Quản lý hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non ngoài công lập trên địa bàn thành phố cà mau tỉnh cà mau

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - TRẦN THỊ VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU TỈNH CÀ MAU LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng – Năm 2021 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990034999581000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - TRẦN THỊ VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU TỈNH CÀ MAU Chuyên nghành : Quản lý giáo dục Mã số : 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHÓA HỌC: TS NGUYỄN THỊ TRÂM ANH Đà Nẵng – Năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài: “Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập địa bàn thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau” đƣợc hình thành phát triển từ quan điểm cá nhân tôi, dƣới hƣớng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Trâm Anh, số liệu kết nghiên cứu Luận văn hoàn toàn trung thực, kết nghiên cứu chƣa đƣợc công bố cơng trình nghiên cứu khoa học trƣớc Tác giả Trần Thị Vân iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TRANG THONG TIN ii MỤC LỤC .iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ xi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu .2 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP 1.1.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục .9 1.2.3 Quản lý nhà trƣờng .10 1.2.4 Trƣờng mầm non ngồi cơng lập 13 1.2.5 Hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non .13 1.2.6 Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non 16 1.3 Hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập .16 1.3.1 Hoạt động vui chơi – hoạt động chủ đạo cho phát triển tâm lý trẻ mẫu giáo 16 1.3.2 Lý luận hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 19 1.4 Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 31 v 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 31 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 31 1.4.3 Quản lý phƣơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 32 1.4.4 Quản lý điều kiện tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo 32 1.4.5 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 33 1.4.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 33 TIỂU KẾT CHƢƠNG 35 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THÀNH PHỐ CÀ MAU TỈNH CÀ MAU 36 2.1 Khái quát trình khảo sát thực trạng 36 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 36 2.1.2 Đối tƣợng quy mô khảo sát thực trạng 36 2.1.3 Nội dung khảo sát 37 2.1.4 Phƣơng pháp cách xử lý số liệu khảo sát 37 2.2 Khái quát điều kiện tự nhiên, văn hố, kinh tế, trị, xã hội tình hình giáo dục tỉnh Cà Mau 38 2.2.1 Điều kiện tự nhiên 38 2.2.2 Tình hình văn hố, kinh tế, trị, xã hội tỉnh Cà Mau 39 2.2.3 Tình hình giáo dục tỉnh Cà Mau 39 2.2.4 Vài nét giáo dục mầm non thành phố Cà Mau 41 2.3 Thực trạng hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập địa bàn thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau 43 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên cha mẹ học sinh hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo .43 2.3.2 Thực trạng mục tiêu hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập 44 2.3.3 Thực trạng nội dung hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập Thành phố Cà Mau 44 2.3.4 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 45 vi 2.3.5 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 47 2.3.6 Thực trạng điều kiện tổ chức hoạt động vui chơi trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 48 2.3.7 Kiểm tra, đánh giá hoạt động vui chơi trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 49 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 50 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau .50 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau .52 2.4.3 Thực trạng quản lý phƣơng pháp tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 53 2.4.4 Thực trạng quản lý hình thức tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 54 2.4.5 Thực trạng quản lý điều kiện tổ chức hoạt động vui chơi trƣờng Mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 56 2.4.6 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động vui chơi trƣờng Mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 59 2.4.7 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 62 2.5 Đánh giá chung khảo sát thực trạng quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau 65 2.5.1 Ƣu điểm kết .65 2.5.2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế .66 TIỂU KẾT CHƢƠNG 68 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THÀNH PHỐ CÀ MAU TỈNH CÀ MAU .70 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau 70 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo quán triệt mục tiêu giáo dục mầm non 70 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 70 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính an tồn 70 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp thực tiễn, đảm bảo tính khả thi .70 vii 3.1.5 Đảm bảo tính kế thừa tính đồng 70 3.2 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau .71 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non 71 3.2.2 Tổ chức xây dựng chuẩn hoá nội dung hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo phù hợp với chủ đề năm học 72 3.2.3 Chỉ đạo đa dạng hoá phƣơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo phù hợp với nội dung, chủ đề giáo dục 74 3.2.4 Xây dựng mơi trƣờng tổ chức hoạt động vui chơi an tồn, hiệu quả, sáng tạo cho trẻ mẫu giáo .76 3.2.5 Xây dựng tiêu chí đánh giá tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo theo hƣớng hình thành kỹ xã hội 79 3.2.6 Sự phối hợp nhà trƣờng cha mẹ trẻ tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 80 3.3 Mối quan hệ biện pháp .82 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 82 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 82 3.4.2 Nội dung, cách thức khảo nghiệm 83 3.4.3 Kết khảo nghiệm 83 TIỂU KẾT CHƢƠNG 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (BẢN SAO) viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ STT VIẾT TẮT CBQL Cán quản lí CMHS Cha mẹ học sinh GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDMN Giáo dục mầm non GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non PL9 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (CBQL GV trường chọn khảo sát) Hiện nay, thực nghiên cứu đề tài: “Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trường mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau” Để có sở đánh giá trạng, đề giải pháp cần thiết có tính khả thi Kính mong q Thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến câu hỏi sau cách đánh dấu (X) vào phần thích hợp, điền thêm ý kiến vào dấu …mà Thầy/cô cho Rất cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình đóng góp ý kiến Thầy/cơ I Thơng tin cá nhân: Năm sinh: Giới tính: Nam  Nữ  Trình độ đào tạo cao nhất: ……… Chuyên ngành đào tạo: Nơi công tác: ……………………………………………………………… Chức vụ: ……………………………………………………………… Thâm niên giảng dạy: … năm Thâm niên quản lý: năm II Câu hỏi: Để tăng cƣờng biện pháp quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau, đề xuất biện pháp sau xin Thầy/cơ đánh giá tính cần thiết tính khả thi biện pháp (đánh dấu X vào ô lựa chọn) Tính cấp thiết TT Biện pháp Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non Tổ chức xây dựng chuẩn hoá nội dung hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo phù hợp Rất cần thiết Cần Ít cần thiết thiết Tính khả thi Khơng cần thiết Rất khả thi Khả Ít khả Không thi thi khảthi PL10 với chủ đề năm học Chỉ đạo đa dạng hoá phƣơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo phù hợp với nội dung, chủ đề giáo dục Tăng cƣờng đầu tƣ sở vật chất, xây dựng môi trƣờng tổ chức hoạt động vui chơi an toàn, hiệu quả, sáng tạo cho trẻ mẫu giáo Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá việc tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo PL11 PHIẾU SỐ PHỤ LỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho số cán quản lý giáo viên) Theo Cô, việc Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non ngồi cơng lập thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau có cần thiết khơng? Vì sao? Cơ có thƣờng tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng? Thời gian bao lâu? Nội dung Cô lấy từ đâu gồm nội dung gì? Hình thức tổ chức sao? Cơ có gặp khó khăn tiến hành Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non hay không? Theo Cơ, có yếu tố ảnh hƣởng đến việc CBQL Quản lý hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mà quý thầy/cô công tác? Cơ gợi ý vài biện pháp để giúp tổ chức hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non quản lý hoạt động đƣợc hiệu hơn?