Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án ôn tập giữa kì 1 toán 7 (cả đại và hình) sách cánh diều
TIẾT 16+17 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu Năng lực: - Củng cố kiến thức yếu tố hình: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác Các cơng thức tính diện tích, thể tích hình - Củng cố kiến thức hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh - Củng cố tia phân giác góc - Vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Thực đầy đủ tập cách tự giác, tích cực - Trách nhiệm: Hồn thành đầy đủ tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm Đồ dùng học tập; sản phẩm sơ đồ tư theo tổ GV giao từ buổi học trước III Tiến trình dạy học 1.Hoạt động mở đầu a) Mục tiêu: Giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức học từ Bài 1- Bài (Chương III), Bài 1,2 ( Chương IV) b) Nội dung: Đại diện nhóm HS trình bày phần chuẩn bị mình, nhóm khác ý lắng nghe, nhận xét cho ý kiến c) Sản phẩm: Sơ đồ tư tổng hợp đầy đủ nội dung kiến thức từ Bài 1, Bài (Chương III), Bài 1,2 ( Chương IV) cách đầy đủ, ngắn gọn, trực quan d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV định đại diện nhóm trình bày ( Theo thứ tự từ nhóm nhóm thứ tự GV thấy hợp lý) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác ý lắng nghe để đưa nhận xét, bổ sung - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trao đổi, nhận xét bổ sung nội dung cho nhóm khác - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết nhóm HS, sở cho em hồn thành tập 2.Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ 1: - GV cho HS trao đổi, trình bày chỗ tập: Bài a) Tính thể tích diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật Hình 7a Nội dung a) Hình 7a Thể tích hình hộp chữ nhật b) Tính thể tích diện tích xung quanh là: V = 3.2.2 = 12 (cm3) hình lập phương Hình 7b Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: Sxq = 2.(3 + 2).2 = 20 (cm2) Vậy V = 12 cm3 Sxq = 20 cm2 Thể tích hình hộp chữ Bài 2: Trong phát biểu sau, phát biểu đúng, phát biểu sai? nhật là: V = 23 = (cm3) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: Sxq = 4.22 = 16 (cm2) Vậy V = cm3 Sxq = 16 cm2 a) Hình lăng trụ đứng tam giác có cạnh, đỉnh Bài a) Hình lăng trụ đứng tam b) Hình lăng trụ đứng tam giác có mặt, giác có cạnh, đỉnh phát biểu sai hình lăng trụ đứng đỉnh tam giác có cạnh, đỉnh c) Hình lăng trụ đứng tam giác có mặt, b) Hình lăng trụ đứng tam đỉnh giác có mặt, đỉnh phát d) Hình lăng trụ đứng tam giác có mặt, biểu sai hình lăng trụ đứng đỉnh tam giác có mặt, đỉnh * HS thực nhiệm vụ 1: - HS tiếp nhận nhiệm vụ tính yêu cầu đề * Báo cáo thảo luận - GV u cầu HS tính tốn học sinh lên bảng trình bày? * Kết luận nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung giáo viên đánh giá tổng kết kiến thức * Chuyển giao nhiệm vụ 2:Bài ? góc DMB có mối quan hệ với góc DMA ? c) Hình lăng trụ đứng tam giác có mặt, đỉnh phát biểu sai hình lăng trụ đứng tam giác có mặt, đỉnh d) Hình lăng trụ đứng tam giác có mặt, đỉnh phát biểu Vậy phát biểu trên, phát biểu a, b, c phát biểu sai; phát biểu d phát biểu ? Tính góc DMB ? Bài ? Góc xBm có mối quan hệ với góc cịn lại ? ? Tính góc xBn, góc yBn, góc yBm ? * HS thực nhiệm vụ 2: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, dự đoán mối quan hệ góc tính số đo góc mà đề yêu cầu? * Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu HS nêu dự đốn mối quan hệ góc, tính số đo góc học sinh lên bảng trình bày? * Kết luận nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung giáo viên đánh giá tổng kết kiến thức Bài Bài * Chuyển giao nhiệm vụ 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập Bài tập 5: Ở Hình16 có ˆxOz=40°,ˆxOy=80°xOz^=40°,x Oy^=80° Tia Oz có tia phân giác góc xOy hay không? - Học sinh thực cá nhân suy nghĩ trả lời theo gợi ý giáo viên: ? Trong hình vẽ cho biết yếu tố nào? Trong tập yêu cầu tìm gì? ? Muốn tìm số đo góc phải dựa vào kiến thức học? * HS thực nhiệm vụ 3: - Học sinh suy nghĩ trả lời gợi ý giáo viên tính số đo góc * Báo cáo, thảo luận nhiệm vụ 3: - Học sinh lên bảng trình bày, nhận xét làm bạn * Kết luận, nhận định 3: - GV nhận xét, đánh giá làm học sinh, chuẩn kiến thức Vì ˆxOz ˆzOy hai góc kề nên ta có: ˆxOz+ˆzOy=ˆxOy Suy ˆzOy=ˆxOy−ˆxOz Do ˆzOy=80°−40°=40° zOy^=80°−40°=40° Nên ˆxOz=zOy^ (cùng 40°) Mặt khác tia Oz nằm hai tia Ox Oy Do tia Oz tia phân giác góc xOy Vậy tia Oz tia phân giác góc xOy Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn học sinh nhà làm Bài Ở Hình 21 có ˆxOy=70°,ˆxOz=120°,xOy^=70°,xOz^=120°, hai tia Om On tia phân giác góc xOy xOz Tính số đo góc yOz, xOm, xOn, mOn *Hướng dẫn tự học nhà - Đọc lại toàn nội dung học, làm tập 3.36/ SGK/T59 - Nắm vững: + Kiến thức góc vị trí đặc biệt, tia phân giác góc + Các kiến thức hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình lăng trụ đứng - Chuẩn bị kiểm tra kỳ I