Khbd môn gdcd 7 mới 2023 2024

1 Ngày soạn: 4/9/2023 Tiết 1,2,3:TÊN BÀI DẠY TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Về phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động tìm hiểu truyền thống q hương; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống quê hương Trách nhiệm: Có ý thức tham gia sinh hoạt cộng đồng, lễ hội địa phương; khơng đồng tình với hành vi khơng phù hợp với nếp sống văn hoá quy định nơi công cộng; Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi : Nhận biết giá trị tốt đẹp truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước Biết học tập để phát huy truyền thống tốt đẹp, đấu tranh phê phán với hành vi không phù hợp Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Thể qua việc biết tham gia hoạt động văn hóa, xã hội địa phương, từ hình thành ý thức biết giữ gìn phát huy giá trị truyền thống quê hương mang lại II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: Màn hình ti vi, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III Tiến trình dạy học Tổ chức: KT sĩ số Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 7A1 7A1 7A1 7A2 7A2 7A2 Kiểm tra: Kết hợp dạy, KT chuẩn bị sách HS Các hoạt động dạy học 3.1 Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu -Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp quê hương b.Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho hướng dẫn học sinh quan sát tìm hiểu tranh, trả lời câu hỏi - Sau thời gian quát sát tranh, học sinh thảo luận nhóm mình, ghi kết thảo luận nhóm để báo cáo trước lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh quan sát tranh, đọc thơng tin thích tranh, - Trao đổi cá nhân, trao đổi nhóm để phát giá trị truyền thống tốt đẹp quê hương biểu qua tranh - Phân công học sinh chuẩn bị báo cáo Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên gọi nhóm báo cáo kết nhóm - Các nhóm cịn lại góp ý bổ sung - Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận chung : Việc tìm hiểu giá trị tuyền thống quê hương có ý nghĩa nào? Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học 3.2 Hoạt động Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Một số truyền thống quê hương a Mục tiêu - HS nhận biết số truyền thống tốt đẹp quê hương b Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức B1:Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Khám phá - Giáo viên chia lớp thành nhóm, Một số truyền thống q Nhóm 1,2,3: Tìm hiểu thơng tin hương Nhóm 4,5,6: Tìm hiểu thơng tin Tự hào truyền thống quê Trả lời câu hỏi sách giáo khoa hương tự tin, hãnh diện B2:Thực nhiệm vụ học tập giá trị mà người dân quê - Học sinh làm việc theo nhóm phân hương sáng tạo lưu cơng, thành viên nhóm truyền từ hệ sang hệ khác trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi Mỗi vùng miền, địa phương đất - Học sinh hoàn thành câu trả lời nước Việt Nam có truyền nhóm, phân cơng học sinh làm nhiệm vụ thống tốt đẹp ẩm thực, lễ hội, nghệ báo cáo sản phẩm giáo viên yêu cầu thuật, trang phục, tinh thần yêu nước, B3:Báo cáo kết thảo luận chống giặc ngoại xâm, - Các nhóm tìm hiểu nội dung mà khơng phải báo cáo làm nhiệm vụ nhận xét, bổ sung -Giáo viên tổ chức thảo luận chung: Em hiểu tự hào truyền thống quê hương, kể truyền thống quê hương em? B4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp Gv nhấn mạnh: Trải qua trình lao động sản xuất, từ thực tiễn trình đấu tranh sinh tồn, xây dựng bảo vệ tổ quốc góp phần tạo nên truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước Những truyền thống vừa điểm tựa để cá nhân không ngững phát triển kế thừa Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Giữ gìn phát huy truyền thống quê hương a Mục tiêu: - HS thực việc làm cụ thể để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương b Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức B1:Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giữ gìn phát huy truyền GV cho HS thảo luận nhóm để hồn thống q hương thành thành nhiệm vụ học tập - Chúng ta cần tìm hiểu tự hào sau: truyền thống tốt đẹp q + Nhóm 1,2: Tình hương, + Nhóm 3,4: Tình - Những việc làm phù hợp để giữ + Nhóm 5,6: Tình gìn phát huy truyền thống - Chỉ việc làm nhằm như: tôn trọng đa dạng vãn hố góp phần giữ gìn phát huy truyền vùng miền; kính trọng biết ơn người có cơng với q thống q hương hương, đất nước; tham gia hoạt B2:Thực nhiệm vụ học tập động đền ơn đáp nghĩa; tham gia - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả hoạt động sinh hoạt văn hoá quê hương; lời nội dung nhóm - Cần phê phán, ngăn chặn - Thống nội dung trả lời chung việc làm trái ngược gây tổn hại đến nhóm cử thành viên báo cáo truyền thống tốt đẹp quê giáo viên yêu cầu hương B3:Báo cáo kết thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê thiếu GV HS tổng hợp ý kiến - Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận chung cho lớp: Để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương, học sinh cần làm việc nào? B4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm bật ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ Mỗi cá nhân cần phải có trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống quê hương việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi lực thân 3.3 Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu HS củng cố kiến thức học để đưa ý kiến nhằm giải số vấn đề thực tiễn Bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành với quan điểm đây? Vì sao? Bài tập 2: Em liệt kê việc nên làm, việc không nên làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương theo gợi ý Truyền thống Việc nên làm Việc không nên làm Bài tập 3: Em đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi bạn đây? Bài tập 4: Xử lý tình b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, cặp đơi, nhóm đưa quan điểm ý kiến Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi, viết nội dung câu hỏi ghi, trao đổi với bạn xung quanh để hoàn thiện câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh trình bày ý kiến cá nhân mình, cặp đơi trao đổi, đại diện nhóm báo cáo kq ,các học sinh khác bổ sung hoàn thiện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét việc trả lời học sinh kết luận 3.4 Hoạt động Vận dụng Bài tập 1: Em tìm hiểu truyền thống quê hương viết giới thiệu truyền thống cho người a Mục tiêu HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống, từ hình thành ý thức biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học sinh lựa chọn truyền thống tốt đẹp quê hương viết viết để giới thiệu truyền thống với người Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hoc sinh nhà tìm hiểu, chia sẻ với bố mẹ, ơng bà để hồn thành tập giao Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu giáo viên Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên bố trí thời gian để nhóm thuyết trình sản phẩm kết hợp đánh giá lấy điểm thường xuyên cho học sinh nhóm Bài tập 2: Em bạn nhóm tập hợp điệu dân ca, điệu múa truyền thống hát ca ngợi truyền thống quê hương để biểu diễn trước lớp a Mục tiêu HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống, từ hình thành ý thức biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học sinh làm việc theo nhóm tập hợp điệu dân ca, điệu múa truyền thống hát ca ngợi truyền thống quê hương để biểu diễn Lớp chia thành nhóm, nhóm thống nội dung để tránh trung lặp nội dung Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hoc sinh nhà tìm hiểu, nhờ tư vấn, trợ giúp bố mẹ, ơng bà để hồn thành tập giao - Học sinh phân công cụ thể công việc nhóm để sưu tầm dàn dựng biểu diễn Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên bố trí thời gian để nhóm tiến hành biểu diễn vào thời gian phù hợp Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên đánh giá kết làm việc nhóm, rút kinh nghiệm việc thực nhiệm vụ nhóm Ngày tháng năm 2023 TTCM ký duyệt Ngày soạn: 22 /9/2023 TIẾT 4,5: TÊN BÀI DẠY QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ Thời gian thực hiện: tiết I.Mục tiêu Về kiến thức -Nêu biểu quan tâm, cảm thơngvà chia sẻ với người khác -Hiểu người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ với Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức cảm thông, chia sẻ + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến cảm thông, chia sẻ - Năng lực đặc thù: Học sinh biết điều chỉnh hành vi mình, tham gia vào mối quan hệ, biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người khác, sẵn sàng giúp đỡ hỗ trợ người khác khả Học sinh biết tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội, thông qua việc sẵn sàng, chủ động tham gia đề xuất ách giải vấn đề mà thân người khác gặp phải để vượt qua Về phẩm chất -Có phẩm chất nhân ái, biểu lời nói việc làm ln ln thể quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với người Sẵn sàng tha thứ cho người khác họ mắc sai lầm biết cách sửa chữa, phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác -Có phẩm chất trách nhiệm thể thái độ tôn trọng người khác, quan tâm, bàn bạc với người xung quanh giải cơng việc chung Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn hình tivi, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 7,tư liệu báo chí, thơng tin, clip III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 7A1 7A1 7A2 7A2 Kiểm tra: -Kể tên số TT quê hương mà em biết? -Em làm để giữ gìn phát huy TT ấy? Các hoạt động dạy học 3.1 Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu Nhận biết biểu cảm thông, chia sẻ thể sống b Tổ chức thực B1:Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho học sinh chia đội - Nhiệm vụ đội tìm câu ca dao, tục ngữ nói cảm thơng, chia sẻ B2:Thực nhiệm vụ học tập - Các thành viên đội trao đổi tham gia trò chơi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận -Giáo viên tổng hợp kết đội Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học 3.2 Hoạt động Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ a) Mục tiêu: HS nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ b) Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện Sau HS đọc truyện, GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi theo câu hỏi ? nêu biểu quan tâm, cảm thông, chia sẻ hành vi chưa thể quan tâm, cảm thông chia sẻ, - GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Những biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ Những biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ + Lắng nghe, động viên, an ủi, nhắn tin, gọi điện hỏi thăm + Chia sẻ vật chất vả tinh thần với người gặp khó khăn + Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác + Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Bài học: Sự quan tâm, cảm + HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả thông chia sẻ chăm lời câu hỏi sóc tình cảm chân thành; + GV quan sát HS thực nhiệm vụ đặt vào vị trí người Bước 3: Báo cáo kết hoạt động khác, nhận biết thấu hiểu thảo luận cảm xúc họ; san sẻ, giúp + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi đỡ, trao gửi điều tốt + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá đẹp cho Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Theo em, quan tâm, cảm thơng chia sẻ gì? HS trình bày ý kiến Lớp nhận xét, bổ xung ý kiến GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa quan tâm, cảm thông chia sẻ a) Mục tiêu: HS giải thích vỉ cần quan tâm, cảm thông vả chia sẻ với người khác b) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc ba trường hợp SGK để làm rõ ý nghĩa quan tâm, cảm thông chia sẻ Ý nghĩa quan tâm, cảm thông chia sẻ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ a) Trong trường hợp trên, quan tâm, cảm thông học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc ba chia sẻ giúp người trường hợp SGK để làm rõ ý nghĩa vượt qua khó khăn, thử thách, nỗi buồn để có quan tâm, cảm thông chia sẻ a) Trong tưởng hợp trên, quan tâm, sống vui vẻ, hạnh phúc hơn; cảm thông chia sẻ mang lại điều gï? mối quan hệ gia đình, bạn bè trở nên tốt đẹp bền vững b) Theo em, phải quan tâm, cảm thông chia sẻ? b) Theo em, phải - Đại điện nhóm trình bày kết thảo quan tâm, cảm thông chia luận HS khác nhận xét, bổ sung sẻ vì: - GV nhận xét, kết luận: Sự quan tâm, cảm thông chia sẻ giúp người vượt Trong sống chúng ta, xung quanh cịn nhiều quamọi khó khăn, thử thá ch để có sống vui vẻ, hạnh phúc hơn; quan mảnh đời bất hạnh Họ cần giúp đỡ chúng hệ trở nên tốt đẹp bên vững ta nhiều, họ cần Tích hợp: GV cho HS xem video, hình ảnh Bác Hồ tình yêu bao la đồng cảm chia sẻ Chính đội học tập Bác Hồ lan toả tình mà thời đại này, có người có lịng đồng cảm quan tâm, cảm thông chia sẻ biết chia sẻ có người họ thờ với người xung quanh Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi ý nghĩa quan tâm, cảm thông chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập ý nghĩa quan tâm, cảm thơng chia sẻ HS trình bày ý kiến Lớp nhận xét, bổ xung ý kiến GV chốt kiến thức Bài học Nhận quan tâm, cảm thông 'và chia sẻ, nguời có động lực vượt qua khó khăn, thử thách Người biết quan tâm, cảm thơng chia sẻ nhận sự: yêu quý, tôn trọng người Nhờ đó, sống tràn ngập tình yêu thương, niềm vui hạnh phúc; mối quan hệ trở nên tốt đẹp bền vững 3.3 Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu HS củng cố kiến thức học để đưa ý kiến nhằm giải số vấn đề thực tiễn b Tổ chức thực Bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành với quan điểm đây? Vì sao? Bài tập 2: Em nhận xét hành vi bạn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi, cặp đôi kể trao đổi, thảo luận để đưa nhận xét việc làm nhân vật trường hợp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các học sinh lựa chọn cặp đôi, cặp đôi suy nghĩ để nhận xét việc làm nhân vật, học sinh hoàn thành vào Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh đại diện cho cặp đơi trình bày ý kiến mình, học sinh khác bổ sung hoàn thiện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét kết cặp đôi khái quát nội dung Bài tập 4: Hoàn thành nhiệm vụ theo bảng gợi ý Lời nói Người gia đình Bạn bè Thầy, cô giáo Người khác Việc làm 10 3.4 Hoạt động Vận dụng Bài tập 1: Sưu tầm kể gương biết quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác mà em biết Em học tập điều từ gương a Mục tiêu HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống, từ hình thành ý thức biết cảm thông, quan tâm chia sẻ với người b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học sinh tìm hiểu, sưu tầm để lựa chọn gương tiêu biểu Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hoc sinh nhà tìm hiểu, chia sẻ với bố mẹ, ơng bà để hồn thành tập giao Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu giáo viên Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên bố trí thời gian để nhóm thuyết trình sản phẩm kết hợp đánh giá lấy điểm thường xuyên cho học sinh nhóm Ngày 25 tháng năm 2023 TTCM ký duyệt