quan nhà nước dõi thường xun liên tục khơng có chất khả tốn chi phí cao kiểm tra thường xuyên liên tục, - Những tượng mà báo cáo thống kê định kỳ thường xuyên phản ánh - Điều tra báo cáo thống kê định kỳ để kiểm tra chất lượng Yêu cầu - Báo cáo thống kê biểu mẫu báo - Mỗi điều tra khác có yêu cáo phù hợp cho tiêu yêu cầu cầu kế hoạch phương pháp điều tra báo cáo có nội dung gồm tên gọi quan khác phải xây dựng phương ban hành đơn vị báo cáo thời gian định án điều tra kỳ lập gửi báo cáo - Mỗi phương án điều tra gồm: - Phần trình bày tiêu tiêu thức số + Xác định mục tiêu điều tra liệu tổng hợp tính toán theo yêu cầu + Yêu cầu phạm vi đối tượng điều tra báo cáo + Đơn vị nội dung phương pháp + Thời điểm thời kỳ quan tiến hành + Lực lượng, công bố kết + Kinh phí điều tra Ví dụ - Báo cáo tài - Điều tra dân số - Báo cáo kết sản xuất kinh doanh - Điều tra giá thị trường - Báo cáo tổng mức bán lẻ - Hiện tượng thiên tai tai nạn lao động Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Câu 2: Từ đối tượng nghiên cứu thống kê học em, giải thích q trình nghiên cứu thống kê trải qua giai đoạn: điều tra, tổng hợp phân tích - Đối tượng nghiên cứu thống kê học làm mặt lượng mối liên hệ mật thiết với mặt chất tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian không gian cụ thể - Từ đối tượng nghiên cứu thống kê học trình nghiên cứu thống kê phải trải qua giai đoạn: + Giai đoạn điều tra thống kê: thu thập tài liệu ban đầu tượng cung cấp mặt lượng + Giai đoạn tổng hợp thống kê: tập trung mặt lượng hệ thống hóa tài liệu + Giai đoạn phân tích dự báo: chất tính quy luật tượng cần dự báo Giai đoạn điều tra - Là tổ chức cách khoa học theo kế hoạch thống việc thu thập nguồn tài liệu ban đầu tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian không gian cụ thể - Ý nghĩa: giúp cung cấp nguồn tài liệu ban đầu phục vụ cho hai giai đoạn sau phát huy tác dụng - Yêu cầu: Chính xác trung thực Kịp thời lúc Đầy đủ toàn diện Giai đoạn tổng hợp - Là việc tập trung chỉnh lý hệ thống hóa nguồn tài liệu ban đầu giai đoạn điều tra - Ý nghĩa: giúp cho nguồn tài liệu ban đầu giai đoạn điều tra phát huy tác dụng làm sở cho giai đoạn phân tích - Nhiệm vụ: làm cho đặc trưng riêng đơn vị bước đầu chuyển thành đặc trưng chung tổng thể Giai đoạn phân tích dự báo - Là nêu lên cách tổng hợp thông qua biểu số lượng chất tính quy luật tượng nghiên cứu điều kiện thời gian không gian cụ thể - Ý nghĩa + Là khâu cuối trình nghiên cứu thống kê biểu toàn kết q trình này, qua nói lên tính quy luật chất tượng nghiên cứu dự báo tượng tương lai + Là cơng cụ nhận thức cải tạo xã hội - Nguyên tắc phân tích dự báo NT1: Dựa sở phân tích lý luận kinh tế xã hội NT2: Căn vào toàn kiện đặt chúng mối quan hệ biện chứng NT3: Các tượng khác phải áp dụng phương pháp phân tích phù hợp Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 =>> Cả giai đoạn quan trọng giai đoạn sở cho giai đoạn nghiên cứu thống kê bắt buộc phải trải qua ba giai đoạn: điều tra, tổng hợp, phân tích dự báo Nếu khơng nghiên cứu dẫn đến sai lầm khơng thực tế khơng cịn ý nghĩa xã hội Câu 3: Nêu nguyên nhân biện pháp khắc phục sai số điều tra - Điều tra thống kê tổ chức cách khoa học theo kế hoạch thống Việc thu thập ghi chép nguồn tài liệu ban đầu tượng trình kinh tế xã hội - Sai số điều tra thống kê chênh lệch trị số thu thập điều tra so với trị số thực tế tượng nghiên cứu - Nguyên nhân + Sai số ghi chép + Sai số tính chất đại biểu: loại sai số xảy điều tra khơng tồn sai số chọn mẫu - Biện pháp khắc phục: Cần làm tốt công tác điều tra, ghi chép kiểm tra tính đại biểu đơn vị điều tra Câu 4: Phân biệt loại điều tra Điều tra thống kê tổ chức cách khoa học theo kế hoạch thống Việc thu thập ghi chép nguồn tài liệu ban đầu tượng trình kinh tế xã hội Điều tra thường xun điều tra khơng thường xun -Theo tính chất liên tục hay không liên tục công việc ghi chép chia điều tra thành hai loại điều tra thường xuyên điều tra không thường xuyên -Giống nhau: hình thức thu thập thơng tin thống kê tượng trình kinh tế xã hội -Khác Chỉ tiêu Điều tra thường xuyên Điều tra không thường xuyên Khái tiến hành thu thập ghi chép tài liệu ban tổ chức điều tra thu thập tài liệu niệm đầu tượng cách liên tục, theo ban đầu cách khơng thường sát q trình phát sinh, phát triển xun liên tục, khơng gắn với q tượng trình phát sinh phát triển tượng Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Tác - sở để lập báo cáo thống kê định kỳ - số liệu phục vụ điều tra không cần dụng - số liệu điều tra phản ánh cho thời kỳ thiết điều tra thường xuyên - số liệu phản ánh cho thời điểm Ưu cho số liệu xác kịp thời tiết kiệm chi phí, thời gian, nguồn lực tốn thời gian, nguồn lực, chi phí thơng tin khơng liên tục, số liệu điểm Nhược điểm Phạm vi không đầy đủ phạm vi hẹp phạm vi rộng - tượng cần theo dõi liên tục nhu - tượng biến động, biến cầu quản lý như: biến động nhân động chậm địa phương, thu chi gia đình, số sản - tượng có chi phí điều tra phẩm sản xuất tiêu thụ, vốn lưu động, số lớn( dân số nông nghiệp tài sản cố cơng nhân định…) áp dụng Ví dụ - tượng không xảy thường xuyên( điều tra kiện) Điều tra tồn khơng toàn - Điều tra thống kê tổ chức cách khoa học theo kế hoạch thống việc thu thập ghi chép nguồn tài liệu ban đầu tượng trình kinh tế xã hội - Xét theo phạm vi đối tượng điều tra, điều tra chia thành: điều tra toàn điều tra khơng tồn - Giống nhau: hình thức điều tra thu thập thơng tin thống kê tượng kinh tế xã hội - Khác Chỉ tiêu Điều tra toàn Điều tra khơng tồn Khái tiến hành thu thập, ghi chép tài liệu ban tiến hành thu thập tài liệu niệm đầu toàn thể đơn vị thuộc đối số đơn vị chọn từ Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 tượng điều tra, khơng bỏ sót đơn vị đơn vị thuộc tổng thể tượng nghiên cứu Tác cung cấp tài liệu đầy đủ cho nghiên - dùng kết điều tra chọn mẫu=> tổng dụng cứu thống kê, đặc biệt nghiên cứu thể kinh tế, thị trường - điều tra trọng điểm=> nhận biết nhanh tượng - điều tra chuyên đề=> sở điều tra quy mô Ưu điểm - giúp tính tiêu quy mơ, khối - chi phí tương đối thấp lượng xác - làm nhiều điều tra toàn - cho phép nghiên cứu cấu tình hình với nội dung rộng biến động - tiết kiệm thời gian nguồn lực - đánh giá thực trạng dự báo xu hướng biến động tượng Nhược tốn thời gian, chi phí, nguồn nhân lực phát sinh sai số, khơng xác Phạm vi phạm vi hẹp phạm vi rộng Ví dụ - tổng điều tra dân số - điều tra chọn mẫu - tổng điều tra tồn kho vật tư, hàng hóa - điều tra trọng điểm - tổng điều tra vốn sản xuất kinh doanh - điều tra chuyên đề điểm doanh nghiệp Câu 5: Tại nói phân tích thống kê cơng cụ để nhận thức cải tạo xã hội Phân tích thống kê nhằm vạch rõ nội dung tài liệu chỉnh lý tổng hợp thống kê, giải đáp yêu cầu nghiên cứu đề Đối tượng nghiên cứu thống kê học mặt lượng liên hệ mật thiết với mặt chất tượng trình KT-XH số lớn điều kiện thời gian không gian cụ thể - Mặt lượng tượng KT-XH biểu thông qua số như: + Số tuyệt đối cho thấy quy mơ, khối lương, kích thước + Số tương đối thể biến động, thay đổi, phát triển 10 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Dự đoán GTSX 2010: Y6=Y2010=Yo.𝑡̅ = 35 1,0716 = 52,82 𝑡ỷ đ Câu 5: Các tiêu phân tích dãy số thời gian ý nghĩa Mối liên hệ chúng Mức độ bình quân theo thời gian Mức độ bình quân theo thời gian phản ánh mức độ điển hình tiêu kinh tế xã hội giai đoạn định - Với dãy số tuyệt đối thời kỳ =>𝑌̅ = ∑ 𝑌𝑖 𝑛 đó: Yi: mức độ dãy số n: số mức độ tham gia bình quân - Với dãy số tuyệt đối thời điểm khoảng cách nhau: 𝑌̅ = 𝑌1+𝑌𝑛 +∑𝑛−1 𝑖=2 𝑌𝑖 𝑛−1 đó: Yi: mức độ dãy số n-1: số khoảng cách thời gian mức độ dãy số - Với dãy số tuyệt đối thời điểm khoảng cách không nhau: ∑ 𝑌𝑖.𝑡𝑖 𝑌̅ = ∑ 𝑡𝑖 𝑡𝑟𝑜𝑛𝑔 đó: 𝑌𝑖: lượng biến thời gian ti ti: khoảng thời gian có lượng biến Yi Lượng tăng giảm tuyệt đối - tiêu đánh giá thay đổi mức độ tuyệt đối tượng qua thời gian, hiệu số mức độ dãy số thời kỳ - Chỉ tiêu đánh giá thay đổi quy mô tượng khoảng thời gian định Hiện tượng tăng tiêu mang dấu (+), tượng giảm, tiêu mang dấu (-) - Gồm loại: + Lượng tăng giảm tuyệt đối định gốc: ∆i=yi-y1 ̅̅̅̅ ) (i=2,n Là lượng tăng giảm tuyệt đối kỳ nghiên cứu so với kỳ chọn làm gốc cho so sánh ( thường Y1) Có tác dụng quan trọng để đánh giá thay đổi quy mô tượng thời gian dài + Lượng tăng giảm tuyệt đối liên hoàn: δi=yi-y(i-1) ̅̅̅̅ ) (i=2,n Là lượng tăng giảm tuyệt đối kỳ nghiên cứu so với kỳ trước liền kề yn-y1 + Lượng tăng giảm tuyệt đối bình quân: δ̅ = n-1 Lượng tăng giảm tuyệt đối bình qn có ý nghĩa tính tốn cho lượng biến tăng giảm tuyệt đối liên hoàn Giúp ta thấy rõ mức độ tăng δi Tốc độ phát triển (chỉ tính cho dãy số thời kỳ) - Là tiêu tương đối động thái biểu thay đổi tượng nghiên cứu theo thời gian 39 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 𝑦𝑖 + Tốc độ phát triển định gốc: Ti=𝑦1 ̅̅̅̅ ) (i=2,n Biểu quan hệ so sánh mức độ kỳ nghiên cứu so với kỳ gốc cố định yi ̅̅̅̅ ) + Tốc độ phát triển liên hoàn: ti=y(i-1) (i=2,n Biểu quan hệ so sánh mức độ kỳ nghiên cứu với mức độ kỳ liền trước Nói lên thay đổi số tương đối tượng hai kỳ liền + Tốc độ phát triển bình quân: Là tiêu tương đối nói lên tốc độ phát triển điển hình tượng giai đoạn định * Nếu Y1 mức độ dãy số thời gian, có n mức độ Yi; (n-1) mức độ ti n-1 yn t̅= n-1√∏ni=2 ti= √ => Yn=Y1 𝑡̅ 𝑛−1 y1 * Nếu Yo mức độ dãy số có (n+1) mức độ mức độ Yi, n mức độ ti n yn t̅= n-1√∏ni=1 ti= √yo => Yn=Yo.𝑡̅ 𝑛 Ta dùng cơng thức ngoại suy để dự đốn mức độ phát triển tương lai tượng rộng dự đoán tượng kinh tế xã hội dựa luật phát triển xác định Tốc độ tăng ( tính cho dãy số thời kỳ) - Biểu tốc độ tăng thêm (%) thời kỳ sau so với thời kỳ trước tiêu kinh tế xã hội - Chỉ tiêu dùng để so sánh biến động tượng khác quy mô ( ưu điểm mà tiêu khác khơng có) + Tốc độ tăng định gốc: đánh giá cường độ thay đổi giai đoạn gồm nhiều kỳ Là tỉ số so sánh mức độ tăng tuyệt đối định gốc với mức độ định gốc cố định Bằng tốc độ phát triển định gốc trừ ∆i Ai = y1 = yi-y1 = y1 Ti-1 + Tốc độ tăng lên hoàn Là tỉ số so sánh lượng tăng tuyệt đối liên hoàn với mức độ kỳ gốc liên hoàn = δi yi-y(i-1) = = y(i-1) y(i-1) ti-1 Phản ánh tốc độ tăng thêm thời kỳ nghiên cứu (%) Đánh giá cường độ biến động tượng qua kỳ + Tốc độ tăng bình quân 40 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Là tiêu tương đối biểu tốc độ điển hình tượng nghiên cứu giai đoạn định a̅ =t̅-1(lần) ; a̅ =t̅-100(%) Giá trị tuyệt đối 1% tăng liên hoàn y(i-1) gi= 100 - Là lượng tăng tuyệt đối ứng với 1% tốc độ tăng kỳ - Là tiêu biểu kết kinh tế thực tế tốc độ tăng lên đem lại - Chỉ tiêu tính cho tốc độ tăng lên hồn tính cho tốc độ tăng định gốc, trị số khơng đổi cho kỳ tính tốn khơng có ý nghĩa kinh tế Mối liên hệ - Tổng lượng tăng giảm tuyệt đối liên hoàn = lượng tăng giảm tuyệt đối định gốc - Lượng tăng giảm tuyệt đối quân= trung bình cộng lượng tăng giảm tuyệt đối liên hoàn - Tốc độ phát triển định gốc= tích tốc độ phát triển liên hồn - Tốc độ phát triển liên hoàn = thương tốc độ phát triển định gốc kề - Tốc độ tăng định gốc = tốc độ phát triển định gốc trừ (lần) - Tốc độ tăng liên hòan = Tốc độ phát triển liên hòan trừ (lần) - Tốc độ bình quân = tốc độ phát triển bình quân trừ (lần) * Chú ý: lượng tăng giảm tuyệt đối bình quân, tốc độ tăng giảm bình qn, tốc độ phát triển bình qn tính cho dãy số có xu hướng phát triển tăng giảm Chương 8: Chỉ số Câu 1: Trình bày nội dung lý thuyết hệ thống số Khái niệm Hệ thống số tập hợp số có mối quan hệ ảnh hưởng lẫn nhau, phản ánh biến động nhân tố biến động tổng thể phức tạp gồm nhiều nhân tố Qua dùng để phân tích biến động tượng cần nghiên cứu theo thời gian Tác dụng - Phân tích biến động tổng thể phức tạp gồm nhiều nhân tố - Đánh giá nhân tố có tác dụng chủ yếu phát triển tượng, từ giúp hiểu đắn nguyên nhân làm tượng phát triển 41 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 - Dùng hệ thống số để tính số chưa biết - Xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố tổng thể hai phương diện + chênh lệch tuyệt đối (bắt buộc) + chênh lệch tương đối Căn xây dựng hệ thống số: phương trình kinh tế Các loại hệ thống số: - Hệ thống số số phát triển - Hệ thống số số phát triển kế hoạch - Hệ thống số tiêu có mối liên hệ với Cấu tạo hệ thống số: gồm hai thành phần - Thành phần 1: số tồn (vế bên trái) phản ánh biến động tất nhân tố - Thành phần 2: số nhân tố (vế bên phải) phản ánh biến động nhân tố Các phương pháp xây dựng hệ thống số - Phương pháp thay liên hoàn: + Dựa nguyên tắc viết số nhân tố hệ thống số, cho nhân tố biến động viết theo nguyên lý chọn quyền số + Căn xác định: Xuất phát từ Phương trình kinh tế tổng quát Chỉ tiêu tổng lượng biến= tích nhân tố ảnh hưởng Nhân tố chất lượng đứng trước, số lượng đứng sau IM=ICL × ISL + Đặc trưng: Tổng thể có nhân tố hệ thống số có nhiêu số nhân tố Do đó, hai vế phương trình ln cân - Phương pháp nghiên cứu đặc trưng: + Các số nhân tố theo phương pháp không viết theo nguyên lý chọn quyền số Vì ta phải cố định quyền số kỳ gốc nên hai vế phương trình khơng cân Để đưa vế cân ta phải thêm hệ số điều chỉnh k + Không áp dụng tập Câu 3: Phân biệt SBQ điều hịa số bình qn điều hịa (Câu 2: Tương tự) - Chỉ số: tiêu tương đối biểu quan hệ so sánh mức độ tượng KTXH ln phản ánh biến động tượng - Chỉ số bình quân: số bình quân gia quyền số cá thể - Chỉ số bình quân điều hịa: số bình qn điều hịa gia quyền số cá thể 42 43 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 - Số bình quân: tiêu tổng hợp biểu mức độ điển hình mặt lượng cho tất đơn vị tổng thể đồng chất - Số bình quân điều hòa: nghịch đảo lượng biến * Giống: - Đều có hình thức biểu dạng số bình qn điều hịa gia quyền - Đều có lượng biến quyền số - Đều nghiên cứu tiêu Chỉ số bình qn điều hịa Số bình qn điều hịa - Tính số chung - Tính số bình qn - Phản ánh số biến động tượng kinh - Phản ánh mức độ điển hình chung tế phức tạp qua thời gian tiêu thức nghiên cứu thời gian định - Đơn vị tính: lần % - Đơn vị: kép - Điều kiện áp dụng: tổng thể đồng chất - Điều kiện áp dụng: tổng thể đồng chất không đồng chất - Công thức: IX= ∑ 𝑋𝑖𝑓𝑖 - Công thức: 𝑋̅ = ∑ 𝑋𝑖𝑓𝑖 𝑖𝑋 ∑ 𝑋𝑖𝑓𝑖 𝑋𝑖 ∑ 𝑋𝑖𝑓𝑖 Câu 4: So sánh số số tương đối - Chỉ số: tiêu tương đối biểu quan hệ so sánh mức độ tượng KTXH phản ánh biến động tượng - Số tương đối thống kê tiêu tương đối biểu quan hệ so sánh mức độ thuộc tượng nghiên cứu Khái niệm Chỉ số Số tương đối Là tiêu tương đối Là tiêu tương đối 44 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Nội dung Biểu mối quan so Biểu mối quan so sánh sánh mức độ mức độ Phạm vi tượng tượng, tượng Đối tượng nghien cứu KTXH phức tạp KTXH giản đơn Tác dụng Phản ánh mức độ thay đổi - STĐ động thái tượng - STĐ không gian - STĐ kế hoạch Câu 5: Các loại số, tác dụng kinh tế, mối quan hệ loại số Chỉ số tiêu tương đối biểu quan hệ so sánh hai mức độ tượng kinh tế xã hội phản ánh biến động tượng Đối tượng nghiên cứu phương pháp số - Nghiên cứu biến động đơn lẻ cá thể - Nghiên cứu biến động đồng thời cá thể qua thời gian hay không gian Đặc điểm - Khi dùng phương pháp số để nghiên cứu biến động tượng kinh tế xã hội phức tạp bao gồm phần tử không cộng trực tiếp với nhau, để cộng ta phải đưa chúng dạng chung Từ tổng hợp Ví dụ: khối lượng hàng hóa: hàng hóa A (kg); hàng hóa B (lít); hàng hóa C (chiếc) ∑ 𝑃𝑜𝑞1 =>Iq=∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 (sau chuyển đơn vị) - Khi dùng số để nghiên cứu thay đổi nhân tố đó, phải tìm cách cố định nhân tố lại nhằm nêu lên ảnh hưởng nhân tố cần nghiên cứu Tác dụng (ý nghĩa) - Biểu thay đổi tượng qua thời gian (chỉ số phát triển), qua không gian (chỉ số khơng gian), số q trình lập kiểm tra tình hình thực kế hoạch (chỉ số kế hoạch) - Phân tích vai trị ảnh hưởng nhân tố thay đổi toàn tượng phức tạp Phân loại loại số a Dựa theo phạm vi tính tốn: + Chỉ số cá thể(i): số nghiên cứu thay đổi phần tử, yếu tố, phận cấu thành nên tổng thể chung Ví dụ iqA, iqB 45 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 + Chỉ số chung (I): số nghiên cứu biến động tổng thể gồm nhiều phần tử, nhiều yếu tố, nhiều phận khác Ví dụ: số nghiên cứu lượng hàng hóa tiêu thụ đồng thời mặt hàng A, B, C b Dựa vào tính chất tiêu nghiên cứu + Chỉ số tiêu chất lượng: nghiên cứu thay đổi tiêu chất lượng Ví dụ: giá cả, mức lương, suất lao động,… + Chỉ số tiêu số lượng: nghiên cứu thay đổi tiêu số lượng Ví dụ: Số cơng nhân, sản lượng c Dựa vào phương pháp tính (với số chung) - Chỉ số tổng hợp ( số liên hợp) số dùng phương pháp tổng hợp để nghiên cứu thay đổi tượng kinh tế xã hội ∑ 𝑃1𝑞1 VD: Ip= ∑ 𝑃𝑜𝑞1 - Chỉ số bình quân số dùng phương pháp bình quân để nghiên cứu thay đổi tượng kinh tế xã hội VD: Ip= ∑ 𝑖𝑞.𝑃𝑜𝑞𝑜 ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 d Dựa vào tác dụng số - Chỉ số phát triển: số biểu biến động tượng nghiên cứu qua thời gian - Chỉ số không gian: số biểu thay đổi tượng qua không gian - Chỉ số kế hoạch: số biểu thay đổi tượng quy trình lập, kiểm tra tình hình thực kế hoạch e Theo thành phần hệ thống số: - Chỉ số nhân tố: số phản ánh biến động nhân tố VD: Ip, Iq - Chỉ số toàn bộ: số phản ánh biến động đồng thời nhân tố VD: Ipq Câu 6: Điểm giống khác phương pháp thay liên hoàn với phương pháp nghiên cứu tự động riêng biệt nhân tố.Lấy VD Giống nhau: phương pháp phân tích số toàn thành số nhân tố Khác nhau: Chỉ tiêu Phương pháp thay liên Phương pháp nghiên cứu ảnh hoàn hưởng biến động riêng biệt 46 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Tên gọi Ví dụ Hệ thống số với quyền Hệ thống số với quyền số số số nhân tố có thời số nhân tố có thời gian khác gian giống biến động doanh thu thay đổi doanh thu M=∑ 𝑃 𝑞 M=∑ 𝑃 𝑞 IM=Ip.Iq IM=Ip.Iq ∑ 𝑃1𝑞1 ∑ 𝑃1𝑞1 ∑ 𝑃𝑜𝑞1 = × ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 ∑ 𝑃𝑜𝑞1 ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 (1) (2) (3) ∑ 𝑃1𝑞1 ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 (1) ∑ 𝑃1𝑞𝑜 ∑ 𝑃𝑜𝑞1 = ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 × ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜.K (2) (3) (4) ∑ 𝑃1𝑞1.∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜 Chênh lệch tuyệt đối K=∑ ∆𝑀=M1-Mo=(∑ 𝑃1𝑞1 − Chênh lệch tuyệt đối ∑ 𝑃𝑜𝑞1)+( ∑ 𝑃𝑜𝑞1 − ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜) ∆𝑀=M1-Mo=(∑ 𝑃1𝑞𝑜 − 𝑃1𝑞𝑜.∑ 𝑃𝑜𝑞1 ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜)+( ∑ 𝑃𝑜𝑞1 − ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜)+[( ∑ 𝑃1𝑞1 + ∑ 𝑃𝑜𝑞𝑜)-( ∑ 𝑃1𝑞𝑜 + ∑ 𝑃𝑜𝑞1)] Cơ sở lý luận khoa học Dựa sở cho - Cho nhân tố cấu nhân tố cấu thành tượng thành thay đổi có vai thay đổi Do vậy, để trò ngang nghiên cứu thay đổi - Do đó, thời kỳ quyền số tượng, phải giả định các số nhân tố giống nhân tố thay đổi theo cố định kỳ gốc thứ tự ưu tiên: nhân tố chất - Cho nên nghiên cứu lượng thay đổi trước, nhân tố thay đổi ảnh hưởng riêng biệt số lượng thay đổi sau nhân tố tác động đến => Chỉ số nhân tố chất lượng toàn tượng đứng trước, số nhân tố số => Do gọi phương pháp lượng đứng sau nghiên cứu ảnh hưởng biến => Mẫu số nhân tố động riêng biệt đứng trước tử số => Chỉ số tồn khơng cân nhân tố đứng sau, hình thành với tích vịng liên tục khép kín ( số nhân tố Để đảm bảo cân 47 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 số nhân tố có thời kì phải bổ sung hệ số liên quyền số khác nhau) hệ k => phức tạp, sử dụng => Do gọi phương pháp thay liên hồn => Chỉ số tồn ln cân với tích số nhân tố Đặc điểm - Nếu tượng chung có n - Nếu số tồn có n nhân nhân tố cấu thành hệ tố có n số nhân tố 2n- thống số có n số (n+1) số phản ánh nhân tố biến động, tác động lẫn - Quyền số số nhân nhân tố tố có thời kỳ khác ( nhân - Thời kỳ quyền số tố số lượng cố định kỳ gốc, nhân tố cố định kỳ gốc chất lượng cố định kỳ nghiên - Chỉ số toàn = tích tỉ số cứu) nhân tố x hệ số k - Chỉ số tồn ln cân - Chênh lệch tuyệt tích số nhân tố số toàn = tổng chênh lệch - Đối với số nhân tố, tuyệt đối số nhân mẫu số đứng trước làm tố tổng chênh lệch tử số đứng sau số phản ánh biến động - Lượng tăng giảm tuyệt đối nhân tố tương đối tồn ln tổng lượng tăng giảm tuyệt đối, tương đối phận Ý nghĩa (1) thay đổi doanh thu (1) thay đổi doanh thu hai kỳ kỳ (2) thay đổi giá bán làm tác (2) thay đổi giá bán ảnh động đến doanh thu, hưởng đến doanh thu điều kiện sản lượng bán cố lượng hàng hóa tiêu thụ cố định kỳ báo cáo định kỳ gốc 48 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 (3) thay đổi số lượng (3) thay đổi hàng hóa tiêu bán ảnh hưởng tới doanh thụ đến doanh thu giá bán thu giá cố định kỳ gốc cố định kỳ gốc (4) Sự thay đổi P,q đến doanh thu Câu 7: Tất loại số tương đối có coi số khơng? Vì sao? - Chỉ số tiêu tương đối biểu quan hệ so sánh hai mức độ tượng kinh tế xã hội qua điều kiện thời gian, khơng gian cụ thể q trình lập kiểm tra tình hình thực kế hoạch - Số tương đối tiêu biểu so sánh hai mức độ tượng mức độ tượng kinh tế xã hội khác có mối liên hệ với Khơng phải số tương đối số - Số tương đối gồm loại, có số tương đối kết cấu số tương đối cường độ số + Số tương đối động thái: biểu quan hệ so sánh hai mức độ tiêu kinh tế xã hội điều kiện thời gian khác 𝑌1 t = 𝑌𝑜 𝑡𝑟𝑜𝑛𝑔 𝑌1: mức độ kỳ nghiên cứu Yo: Gốc so sánh =>Số tương đối động thái số + Số tương đối kế hoạch: * Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch tỷ lệ so sánh mức độ cần đạt tiêu kinh tế xã hội kỳ kế hoạch so với mức độ thực tế tiêu kỳ gốc 𝑌𝑘 tnk = 𝑌𝑜 đó: Yk: mức độ kế hoạch đặt Yo mức độ kỳ gốc => Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch số * Số tương đối hoàn thành (thực hiện) kế hoạch tỷ lệ so sánh mức độ thực tế đạt kỳ báo cáo so với mức kế hoạch đặt kỳ tiêu kinh tế xã hội 𝑌1 thk = 𝑌𝑘 đó: Y1: mức độ thực tế kỳ báo cáo => Số tương đối hoàn thành kế hoạch số Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 + Số tương đối so sánh (không gian) biểu quan hệ so sánh hai mức độ tượng khác không gian hay phận tổng thể t(A/B) = 𝑌𝐴 𝑌𝐵 𝑡𝑟𝑜𝑛𝑔 đó: YA, YB: hai mức độ tượng không gian A,B => Số tương đối không gian số + Số tương đối kết cấu: Xác định tỷ trọng phận cấu thành tổng thể Biểu quan hệ so sánh mức độ tổng thể với toàn tổng thể nghiên cứu d= 𝑓𝑖 ∑ 𝑓𝑖 => Số tương đối kết cấu không số + Số tương đối cường độ biểu mức độ phổ biến tượng điều kiện lịch sử định; biểu mức độ so sánh hai mức độ tượng khác có mối liên hệ với Số tương đối cường = 𝐶ℎỉ 𝑡𝑖ê𝑢 𝑐ầ𝑛 nghiên cứu tiêu liên quan => không số Câu 8: Trình bày nguyên lý chọn quyền số số không gian - Chỉ số không gian: Là số phản ánh biến động tượng qua không gian khác * Chỉ số không gian tiêu chất lượng ∑ 𝑝𝐴.𝑄 Ip(A/B)=∑ 𝑝𝐵.𝑄 Trong đó: Q=qA+ qB * Chỉ số không gian tiêu số lượng TH1: Quyền số giá cố định nhà nước quy định ∑ 𝑝𝑐.𝑞𝐴 Iq(A/B)=∑ 𝑝𝑐.𝑞𝐵 Trong đó: Iq(A/B): số khối lượng sản phẩm doanh nghiệp A so với doanh nghiệp B qA,qB: khối lượng sản phẩm doanh nghiệp A doanh nghiệp B TH2: Quyền số lượng lao động hao phí bình quân cho đơn vị 𝑡̅ ∑ 𝑡̅.𝑞𝐴 Iq(A/B)=∑ 𝑡̅.𝑞𝐵 Trong đó: 𝑡̅ = 𝑡𝐴.𝑞𝐴+𝑡𝐵.𝑞𝐵 𝑞𝐴+𝑞𝐵 TH3: Quyền số giá bình quân loại hàng ∑ 𝑝̅ 𝑞𝐴 Iq(A/B)=∑ 𝑝̅ 𝑞𝐵 Trong đó: 𝑝̅ = 𝑝𝐴.𝑞𝐴+𝑝𝐵.𝑞𝐵 𝑞𝐴+𝑞𝐵 49 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 VD: Như tập dạng số không gian Chương 9: Dự báo Câu 1: Nêu khái niệm ý nhiệm vụ nhân tố ảnh hưởng đến trình dự báo thống kê Khái niệm - Theo nghĩa rộng, dự báo thống kê thuật ngữ dùng để nhóm phương pháp thống kê để xây dựng dự đoán số lượng - Theo nghĩa hẹp, dự báo thống kê tiếp nối q trình phân tích thống kê sử dụng phương pháp sẵn có thống kê để xây dựng dự báo số lượng - Vậy dự báo thống kê việc xác định mức độ tượng nghiên cứu tương lai cách sử dụng tài liệu thống kê ( dãy số biến động theo thời gian) áp dụng phương pháp phân tích thống kê phù hợp Ý nghĩa - Dùng để dự báo mức độ tương lai tượng Qua giúp nhà quản trị doanh nghiệp chủ động việc đề kế hoạch định cần thiết phục vụ cho trình sản xuất kinh doanh - Tạo điều kiện nâng cao khả cạnh tranh thị trường - Dự báo xác, giảm bớt độ rủi ro cho doanh nghiệp nói riêng tồn kinh tế nói chung - Là để nhà hoạch định sách phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội toàn kinh tế quốc dân - Nhờ có dự báo, sách kinh tế, kế hoạch chương trình phát triển kinh tế xây dựng có sở khoa học mang lại hiệu kinh tế cao - Nhờ có dự báo thường xuyên kịp thời, nhà quản trị doanh nghiệp có khả kịp thời đưa biện pháp điều chỉnh hoạt động kinh tế đơn vị nhằm thu hiệu sản xuất kinh doanh cao Nhiệm vụ dự báo - Xác định dự báo kinh tế xã hội để phục vụ cho việc thành lập kế hoạch, sách phát triển kinh tế để đạo việc thực kế hoạch - Giúp lãnh đạo việc xây dựng mục tiêu kinh tế, chủ trương cụ thể để quản lý kinh tế cách có hiệu - Xây dựng dự báo nhanh để điều chỉnh điều khiển kịp thời, thường xuyên hoạt động kinh tế đơn vị 50 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Chương 1: Câu 1: Nêu khái niệm thống kê, thống kê h0ọc Câu 2: Phân tích đối tượng nghiên cứu thống kê học Câu 3: Phân biệt tiêu tiêu thức Chương 2: 51 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Câu 1: So sánh hình thức điều tra Theo em hình thức áp dụng nhiều Câu 2: Từ đối tượng nghiên cứu thống kê học em, giải thích q trình nghiên cứu thống kê trải qua giai đoạn: điều tra, tổng hợp phân tích Câu 3: nêu nguyên nhân biện pháp khắc phục sai số điều tra Câu 4: Phân biệt loại điều tra Câu 5: Tại nói phân tích dự báo cơng cụ nhận thức cải tạo xã hội Chương 3: Câu 1: Trình bày bước tiến hành phân tổ Câu 2: Trình bày nhiệm vụ phân tổ VD Câu 3: Tại phải lựa chọn tiêu thức phân tổ Nêu lựa chọn tiêu thức phân tổ Chương 4: Câu 1: Chứng minh SBQ cộng giản đơn trường hợp đặc biệt SBQ cộng gia quyền Lấy VD Câu 2: Chứng minh SBQ điều hòa giản đơn trường hợp đặc biệt SBQ điều hòa gia quyền Lấy VD Câu 3: Phân biệt số tương đối động thái số tương đối so sánh Khi tính số tương đối so sánh cần ý nội dung gì? ( điều kiện vận dụng số tương đối) Câu 4: Nêu điều kiện vận dụng số tuyệt đối, số tương đối Câu 5: Phân biệt loại số bình qn nhóm nhóm Câu 6: Nêu nội dung, ý nghĩa cách tính Mốt Câu 7: Nêu nội dung, ý nghĩa cách tính trung vị Câu 8: Nêu nội dung, phương pháp ý nghĩa cuả tiêu độ biến thiên Câu 9: Phân tích điều kiện vận dụng SBQ Tại SBQ chung cần vận dụng kết hợp SBQ tổ dãy số phân phối Lấy VD Câu 10: Nêu điều kiện vận dụng SBQ Ý nghĩa SBQ Câu 11: So sánh loại SBQ nhóm Chương 6: Câu 1: Trình bày ý nghĩa, nhiệm vụ chủ yếu phương pháp Hồi quy tương quan Chương 7: Câu 1: Nêu ý nghĩa, đặc điểm Dãy số biến động theo thời gian? Phân loại, yêu cầu lập dãy số thời gian Câu 2: Nêu nội dung, công thức, điều kiện áp dụng tiêu tính mức độ bình qn theo thời gian VD minh họa 52 Dương Huyền_Luyện thi Nguyên Lý Thống Kê_0355915588 Câu 3: Phân tích nội dung, chất, điều kiện áp dụng đồng thời lấy ví dụ minh họa cho công thức: 𝑌1 𝑌𝑛 + 𝑌2 + ⋯ + 𝑌𝑛 − + 𝑌̅ = 𝑛−1 Câu 4: Phân biệt công thức sau: 𝑡̅ = 𝑛−1 √𝜋𝑡𝑖 𝑡̅ = 𝑛−1 √ 𝑌𝑛 𝑌1 𝑛 𝑡̅ = √ 𝑌𝑛 𝑌𝑜 Câu 5: Các tiêu phân tích dãy số thời gian ý nghĩa Mối liên hệ chúng Chương 8: Câu 1: Trình bày nội dung lý thuyết hệ thống số Câu 2: Phân biệt SBQ cộng số bình quân cộng Câu 3: Phân biệt SBQ điều hịa số bình qn điều hòa Câu 4: So sánh số số tương đối Câu 5: Các loại số, tác dụng kinh tế, mối quan hệ loại số Câu 6: Điểm giống khác phương pháp thay liên hoàn với phương pháp nghiên cứu tự động riêng biệt nhân tố.Lấy VD Câu 7: Tất loại số tương đối có coi số khơng? Vì sao? Câu 8: Trình bày nguyên lý chọn quyền số số không gian Chương 9: Câu 1: Nêu khái niệm ý nghĩa nhiệm vụ nhân tố ảnh hưởng đến trình dự báo thống kê 53