Giáo án ngữ văn 8 kntt

GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC BÀI 1: CÂU CHUYỆN CỦA LỊCH SỬ TIẾT : VĂN BẢN 2: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH I MỤC TIÊU Mức độ yêu cầu cần đạt - Nhận biết củng cố số yếu tố truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngơn ngữ - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản, phân tích số để xác định chủ đề - HS biết kết nối VB với trải nghiệm cá nhân, từ bồi đắp cho tình u nước, lịng tự hào dân tộc niềm kính trọng người anh hùng dân tộc Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng đặc thù GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn Quang Trung đại phá quân Thanh - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân văn Quang Trung đại phá quân Thanh - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật văn với văn khác có chủ đề Phẩm chất - Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước cha ơng, có tinh thần trách nhiệm đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Tranh ảnh nhà văn hình ảnh - Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS nhà Chuẩn bị HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học, ghi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực Quang Trung đại phá quân Thanh b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ anh hùng dân tộc mà em biết GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC c Sản phẩm: Câu trả lời HS đáp án vị anh hùng dân tộc mà em biết ấn tượng d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi gợi mở: Hãy kể tên số nhân vật anh hùng dân tộc mà em biết? Trong nhân vật em thích nhất nhân vật nào? Vì sao? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS nêu tên nhân vật anh hùng dân tộc lí em thích họ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV gợi ý: Một số vị anh hùng dân tộc mà em gồm có: Hai Bà Trưng, Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn, Quang Trung – Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh - GV mở đoạn video Quang Trung Nguyễn Huệ (1’45s đến 3’15s) https://www.youtube.com/watch?v=j9g3N9li0O8 - GV dẫn dắt vào bài: Để nói vị anh hùng dân tộc khơng thể khơng nhắc đến Vua Quang Trung – Nguyễn Huệ Một vị Vua anh minh, người GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC góp cơng đánh tan qn Thanh xâm lược hành quân thần tốc ông đến dấu hỏi lớn cho hệ sau Hãy tìm hiểu tài cầm binh ơng qua văn 2- Tiết - Quang Trung đại phá quân Thanh B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc văn a Mục tiêu: Nắm thông tin thể loại đọc văn Quang Trung đại phá quân Thanh b Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn Quang Trung đại phá quân Thanh c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS kiến thức HS tiếp thu liên quan đến văn Quang Trung đại phá quân Thanh d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tác giả tác I Tìm hiểu chung phẩm Tác giả Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - Ngơ gia văn phái nhóm tác giả học tập thuộc dịng họ Ngơ Thì làng Tả - GV mời đại diện nhóm dựa vào Thanh Oai, Hà Nội ngày Đây nội dung đọc nhà: - Đây dòng họ lớn có truyền + Hãy trình bày hiểu biết em thống nghiên cứu sáng tác văn nhóm tác giả Ngô gia văn phái tác chương với tên tuổi tiêu biểu phẩm Hồng Lê Nhất Thống chí? như: Ngơ Thì Ức (1709 -736), Ngơ Thì + Bối cảnh lịch sử để diễn trận Sĩ (1726 -1780), Ngơ Thì Nhậm (1746 đánh lịch sử Quang Trung Nguyễn – 1803), Ngơ Thì Chí ( 1753 -1788), Huệ? Ngơ Thì Du (1772 -1840), Ngơ Thì - HS tiếp nhận nhiệm vụ Hương (1774 -1821)… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học Tác phẩm GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC tập - Hồng Lê nhất thống chí tiểu - HS đọc thông tin SGK, chuẩn thuyết lịch sử, viết chữ Hán theo bị trình bày trước lớp lối chương hồi gồm có 17 hồi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - Dựa vào việc ghi chép lại thảo luận kiện lịch sử - xã hội có thực, nhân vật - GV mời – HS phát biểu, yêu cầu thực, địa điểm thực tác phẩm lớp nhận xét, bổ sung phản ánh biến động lịch sử Dự kiến sản phẩm: HS dựa vào SHS, nước ta từ cuối kỉ XVIII đến tóm tắt nêu vài nét tác giả, năm đầu kỉ XIX tập trung tác phẩm phơi bày thối nát dẫn đến sụp đổ Bước 4: Đánh giá kết thực tất yếu tập đoàn phong kiến Lê – nhiệm vụ học tập Trịnh - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến - Đồng thời góp phần ca ngợi thức khởi nghĩa Tây Sơn người anh hùng - GV bổ sung áo vải Nguyễn Huệ lãnh đạo Hoạt động 2: Khám phá văn a Mục tiêu: Nhận biết phân tích văn Quang Trung đại phá quân Thanh b Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn Quang Trung đại phá quân Thanh c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS kiến thức HS tiếp thu liên quan đến văn Quang Trung đại phá quân Thanh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Bố cục tác phẩm I Bố cục tác phẩm kiện lịch sử kiện lịch sử - Bố cục: phần Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ + Phần 1: Từ đầu đến ngày 25 tháng GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC học tập Chạp năm Mậu Thân 1788: Được tin - GV mời đại diện nhóm dựa vào quân Thanh chiếm Thăng Long, nội dung đọc nhà để trả lời Nguyễn Huệ lên vua thân chinh câu hỏi liên quan đến văn Quang dẹp giặc Trung đại phá quân Thanh + Phần 2: Tiếp theo đến tiến binh đến + Trình bày bố cục đoạn trích nội Thăng long kéo vào thành: Chiến dung phần? thắng thần tốc quân Tây Sơn với + Có kiện lịch sử tài thao lược vua Quang Trung nhắc đến bài? + Phần 3: Còn lại: Sự đại bại quân - Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ tướng nhà Thanh tình trạng thảm hại Bước 2: HS thực nhiệm vụ học Vua Lê Chiêu Thống tập - Sự kiện lịch sử - Các nhóm thảo luận để trả lời + Ngày 25 tháng Chạp năm Mậu Thân Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế lấy thảo luận hiệu Quang Trung huy quân tiến - GV mời đại diện nhóm lên bảng Bắc tiêu diệt quân Thanh yêu cầu nhóm khác nhận xét, góp + Đêm 30 Tết bao vây tiêu diệt đồn Hà ý, bổ sung Hồi Bước 4: Đánh giá kết thực + Đêm mùng Tết quân ta tấn công nhiệm vụ học tập hạ đồn Ngọc Hồi - GV nhận xét, chốt kiến thức + Quân Thanh thảm hại, Tôn Sĩ NGhị Lê Chiếu Thống tháo chạy Nhiệm vụ 2: Nhân vật Vua Quang III Nhân vật Vua Quang Trung Trung – Nguyễn Huệ Nguyễn Huệ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - Khi nghe Tin quân Thanh xâm học tập lược nước ta - Dựa vào kiến thức văn + Bắc Bình Vương giận lắm, cho họp GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC chuẩn bị nhà cho biết: tướng sĩ, định thân chinh cầm quân + Khi nghe tin quân Thanh xâm lược nước ta thái độ hành động Bắc + Lên ngơi hồng đế tiến qn Bắc Bình Vương sao? Điều cho thấy dẹp giặc điều nhân vật này? + Trưng cầu ý kiến người hiền tài + Hình tượng Vua Quang Trung + Tuyển mộ quân lính Nghệ An, đoạn trích cho em cảm nhận gì? duyệt binh, yên ủi quân lính vạch kế Người viết thể hứng hoạch đánh giặc vị anh hùng dân tộc này?  Thể Quang Trung - HS tiếp nhận nhiệm vụ người có trí tuệ sáng suốt, nhạy bén; Bước 2: HS thực nhiệm vụ học hành động mạnh mẽ dứt khoát, tự tin, tập điều khiển tướng tài tình, sử dụng - Các nhóm thảo luận để trả lời chiến lược, chiến thuật hợp lí, độc đáo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động kế sách đánh giặc; có ý chí tự thảo luận hào, tự tơn dân tộc tinh thần - GV mời đại diện nhóm lên bảng chiến thắng yêu cầu nhóm khác nhận xét, góp - Cảm hứng người viết nhân ý, bổ sung vật Vua Quang Trung Bước 4: Đánh giá kết thực - Ở phần đầu văn bản, Vua Quang nhiệm vụ học tập Trung lên người - GV nhận xét, chốt kiến thức trực, thẳng thắn hành động đoán, sáng suốt nhạy bén - Ở phần Quang Trung lên với vẻ đẹp người anh hùng chiến trận, người có tầm nhìn chiến lược, ý chí tâm bảo vệ độc lập dân tộc, có tài cầm qn, tiên đốn xác, GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC dùng binh biến hóa, bất ngờ, đóng vai trị định chiến thắng thần tốc đại phá quân Thanh ngòi bút tác giả, Ông Vua nhà Lê trở nên hèn hạ, nhu nhược, ngược lại, hoàng đế Quang Trung với phẩm chất anh hùng dân tộc IV Nhân vật Vua Lê Chiêu Thống + Chiêu Thống vội bọn thân tín đưa Thái Hậu + Chạy bán sống bán chết + Cướp thuyền dân + Mấy ngày không ăn đuổi kịp Tơn Sĩ Nghị + Vua tơi nhìn than thở, oán giận chảy nước mắt Nhiệm vụ 3: Nhân vật Vua Lê Chiêu Thể hèn nhát, lợi ích riêng Thống dòng họ mà đem vận mệnh dân tộc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ đặt vào tay kẻ thù xâm lược học tập Hành động “rước voi giày mả tổ” - Dựa vào phần chuẩn bị nhà em khiến Lê Chiêu Thống mất tư cách trả lời câu hỏi sau đây: bậc quân vương Qua tác giả tỏ thái + Nhân vật Lê Chiêu Thống lên độ phê phán cách nghiêm khắc chi tiết nào? với nhân vật + Tác giả thể thái độ nhân vật này? V.Đặc trưng thể loại GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC + Đặt so sánh hai nhân - Bối cảnh: Đoạn trích tái vật Vua Quang Trung Lê Chiêu kiện nhân vật có thật Thống có tác dụng việc thời kì, giai đoạn lịch sử cụ thể: thể chủ đề đoạn trích? thực lịch sử hào hùng dân - HS tiếp nhận nhiệm vụ tộc hình ảnh người anh hùng Bước 2: HS tiếp nhận, thực Nguyễn Huệ với chiến thắng mùa xuân nhiệm vụ học tập năm Kỷ Dậu (1789) đánh tan 29 vạn - HS lắng yêu cầu GV, sau thảo quân Thanh Nhờ khả tưởng luận theo cặp để tóm tắt tượng hư cấu miêu tả nhà văn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động bối cảnh thời đại thảo luận khứ trở nên sống động diễn - GV mời – HS trình bày phần tóm trước mắt người đọc tắt trước lớp, yêu cầu lớp nghe, nhận - Nhân vật: Thế giới nhân vật xét đoạn trích phong phú Trong Bước 4: Đánh giá kết thực tác giả tập trung khắc họa nhân vật nhiệm vụ học tập tiếng vua chúa, anh hùng - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức vị tướng cầm qn – người có vai trị quan trọng đời sống cộng đồng dân tộc đó, Quang Trung, Lê Chiêu Thống nhân vật tiêu biểu Được khắc họa cách sinh động rõ nét, hai nhân vật thể đầy đủ cách nhìn nhận, lí giải lịch sử tác giả GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC Nhiệm vụ 4: Yếu tố đặc trưng thể loại Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Dựa vào phần chuẩn bị nhà em trả lời câu hỏi sau đây: + Những yếu tố đặc trưng truyện lịch sử sử dụng? Em có nhận xét nghệ thuật kể chuyện lịch sử tác giả? - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS lắng yêu cầu GV, sau thảo luận theo cặp để tóm tắt Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – HS trình bày phần tóm tắt trước lớp, u cầu lớp nghe, nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức 10 GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC Nhiệm vụ 5: Kết luận theo thể loại Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm (4-6 HS), yêu cầu HS: + Trình bày nhận xét em cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ văn Quang Trung đại phá quân Thanh - GV yêu cầu HS rút kết luận nội dung nghệ thuật thơ Bước 2: HS tiếp nhận, thực 11 GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC nhiệm vụ học tập - HS rút kết luận theo thể loại cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ văn - GV quan sát phần thảo luận nhóm, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện số nhóm xác định cốt truyện, bối cảnh, ngôn ngữ, nhân vật văn - GV yêu cầu nhóm khác lắng nghe, nhận xét phần trả lời nhóm bạn, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức học văn Quang Trung đại phá quân Thanh b Nội dung: - GV phát Phiếu tập cho HS thực nhanh lớp - GV hướng dẫn HS thực phần Luyện tập theo văn đọc c Sản phẩm: - Phiếu tập HS d Tổ chức thực 12 GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn làm vào vở, cho HS luyện tập theo nhiệm vụ cụ thể sau Câu 1: Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 7-9 câu cảm nhận chi tiết em ấn tượng Quang Trung đại phá quân Thanh Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức học để hoàn thành luyện tập vào - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện số HS trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Câu 1: Nguyễn Huệ — người anh hùng áo vải đất Tây Sơn niềm tự hào dân tộc Việt Nam Người anh hùng áo vải với thiên tài quân đánh tan hai mươi chín vạn quân Thanh xâm lược, khiến cho bọn bán nước cầu vinh ê chề nhục nhã Có thể nói Hồi thứ mười bốn tác phẩm Hoàng Lê thống chí nhóm Ngơ gia văn phái phản ánh đầy đủ chân dung người anh hùng Nguyễn Huệ Càng đọc khâm phục tài xuất chúng người anh hùng áo vải đất Tây Sơn Qua người đọc hình dung chân dung người anh hùng áo vải Quang Trung không nhà quân thiên tài “xuất quỷ, nhập thần"mà tướng quân giàu lòng yêu nước, có ý thức dân tộc sâu sắc Ơng hình ảnh đối lập với tên vua bán nước, hèn nhát Quang Trung mãi nhân dân kính phục, yêu mến - GV chuyển sang nội dung D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS nâng cao, mở rộng kiến thức 13 GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC b Nội dung: GV hướng dẫn HS làm tập vận dụng c Sản phẩm học tập: Phần trả lời HS chuẩn kiến thức GV d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu 1: Phân tích hình tượng Vua Quang Trung Quang Trung đại phá quân Thanh Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS đọc đoạn ngữ liệu, vận dụng kiến thức học để thực yêu cầu - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện – HS trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức: Nguyễn Huệ, vị chiến tướng dùng kỳ mưu hạ thành Phú Xuân Nguyễn Huệ, vị thống tướng tiêu diệt ba vạn quân Xiêm xâm lược Rạch Gầm - Xoài Mút trận thủy chiến trời long đất lở Nguyễn Huệ, người anh hùng áo vải đạp đổ ngai vàng chúa Trịnh Đàng Ngoài kết duyên công chúa Ngọc Hân làm chấn động Bắc Hà Nguyễn Huệ- vua Quang Trung tiêu diệt 29 vạn quân Thanh xâm lược, xây nên Gò Đống Đa lịch sử Đọc Hồi thứ 14 "Hoàng Lê thống chí", hình tượng người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ để lại tâm hồn ta bao ấn tượng không phai mờ Những tác giả- người ưu tú dịng họ Ngơ Tả Thanh Oai mượn lời nói cung nhân cũ từ phủ Trường Yên tâu với Thái Hậu, khách quan, để giới thiệu Nguyễn Huệ với tâm phục kinh sợ Vì người phía bên kia, phe đối địch, nên đại từ "hắn"mà người cung nhân dùng để 14 GIÁO ÁN NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC Nguyễn Huệ chẳng làm mờ truyền thần vị chiến tướng trăm trận trăm thắng "Không biết rằng, Nguyễn Huệ tay anh hùng lão luyện, dũng mãnh có tài cầm quân Xem Bắc vào Nam, không lường biết Hắn bắt Hữu Chỉnh bắt trẻ con, giết Văn Nhậm giết lợn, khơng người dám nhìn thẳng vào mặt Thấy trỏ tay, đưa mắt phách lạc hồn xiêu, sợ sợ sấm sét." 15