2 khdh môn vật lí 11 2023 2024

TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ TỔ: VẬT LÍ - CN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN ( PL 1) MƠN HỌC: VẬT LÍ - KHỐI LỚP: 11 (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình khối 11 Số lớp: Số học sinh: …… Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: …… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 07 Trình độ đào tạo: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: Đại học: 04 Khá: Đạt: Không Trên đại học: 03 Chưa đạt: Không Thiết bị dạy học cần có: STT Thiết bị dạy học - Con lắc lò xo Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Bài 1: Dao động điều hồ Ghi Đã hỏng Đề nghị nhà trường mua sắm - Con lắc đơn Bài 2: Mô tả dao động điều hồ Video/phần mềm 3D mơ dao động Bài 3: Vận tốc, gia tốc dao động điều TN biểu diễn hoà TN dao động tắt dần Dao động tắt dần tượng cộng hưởng Đã hỏng Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa dao động tắt dần, dao động cưỡng cộng hưởng Video hình ảnh sóng Video chuyển động phần tử mơi trường Sóng truyền sóng Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa sóng; giải thích sóng Minh họa sóng dọc sóng ngang Thiết bị giao thoa sóng nước Giao thoa sóng Thiết bị giao thoa ánh sáng Đã hỏng Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa tượng giao thoa sóng nước Làm thực hành GTAS Thiết bị tạo sóng dừng Sóng dừng Dao động kí điện tử Khảo sát biến đổi q, i mạch dao động Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Thiết bị đo tần số sóng âm Thực hành: Đo tần số sóng âm tốc độ Chưa có Đề nghị nhà truyền âm trường mua sắm Thiết bị đo tốc độ truyền âm Thiết bị thí nghiệm điện tích Có TN thực hành PTN Định luật Coulomb tương tác tĩnh điện Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm TN biểu diễn Video điện Điện điện Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa điện 10 Video/Phần mềm 3D tụ điện sống Video cường độ dòng Tụ điện Năng lượng ứng dụng tụ điện Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Dòng điện Cường độ dòng điện Chưa có Đề nghị nhà điện TN khảo sát dịng điện khơng đổi trường mua sắm Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Bộ TN mạch điện chiều 11 Phần mềm 3D mô cấu tạo mạch điện Nguồn điện 12 Thiết bị khảo sát nguồn điện Thực hành xác định suất điện động điện Đã hỏng Đề nghị nhà trở pin trường mua sắm TN thực hành PTN 13 Video/Phần mềm 3D trường hấp dẫn hấp dẫn Chuyên đề 1: trường hấp dẫn Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng học Hoạt động Thao giảng Tổ/trường Nhà đa Hoạt động báo cáo dự án (nếu có) tổ chức hoạt động giáo dục Sân khấu hóa tác phẩm văn học Phịng thí nghiệm Vật lí Sử dụng dạy học thực hành thí nghiệm, để thiết bị, trải nghiệm mơn học Phòng họp Hoạt động tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn Sân trường Hoạt động tập thể Ghi II Kế hoạch dạy học 1- Vật lí 11 (Xây dựng theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Thời gian: 35 tuần Tổng số tiết: 70 tiết Trong đó: + Học kì 1: 18 tuần (36 tiết ) + Học kì 2: 17 tuần (34 tiết ) Tuầ n Tên Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt CHƯƠNG I DAO ĐỘNG (14 tiết) Bài 1: Dao động điều hồ Bài 2: Mơ tả dao động điều hoà Bài 3: Vận tốc, gia tốc dao động điều hoà Bài 4: Bài tập dao động điều hịa - Thực thí nghiệm đơn giản tạo dao động mô tả số ví dụ đơn giản dao động tự (1 – 2) - Dùng đồ thị li độ - thời gian có dạng hình sin (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), nêu định nghĩa: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha Vận dụng khái niệm: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để mơ tả dao động điều hồ (3 – 4) (5 – 6) (7 – 8) Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc gia tốc dao động điều hồ Vận dụng phương trình li độ vận tốc, gia tốc dao động điều hoà Tuầ n Tên Bài 5: Động Thế Sự chuyển hóa lượng dao động điều hòa Bài 6: Dao động tắt dần Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng 8,9 10 Bài 7: Bài tập chuyển hoá lượng dao động điều hồ Ơn tập chương Kiểm tra học kì STEM: Tổng hợp ánh sáng trắng Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt - Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để mơ tả chuyển hoá động dao động điều hồ (9 – 10) - Mơ tả trao đổi động hệ cơng thức đồ thị - Nêu ví dụ thực tế dao động tắt dần, dao động cưỡng tượng cộng hưởng (11-12) - Thảo luận, đánh giá có lợi hay có hại cộng hưởng số trường hợp cụ thể (13-14) (15-17) (18) - Vận dụng phương trình li độ vận tốc, gia tốc dao động điều hoà - Vận dụng phương trình a = -ω2x dao động điều hịa - Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để mơ tả chuyển hoá động dao động điều hồ - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương -Vận dụng kiến thức, kĩ học chương 1để áp dụng vào việc giải tập trắc nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn YCCĐ chương trình mơn Vật lí lớp 11 sau HS học xong chương I cụ thể khung ma trận Thực thí nghiệm đĩa Niu tơn để tổng hợp ánh sáng trắng (19-20) Tuầ n Tên Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt CHƯƠNG II SÓNG (16 tiết) - Từ đồ thị độ dịch chuyển - khoảng cách (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), mơ tả sóng qua khái niệm bước sóng, biên độ, tần số, tốc độ cường độ sóng - Từ định nghĩa vận tốc, tần số bước sóng, rút biểu thức v = λ.f 11 Bài 8: Mô tả sóng (21) - Vận dụng biểu thức v = λ.f - Nêu ví dụ chứng tỏ sóng truyền lượng - Sử dụng mơ hình sóng giải thích số tính chất đơn giản âm ánh sáng - Thực thí nghiệm (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu mối liên hệ đại lượng đặc trưng sóng với đại lượng đặc trưng cho dao động phần tử mơi trường 11 Bài 9: Sóng ngang, sóng dọc, truyền lượng sóng 12 Bài 10: Thực hành đo tần số sóng âm 13 Bài 11: Sóng điện từ 14 Bài 12: Giao thoa sóng (22) Quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) chuyển động phần tử mơi trường, thảo luận để so sánh sóng dọc sóng ngang Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương (23-24) án, đo tần số sóng âm dao động kí dụng cụ thực hành - Nêu chân khơng, tất sóng điện từ truyền với tốc độ (25-26) - Liệt kê bậc độ lớn bước sóng xạ chủ yếu thang sóng điện từ (27-28) - Thực (hoặc mơ tả) thí nghiệm chứng minh giao thoa hai sóng kết hợp dụng cụ thực hành sử dụng sóng nước (hoặc sóng ánh sáng) - Phân tích, đánh giá kết thu từ thí nghiệm, nêu điều kiện cần thiết Tuầ n Tên Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt để quan sát hệ vân giao thoa - Vận dụng biểu thức i = λD/a cho giao thoa ánh sáng qua hai khe hẹp - Thực thí nghiệm tạo sóng dừng giải thích hình thành sóng dừng 15 16 17 Bài 13: Sóng dừng Bài 14: Bài tập sóng Bài 15 Thực hành đo tốc độ truyền âm (29-30) - Sử dụng hình ảnh (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), xác định nút bụng sóng dừng - Sử dụng cách biểu diễn đại số đồ thị để phân tích, xác định vị trí nút bụng sóng dừng - Vận dụng biểu thức v = λ.f (31-32) - Vận dụng biểu thức i = λD/a cho giao thoa ánh sáng qua hai khe hẹp (33) Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tốc độ truyền âm dụng cụ thực hành - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương 1,2 17,18 Ơn tập hk1 18 Kiểm tra cuối học kì - Vận dụng kiến thức, kĩ học chương 1,2 để áp dụng vào việc (34-35) giải tập trắc nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn (36) - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn yêu cầu cần đạt chương trình mơn Vật lí lớp 11 sau HS học xong chương I, II theo khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Tuầ n Tên Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt CHƯƠNG III: ĐIỆN TRƯỜNG (18 tiết) 19 Bài 16: Lực tương tác điện tích (37-38) - Thực thí nghiệm ví dụ thực tế, mơ tả hút (hoặc đẩy) điện tích vào điện tích khác - Phát biểu định luật Coulomb nêu đơn vị đo điện tích - Sử dụng biểu thức F = q1q2/4πεor2, tính mơ tả lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng (hoặc khơng khí) - Nêu khái niệm điện trường trường lực tạo điện tích, dạng vật chất tồn quanh điện tích truyền tương tác điện tích 20 Bài 17 Khái niệm điện trường - Sử dụng biểu thức E = Q/4πε or2, tính mô tả cường độ điện trường điện tích điểm Q đặt chân khơng khơng khí gây điểm cách (39-40) khoảng r - Nêu ý nghĩa cường độ điện trường định nghĩa cường độ điện trường điểm đo tỉ số lực tác dụng lên điện tích dương đặt điểm độ lớn điện tích Tuầ n Tên Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt - Dùng dụng cụ tạo (hoặc vẽ) điện phổ số trường hợp đơn giản - Vận dụng biểu thức E = Q/4πεor2 21 22 23 Bài 18 Điện trường (41-42) - Sử dụng biểu thức E = U/d, tính cường độ điện trường hai phẳng nhiễm điện đặt song song, xác định lực tác dụng lên điện tích đặt điện trường - Thảo luận để mô tả tác dụng điện trường lên chuyển động điện tích bay vào điện trường theo phương vng góc với đường sức nêu ví dụ ứng dụng tượng Bài 19 Thế điện Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu điện tích q điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường (43-44) đặt điện tích q điểm xét Bài 20 Điện - Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu điện điểm điện trường đặc trưng cho điện trường điểm năng, xác định công dịch chuyển đơn vị điện tích dương từ vơ (45-46) cực điểm - Vận dụng mối liên hệ điện với điện thế, V = A/q; mối liên hệ cường độ điện trường với điện - Định nghĩa điện dung đơn vị đo điện dung (fara) 24 Bài 21 Tụ điện - Vận dụng (không yêu cầu thiết lập) công thức điện dung tụ điện ghép nối tiếp, ghép song song (47-48) - Thảo luận để xây dựng biểu thức tính lượng tụ điện - Lựa chọn sử dụng thơng tin để xây dựng báo cáo tìm hiểu số ứng dụng tụ điện sống Tuầ n Tên 25,26 Ôn tập chương 26 26,27 Kiểm tra học kì STEM : Sự nhiễm điện vật Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương -Vận dụng kiến thức, kĩ học chương để áp dụng vào việc giải tập trắc (49-51) nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn (52) (53 – 54) - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn u cầu cần đạt chương trình mơn Vật lí lớp 11 sau HS học xong chương III theo khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư duy, vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Thực thí nghiệm ví dụ thực tế, mô tả hút (hoặc đẩy) điện tích vào điện tích khác CHƯƠNG IV DÒNG ĐIỆN MẠCH ĐIỆN (14 TIẾT) - Thực thí nghiệm (hoặc dựa vào tài liệu đa phương tiện), nêu cường độ dòng điện đặc trưng cho tác dụng mạnh yếu dòng điện xác định điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn đơn vị thời gian 28,29 Bài 22 Cường độ dòng điện - Vận dụng biểu thức I = Snve cho dây dẫn có dịng điện, với n mật độ hạt mang điện, S tiết diện thẳng dây, v tốc độ dịch chuyển hạt mang điện tích (55-57) e - Định nghĩa đơn vị đo điện lượng coulomb lượng điện tích chuyển qua tiết diện thẳng dây dẫn s có cường độ dịng điện A chạy qua dây dẫn 29,30 Bài 23 Điện trở Định luật Ôm (58-60) - Định nghĩa điện trở, đơn vị đo điện trở nêu nguyên nhân gây điện trở - Vẽ phác thảo luận đường đặc trưng I – U vật dẫn kim loại nhiệt độ 10 Tuầ n Tên Số tiết Yêu cầu cần đạt PPCT xác định - Mô tả sơ lược ảnh hưởng nhiệt độ lên điện trở đèn sợi đốt, điện trở nhiệt (thermistor) - Phát biểu định luật Ohm cho vật dẫn kim loại 31,32 Bài 24 Nguồn điện - Định nghĩa suất điện động qua lượng dịch chuyển điện tích đơn vị theo vịng kín - Mơ tả ảnh hưởng điện trở nguồn điện lên hiệu điện hai (61-63) cực nguồn - So sánh suất điện động hiệu điện 32,33 34 - Nêu lượng điện tiêu thụ đoạn mạch đo công lực điện thực dịch chuyển điện tích; cơng suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch lượng điện mà đoạn mạch tiêu thụ đơn vị thời gian Bài 25 Năng lượng công suất điện (64-65) Bài 26 Thực hành đo suất điện động điện trở pin điện hóa Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo suất điện động điện trở pin acquy (battery (66-67) accumulator) dụng cụ thực hành - Tính lượng điện công suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch - Củng cố hệ thống hóa kiến thức chương 3,4 34,35 Ơn tập hk2 35 Kiểm tra cuối học kì 2 -Vận dụng kiến thức, kĩ học chương 3,4 để áp dụng vào việc (68-69) giải tập trắc nghiệm, tự luận vấn đề liên quan thực tiễn - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải thích, chứng minh số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học 11 Tuầ n Tên Số tiết PPCT Yêu cầu cần đạt chương 3,4 cụ thể khung ma trận (70) - Rèn luyện kĩ tính toán, độc lập tư vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Số tiết Yêu cầu cần đạt * Chuyên đề lựa chọn: Dạy tiết/Tuần STT Tên chuyên đề Chuyên đề 11.1 Trường hấp dẫn (15) - Nêu ví dụ chứng tỏ tồn lực hấp dẫn Trái Đất Bài 1: Trường hấp dẫn -Thảo luận (qua hình vẽ, tài liệu đa phương tiện), nêu được: Mọi vật có khối lượng tạo trường hấp dẫn xung quanh nó; Trường hấp dẫn trường lực tạo vật có khối lượng, dạng vật chất tồn quanh vật có khối lượng tác dụng lực hấp dẫn lên vật có khối lượng đặt - Nêu được: Khi xét trường hấp dẫn điểm cầu đồng nhất, khối lượng cầu xem tập trung tâm - Vận dụng định luật Newton hấp dẫn F=Gm 1m2/r2 cho số trường hợp chuyển động đơn giản trường hấp dẫn Bài 2: Cường độ trường hấp dẫn - Nêu định nghĩa cường độ trường hấp dẫn - Từ định luật hấp dẫn định nghĩa cường độ trường hấp dẫn, rút phương trình g = GM/r2 cho trường hợp đơn giản - Vận dụng phương trình g = GM/r2 để đánh giá số tượng đơn giản trường hấp dẫn 12 STT Tên chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt - Nêu vị trí gần bề mặt Trái Đất, phạm vi độ cao không lớn lắm, g số - Thảo luận (qua hình ảnh, tài liệu đa phương tiện) để nêu định nghĩa hấp dẫn điểm trường hấp dẫn Bài 3: Thế hấp dẫn hấp dẫn - Vận dụng phương trình ϕ = – GM/r trường hợp đơn giản - Giải thích sơ lược chuyển động vệ tinh địa tĩnh, rút cơng thức tính tốc độ vũ trụ cấp Chuyên đề 11.2 Truyền thơng tin sóng vơ tuyến (10) - So sánh biến điệu biên độ (AM) biến điệu tần số (FM) Bài 4: Biến điệu - Liệt kê tần số bước sóng sử dụng kênh truyền thông khác - Thảo luận để rút ưu, nhược điểm tương đối kênh AM kênh FM - Mô tả ưu điểm việc truyền liệu dạng số so với việc truyền liệu dạng tương tự Bài 5: Tín hiệu tương tự tín hiệu số - Thảo luận để rút được: truyền giọng nói âm nhạc liên quan đến chuyển đổi tương tự - số (ADC) trước truyền chuyển đổi số - tương tự (DAC) nhận - Mô tả sơ lược hệ thống truyền kĩ thuật số chuyển đổi tương tự - số số - tương tự Bài 6: Suy giảm tín hiệu - Thảo luận ảnh hưởng suy giảm tín hiệu đến chất lượng tín hiệu truyền; nêu độ suy giảm tín hiệu tính theo dB tính theo dB đơn vị độ dài Chuyên đề 11.3 Mở đầu điện tử học (10) 13 STT Tên chuyên đề Số tiết Bài 7: Cảm biến Yêu cầu cần đạt - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu: Phân loại cảm biến (sensor) theo: nguyên tắc hoạt động, phạm vi sử dụng, hiệu kinh tế - Tham quan thực tế (hoặc qua tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu số ứng dụng thiết bị cảm biến nguyên tắc hoạt động thiết bị cảm biến - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu: + Nguyên tắc hoạt động của: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt Bài 8: Bộ khuếch đại thuật toán thiết bị đầu + Nguyên tắc hoạt động sensor sử dụng: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt + Tính chất khuếch đại thuật tốn (op-amp) lí tưởng + Ngun tắc hoạt động mạch op-amp - relays + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp - LEDs (light-emitting diode) + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp - CMs (calibrated meter) Bài 9: Mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu ba thiết bị đầu - Thiết kế số mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Giữa Học kỳ 1(Lớp 11) 45 phút Tuần Cuối Học kỳ 1(Lớp 11) 45 phút Tuần 18 Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Kiểm tra kiến thức: Kiểm tra viết - Các kiến thức chương TN(70%) + TL ( 30% ) - Vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi dạng toán chương Kiểm tra kiến thức: - Kiểm tra kiến thức học kì Kiểm tra viết 14 Giữa Học kỳ 2(Lớp 11) 45 phút Tuần 26 Cuối Học kỳ 2(Lớp 11) 45 phút Tuần 35 - Vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi TN(70%) + TL ( 30% ) dạng toán phạm vi kiến thức kì Kiểm tra kiến thức: - Các kiến thức chương Kiểm tra viết - Vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi TN(70%) + TL ( 30% ) dạng toán chương Kiểm tra kiến thức: Kiểm tra viết - Kiểm tra kiến thức học kì TN(70%) + TL ( 30% ) - Vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi dạng tốn phạm vi kiến thức kì III Các nội dung khác: Sinh hoạt chuyên môn - Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường; - Sinh hoạt chun mơn tổ theo định kì Bồi dưỡng học sinh giỏi khối lớp GV BD Khối 11: Số tiết bồi dưỡng (30 tiết) Thời gian Bắt đầu từ 20/09/2022 đến lúc thi Kế hoạch thực hiện: Thực theo kế hoạch nhà trường TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) BMT, ngày 10 tháng 09 năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) NGUYỄN VĂN HẢI 15