Đê kiểm tra ghk 1 khtn 8 kntt song song

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 1, học hết nội dung Sinh: Bài 32: Dinh dưỡng tiêu hóa người Hóa: Bài 4: Dung dịch nồng độ dung dịch Lý: Bài 9: Áp suất chất lỏng Áp suất khí - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra:Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề:40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết:), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Thông hiểu: 3,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Khung ma trận Tổng số câu MỨC ĐỘ Chủ đề Nhận biết Tự luận - Sử dụng số hóa chất, thiết bị phịng thí nghiệm ( tiết) Chương I : Phản ứng hóa học (12 tiết) - Phản ứng hóa học - Mol tỉ khối chất khí - Dung dịch nồng độ dung dịch Chương III: Khối lượng riêng ( tiết) - Khối lượng riêng - Áp suất bề mặt Trắc nghiệm Thông hiểu Tự luận Trắc nghiệm Vận dụng Tự luận Trắc nghiệm Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệm Tự luận (0,75đ) 0,75 điểm (3đ) (1,25đ) 4,25 điểm (1,5đ) (1đ) 2,5 điểm (0,75đ) (1,25đ) (1đ) (2đ) (1đ) 1/2 (1đ) 1/2 (0,5đ) Trắc nghiệm Tổng điểm (%) 7,5% 42,5% 25% - Áp suất chất lỏng Áp suất khí Chương VII: Sinh học thể người ( tiết) - Khái quát thể người - Hệ vận động người - Dinh dưỡng tiêu hóa người (1đ) 1/2 câu (1,0) Tổng câu 16 1,5 1,5 Tổng điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 % điểm số 40% 1/2 (0,5đ) 30% 20% (1,5) 10% 6,0 60% 2,5 điểm (1.0) 25% 16 20 câu 4,0 40% 10,0 (100%) 100% II BẢN ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Mở đầu (3 tiết) Mở đầu – Nhận biết số dụng cụ hố chất sử dụng mơn Khoa Bài 1: Sử học tự nhiên dụng số Nhận biết – Nêu quy tắc sử dụng hố chất an tồn (chủ yếu hố chất hóa chất, thiết môn Khoa học tự nhiên 8) bị – Nhận biết thiết bị điện mơn Khoa học tự nhiên phịng Thơng hiểu Trình bày cách sử dụng điện an tồn thí nghiệm Phản ứng hóa học (12 tiết) - Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm - Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất Nhận biết đầu sản phẩm Phản ứng hoá học - Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hố Thơng hiểu học - Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy - Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) Nhận biết - Nêu khái niệm tỉ khối, viết công thức tính tỉ khối chất khí - Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 0C - Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) Mol tỉ khối lượng (m) khối - So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng chất khí Thơng hiểu thức tính tỉ khối n(mol)  Dung dịch nồng độ Nhận biết Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C1 C2 C3 C8 1 C4 C5 C6 C18 V (L) 24, 79( L / mol) để chuyển đổi số - Sử dụng cơng thức mol thể tích chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C - Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan - Nêu định nghĩa độ tan chất nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol C7 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Thông hiểu Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ mol theo công thức Vận dụng Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước Khối lượng riêng (7 tiết) Nhận biết - Nêu định nghĩa khối lượng riêng - Kể tên số đơn vị khối lượng riêng cất: kg/m3; g/m3; g/cm3; … - Viết công thức: D = m/V; d khối lượng riêng chất, đơn vị kg/m3; m khối lượng vật [kg]; V thể tích vật Thông hiểu [m3] Khối lượng - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm để xác định khối riêng – Đo lượng riêng vật hình hộp chữ nhật (hoặc lượng chất khối lượng lỏng vật hình dạng có kích thước khơng lớn) riêng - Vận dụng cơng thức tính khối lượng riêng chất biết khối lượng thể tích vật Hoặc tốn cho biết hai đại lượng Vận dụng công thức tính đại lượng cịn lại - Tiến hành thí nghiệm để xác định khối lượng riêng khối hộp chữ nhật hay vật có hình dạng lượng chất lỏng Nhận biết - Phát biểu khái niệm áp lực, áp suất - Kể tên số đơn vị đo áp suất: N/m2; Pascan (Pa) Áp suất Thơng hiểu - Lấy ví dụ thực tế vật có áp suất lớn vật áp suất nhỏ bề Giải thích số ứng dụng việc tăng áp suất hay giảm áp mặt Vận dụng suất để tạo thiết bị kĩ thuật, vật dụng sinh hoạt nhằm phục vụ lao động sản xuất sinh hoạt người Vận dụng Thiết kế mơ hình phao bơi từ dụng cụ thông dụng bỏ cao Nhận biết - Lấy ví dụ tồn áp suất chất lỏng Áp suất - Lấy ví dụ chứng tỏ khơng khí (khí quyển) có áp suất chất lỏng - Niết tác động áp suất chất lỏng, chất khí lên vật Áp suất khí Thơng hiểu - Lấy ví dụ để áp suất chất lỏng, áp suất chất khí tác dụng lên vật theo phương Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C17 1/2 C13 C20 1 C14 C15 C15 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt - Giải thích áp suất chất lỏng phụ thuộc vào độ cao cột chất lỏng - Giải thích người lặn xuống nước độ sâu Vận dụng định - Giải thích tượng bất thường người thay đổi độ cao so với mặt đất - Giải thích số ứng dụng áp suất khơng khí để phục vụ khoa học kĩ thuật đời sống Mô tả phương án, thiết kế vật dụng để sử dụng sinh hoạt có ứng dụng áp suất khí Vận dụng Mơ tả, thiết kế phương án làm thí nghiệm chứng minh, áp suất chấy cao lỏng, chất khí thay đổi theo độ cao - Thiết kế phương án chứng minh áp suất chất lỏng phụ thuộc vào độ cao cột chất lỏng Sinh học thể người (7 tiết) - Nêu chức hệ vận động người Nhận biết - Nhận biết phần thể người -Nêu tên vai trị quan hệ quan Khái quát thể người thể Dựa vào sơ đồ (hoặc hình vẽ): người Thơng hiểu - Mơ tả cấu tạo sơ lược quan hệ vận động - Phân tích phù hợp cấu tạo với chức hệ vận động Hệ vận - Nêu chức hệ vận động người động Nhận biết - Nêu tác hại bệnh loãng xương người - Nêu số biện pháp bảo vệ quan hệ vận động cách phịng chống bệnh, tật Thơng hiểu Dựa vào sơ đồ (hoặc hình vẽ): - Mơ tả cấu tạo sơ lược quan hệ vận động - Phân tích phù hợp cấu tạo với chức hệ vận động - Nêu ý nghĩa tập thể dục, thể thao Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN 1/2 C20 1 C9 C10 Nội dung Mức độ Vận dụng: Vận dụng cao Dinh dưỡng tiêu hoá người Yêu cầu cần đạt -Trình bày số bệnh, tật liên quan đến hệ vận động số bệnh sức khoẻ học đường liên quan hệ vận động (ví dụ: cong vẹo cột sống) – Vận dụng hiểu biết lực thành phần hố học xương để giải thích co cơ, khả chịu tải xương – Liên hệ kiến thức đòn bẩy vào hệ vận động - Thực hành: Thực sơ cứu băng bó người khác bị gãy xương; - Tìm hiểu tình hình mắc bệnh hệ vận động trường học khu dân cư – Vận dụng hiểu biết hệ vận động bệnh học đường để bảo vệ thân tuyên truyền, giúp đỡ cho người khác - Nêu khái niệm dinh dưỡng, chất dinh dưỡng - Nêu nguyên tắc lập phần thức ăn cho người Số câu hỏi TL TN 1/2 1/2 Câu hỏi TL TN C19 C19 C12 Nhận biết - Nêu khái niệm an toàn thực phẩm - Kể tên số loại thực phẩm dễ bị an toàn vệ sinh thực phẩm sinh vật, hoá chất, bảo quản, chế biến; Nêu chức hệ tiêu hố - Trình bày chế độ dinh dưỡng người độ tuổi - Nêu số bệnh đường tiêu hố cách phịng chống (bệnh răng, miệng; bệnh dày; bệnh đường ruột, ) - Nêu số nguyên nhân chủ yếu gây ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ Thơng hiểu - Trình bày số điều cần biết vệ sinh thực phẩm - Trình bày cách bảo quản, chế biến thực phẩm an tồn - Trình bày số bệnh vệ sinh an toàn thực phẩm cách phòng chống bệnh Vận dụng - Trình bày khái niệm chất dinh dưỡng dinh dưỡng -Vận dụng hiểu biết dinh dưỡng tiêu hố để phịng chống bệnh tiêu hố cho thân gia đình C11 Nội dung Mức độ Vận dụng cao Máu hệ tuần hoàn thể người Nhận biết Yêu cầu cần đạt - Vận dụng hiểu biết an toàn vệ sinh thực phẩm để đề xuất biện pháp lựa chọn, bảo quản, chế biến, chế độ ăn uống an tồn cho thân gia đình - Đọc hiểu ý nghĩa thông tin ghi nhãn hiệu bao bì thực phẩm biết cách sử dụng thực phẩm cách phù hợp - Thực dự án điều tra vệ sinh an toàn thực phẩm địa phương; dự án điều tra số bệnh đường tiêu hoá trường học địa phương (bệnh sâu răng, bệnh dày, ) - Nêu chức máu hệ tuần hồn - Nêu khái niệm nhóm máu - Nêu thành phần máu chức thành phần (hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu, huyết tương) -Nêu số bệnh máu, tim mạch cách phịng chống bệnh - Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, kháng thể - Quan sát mơ hình (hoặc hình vẽ, sơ đồ khái quát) hệ tuần hoàn người, kể tên quan hệ tuần hoàn - Nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ tuần hồn Thơng hiểu - Phân tích vai trị việc hiểu biết nhóm máu thực tiễn (ví dụ cấp cứu phải truyền máu) Nêu ý nghĩa truyền máu, cho máu tuyên truyền cho người khác tham gia phong trào hiến máu nhân đạo - Nêu vai trò vaccine (vacxin) vai trò tiêm vaccine việc phòng bệnh - Dựa vào sơ đồ, trình bày chế miễn dịch thể người Vận dụng -Vận dụng hiểu biết máu tuần hoàn để bảo vệ thân gia đình - Thực bước đo huyết áp - Giải thích người sống mơi trường có nhiều vi khuẩn có hại sống khoẻ mạnh Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN Nội dung Mức độ Vận dụng cao III ĐỀ KIỂM TRA Yêu cầu cần đạt – Thực tình giả định cấp cứu người bị chảy máu, tai biến, đột quỵ; băng bó vết thương bị chảy nhiều máu – Thực dự án, tập: Điều tra bệnh cao huyết áp, tiểu đường địa phương - Tìm hiểu phong trào hiến máu nhân đạo địa phương Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN ĐỀ KIỂM TRA I TRĂC NGHIỆM (4,0đ): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu Dụng cụ thí nghiệm dùng để lấy dung dịch hóa chất lỏng? A Kẹp gỗ B Bình tam giác C Ống nghiệm D Ống hút nhỏ giọt Câu Khi đun nóng hố chất ống nghiệm cần kẹp ống nghiệm kẹp khoảng so với ống nghiệm tính từ miệng ống? A 1/2 B 1/4 C 1/6 D 1/3 Câu Thiết bị cung cấp điện A Pin 1,5 V B Ampe kế C Vôn kế D Công tắc Câu Dấu hiệu nhận có chất tạo thành A Sự thay đổi màu sắc B Xuất chất khí C Xuất kết tủa D Cả dấu hiệu Câu Mol gì? A Là khối lượng ban đầu chất B Là khối lượng sau tham gia phản ứng hóa học C Bằng 6.1023 D Là lượng chất có chứa NA (6,022.1023) nguyên tử phân tử chất Câu Thể tích mol A Là thể tích chất lỏng B Thể tích ngun tử C Thể tích chiếm NA phân tử chất khí D Thể tích đktc 22,4l Câu Nồng độ phần trăm dung dịch cho ta biết A số mol chất tan lít dung dịch B số gam chất tan có 100 gam dung dịch C số mol chất tan có 150 gam dung dịch D số gam chất tan có dung dịch Câu Quá trình sau thể biến đổi vật lí? A Gỗ cháy thành than B Đun nóng đường đến xuất chất màu đen C Cơm bị thiu D Hịa tan đường ăn vào nước Câu Cơ thể người chia làm phần? Đó phần nào? A phần: đầu, thân chân B phần: đầu thân C phần: đầu, thân chi D phần: đầu, cổ thân Câu 10 Để chống vẹo cột sống, cần phải làm gì? A Khi ngồi phải ngắn, không nghiêng vẹo B Mang vác bên liên tục C Mang vác sức chịu đựng D Cả ba đáp án Câu 11 Chức cùa hệ tiêu hóa người là? A Xử lí học thức ăn B Thủy phân thức ăn thành đơn phân tiêu hóa C Loại bỏ thức ăn không cần thiết D Cả A, B C Câu 12: Khái niệm dinh dưỡng là? A Quá trình thu nhận, biến đổi sử dụng chất dinh dưỡng trì sống thể B Là chất có thức ăn C Vitamin chất khống, chất béo D Q trình hấp thụ lại nước Câu 13 Phát biểu sau khối lượng riêng đúng? A Khối lượng riêng chất khối lượng đơn vị thể tích chất B Nói khối lượng riêng sắt 7800 kg/m3 có nghĩa cm3 sắt có khối lượng 7800 kg C Cơng thức tính khối lượng riêng D = m.V D Khối lượng riêng trọng lượng riêng Câu 14 Áp lực là: A Lực ép có phương tạo với mặt bị ép góc B Lực ép có phương song song với mặt bị ép C Lực ép có phương vng góc với mặt bị ép D Lực ép có phương trùng với mặt bị ép Câu 15 Đơn vị đo áp suất A N B N/m3 C kg/m3 D N/m2 Câu 16 Câu 20: Phát biểu sau áp suất chất lỏng? A Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình B Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình thành bình C Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình, thành bình vật chất lỏng D Chất lỏng gây áp suất lên vật nhúng II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (2,0 điểm) Ở 250C, hòa tan 72 gam NaCl vào 200 gam nước dung dịch bão hịa a) Tính độ tan NaCl nước nhiệt độ b) Hãy tính nồng độ phần trăm dung dịch Sodium chloride thu Câu 18 (1,0 điểm) Xác định khối lượng mol khí A biết tỉ khối khí A so với khí B 1,8 khối lượng mol khí B 30 Câu 19 ( 1,5 đ) Em nêu ý nghĩa việc tập luyện thể dục, thể thao? Nêu bước sơ cứu băng bó người khác bị gãy xương( gãy xương cẳng tay)? Câu 20 (1,5 điểm) a) Một người vác vai thùng hàng đứng yên sàn nhà Trọng lượng người 650 N, trọng lượng thùng hàng 150 N Biết diện tích tiếp xúc với sàn nhà bàn chân 200 cm2 Hãy tính áp lực áp suất người lên sàn nhà b) Một thùng cao 90cm đựng đầy nước Biết trọng lượng riêng nước 10000 N/m Em trình bày phương án chứng minh áp suất chất lỏng phụ thuộc vào độ cao cột chất lỏng HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm, câu 0,25 điểm) Câu Đáp án D D A D D C B D 10 11 12 13 14 15 16 C A D A A C D C II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu Câu 17 Hướng dẫn chấm a, Độ tan NaCl nước 25oC là: SNaCl = (mNaCl.100)/mnước = (72.100)/200 = 36g/100g nước b, - Khối lượng dung dịch Sodium chloride là: mddNaCl = 72 + 200 = 272(g) - Nồng độ phần trăm dung dịch Sodium chloride là: C%NaCl= (mNaCl 100 )/mddNaCl = (72 100 )/272 = 26,47% Câu 18 Tỉ khối khí A so với khí B là: Câu 19 Câu 20 (1,5 điểm) M d A/ B  A 1, MB  MA = 1,8.MB = 1,8.30 = 54 (g/mol) Vậy khối lượng mol khí A 54 g/mol - Kích thích tăng chiều dài chu vi xương, giúp cho xương phát triển hài hòa, bắp nở nang, rắn chắc, tăng cường dẻo dai thể… - Nêu bước tiến hành sơ cứu băng bó gãy xương cẳng tay( bước ) a) Trọng lượng người hàng là: P = 650 + 150 = 800 (N) Vì người đứng mặt sàn nên áp lực trọng lượng => F = P = 800N Diện tích yieeps xúc bàn chân là: S = 200.2 = 400 (cm2) = 0,04 m2 Áp suất người người tác dụng lên sàn nhà là: F 800 N P= = =2000( ) S O,O4 m Điểm 0,5 0.5 0.25 0.5 0.25 1,0 0,5 0,5 0,5 b)Áp suất chất lỏng tác dụng lên đáy thùng : p = d.h = 10000 0,9 = 9000 N/m2 Áp suất chất lỏng tác dụng lên điểm cách mặt thoáng khoảng h1 (30cm) là: p1 = d.h1 = 10000 0,3 = 3000 N/m2 Vì p > p1 nên áp suất chất lỏng phụ thuộc vào độ cao cột chất lỏng 0,25 0,25 Tổ trưởng CM Ngô Quốc Vinh GV đề Phạm Thị Đức Hạnh Phạm Thị Thanh Tâm Lưu Thị Minh Nguyệt Trường THCS Đào Duy Từ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Họ Và Tên: ……………………… Mơn: KHTN 8(Tiết PPCT: Sinh: 18, Hóa: 34) Lớp: …… Thời gian: 60 phút Kiểm tra vào tiết…… Thứ…….Ngày… Tháng…….Năm……… Điểm Nhận xét giáo viên Lý: Hóa: Sinh: Tổng: I PHẦN TRĂC NGHIỆM (4,0đ): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu Dụng cụ thí nghiệm dùng để lấy dung dịch hóa chất lỏng? A Kẹp gỗ B Bình tam giác C Ống nghiệm D Ống hút nhỏ giọt Câu Khi đun nóng hố chất ống nghiệm cần kẹp ống nghiệm kẹp khoảng so với ống nghiệm tính từ miệng ống? A 1/2 B 1/4 C 1/6 D 1/3 Câu Thiết bị cung cấp điện A Pin 1,5 V B Ampe kế C Vôn kế D Công tắc Câu Dấu hiệu nhận có chất tạo thành A Sự thay đổi màu sắc B Xuất chất khí C Xuất kết tủa D Cả dấu hiệu Câu Mol gì? A Là khối lượng ban đầu chất B Là khối lượng sau tham gia phản ứng hóa học C Bằng 6.1023 D Là lượng chất có chứa NA (6,022.1023) nguyên tử phân tử chất Câu Thể tích mol A Là thể tích chất lỏng B Thể tích ngun tử C Thể tích chiếm NA phân tử chất khí D Thể tích đktc 22,4l Câu Nồng độ phần trăm dung dịch cho ta biết A số mol chất tan lít dung dịch B số gam chất tan có 100 gam dung dịch C số mol chất tan có 150 gam dung dịch D số gam chất tan có dung dịch Câu Quá trình sau thể biến đổi vật lí? A Gỗ cháy thành than B Đun nóng đường đến xuất chất màu đen C Cơm bị thiu D Hịa tan đường ăn vào nước Câu Cơ thể người chia làm phần? Đó phần nào? A phần: đầu, thân chân B phần: đầu thân C phần: đầu, thân chi D phần: đầu, cổ thân Câu 10 Để chống vẹo cột sống, cần phải làm gì? A Khi ngồi phải ngắn, không nghiêng vẹo B Mang vác bên liên tục C Mang vác sức chịu đựng D Cả ba đáp án Câu 11 Chức cùa hệ tiêu hóa người là? A Xử lí học thức ăn B Thủy phân thức ăn thành đơn phân tiêu hóa C Loại bỏ thức ăn không cần thiết D Cả A, B C Câu 12: Khái niệm dinh dưỡng là? A Quá trình thu nhận, biến đổi sử dụng chất dinh dưỡng trì sống thể B Là chất có thức ăn C Vitamin chất khoáng, chất béo D Quá trình hấp thụ lại nước Câu 13 Phát biểu sau khối lượng riêng đúng? A Khối lượng riêng chất khối lượng đơn vị thể tích chất B Nói khối lượng riêng sắt 7800 kg/m3 có nghĩa cm3 sắt có khối lượng 7800 kg C Cơng thức tính khối lượng riêng D = m.V D Khối lượng riêng trọng lượng riêng Câu 14 Áp lực là: A Lực ép có phương tạo với mặt bị ép góc B Lực ép có phương song song với mặt bị ép C Lực ép có phương vng góc với mặt bị ép D Lực ép có phương trùng với mặt bị ép Câu 15 Đơn vị đo áp suất A N B N/m3 C kg/m3 D N/m2 Câu 16 Câu 20: Phát biểu sau áp suất chất lỏng? A Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình B Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình thành bình C Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình, thành bình vật chất lỏng D Chất lỏng gây áp suất lên vật nhúng II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (2,0 điểm) Ở 250C, hòa tan 72 gam NaCl vào 200 gam nước dung dịch bão hịa a) Tính độ tan NaCl nước nhiệt độ b) Hãy tính nồng độ phần trăm dung dịch Sodium chloride thu Câu 18 (1,0 điểm) Xác định khối lượng mol khí A biết tỉ khối khí A so với khí B 1,8 khối lượng mol khí B 30 Câu 19 ( 1,5 đ) Em nêu ý nghĩa việc tập luyện thể dục, thể thao? Nêu bước sơ cứu băng bó người khác bị gãy xương( gãy xương cẳng tay)? Câu 20 (1,5 điểm) a) Một người vác vai thùng hàng đứng yên sàn nhà Trọng lượng người 650 N, trọng lượng thùng hàng 150 N Biết diện tích tiếp xúc với sàn nhà bàn chân 200 cm Hãy tính áp lực áp suất người lên sàn nhà b) Một thùng cao 90cm đựng đầy nước Biết trọng lượng riêng nước 10000 N/m3 Em trình bày phương án chứng minh áp suất chất lỏng phụ thuộc vào độ cao cột chất lỏng Bài làm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………