Tuần 3

LUYỆN TẬP TỐN TUẦN 3: GIẢI BÀI TỐN CĨ BA BƯỚC TÍNH LUYỆN TẬP CHUNG ĐO GĨC, ĐƠN VỊ ĐO GÓC Tiết 01: Trang 11 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: +Giải tốn có ba bước tính +Trình bày cách khoa học + Nhận biết dạng tốn có lời văn có ba bước tính Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: +Giải tốn có ba bước tính + Trình bày giải rõ ràng, với phương pháp giải tốn có ba bước tính + Nhận biết dạng tốn có lời văn HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 11 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào 4/ 11;12 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Một trung tâm tiêm chủng tháng 10 tiêm 19785 liều tháng 11, trung tâm tiêm nhiều tháng 10 0 liều vắc xin lại tháng 12 1.500 liều vắc xin Hỏi tháng cuối năm, trung tâm tiêm tất liều vắc xin ? - Cho HS quan sát đề - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - gọi học sinh làm bảng - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt Gv chốt làm * Bài 2: Tại cửa hàng vân phịng phẩm, hộp bút có giá 21 500 đồng Giá tiền ba lô gốp lần giá tiền hộp bút Bgn Nguyên mua hộp bút ba lô Nguyên đưa cho người bán hàng tờ tiền 100 000 Hỏi người bán hàng cần trà lại Nguyên tiền? - GV cho bạn lên thực trình bày cách giải - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án Gv chốt cách giải * Bài 3: Ngày thứ nhất,bác Hoa thu hoạch 20 l mật ong chia hết vào chai loại l Ngày thứ hai, bác Hoa thu hoạch 26 l mật ong chia -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ - HS nối tiếp trả lời - Học sinh nhận xét - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ - HS lắng nghe, quan sát hết vào chai loại l Hỏi - HS lên bảng làm ngày thứ hay ngày thứ hai, bác -HS đọc lại nội dung lời giải Hoa thu hoạch nhiều chai mật ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ ong nhiều chai? - GV cho học sinh lên thực - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức Gv chốt giải * Bài 4: - GV gọi hs nêu yêu cầu Học sinh nêu -Bài có yêu cầu? Hs đọc đề nêu - Cho học sinh lên bảng trình bày học sinh lên bảng trình bày - GV nhận xét, chốt kết 🡺 Gv chốt cách giải toán dựa vào sơ ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ đồ đoạn thẳng HĐ Vận dụng - HS nghe - Hãy giải toán phép tính? Lan gấp 236 thuyền, Lan gấp nhiều Hà 37 thuyền Hoa gấp Lan Hà 12 Hỏi ba gấp thuyền? - GV cho học sinh quan sát, làm - HS thực - GV cho HS trả lời khen HS tìm giải nhanh - HS trả lời, nhận xét bạn làm nhanh - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị - HS nghe sau.Tiết tuần IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TỐN TUẦN 3: GIẢI BÀI TỐN CĨ BA BƯỚC TÍNH LUYỆN TẬP CHUNG ĐO GĨC, ĐƠN VỊ ĐO GĨC Tiết 02:– Trang 13 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: - Tính giá trị biểu thức giải tốn có ba bước tính , xác định số đo góc theo yêu cầu - Tính giá trị biểu thức chữ số + Thực giải tóan có lời văn dạng gấp số đơn vị (ôn tập) +Nhận biết ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Tính giá trị biểu thức chữ số + Thực giải tóan có lời văn dạng gấp số đơn vị (ôn tập) +Nhận biết ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung) HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 13 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 14 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính giá trị biểu thức (VLT/13) - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS lắng nghe cách thực - GV cho bạn lên thực với hình - HS thực làm thức trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” + học sinh thực với thời gian bạn lớp hát : “Cả nhà - HS nhận xét thương nhau”; kết thúc hát, - HS lắng nghe, quan sát bạn nhanh, bạn thắng - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án Gv chốt cách tính giá trị biểu thức * Bài 2: VLT/13 : Một MV( video âm nhạc) Sau ngày phát hành có 26.150 lượt xem 18.300 lượt u thích đến hết ngày thứ hai, MV có số lượt xem gấp lần số lượt yêu thích gấp lần Hỏi tính đến hết ngày thứ hai, MV có số lượt xem hay số lượt yêu thích nhiều nhiều lượt? sau đó, em làm trịn đáp số đến hàng trăm, - GV cho học sinh lên thực tìm hiểu đề , cách làm làm - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức - HS lên bảng làm làm phiếu nhóm Lớp làm vở, đổi soát , nhận xét nêu cách làm a.Bài giải Tính đến hết ngày thứ hai MV có số lượt xem là: 26 150 x3=78450(Số lượt xem) tính đến hết ngày thứ hai MV có số lượt u thích là: 18300x 5=91500 (lượt u thích) Tính đến hết ngày thứ hai, em Vy có số lượt u thích nhiều nhiều số lượt là: 91.500- 78 450= 13050(lượt) Đáp số : 13050 lượt Gv chốt giải trình bày tốn có lời 13050 làm trịn 13100 văn dạng giải tốn nhiều phép -HS liên hệ tính ,vận dụng tính nhân cộng * Bài Quan sát hình sau viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp( theo mẫu) - GV gọi hs nêu Hs đọc yêu cầu -Hs nêu kết quả: -Góc đỉnh B; cạnh BA;BC 120o - GV nhận xét, chốt kết quả: o 🡺 Gv chốt cách xem góc - Góc đỉnh C; cạnh C B, CD 60o - Góc đỉnh D; cạnh DA, DC 90 độ HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn viết đúng: số - HS nghe lớn có chữ số khác là: + Bạn Hà viết: 999 + Bạn Hoa viết: - HS thực 987 - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn - HS trả lời, nhận xét viết giải thích + Bạn Hoa viết: Đúng - GV cho HS trả lời khen HS tìm - HS nghe câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.tiết tuần IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỐN TUẦN 3: GIẢI BÀI TỐN CĨ BA BƯỚC TÍNH LUYỆN TẬP CHUNG ĐO GĨC, ĐƠN VỊ ĐO GÓC Tiết 03:– Trang 14-15 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: -Tính giá trị biểu thức -Giải thành thạo tốn có ba bước tính -Nhìn hình biết số đo góc -Củng cố cách làm trịn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Toán; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: +Thực thành thạo tính giá trị biểu thức +Giải tốn với nhiều phép tính có gấp lên số lần + Củng cố cách làm tròn số HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào 14 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ -Hs làm 14;15 Vở luyện tập Tốn - GV cho Hs làm vịng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư - HS bàn đổi kiểm tra ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Cho HS quan sát - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - GV nhận xét làm bảng- phiếu nhóm , khen học sinh thực tốt Gv chốt cách tính giá trị biểu thức * Bài 2: Một hội khỏe Phù Đổng cấp trường có 32 học sinh tham gia môn cờ vua số môn Nhảy aerobic lần môn Cờ vua nửa số học sinh tham gia mơn Bóng đá Biết học sinh tham gia ba mơn HỏiCó tất -HS nêu cách làm nối tiêp nêu viết vở, phiếu - Học sinh trả lời: ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ - HS nối tiếp trả lời - Học sinh nhận xét chữa học sinh tham gia ba môn Cờ vua , Nhảy aerobic Bóng đá? - GV cho bạn lên thực - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án Gv chốt cách Giải toán ba bước liên quan đến phép nhân phép cộng * Bài 3:Quan sát hình sau viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (theo mẫu) - GV cho học sinh làm bài, , thực phiếu nhóm , - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức Gv chốt cách quan sát hình để xác định số đo góc * Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi hs nêu cách làm tìm kết - GV nhận xét, chốt kết quả: 🡺 Gv chốt cách làm tròn Các số đến hàng chục, hàng trăm ,hàng nghìn - HS thực làm ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát - HS đại diện nhóm lên bảng nêu kết ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ -HS đọc lại nội dung lời giải Hs đọc đề nêu cách làm ĐƯA LỜI GIẢI LÊN ĐÂY NHÉ -Hs nêu tìm số HĐ Vận dụng - Làm tròn số sau đến hàng chục: 13 - HS nghe - HS thực 25 7;38.112 - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn viết - GV cho HS trả lời khen HS tìm - HS trả lời, nhận xét câu trả lời nhanh – - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.tuần tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: