HỖN SỐ (TT) doc

HỖN SỐ (TT) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: * Kĩ năng: - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số. - Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cỏc tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK thể hiện hỗn số 8 5 2 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra bài cũ: 1) Đọc các hỗn số sau: 5 3 6 ; 7 4 8 ; 10 9 4 ; 3 1 16 2) Viết cỏc hỗn số sau: - Ba và bốn phần năm. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xét. - Sỏu và hai phần chớn. - Mười bốn và một phần bảy. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, chỳng ta vẫn tiếp tục học về “Hỗn số” (tt). - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 2.2. Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phần số - GV dỏn hình vẽ như phần bài học của SGK lên bảng. - HS quan sỏt hình. - GV yờu cầu: Em hóy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuụng đó được tô màu. - HS nêu: Đó tụ màu 8 5 2 hình vuụng. - GV yờu cầu tiếp: Hóy đọc phân số chỉ số hình vuụng đó được tô màu (Gợi ý: Mỗi hình vuụng được chia thành 8 phầ n bằng - HS nờu: Tụ màu 2 hình vuụng tức là đó tụ màu 16 phần. Tụ màu thờm 8 5 hình nhau). vuông tức là tô màu thêm 5 phần. Đó tụ màu 16 + 5 = 21 phần. Vậy cú 8 21 hình vuụng được tô màu. - GV nêu vấn đề: Hóy tỡm cách giải thích vỡ sao 8 21 8 5 2  . - HS trao đổi với nhau để tỡm cách giải thích. - GV cho HS trình bày cách của mỡnh trước lớp, nhận xét các cách mà HS đưa ra, sau đó yêu cầu: + Hóy viết hỗn số 8 5 2 thành tổng của phần nguyờn và phần thập phân rồi tính tổng này. - HS làm bài: 8 21 8 582 8 5 8 82 8 5 2 8 5 2       - GV viết to và rừ lờn bảng - HS nờu: cỏc bước chuyển từ hỗn số 8 5 2 ra phân số 8 21 . Yờu cầu HS nờu rừ từng phần trong hỗn số 8 5 2 .  2 là phần nguyờn.  8 5 là phần phân số với 5 là tả số của phân số; 8 là mẫu số của phân số. - GV điền tên các phần của hỗn số 8 5 2 vào phần các bước chuyển để có sơ đồ như sau: 8 5 2 = 8 582   = 8 21 - GV yêu cầu: Dựa vào sơ đồ trên, em hóy nờu cách chuyển một hỗn số thành phân số. - 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến đến khi có câu trả lời hoàn chỉnh như phần nhận xét của SGK. - GV cho HS đọc phần nhận xét của SGK. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. 2.3. Luyện tập – Thực hành Ph ầ n nguy ờ n M ẫ u s ố T ử s ố Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yờu cầu HS làm bài. - 2 HS lờn bảng làm bài (mỗi HS làm một phần), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả lớp tự kiểm tra bài của mỡnh. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nờu trước lớp: Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. - GV yêu cầu HS tự đọc bài mẫu và làm bài - 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS chữa bài của bạn trờn bảng lớp. - HS cả lớp theo dừi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mỡnh. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài. tập 3 tương tự như cách tổ chức bài tập 2. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. . chuyển từ hỗn số 8 5 2 ra phân số 8 21 . Yờu cầu HS nờu rừ từng phần trong hỗn số 8 5 2 .  2 là phần nguyờn.  8 5 là phần phân số với 5 là tả số của phân số; 8 là mẫu số của phân số. -. HỖN SỐ (TT) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: * Kĩ năng: - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số. - Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. II bài: Hụm nay, chỳng ta vẫn tiếp tục học về Hỗn số (tt). - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 2.2. Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phần số - GV dỏn hình vẽ như phần bài học của