BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT ĐƠN VỊ( TIẾP THEO) ppt

BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT ĐƠN VỊ( TIẾP THEO) I)Mục tiêu: Giúp H : - Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác loại toán này. - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. II) Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, - HS: SGK, bảng con III) Các hoạt động dạy – học Nội dung Cách thức tiến hành A) KT bài cũ ( 3’) BT 1 ( SGK trang 165) B) Bài mới ( 35’) 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a) Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán 1 : Tóm tắt H: Lên bảng thực hiện G+H: Nhận xét , chấm điểm G: Nêu yêu cầu tiết học H: Đọc đề bài ( 1 em) 35l: 7 can 10l: can ? Bài giải Số lít mật ong có trong mỗi can là 35 : 7 = 5 ( l) Số can cần có để đựng 10l mật ong là 10 : 5 = 2( can) Đáp số : 2 can KL : Các bài toán có liên quan đến rút về ĐV thường được giải bằng 2 bước : + Bước 1 : Tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau ( thực hiện phép chia) + Bước 2 : Tìm giá trị của nhiều phần bằng nhau 3. Luyện tập Bài 1: Tóm tắt 40kg : 8túi 15kg : túi ? - Đọc thầm ( cả lớp) G+H: Phân tích , tóm tắt H: Lên bảng giải toán - Làm bài vào vở ( cả lớp) G+H: Nhận xét , chữa bài G: Nêu yêu cầu lời giải khác - Nhấn mạnh bước rút về đơn vị H: Nhắc lại các bước cần thực hiện H: Đọc đề toán - Lên bảng tóm tắt H: Làm bài vào vở - 1H Làm bài trên bảng Bài giải Một túi đựng được số kg là: 40 : 8 = 5(kg) Số túi cần để đựng 15 kg là: 15 : 5 = 3( túi) Đáp số: 3 túi Bài 2: Bài giải Một cái áo cần số cúc là: 24 : 4 = 6( cái) 42 cúc dùng cho số áo là: 42 : 6 = 7( cái ) Đáp số: 7 cái áo Bài 3: Cách nào làm đúng, cách nào làm sai? a) 24 : 6 : 2 = 4 : 2 T+H: Nhận xét, bổ sung + Đây là bài toán giải bằng mấy phép tính? + Bước nào gọi là bước rút về đơn vị ? H: phát biểu T: Kết luận H: Nhắc lại H: Đọc đề toán ( 1 em) H+T: Phân tích, tóm tắt H: Giải bài toán trên bảng T+H: Chữa bài + Bài toán trên thuộc dạng toán nào ? + Bước rút về ĐV trong bài toán là bước nào ? H: phát biểu T: nhấn mạnh H: Nêu yêu cầu H: Giải bài toán vào nháp = 2 b) 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 3. Củng cố – dặn dò ( 2’) - Nối tiếp nêu nhận xét G+H: Chữa bài chốt lại KQ đúng H: Nhắc lại ND bài học T: Nhận xét chung giờ học H: Ôn lại bài ở nhà và chuẩn bị bài sau . BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT ĐƠN VỊ( TIẾP THEO) I)Mục tiêu: Giúp H : - Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác loại toán này thức tiến hành A) KT bài cũ ( 3’) BT 1 ( SGK trang 165) B) Bài mới ( 35’) 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a) Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán 1 : Tóm tắt H:. trên bảng T+H: Chữa bài + Bài toán trên thuộc dạng toán nào ? + Bước rút về ĐV trong bài toán là bước nào ? H: phát biểu T: nhấn mạnh H: Nêu yêu cầu H: Giải bài toán vào nháp = 2 b)