Tiết 23: ÔN TẬP HỌC KỲ pot

Tiết 23 ÔN TẬP HỌC KỲ A – PHẦN CHUẨN BỊ I. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: - Tiếp tục khắc sâu các kiến thức trọng tâm của học kỳ I. - Rèn kỹ năng giải toán tổng hợp về đường thẳng, đường tròn, elip. - Rèn khả năng tính toán, kỹ năng tổng hợp các dạng toán. - Phát triển tư duy trí, thông minh. - Đồ dùng giảng dạy, sách tham khảo: Phấn, thước. Tài liệu chuẩn kiến thức, Phương pháp giải toán hình học giải tích trong mặt phẳng. 2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm: Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học. II. Chuẩn bị: Thầy: giáo án, sgk, thước. Trò: vở, nháp, sgk, thước và đọc trước bài. B. Thể hiện trên lớp: Ổn định tổ chức lớp : Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. I Kiểm tra kiến thức đã học: Kiểm tra vở bài tập. II Bài giảng : phương pháp tg Nội dung PT đường tròn ? Chữa kỹ. Phương pháp giải ? d(I, ) = ? Cách khác ? 20 Bài tập 3 : Viết PT đường tròn (C) trong các trường hợp : a) (C) có tâm I(2; -5) và đi qua M(-3; 7). b) (C) có tâm I(-1; 2) và tiếp xúc với đường thẳng : x - 2y + 7 = 0 c) (C) có đường kính AB với A(1; 1) và đi qua B(5; 7). d) (C) đi qua ba điểm A(-2; 4), B(5; 5), C(6; - 2 ). Giải a) R = IM = 14425  = 13 PT đường tròn (C) có tâm I(2; -5) và R = 13 là : (x – 2) 2 + (y + 5) 2 = 169. b) R = d(I, ) = 5 2  PT đường tròn (C) có tâm I(-1; 2) và tiếp xúc với đường thẳng  là : (x + 2) 2 + (y - 5) 2 = 5 4 . c) I là trung điểm AB  I(4; 3) , R = 2 AB = 2 52  PT đường tròn (C) có kính AB là : (x - 4) 2 + (y + Phương pháp viết PT đường tròn qua 3 điểm ? Gọi HS nêu cách khác ? Chữa kỹ . PTCT của (E) ? a = ?, b = ?, c = ? Gọi HS. 23 3) 2 = 13. c) Gọi I(x; y) là tâm đường tròn đã cho  IA = IB = IC = R  IA 2 = IB 2 = IC 2       1 2 y x PT đường tròn (C) đi qua 3 điểm A(-2; 4), B(5;5), C(6; - 2 ) là: (x - 2) 2 + (y - 1) 2 = 25. Bài tập 4 : Trên Oxy cho Elip có phương trình: x 2 + 4y 2 = 4. a) Tìm tọa độ các đỉnh, các tiêu điểm, và tâm sia của Elíp. b) Đường thẳng đi qua 1 tiêu điểm của (E) và song song với Oy, cắt (E) tại 2 điểm M, N. Tính độ dài MN. c) Tìm các giá trị của k để đường thẳng (d) : y = x + k cắt (E). Giải (E) có PTCT : 1 1 4 22  yx a) a = 2 , b = 1, c = 3 Đỉnh : A 1 (-2; 0), A 2 (2; 0), B 1 (0; 1), B 2 (0; -1). Tiêu điểm : F 1 (- 3 ; 0), F 2 ( 3 ; 0) Tâm sai : e = 2 3  a c Yêu cầu chính xác. Giải hệ        44 3 22 yx x Giải hệ      44 22 yx kxy b) Đường thẳng (d) có phương trình : x = 3  Hai giao điểm là : M( 3 ; 2 1 ) và M( 3 ; - 2 1 ).  MN = 1 c) Phương trình hoành độ giao điểm của (d) và (E) là : x 2 + 4(x + k) 2 = 4 (d) cắt (E)  ’  0 k 5 Củng cố kiến thức đã học : Khắc sâu các dạng bài tập. III Hướng dẫn học sinh tự học : (1’) BTVN : 38, 39, 42 (Ôn thi tốt nghiệp). . Tiết 23 ÔN TẬP HỌC KỲ A – PHẦN CHUẨN BỊ I. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: - Tiếp tục khắc sâu các kiến thức trọng tâm của học kỳ I. - Rèn kỹ năng giải toán. cắt (E)  ’  0 k 5 Củng cố kiến thức đã học : Khắc sâu các dạng bài tập. III Hướng dẫn học sinh tự học : (1’) BTVN : 38, 39, 42 (Ôn thi tốt nghiệp). . 2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm: Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học. II. Chuẩn bị: Thầy: giáo án, sgk, thước. Trò: